我們都會有語文老師，但我們對語文老師的印象可能會不一樣，你會怎麼寫語文老師呢？本文是小編為大家收集整理的我的語文老師優秀作文，歡迎參考借鑑。
我的語文老師總是扎著一個辮子，戴著一副眼鏡，個子不能說高，身材嘛也不能說瘦，但他卻是我最難忘的老師。
三年級發生的那件事我到現在還記憶猶新。
那時我是班上每週五的摘抄抄寫員，然而讓我意想不到的一件事發生了。我下課時正在玩耍，正在這時一位同學叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進了老師的辦公室。
一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意識的低下頭，雙脣緊抿著，準備接受狂風暴雨。“王建，你看看你近幾周抄的摘抄都是什麼！”老師的聲音明顯有點不對勁。我抬起頭，發現了一件讓我不敢相信的事：老師的眼眶中似乎有什麼東西在閃爍，仔細一看，竟是幾滴眼淚！我愣住了！“抄的要麼是字寫得不好，要麼是抄的特別少，你怎麼變成了這個樣子啊！”老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來，滴在了地上……
晚上，我在家裡接到了語文老師打來的電話：“王建，對不起，老師白天的話太過激了，但你知道老師最傷心的是什麼嗎？就是好學生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師，但是我已經深深體會到了老師的苦心。
我的語文老師就是這樣的一個人，不失嚴厲，然而又不失對學生的關心，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語文老師。
我的語文老師優秀作文2老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一條小船，和我們一起遨遊知識的.海洋；老師，您就像勤勞的園丁，用心血和汗水培育著我們，她就是我在龍源壩一二年級的繆老師――繆婷芳。
她身體有一點苗條，戴著一幅眼鏡，漆黑的頭髮，扎著一條像馬尾的辮子，她有時很慈祥，有時很嚴厲。
記得有一次，我們正在練字，她向我走來，走到我這時，她看著我的練字本，當時，我剛好寫完，我的手有點酸，她看著我的練字本說：“慈字下面，有點偏大。”我看了一遍，“慈”字的下面真的偏大，我馬上改正了，她摸了摸我的頭，像似在說：“要注意部首的大小。”
記得還有一次，我的看圖寫話沒有寫，她下午放學把我叫到她的辦公室，我揹著書包邊走邊想：“她一定會嚴厲的教訓我一頓。”心裡非常緊張，我到了她的辦公室門前，推開門，我看見她坐在椅子上，改作業，她看起來很疲憊。
她看見我來了，就叫我坐到椅子上，她問了幾個問題，然後，她叫我一定要寫看圖寫說，然後，我回家了。回家後，我認認真真地寫看圖寫話，後來我還對寫作有一點興趣呢。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫養著它長大；大地要感謝小草，因為小草為大地多了一份綠色；雄鷹要感謝長空，因為長空讓它自由飛翔；我要感謝我的老師，是您給我知識，讓我健康成長，我愛您，我的老師。
我的語文老師優秀作文3在四年的國小生活中，許多老師都曾經耐心地教導過我，細心地呵護過我，讓我茁壯成長。但令我印象ZUI深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材，那烏黑髮亮的秀髮散發著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高挺拔的鼻樑，她還有一張能說會道的嘴巴。上課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。
生活中的楊老師是那樣和藹可親，學習中她對我們又是那樣嚴格。
記得一次下課，我和王明琛、賀俊傑……在一起玩耍，我不小心時滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來，她見我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細心的給我清洗傷口、上藥。親切地問我：“享哲，還痛不痛，要不要上醫院。”聽了楊老師親切的問候，我身上的傷彷彿一點兒也不疼了。就在那一瞬間，我流出了感動的淚水。
還有一次，楊老師正在給我們上語文課時，其他同學們都在專心致志地聽課。這時王建豪偷偷摸摸地從書包裡拿出了一個玩具，剛好被楊老師的“火眼”發現了，但楊老師並沒有出聲，只見她眉頭微皺，並用嚴厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來，專心地聽起課來。
這就是我們的楊老師，一位生活中和藹可親，學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多麼想送您一朵康乃馨，表達我對您深深的敬意！
我的語文老師優秀作文4我們班的語文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長髮，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說會道的櫻桃嘴，一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，彷彿掉下一根針，也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴肅。
她上課時很會用一些歇後語、成語、小品等，讓我們在鬨堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時走路的步子，為了讓我們更深刻的瞭解它，便成立了“挑山工公司”，經理是熊老師，挑山工當然要經理請咯。首先，熊經理請來了一個同學做挑山工，她用掃把當扁擔，兩個書包當重物，當她把擔子放上去時，挑山工就垮了，當第二個挑山工擔上重物，重物骨碌碌的滾下來。結果，他們倆都被撤職
了。最後，還得要熊經理自己挑上山，她走的是摺尺形路，從左上角開始向右走，到了右邊，再轉身向左走。這樣，我們在同學們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。
她雖然只教我們語文，當她也很注視我們排隊的紀律。一次，我們排隊做早操扣了1分，因此，她就利用語文課來訓練我們排隊，她不怕辛苦來訓練我們，讓我們養成快、靜、齊的好習慣，這可見她是多重視我們的排隊紀律呀！
這就是我的語文老師，你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎？
我的語文老師優秀作文5別看我只有11歲，剛上五年級，談起老師嘛，實在是接觸過不少。經我五年的觀察，還是感覺現在教我們語文的張老師教學比較認真、專心。
張老師是一位從教多年的老師，白頭髮當然不少咯！卷卷的髮絲下鑲嵌著一對小眼睛，這對小眼睛有神著呢，上起課來都有穿透功能，看透我們的心思。鼻樑上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。
上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人，上課時，她嚴謹認真，寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘，不，是一秒鐘。下課了，張老師還會與我們一起玩耍，有時還會找我們聊聊天，日久見人心，通過和她的相處，我們班的所有同學都會把張老師當做朋友一樣對待，常常聊些心裡話，看見了吧，張老師就是個“老頑童”，呵呵！
對學生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養成的學習習慣就是——學會查字典，對於這個話題，張老師專門為我們上了一堂課，她告訴我們：在讀書時，身邊要備有一本字典，要知道，字典就是“無聲的老師”，遇到不認識的字，去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字和意思。說到這裡，我忽然領悟到了：查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦！所以，我們要勤查字典。
怎麼樣，張老師是位好教師吧？她為了讓我們養成勤查字典的習慣，還編了許多有趣的小故事，有時間我再講給你聽吧！但是小朋友們，你們也要學會請教“無聲的老師”，它雖小，但它的知識永遠是淵博的哦！
