在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的以遺忘為題目的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
匆匆走在校園內的小道上，低著頭看著地面上的青石板，腦袋裡依舊惦記著那道未解出來的數學題，猛地，耳畔傳來一小女孩清脆的聲音：“奶奶，月亮怎麼這麼早就出來了啊！”老奶奶摸著小女孩的後腦勺，望著天穹上那枚月亮疑惑的說：“是啊，太陽還沒落山啊！”這是小女孩驚喜的叫道：“我知道了，一定是嫦娥姐姐早早地來看我了。”老奶奶不知道該怎麼回答，只是說了一句：“可能是吧！”
聽完，我笑了，笑小女孩的天真爛漫，也為我知道一二而感到驕傲，然而當我仰望天穹注視著那枚彎月時，猛地發現珍藏在記憶深處替代高中地理書對其詳細解答的答案似乎已經被遺忘，不管怎麼想，我都無法記起，最終只是淺淺一笑，我本該知道它被時間悄悄帶走，走得無聲無息，速度之快讓我難以置信，轉生追尋他已消失，不留一點痕跡，我還來不及告別一聲。
對不起，我將你遺忘。
十五個春夏秋冬，彈指一揮間，揚起的歲月風塵隨著光陰離去之風漸行漸遠。我不曾留住你，對不起。
床下箱子裡的那一隻黃色小熊，我想再次擁抱你，可我再也抱不起歲月的重量，遊樂園的泛黃的木馬，我想再次騎上你，可我再也跨越不了歲月的距離，但還是謝謝你們，你們是我成長路上的標記，讓我擁有一個美好的童年。
有些事，我們不能忘記，有些東西，我們不能遺棄，有些記憶，我們不能刪去。
張開五指，迎著時間流走之風，留住一些，靜靜握住，不放手，放在胸前，留在心中。
以遺忘為題目的作文2是不是我們遺忘了什麼？一個就在身邊，卻不再注意的事物。一直環繞，卻好像是故意被遺忘。不知是不是想起，一切一切的親情。
從前很被爺爺奶奶，疼愛，很開心地沉溺在他們的愛裡，像是理所當然。時間流失，像是孝心也跟著溜走一樣，不再想和他們在一起，像從前的那樣。覺得他們老了，有點羅唆，有點討厭。真的很抗拒。於是，不在想從前一樣，粘在他們的身邊，反而越來越抗拒。他們被傷透心，表面上卻看不出一絲破裂的樣子，如從前一樣得寵著自己。於是，越發不可一世的傷害他們。
從不想著他們的苦心，有時看著他們，心雖然有些痛，但還是把他們從身邊推開。他們是老人啊，我們，怎麼能這樣對待？
真的意識到錯了。他們的愛，總是包容著我們。一次又一次的傷害，他們總是找藉口為我們開脫：孩子們有事吧？他們很忙吧？不，我們不忙，一點也不忙，只是，不願意。
想在可以拾起那些被遺忘的愛了麼？拾起它們，然後，用它們，包圍我們的爺爺奶奶，我們的親人。他們，是永遠站在你這邊的人。
以遺忘為題目的作文3立春，五九第五天，二十三點三十五分，倒春寒！
有人問我，什麼是孝?其實每一個人心中的度量衡不同，答出的答案也是各異盡遷。
我住在北京的一個小衚衕裡，祖母是一名私塾老師。可能是近水樓臺的關係，從小便受到祖母的薰陶。雖不知其大義，但也知其所然！正如古人云：百善孝為先。即使每一個人的度量衡不同、答案各異，但初衷都是以孝為本、為孝所靜、因孝而銘！
那年冬天異常的冷，沒有雪沒有風，老人說那年“打春”在半夜，來年會很冷！但是，在家裡，人心的寒冷，已不再是冬日所能觸及！
七十三八十四是老人們常說的一步“坎”，寓意著生命的極限。剛好那年正直外公的本命年，七十三歲。原本結實硬朗的老人一下子蒼老了許多！一場遺產分配已是打的水火不容！上世紀五十年代，外公外婆外遷至此，千辛萬苦置辦家業，養育五位子女。經歷了半個多世紀的洗禮，唯一的遺產——一所老房，早已是破敗不堪！也正是這所老房為今後留下了諸多的伏筆。母親要外公外婆搬到我家來住，執拗的二老告訴母親，兩個人已經習慣了，落葉歸根，最終還是要回到老宅度過餘年。
我記得那是接近年尾的時候，舅舅們帶來本命年的飾品看望外公，幾經寒暄之後便直入主題，提及遺囑的的事情。原本一件開心的事情變得異常尷尬與激動。雖然經歷了幾十年的風雨洗禮，但二老依舊健康硬朗，而草草的立下百年之後遺囑，讓人情何以堪又讓人不得心寒。我記得在上高中的時候，外公外婆同時病重住院！家裡的子女除了母親都未曾前來探望，以至在危險期的時候，只有舅爺和母親在二老床榻旁陪護。如今又前來威逼利誘爭奪遺產，又怎不讓二老心生寒意。前三十年看父敬子，後三十年看子敬父。而今，二老換來的卻是無限的苦楚與心痛！
幾年過後，二老相繼撒手人寰，遺囑始終未讓人看到。也正應驗了久病床前無孝子，孫男滴女都未曾前來探望二老，為二老留下一生的遺憾。在收拾遺物的時候，看到二老的照片，是那麼慈祥那麼安然，卻帶著那麼多的遺憾與悔恨離我們而去，任憑淚水的流出，懷念昔日的二老。當我們擦拭二老的遺像時，看到了讓大家夢寐以求的遺囑分配。“持此遺囑者，享百年之後所有遺產”。字跡潦草但下筆很重，清晰的看到紙張上的淚痕。我想在寫下這份遺囑與安放的位置時，二老依然乞望並渴望著什麼。時間見證著一切，並沖淡了一切。我想在天堂，二老的心中依舊是那麼多的遺憾與悔恨！
有人問我，在你心中什麼是“孝”?其實很簡單。你的一個很小的舉動也許正是所謂的“孝”，不求萬古流芳感天動地，只要有心只要用心，這便是“孝”！容顏換色，他們用此世的付出譜寫著我們的行動。歲月中交替，轉變了他們的容顏，帶走了他們的微笑，流霞般的脆弱帶進了他們的內心！蒼天布雨，不會阻擊他們對兒女的微笑；夜雷加風，無法改變他們的牽掛；大地枯萎，收不進他們對子女的叮嚀；月落日出，更換不了他們等待的堤畔；不問七年級，不許十五，只守眼前，他們的名字就是父母！
十指握住心中的汗水說著堅持，咬緊了相思的琴絃，而定格在揮霍時間的命運裡，不求長遠，不問進退，只願用所有的心聲來替換子女起步的資本，傷心踩過恨，快樂踏著艱，說過走過不語過，時間錯落的命運裡為兒女鋪好人生的每一步，釋放著祝福拋灑著餘生！
立春，四九第九天，十二點二十五分，暖春！
今天，風和日麗，一個人走在錯落衚衕裡，看到了破敗並荒廢的老宅，我想也只有這所凋敝的老宅會讀懂外公外婆的心，會看透這人世間的冷暖情仇！
以遺忘為題目的作文4關於笛卡爾的哲學思想，早已淡忘無幾了。但是，曾經與他交談的經歷卻是那樣的暢快淋漓，讓人難以忘記。
偉大的靈魂，偉大的思想在無形之中給了自己某種震懾人心的力量。正是因為這種力量，內心才能變得異常的安靜，變得愈發的從容。當然，他的思想也進一步的加深了自我的特立獨行。特立獨行不應該受到批判，它只是一種生活方式罷了。
理想的生活方式慢慢地浮現在了心口，但是等到我沉下心來欣賞完周圍的一圈的風景之後，它又悄悄地沉澱在腦海的最深處了。也許，有一點的是可以肯定的。世界上最美好的地方的是內心世界中的一隅，因為偏安於那一隅，生活才變得豐富，變得精彩。
但是呢，那一隅從來都是一個祕密。
如果從未發現這個祕密的話，自己可能會變得非常的.淺薄，會變得異乎尋常的空虛與寂寞。空虛和寂寞不是與生俱來的，它們的降臨是因為人們丟掉了知識。
培根曾言“知識就是力量”。於是，許多人紛紛效仿，希望藉助於努力的汲取來完成人生的功利化目標。可是，功利的人們忽略掉了這位哲學家巨大而又深邃的精神世界。也許，人們是忘記了一個事實。真正知識的汲取是不能有功利的內心的，一旦付諸於實踐，可能會忽略掉最為美好的東西。
大師們靈魂是不朽的，要想與他們對話，必須要對知識本身有著極度的嚮往，或者說要有一種接近於宗教般的虔誠。大師們的靈魂是高傲的，他們的深奧早已在知識體系構建之前奠定了，而且悄悄地在心理上阻絕了所有淺薄的小人。
然而，大師們只是防著小人，卻不防君子。君子有德，自有屬於他們自己的方式。
讀書也許是接近大師們靈魂的最好方式。可是，一旦涉足偉大的思想境界，便會如入泥澤般無法自拔。只不過，這只是一個比喻罷了。在思想的祕境里布滿了無數的鮮花和清澈的溪流。它們自由的開放，自由的流淌。真正有志於學的人們從不會擔心這些祕境會消失，會被厚厚的霧霾所侵擾。它們會萬古長青，會永遠的清新透徹。在祕境的世界裡，人人都會自由的呼吸，自由的遺忘。
祕境的生成來源於思想，文字是不可缺少的要素。
正是文字的隨機排列才構成開啟祕境大門的鑰匙。但凡認識文字的人都可以閱讀，但並不是所有的人都能得到那把開啟祕境的鑰匙。功利的讀書人以為在裡面可以發現黃金，妄自闖入，卻不知住在祕境中的主人早已把他們驅逐於知識之外了。不但如此，還把他們推入了真正的泥潭。
一入泥潭，再難以重歸淨土了。為何？只因為時間匆匆，你我都只是時間長河中微不足道的一瞬。一旦錯失了緣分，便會遺忘，一旦遺忘，又該從哪裡去找尋呢？
世上的人啊，成為大師的畢竟只在少數。命運的安排讓每一個人都有了各自的角色。習慣促使，誰人的一輩子不是平平庸庸的過去了啊！
不要失望，也不要胡思亂想，只因為在宿命的安排下，人與宇宙而言顯得是那樣的微不足道。
