在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的同學作文6篇，希望對大家有所幫助。
我有一個最好的同學，她是個乖巧的女生。她長得非常漂亮，喜歡梳兩個小小的辮子。常穿黃色的衣服和紫色的褲子。她的名字就叫春燕。是個愛笑的女孩，一笑起來，就露出兩排潔白的牙齒，顯得活潑而可愛。
我們倆是形影不離的好朋友。每天我們在路途中遇到了就一齊上學。我們經常玩耍，我覺得我們兩姐妹有緣分，因為我和春燕玩得好，而且還坐一張桌子，你們說說我們倆是不是有緣。我覺得我們長大以後會成為好姐妹的，春燕也有這樣的感覺。我有困難春燕會幫我，她有困難我也會幫她，我們生活得非常快樂。
有一天，我把我的護生符給她說：“它很靈的，而且在晚上還會發出淡淡的光，不信，你拿回家試一試。”她說：“好吧。”我說：“你可別把它給弄丟了。”她說：“好的。”第二天，我和春燕丟玉米子玩。忽然，我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆，春燕就發火了：“不和你好了。”我說：“對不起。”她還是不和我一起，等到了上課，她給我悄悄地寫了一張紙條，紙條上說：“沒關係，我也把你的玉米子給弄丟了，不是嗎？我們和好吧，好嗎？”她說：“好吧。”然後，我們又重歸於好了，我太高興了，簡直無法形容。
我懂得了同學之間要互相原諒對方，才能成為真正的好朋友。
同學作文 篇2“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”
黃暉的小說《恰同學少年》一路走紅，令廣大讀者愛不釋手，並且深受鼓舞和教育。其同名電視劇接連在各地電臺熱播並受到廣大觀眾的好評，其中的原因不言而喻。
作品以獨特的藝術視覺，凝重的思想內涵和高尚的品味敘述手法來解讀那個特殊年代的激情歲月。小說以毛澤東在湖南第一師範的學習生活為背景，充分展示了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等新一代青年敢作敢為的青春，為理想而不懈奮鬥、奮發向上的鬥志，志存高遠，改造舊中國與舊世界的雄心壯志。同時也塑造了楊昌濟、孔昭綬等優秀教師的形象，歌頌他們教書育人的創新精神。
看完這看部作品，我們不禁感慨：古老的中國在二十世紀初重新找回了青春，青春的血液又開始在這古老的土地萌芽流動。它所體現的精神讓人熱血沸騰。
全書洋溢著青春活力，健康的氣息，更多的是時代青年的新生、社會教育的新生、苦難中國希望的新生。時代青年的新生是這部作品的濃墨，是主線，沿著它的軌跡，我們一步步深入瞭解變革中的社會，希望萌芽的社會。恰同學少年時，青春在這開始綻放。
“叫花子開粥廠，窮師範招學生。”橫批：“擠破腦殼”。
在看學生招生榜，毛澤東信手拈來，閒然自得，不因自己是窮學生而困窘，不因人多競爭強而憂心忡忡。當錄取名額一個個貼出來還沒自己的名字時，一句“莫著急，我的名字還沒看見。還有前三名，好戲在後頭。”更是顯示他的淡定，大度的自信心。毛澤東出身貧寒，為求得一所理想學校，與父親鬧矛盾，獨自闖蕩，望求得修身的學識。求學既求索，抱著遠大理想，一雙布鞋破了再補，補了在穿，毫無抱怨，怡然自得。還有蔡和森、蕭子生兄弟等都因生活所迫而聚到一塊……
他們擁有夢想，他們充滿活力，他們有才華而不斷吸取才華。他們踏實、團結，勇於創新。不僅獨立組織了學校第一個青年團體，組織了自治訓練兵營，同時還充當了地安巡邏警，這在當時都是前所未有的新生，代表了新時代青年的自強自立。他們敢作敢為，膽量驚人。面對反動統治，他們公然與反動派作鬥爭，於是呼：袁世凱萬歲，中華民國千古（意：袁世凱對不起中華民國）。當北洋軍閥潰部敗走長沙，一場災難即將到來，他們勇敢地拿起手裡的木槍，冒著生命危險深入潰軍談判。當真相面臨暴露，他們臨危不懼，泰然處之，憑著自己的勇氣和智慧，最終使敵人屈服。
同時，在他們身上也書寫著反封建的新篇章。陶斯詠，向警予是新生婦女的代表，封建婚姻，封建禮教對她們失去引力。她們衝破封建的枷鎖，走出了新生的第一步。王子鵬與僕人秀秀的結合是執著的，是新青年尋求自身幸福的勝利。他們，的確是希望。
誠然，在這一群朝氣勃勃的青年背後，是一群優秀教師默默無聞的心血，他們衝破傳統教育方法，開新時代教育之先河。育人，富民強國。正是孔昭綬（一師校長）勇於創新，勇於改革，“欲救國強種”、“以我之所學，為民智之開啟而效綿薄，為中華之振興而盡一己之力。”從而使一師面目一新，朝氣蓬勃。正是楊昌濟不貪富貴，不貪虛榮，悄然遁世，望“得一二良才，栽大木柱長天”的崇高師格，讓毛澤東等人的才華得以發掘，得以展示，為百年積弱之中華撐起自強自立的天空。正是穿草鞋吃剩飯的省副議員徐特立，在青年一代中留下了一個個光輝的榜樣，淨化他們的心靈……正是這麼多優秀的教師，擁有崇高師德的教師，在默默耕耘中，社會教育的新生由此而現。如今教育興盛，弊端層出，或許，他們是一杯很好的調味劑。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”
歷史的車輪是前進的，往昔的少年卻已消失在時間的洪流中。而我們，我們青春的車輪正在滾動著，我們也充滿熱血，充滿激情，我們也可書寫和《恰同學少年》一樣的'青春。當我們在學習或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫時，只要我們堅持自己的目標，帶著激情，堅持不懈，就能排除萬難。“逝者如斯”，恰同學少年，修學儲能，胸懷五湖四海，頭頂白雲藍天。適時代激流，大展巨集圖，指點多嬌江山，身臨珠峰之巔。這就是本書給我們的最大的鼓舞。
同學作文 篇3我有一個好朋友叫一諾，雖說她的大名叫一諾，可她有時卻不能做到一諾千金，顯得有點“名不副實”。然而，她多才多藝，而且真要做起事來絕對認真、牢靠。
記得有一次，我和一諾等幾位好友事先約好了週末一起去圖書館看書。可到了那天，好友們都準時赴約了，卻只差一人——一諾。後來我問她是怎麼回事，她說那天正好有點兒事。還有一次，我請一諾到我家來玩，可左等右等，一諾的倩影始終杳然不見，最後，我實在等不及，就上門去請她。一邊走一邊問她，你怎麼沒來？有事嗎？不成想她竟然一拍腦門說：“哎呀，我怎麼就忘了這茬兒呢？”就為一諾的不能“守諾”，有同學暗地裡贈她一個“楊不諾”的“美名”。哦，前面忘了交代，一諾的姓氏為楊。
一諾極有音樂天賦。她擅長彈鋼琴，只要她那具有魔力的纖纖十指在琴鍵上輕輕滑動，舒緩、柔美的音樂便會流瀉於天地之間。她的鋼琴演奏還曾獲得過白金漢爵杯三等獎的殊榮呢。她又有一副金嗓子，當她輕展歌喉，如同天籟一般的歌聲會讓我們聽得如痴如醉。她也是“校園十佳小歌手”。
一諾做事向來十分認真。就來說說發生在最近的一件事兒吧。
這不，音樂老師讓我們自由組隊，還規定每組6人，須男女搭配。她要求我們以小組獻演的形式，每組各拿出一個節目，並以此作為評定音樂成績的依據。“自由組隊”後，我所在組的組長正好是一諾。她利用課餘時間和組員們商量分工和選歌，還鄭重其事地對我這個副組長說：“星期六你來我家，我們再來把節目安排安排，最後敲定下來！”
我早早來到一諾家，看見她正開著電腦，原來她已經在練唱我們組要表演的歌曲——《陽光和小雨》了。看我過來，她說：“我們上樓吧。”她把電腦搬到了樓上，輕輕捏住滑鼠，開啟《陽光和小雨》。我們靜靜地聆聽起來。在優美舒緩的音樂聲中，一諾說：“我們再來討論一下小組成員的分工吧。”一諾本來打算讓我在音樂聲中現場作畫一幅的——誰都知道我是畫畫的好手；可她又認為這畫畫似乎跟音樂不怎麼“搭邊”，於是，這個想法便被推翻了。原本，我組的維嘉是被安排為“聞歌起舞”的，但我們又想，維嘉這個人有點人高馬大的，動作也並不輕盈，跳舞恐怕不太合適。於是，我們這兩個正副組長一番“磋商”後，就決定把維嘉換成吹豎笛的。
現在，我們這個六人小組，有一人唱歌，四人吹笛，唯獨我的工作還沒個著落呢。一諾想了想，徵求我的意見說：“要不，你也唱歌吧。”“啊，不行，我可不像你一樣有個亮麗的嗓子……”我極力推辭。一諾卻慫恿我說：“你試試嘛。”於是，我開口唱了幾句，一諾欣然評道：“不錯不錯，你就唱歌吧。咱們這就定了啊！”等了一會兒，她又悠悠吐出一句：“你唱低音部，我唱高音部，我怕你高音唱不上去。”我點了點頭。我們把歌詞認認真真地抄錄一遍，並標明各部分都是由誰唱的。然後，我們又練唱起來……
一諾想得這麼周全，不由人不服！難怪有人說她有大姐風範呢。
瞧，這就是我的好朋友——一諾。說句心裡話，其實我是挺欣賞她這個人的，相信你能知道我之所以欣賞她的原因的吧。
同學作文 篇4時間過得很快，不一會兒萱萱要回家了。我們約好下次還要一起玩。
今天家裡來客人了，還有兩個小朋友，一個一歲多的小女孩，和一個兩歲多的小男孩。爸爸媽媽招待客人，而我負責照顧小朋友。他們倆個都很調皮，我把玩具拿出來的時候，他們兩個就開始搶東西，一個叫的比一個響。拿著玩具扔來扔去。看著他們玩的這麼“瘋”。我只能目瞪口呆的在一旁看著，不知道該怎麼幫他們。後來我找出了一個大大的球，小弟弟看到了就跟我一起滾球。他們總算不吵架，一起玩了。
照看小朋友真是不容易，不過我還是順利的完成任務了。
同學作文 篇5每個人都會有自己的新同學，每一位同學各有各的特點各有各的特長，每一位同學都是不一樣的，我也有一位新同學。他與其他的新學有著不一樣的性格與特點。（比較羅嗦）
在開學的第一天，我認識了許多新同學，雖然不太熟，可我們也在一起說話、談事情，我們談得很開心，我們彼此做了自我介紹，相互認識了一下。
第二天我來到學校與那些新交的朋友打招呼，他們也向我打招呼，正所謂一回生，二回熟。我在教室裡，認識了一位有聰明又好學的朋友，我最喜歡和她在一起，他很聰明，我和他在一起，他可以幫助我更好的學習，我也能懂得更多的新知識，他也喜歡和我在一起，他覺得我幽默又大方，所以和我一起玩。
我們在上課的時候，他每一次上課都是認真聽講，從來不做與上課無關的事情，他每一次上課，都會把老師說的重要知識寫下來，用於複習，他每節下課都在看書我每次喊他出去玩，他都不去，他學習實在是太認真了，我對他說：“這樣可不行，光學習，不鍛鍊會生病的。”經過我的百次勸說，他才答應。書呆子就是書呆子，光知道學習。
我記得有一次考試，我看到那捲子我就頭痛，我真不知道該怎麼做，我看看那位同學他卻感到一點都不困難，真聰明啊！真怨我考試前沒好好複習，但我還是努力把卷子寫完了。
到了第二天，老師要髮捲子了，我才考了幾十分，那位聰明的同學考了九十八分我太崇拜了，我連忙想他請求學習方法。他說：“只要你認真學，愛學，這樣你就能考好。”我聽了這句話，立下學習的信心，果不其然，我第二次考試就考了九十三分，還是那位聰明的同學說的對。
這就是我那位聰明的新同學。同時，也是一個書呆子，聰明人就是聰明人，誰讓我笨呢！以後我要多多想學習好的同學學習，做個好學生！
同學作文 篇6“尊敬師長，團結同學。”向來都是我們中華民族的傳統美德，在一件件小事中，我們可以體會到這是多麼的重要，在我們去基地的一件事情中，我明白了什麼叫團結同學了。
金秋十月，葉子火紅火紅的，在這一個美麗季節中，我們踏著輕快的步伐來到了離基地不遠的郊外，我們一路上，金黃金黃的樹葉在空中翩翩起舞，好像在歡迎我們這些城市孩子的到來，潺潺的小溪不停的流動著，好像在想我們鼓掌歡迎。我們的心裡舒服多了。
我們這個活動是尋找金蘋果，（其實就是讓我們尋找在樹上的一些紙片上的字記下來）。該到我們組了，我們以迅雷不及掩耳之勢的就跑了出去。迅速的找到了卡片，我是記得，他們說。我站在一個地方了終點不遠的地方記，經過我們的完美配合，我們的成績是我們班和三班第二。
正當我們歡慶的時候，老天爺卻偏偏不讓我們安穩，當我們最後一組出發的時候，楊怡的眼鏡突然掉了，這讓我們萬萬沒有想到，好端端的，眼鏡就沒了。
於是，我們班的同學齊上陣，我們直接絕望，一片片也還這麼找呀。但是人多力量大，我們掀起了一片片金黃的葉子，啊!葉子太多了，楊怡的眼鏡早不掉，晚不掉。偏偏在這個時候掉。我們一個個垂頭喪氣。
“找到了，找到了。”我們班的同學喊了起來。啊！終於找到了，看來團結同學沒有錯。
人心齊，泰山移。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成牆，一塊木頭蓋不成房，讓我們團結起來吧。
