在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的我最敬佩老師作文，希望能夠幫助到大家。
說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！
我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查詢資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？
是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是四（3）班的學生，我認為我的語文老師是天底下最好的老師。想知道這是為什麼，就請看下面。
我的語文老師是一位要求非常嚴格的老師。也許是因為他希望我們能表現得更好。那時候我覺得他好凶！不過，跟我的語文老師相處了一段時間之後，我和他很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的一面。每當在下課時，他時常跟我們開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的語言語老師對她的工作很負責。以前，我們班的差生有很多，而我的語文老師對他們並沒有放棄，在班裡舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終於，功夫不負有心人，我們班的語文成績在慢慢提高，特別是在我校舉行的中華古詩文經典誦讀比賽中，我們班獲得了全校二等獎。這些成績，離不開老師的教導，是老師讓我們走向成功。
有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！特別是我們語文老師。
我最敬佩老師作文2她，如一縷春風，吹動了我萌發的青芽。她，如一掬清水，滋潤了我的心田。她，如冬日中的一輪暖陽，帶給我無限的溫暖，替我驅逐寒冷。
她，為人師表，嚴於律己。她，寬以待人，誨人不倦，她，明眸善睞，伶牙俐齒，她，衣冠楚楚，風度翩翩，她，落落大方，不拘小節，她，循循善誘，發人深省。
那一次，那一句話，那一聲問候，我倍感溫暖與感動。
那天，我在上課時便隱隱約約的感覺到肚子疼，實在是撐不住了，巧的是下課鈴響了。我忍辱負重的扒在桌子上。而她，向我翩翩的走來，我只好抬起頭，望著她，不說話。她先開了口“怎麼啦，肚子疼麼？”“嗯。”我有氣無力的回答著。因為我感覺到一股液體在我的身體裡翻滾著，湧著。“要不要我到辦公室給你倒些熱水來？”“不用了，謝謝老師。”她親切的問候道。“真的不用，能行嗎？”她再三追問說。“真的不用了，老師。”“那行，我走了，在桌上休息會兒吧。”我身體裡的液體，更澎湃了，老師走了，卻留下一縷清香。
我感動了！
她憑的是教師的責任感，憑的是母親情懷，這種愛才是真正的愛，無私的愛啊！
啊！語文老師！我敬愛的語文老師！
您，有母親的情懷，您有母親的愛！
教室外面的榕樹上，“知了”在聲聲的叫著“夏天”，靜悄悄的作文課，連陽光灑落在地上的聲音都能聽見。
當我提起筆來，心中便湧出千言萬語，啊！敬愛的語文老師，我有多少心裡話要對您說啊！
教師感受：隨意的一句關心，你卻念念不忘。老師在深感慚愧的同時，卻明白了自己今後努力的方向，謝謝你，我深愛的學生。
我最敬佩老師作文3在我們生活，老師都熟悉了，他們對我們很好，像母親一樣關心、疼愛我們。教過我的老師有好多，在這麼多老師當中，我最敬佩的老師就是英語老師了。
我們的英語老師姓秦，她圓溜溜的臉蛋上長著一雙水汪汪的眼睛，一頭飄逸的長髮，讓人看了心情就很舒服。還有一張能說會道的櫻桃似的小嘴，笑起來旁邊還會露出兩個小酒窩。
秦老師年輕精幹，和藹可親。有一次，一位同學在跟另一個同學講話，秦老師輕聲地說：“Peter，請不要講話。”那同學還厚著臉說道：“我沒講話啊！”秦老師語重心長地說：“騙人不是好孩子，而且你在課堂上隨意講話會影響其他同學聽課。”那位同學慚愧地低下了頭。
秦老師不僅溫柔，還很幽默。有一次，老師教我們背apple這個單詞時，看我們背得那麼吃力，就講了一個笑話：一天，a放了兩個p，l走過來說：“咦——（e）。”剛說完，教室裡就鬨堂大笑。
秦老師還精通數學。有一次，秦老師用英語說了一道數學算式，那時我們還懂得不多，都不知道，秦老師就親自把它算好了，而且很快。
老師，我敬佩您。您為我們付出的太多了，我們一定要努力學習以優異的成績來回報你！我們雖然有可能不是您心目中最優秀的學員，但您卻是我們心目中最優秀的老師。
我最敬佩老師作文4在教室裡看到的是她認真負責的身影；在走廊看到的是她匆匆走過的身影；在辦公室裡看到的是她忙碌批改作業的身影……
每當看到這些身影，心中便升起濃烈的敬佩之情，我敬佩她上課時的博學多才，幽默風趣；我敬佩她為了節約時間而加快行走腳步；我敬佩她批改作業細心忙碌；我更敬佩她對學生無微不至的關懷。
她就是我們的英語老師——於老師
上課時，於老師說著一口字正腔圓的普通話，深入淺出、巧妙絕倫地講解著課文內容，時不時還會點出一個同學，對剛才講解的知識進行提問，這使每個同學的注意力百分之百集中，掌握的問題也更紮實了。由於人的注意力有時間限制，於老師為了讓我們更好地學習，有時會根據所學內容適當地新增一些小幽默，讓我們不但加深了所學知識的印象，而且放鬆了心情，以更好的狀態進行接下來的學習。她的博學多才、幽默風趣令我敬佩。
下課時在走廊上玩耍，常常會看到於老師那匆匆的身影，不是拿著課本和講義就是抱著作業，腳步總是那麼堅定地從我們身邊擦肩而過，每當這時我們總會用蘊含無限敬佩的目光默默注視著，她也許是為了節約批改作業的時間吧，也許是為了節約上課的時間吧……
有時從於老師辦公室門口經過，不經意地向裡一望，總會看到她忙碌的身影，她的身旁堆放著一摞一摞的作業本，她一本一本的細心批改著，兢兢業業、一絲不苟令人敬佩至極。
記得有幾次，於老師上課時班上有的同學身體不舒服，於老師非常關心地詢問，並焦急地同他們的父母聯絡，對待我們像對待自己的孩子一樣關心倍至。
這就是我最敬佩的一位好老師——於老師，一位博學多才、幽默風趣的好老師，一位兢兢業業、一絲不苟的好老師，一位認真負責、愛生如子的好老師。
我最敬佩老師作文5汪老師長著一個櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的捲髮，還有著一顆善良的心。汪老師的個子比我媽媽高一點，我媽媽也有一頭捲髮，有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽。
汪老師從不像別的班的老師一樣佈置很多數學回家作業，每次都佈置很少的作業。汪老師說：“只要你們作業質量高，每一天都只有一點點作業”。這不僅僅讓同學的負擔減輕了許多，而且有很多同學漸漸喜歡上了數學，熱愛數學了。汪老師從來不批評同學，有同學遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。
我們班裡有一個同學叫孟開。她是一個人見人厭的同學，誰叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進男廁所，欺負同學……同學們見到她躲都來不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發現孟開有細微的進步，總會在全班面前表揚她。有一次，我還發現孟開的臉有點紅。
黃凱輪是我們班唯一一位智商有問題的學生，我們大家都不願意跟他在一齊。汪老師看到他有什麼不懂的題目，都要細心地對他說解題的思路和方法。
汪老師是一個年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的沈智躍和任遠十分熱愛數學，老師佈置的任何選做題他們都會搶著做。下課，大家跟汪老師圍在一齊做思考題。你說一句，我說一句，在這個“戰場”上，沒有老師和學生的區分。
我是數學課代表，但卻常常會犯一些低階錯誤加法減法都會算錯。這時，汪老師只要眨一下眼睛衝我一笑或摸摸我的頭說：“童彤，這樣的錯誤不就應啊”我便心領會神的點點頭。
跟汪老師在一齊，好象跟自己的親人在一齊一樣，感到無比的溫暖。
我最敬佩老師作文6我最敬佩我們班的班主任老師。她有一雙彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。講起課來幽默風趣，讓人津津樂道。
老師帶著我們的語文課有五年了，這五年來，我們的語文成績遙遙領先。這要歸功於什麼？當然要歸功於我們的語文老師了！記得有一次，我們在講一篇古詩，老師講的幽默風趣。講著講著，忽然拓展到了課外知識。老師問我們：“看一看你們誰課外知識多。你們誰知道中國古代的四大美女是誰？”班裡變得鴉雀無聲。因為對於課外知識，同學們以為老師絕對會給我們說出正確答案。沒想到老師居然沒有告訴我們答案，卻簡單地告訴我們：“回家查一查。”於是中午，我回到家裡開啟電腦查了起來，我終於明白，中國的四大美女是西施、王昭君、貂蟬、楊玉環。老師讓我們查資料的目的是讓我們更好地記住這個問題，而如果老師一說答案，同學們就會像耳旁風一樣吹過，很快就沒有了印象。
記得一年級的一天，下雪了，這是我上國小下的第一場雪。雪天樓梯非常地滑，就連樓道里都被調皮的雪孩子當做滑冰場。這時，我們班江祉瑞同學不小心滑倒了，而且摔得非常嚴重，傷口都流血了。班主任老師看到這種情況，用班裡準備的簡易藥箱裡給她貼了個創可貼，並冒著大雪把她送到了醫務室。我還清楚地看著，老師在送她到醫務室，路上還有好幾次自己也差點摔了個跤。我們在看到老師的時候，老師已經成了“落湯雞”，你說老師這樣的精神怎麼不值得我們去學習呢？
老師對我們的關愛和嚴肅，讓我們更加進步，讓我們更上一層樓。
我最敬佩老師作文7老師是園丁，她培育著祖國下一代的花朵；老師是海浪，她推動著我們學習的小舟前進；老師是明燈；指引我們走向成功。
在這個世界裡，我有很多敬佩的人，但是我最敬佩的還是我的班主任王老師。她大約三十出頭，中等個子，一頭短髮。在她的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，格外迷人。
正是這個普通的教師，身上卻有著非凡的品質。我們班的成績在全年級不是太好，一些科目十分差，王老師沒少為我們費心，她曾多次和任課老師溝通，給任課老師打氣，說不要放棄我們班，我們還有實力，只是沒有發揮出來。
那一次的期會考試後，我們班物理考得不行，在班會課上，王老師語重心長的和我們溝通，問我們失敗的原因，幫我們找辦法。說到最後，她哽咽了，隨即輕聲的哭了，我們先是一怔，互相看看對方，然後又低下了頭。
教室突然變得好靜，大家都在低頭反思，我則在震撼著。回憶老師以前的一點一滴，是啊，王老師為我們付出了太多太多，但我們卻沒有好好報答她。在考試後，看不見她的笑容，刻苦銘心的低分讓老師身上的擔子好重好重，壓力好大好大。但很快，笑容又洋溢在她的臉上，又和我們說笑。
前幾天，老師告訴我們：“我建立了一個部落格，是咱們班的，我把一些學習的資料供大家學習!”我聽了，心中有一些酸楚。抬眼看了一下王老師，發現她蒼老了很多，臉上不知不覺讓疲憊爬滿了臉。但她對我們的疼愛，還是那麼無微不至。
我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的'時候，老師耐心細緻的拔正我們前進的航向。
正是王老師身上那值得敬佩的敬業愛生的品質，給我成長道路起到了航標。
我最敬佩老師作文8前不久，媽媽給我報了一個作文班。在那裡，我不僅認識了許多新朋友，而且還認識了一位令我最敬佩的老師。
我的作文老師中等個子，烏黑髮亮的秀髮中夾雜著幾絲白髮，響亮的聲音時時刻刻迴響在我的耳邊。她有一雙嚴厲而又充滿關愛的眼睛，時常向我們投來溫暖的目光。
上作文課時，我被老師優美而富有趣味的課堂語言所吸引。當時我一直認為老師是照著作文書上的內容念給我們聽的，只是語言極有表現力而已。為了探個明白，在一次作文課上，我故意將老師平時上課用的那本書放在自己的課桌上。心裡想：老師找不到教課書，看她怎麼上這節課？
誰知老師上課時根本就沒有找書的動作？我將書翻開找到本節課的內容，一邊看書，一邊聽課。這時，我才發現，老師的語言和書上的根本就不同！她不但將這節課的重點知識講得清清如水，而且語言依舊那麼優美、風趣、有吸引力，還列舉了好幾個書上沒有的事例。一節十分枯燥無味的寫作理論課，經過她的點撥和引導，同學們都輕而易舉的掌握了，似乎還有一種餘興未盡的感覺。直到下課鈴響了，同學們還纏著老師恭聽他們的收穫呢！
從這以後，同學們不單喜歡上了我們的作文老師，而且每次都盼著週末快點到來。為了去欣賞老師的風采，去汲取更多的知識，去獲得更美的享受，更為了我們都有很多話要說給老師聽。漸漸地，我們的寫作興趣濃了，作文能力也得到了不斷的提高。
你們說，這樣一位好老師，難道不值得我們敬佩和讚揚嗎？
我最敬佩老師作文9我升入國中，遇到了一位好老師，那就是我們的地理張老師。她個子不高，但很精神；她不年輕，但很慈祥；她不當班主任，但很認真負責。她喜歡我們班的每一個同學，從不放棄一個差生，每次她來上課，我們都做好準備，期待她的到來。
記得第一次月考，考得最好的就是地理。我的地理考了個優秀，老師在課堂上表揚了我，這讓我感到了無比的高興。在家裡，父母都誇我聰明，讓我感到了無比的自豪。但在第二次月考的時候我的地理考得很好，但總分考的不理想，我的心情非常低落，在家裡，被爸爸訓斥了一番，晚上沒心情寫作業。睡得晚，早上起來的也晚，早上上課也沒有精力。直到第二節，地理老師來上課，叫我回答問題，我也沒有回答上來，老師看出來我有心事。下課之後，張老師就找我來談談。我說出了我的心事，老師就對我說：“這次考砸了，找出原因，下次可以再努力，只要上課好好聽課，回家多複習，多做題，一定能考好的。”老師的這番話很讓我感動，更讓我感受到了老師的關懷和溫暖。
還有一次，老師講課說話的時候，舌頭不知怎麼了，說出的話，很含糊，口齒不清，她本來就不舒服，應該在家多休息，可老師依然堅持來給我們上課，這讓我感動；張老師不顧自己身體狀況，從不給我們落下一節課，她盡到了做老師的職責，這讓我無比敬佩，張老師的精神，更增加了我對地理老師的尊重。
我們的地理老師有一種奇特的特徵，我們就像在茫茫大海上迷失的船隻，被她這座燈塔所照亮，引導我們走出迷茫。
地理老師，您是我最敬佩的好老師。
我最敬佩老師作文10您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個字燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第xx個教師節，你站在講臺上不止xx年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂中度過，你和我們經歷了太多。在第xx個教師節我祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？
我最敬佩老師作文11漫漫征程，不知不覺又要走過八年級下半學期了，上國中以來也接觸了很多形形色色的老師，而我對音樂有著一種不尋常的感覺，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂老師了，她聲音好聽又有氣質，會很認真的給我們講課，每個老師都有自己的特點和長處，這一方面在音樂課上便有明顯的表現。
在我的腦海裡，印象最深刻的，是那節《讓世界充滿愛》的音樂課，那是一節不尋常的課，老師首先結合多媒體介紹了這首歌的創作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接著用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星為賑災義演的現場演唱。一陣陣美妙的音樂引人入勝，再加上老師配合的音樂，更是美妙絕倫！
老師接著便開始講解每一段音樂的含義，整首歌曲是由器樂引子和三個部分構成，是一部規模不大，但寓意深刻，氣勢巨集大的作品。它的曲調、節奏在保持民族性語言的同時，又借鑑了國際流行音樂。第一部分寫的是大家堅貞不渝的信念，曲調深沉凝重，充滿關愛；第二部分表達了大家眾志成城、同風雨、共患難的決心和意志；第三部分呼籲大家鼓起勇氣，為那些需要幫助的人們奉獻自己愛心和力量，讓我們生活的這個世界到處充滿關愛與幸福！
面對老師認真的講解，精彩的演唱和演奏，每個同學都很用心的傾聽，教室裡迴盪著美妙的樂章，我們很陶醉……
這就是我的音樂老師，一個認真有責任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹著一段段動人心絃的音樂，更是用行動詮釋著音樂的真正含義！
我最敬佩老師作文12在眾多人中，我最敬佩的人是原來教我們語文課的袁老師。
她個子不高，剪了一頭平發，瓜子臉，經常面帶笑容，十分平易近人。同學們都說她是一個對工作認認真真、一絲不苟的好老師。
她這個學期只教了我們2個星期，就沒有教我們了。為什麼呢？因為袁老師病了。她聲帶上長了一個東西，要做手術，便就沒有教我們了。袁老師開始的時候聲音就不對了，可她仍然在堅持，沒有去看醫生。時間長了，病情就越來越嚴重，有一天，她在批改作業時病倒在辦公室裡，她的同事馬上把她送到了醫院。醫生說，來晚了一步就可能有生命危險。在場的老師和同學們為她的敬業精神而感動。
袁老師已經50多歲了，本因到內退年齡，其他的老師都退了，而她卻留了下來。因為她忠誠於黨的教育事業。
袁老師上課經常在課堂上用一些幽默的語言，讓我們在寂靜無聲的課堂上活躍起來，都爭先恐後地舉起手來發言。
袁老師課後還幫一些基礎差的同學補課。記得有一次，我們班上有幾個同學默寫所學得五首古詩。可不知怎麼的，他們每一次默寫時總愛寫錯。我想也許是因為他們默寫不認真，或是因為他們對古詩還不太熟悉的原因吧。放學後，袁老師把他們叫到了辦公室裡，用她餘外的時間來幫助他們理解古詩，使他們進一步熟悉古詩。果然，在第二天默寫古詩時，他們有了進步。他們的進步與袁老師的對他們的付出和幫助是分不開的。現全班同學語文成績位居全年級前矛。
袁老師是辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是對你的生動寫照。您是我最敬佩的人。
我最敬佩老師作文13我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的國小生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時
，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我個性激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我最敬佩老師作文14有人說老師是金鑰匙，打開了知識的寶庫，有人說老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。
在學校裡，到處都有好老師，他們認真負責，大公無私，他們像園丁用心培養我們，而我最敬佩的老師是教語文的張鳳英老師，她高高的個子，頭髮又長又黑，臉上有著一對會說話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說話輕柔風趣的嘴巴，她那高雅的氣質，優雅的風度，淵博的學識，高超的教育方法，叫人敬佩。
張鳳英老師對我們十分嚴格，如果你背書背不出，他就會“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以後才讓你回家，如果沒背出來就跑回家了，第2天張老師就會讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過你
一次，我們默寫課文《伏爾加河上的縴夫》中的一個小節，由於那句子太難了，所以我和很多同學都沒默寫出來，張鳳英老師就讓我們把那小節課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因為張老師是說一不二的人，不會輕易放過的。我只好認真地抄寫。過了幾天，正好默寫這篇課文，由於我抄寫這篇文章很多遍，對課文已瞭如指掌，所以默寫得比上次好。這時我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時候默不出來，考低分。她也是要我們養成一個學習認真的好習慣。對於我們這種學習不自覺的學生來說是要用點“強行”辦法。在張老師這種“強行”下網，老師佈置的作業我再也不敢不做，從此我也習慣成自然——準時完成作業。我體會到只有好好完成作業才會記得牢。
我最敬佩老師作文15相識是一種緣分。
因為緣分而彼此相知。
一種無形的緣分，讓我與宿老師在XX中學相識相知。
還記得兩年前進入XX中學，初見宿老師，心中有莫名的好奇，她與別的老師不大一樣，單憑視覺，無法看出一絲絲華麗，很樸素，很和善的樣子，直覺告訴我這位老師很好相處，後來知道她是我們的語文老師。
兩年了，宿老師幾乎每天都陪我們一起學習，一起上課，一起分析人物形象，一起體驗語文的奧妙……。每學一篇課文，老師總是引導我們細緻地品讀課文，賞析文章的精彩之處，摘錄美詞佳句，遇到一些重點知識，老師就會不厭其煩地為我們講解，生怕有所遺漏，為了我們更好的理解記憶，她會舉出相關的例子，讓我們融會貫通，受益匪淺。
每週，宿老師都會用心體會我們的週記，寫下一句句最真誠的、最溫暖的話語。久而久之，週記成了師生之間心靈相通的橋樑，在那裡，我們袒露心聲，交換彼此的生活感悟。於是，我愛上了週記，願意在揮灑的文字中一吐衷腸，也期待著那一句句“讀者”的和聲。每篇作文，不管我們寫得多麼艱澀，她都會努力地理解每句話的意思，哪怕是一個不恰當字，都逃不過她的眼睛。每篇作文的後面，總會綴著嚴謹的批語——幾行稍微瘦長的大字。
她，從不化妝，從不穿高跟鞋，甚至沒穿過一件昂貴的衣服，但她卻用簡單的樸素替代了極致的華麗——個值得讓學生敬佩的好老師。
宿老師——我永遠的好老師，我最敬佩的老師！
我會珍惜這一次緣分。
讓她在歲月的無涯裡。
永遠存放美麗的記憶。
