在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的那一刻，我好幸福作文，歡迎閱讀與收藏。
從那之後，我和他的關係真正破裂了，桌面上重新修築起了“楚河”、“漢界”。冷戰一直持續到期會考試前三個星期，我心不甘，情不願的接受了老師的囑託——幫他補習功課。
在補習功課的三個星期中，我漸漸覺得他並不是想象中的那麼煩人，反倒是非常好學，只是缺乏剋制自己的能力而已。就這樣，我“補”得越來越賣力，他也是“習”越來越刻苦。合力的作用使他在考試中大獲全勝，一躍成為中等生，贏得老師、家長的讚許，同學們的刮目相看，我們相顧而笑。
11月5日是我的生日，課程還是按部就班的重複著，並沒有為之發生絲毫的改變。下午快放學的時候，他，同位，在放學的時候神祕兮兮的從書包裡掏出一個包裝精美的紙盒，塞到我手裡，臉上露出了少有的羞澀，低聲說：“生日快樂，請笑納。”沒等我反應過來，他一轉身跑開。好奇心使我在路上飛奔起來，回到家，直奔臥室，迫不及待的開啟那層層包裝，只見這艘火紅的做工精美的小紙船出現在眼前，上面認認真真地寫著：送給我的同桌，祝生日快樂。看到這，我不禁從心底湧出一種莫名的感動。奉命的舉手之勞，卻換來了它發自肺腑的真誠祝福。
那一刻，我真的好幸福。
那一刻，我好幸福作文2月夜，悄無聲息。我，靜靜地躺在床上，望著明亮的月兒，開啟我記憶的閘門，那一刻，我好幸福。
那天晚上，我頭好暈，全身發冷，好難受。淚水從我雙眸裡溢位——我哭了。越來越冷了，我仍不住哭出了聲音。媽媽被我的哭聲驚醒了，問道：“怎麼了？”我忍著痛回答：“媽媽，我難受。”媽媽連忙來到我房間，摸摸我的'頭。“好燙！”說著，便拿溫度計給我測體溫。這十分鐘感覺好慢。我實在太冷了，撲向媽媽的懷抱：“媽媽，我好冷。”“冷啊，就蓋好被子，離媽媽近點兒。”他一邊說，一邊把我湧入她的懷抱。
十分鐘過去了，媽媽看了看體溫表，三十八點九攝氏度。媽媽二話不說，背起我就急匆匆走向醫院。到了醫院，我再次測了體溫，可並沒有降低。媽媽摟著我，幫我取暖。醫生給我開了退燒藥，貼了退燒貼。媽媽又把我揹回了家。到了家，媽媽就把我放在床上，囑咐我一定要蓋好被子，還安慰我說，明早起來就好了。我按照媽媽的囑咐，在被窩裡一動也不動，不一會兒就大汗淋漓，可我一直堅持著。就這樣，迷迷糊糊就睡著了。
第二天一早，我醒了。卻發現媽媽就在我身邊，用她的身體緊緊第依偎著我。我的眼淚嘩嘩嘩地流了下來。那一刻，我好幸福。
那一刻，我好幸福作文3那一刻，我很幸福
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，教室裡一下子熱鬧了起來，而我卻無精打采的趴在桌上，“你怎麼了?”一個親切的聲音在我耳邊響起。我回頭一看，原來是來接我們去吃飯的張老師看到我有氣無力的趴在桌上，便來問問我有哪裡不舒服的。 “我??”我病怏怏地說，“我在上課的時候覺得有地點頭暈，現在難受的不得了。”張老師摸了摸自己的頭，又摸了摸我的頭，說：“頭好燙啊!應該是發燒了。不行，我得帶你去醫務室。”說著，她叫同學們整好隊，便拉著我往醫務室跑去。
校醫給我量了量體溫，甩著體溫器，說：“38.4度，你發燒了，不能去教室讀書了。”說著從一個小冰箱裡拿出了一片退燒貼，，貼在我的額頭上，頓時感覺額頭好像貼在南極的冰塊上，舒服多了。接著我給送進了退燒室，躺在一張小床上，不一會就睡在了??
當我被噩夢驚醒時，張老師正坐在我的床邊，旁邊的桌上擺著給我的午飯。張老師見我醒來，便把飯端到的的面前給我，親切地說：“餓了吧?快點吃了病才會好。”??
那一刻，我很幸福！
