在我們平凡的日常裡，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的傾聽花開的聲音作文7篇，歡迎大家分享。
告別了昨天的日曆，活出明天的自己，走進青春的夢裡。青春，一個亮麗的詞語；青春，人生中一個美麗的驛站；青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時節，來。
靜思之樂
女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺她們總是內向少言。其實呀，那是她們在靜思。
我就是愛靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐於幽靜的小園之中，手捧心愛的隨筆集，在清脆的鳥曲中，在肅瑟的秋風中，隨著周樹人先生回溯那筆桿子鏖戰的時光——啊，寧靜中的激越，豪言中我彷彿見到您，揮筆疾書的博大身影！靜靜地，我在思索，在與您跨時代地“神交”……
偶爾，落葉飄到我肩上“歇個腳”。輕撫它的身軀，溼漉漉的”落花時節又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領略“天光共影共徘徊”……
陽光下的心
十六七歲，對於我們這些豆蔻年華的少男少女來說，本來說是一個斑斕多彩的世界，是一個有夢就去追的年齡。
啟燈，執筆，埋首於書案，忙忙碌碌地也不知都幹了些什麼，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試後大徹大悟過，卻終究還是歸於麻木，麻木到不知道為了什麼活著。聽到考試會全身一顫，細細想想，卻忘了為什麼要顫。本能？條件反射？大概吧！
留和溜
小小的窗戶，留住了一角藍天。白雲卻悄悄地溜走了。
厚厚的相簿，留住了一段回憶，美好的時光卻又溜走了。
父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛的爸爸媽媽，可曾為我想過，在如此情況下，留下和溜走的都是些什麼。青春就在我們無所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時我想留住它，卻只見它遠去的背景，留下的只是嘆息和無奈。如此一日又一日，所有的凌雲壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了。
花開的聲音永遠不會寂寞，我豪情滿懷以明淨純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。
傾聽花開的聲音作文 篇2我愛泡在圖書館看書，由於自小看書型別廣泛，因而對寫作亦有興趣。徐特立說：“不動筆墨不讀書。”在生活中，我也常將身邊的點滴記錄下來，以便寫作之需。在日後的語文學習中，我會努力做到“言有物而行有恆”，通過寫作改變自我。
清晨，一老奶奶站在陽臺上，輕撫著自己種的花。露水在花瓣間打轉、迴旋。微風拂面，攜著那熟悉的茉莉花香，馥郁芬芳，乃如“色空茶落處，香醉往來人。”多久不曾聞到了？我瞥了一眼自家陽臺一隅，葉片耷拉，花苞都不曾長一個。
老奶奶瞧見隔壁鄰居拎著菜回來，便與他攀談，聲音真大。這幾天聽見有人大聲說話，原來是她！想跟人聊天，不能打電話嗎？非得喊樓，樓上樓下的人天天被她喊著聊天，我輕聲向父母抱怨著。父母卻說，她一個人住，子女將她從老家帶來，方便照顧，卻沒時間陪她，居委會的阿姨讓我們多照顧照顧她。原來，老奶奶是獨居老人，只能與鄰居聊天，我心中不禁泛起一絲同情。聽說她很會養花呢，特別是茉莉花，鄰居家將枯萎的花給她經手三天就活了。“下次我們去拜訪她吧！”看著我家那垂垂暮矣的茉莉，媽媽建議。
一天又一天過去了，每晚萬家燈火緩緩亮起，白色、橘黃色，老奶奶的背影顯得幾分孤單。本來溫暖的燈光，在老奶奶家裡卻襯得冷清。奶奶在陽臺上的藤椅上躺著，手裡拿著蒲扇輕搖，看著夜空中並不明亮且稀疏的幾顆星星，我心生一想法。
端午節那天，我提議母親帶上做好的粽子到老奶奶家拜訪。見到我們，老奶奶頗感驚訝。奶奶邀我們去陽臺賞花，她輕撫著花朵，微微一笑，好似在撫摸自己的子女一般。
原來老伴去世後一直獨居，只與那幾盆故鄉的茉莉為伴。她還拿出幾包自己晾晒好的茉莉花幹贈予我們，說是泡茶清香。見我們把將枯的一盆茉莉一併攜來，奶奶便說，“養花草都是要用心的，每天惦記著，就像惦記著自己的子女，還愁養不好？你們太忙了，沒心思照顧，那我幫你們收著吧。”
奶奶說著，笑意在眼角藏不住，變作一道道皺紋。提起子女，奶奶總是笑盈盈，並無一絲抱怨，反倒怕影響孩子，成為他們的負擔，感覺自己一人並沒關係。
我望著眼前的茉莉花，不禁陷入沉思。“可憐天下父母心”，又有多少人懂奶奶的心？當今社會，“空巢老人”已成為較廣泛的社會問題，有些獨居老人一年到頭也未能與子女幾面，平日生活缺乏關懷。
一陣風吹來，茉莉飄香，香氣沁人心脾。忽而我醒了，何不盡我所能？珍惜身邊人，努力盡孝，莫讓“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”成為現實。多關愛身邊的獨居老人，給予他們關懷溫暖，讓愛充滿人間。
夜裡，萬家燈火通明，對面傳來孩童的嬉鬧聲，遙望著奶奶那幸福的笑容，暖意夾著那花香，絲絲縷縷揉入我心。你聽，那茉莉正開放。
傾聽花開的聲音作文 篇3花開的聲音是什麼呢？想必許多人的心中都有答案。也許張靚穎的一首歌，是楊九俊老師的一本書，還是…….每個人傾聽花的方式不同，那聽到花的低語也是不同的吧。
那是在一個炎熱的夏日，似可以擠出一滴濃墨，有焦薰的味道。
每逢夏季，空氣浮動著的高溫因子使我心緒不寧，坐在書桌前的我感覺整個人都是昏昏沉沉的。手心裡卻佈滿了冷汗，我發現我的每次提筆卻再也寫不出生動的文字了。對於喜歡寫作的我無疑是一個措手不及的打擊。
更加糟糕的是，在這難忍的溫度下，窗外的花兒提不起精神，我找不到此刻寫作的題材。我感覺我像是在望不到邊的沙漠，找不到水源，瀕臨死亡。這樣的感覺真不好受。我乾脆起身，想到庭院裡去走走。
許久不見的庭院此時一片狼藉，除了些生命力旺盛的木本植物，什麼野草啊，全都枯死了。看到這些，我的心中不僅有些悲涼。野草，向來生命的一種象徵，可是，它卻如同現在的我一般，毫無生機，行屍走肉。
頭頂的太陽不停歇地散發著饒人的熱氣，柚子樹投下的陰影顯得我更加的狼狽不堪。在百般無聊之際，不突然發現了在石頭縫中冒出的粉色小花。它是那麼的弱小，像是剛出生的幼兒，想把它捧在手心裡。那小花像是為了等待這明媚的太陽，躲過了一個春天。
這朵小花，遠不及梅花傲雪，亦比不上雍容華貴的牡丹。但在它柔弱外表下蘊藏著的是一抹不屈的靈魂。我站在它的面前，靜靜注視著它。這時沒有風，但它在搖擺。我猜測，那是屬於它自己的驕傲，那是它在歡呼。
投下一片陰影，心疼它也被熱量給灼燒。不到一會兒，我已是大汗淋漓。我終究還是跑進了空調房裡，對這樣的天氣我也是叫苦不迭。趴在陽臺上，我的視線卻怎麼也不能從它身上拽回來。它迎著太陽，是那麼的熱烈，是那麼有朝氣，像是最虔誠的信仰。我不解，這並不是初春的暖陽，給不了它溫柔。可小花卻依舊想要擁抱陽光，儘管它知道後果，哪怕是遍體鱗傷。
我看不懂這樣的勇氣。
我回到了書桌前，重新拿起了筆，一筆一劃地寫下了文章的題目：傾聽花開的聲音。
那個夏天，在我眼裡，是粉色的。
傾聽花開的聲音作文 篇4期末考試就這樣結束了，一年的時光也就這樣流逝，大家心中都應該清楚，待到九年級，彼此都就形同陌路，新的生活也會重新開始，內心的不捨讓我們怎麼也高興不起來。一年的時間，說短也短，說長也長，一起走過的時光，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有辛酸。
回想我們一起走過的時光，我的心中像打翻了五味瓶！
——one
還記得期末結束，老師讓你們給我提建議了嗎？你們大多數人都說我當得不錯，可那一小部分呢？“脾氣不好，希望改正。”“不太樂於助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛，謝謝你們讓我認清了自己，也許我的脾氣真的不是那麼好，對你們不是那麼有耐心，一年了，也許我曾傷害過很多人，但我還是希望你們能原諒我，相逢的時間總是那麼短暫，相知的機會更是少之又少，也許我們以後，從此又成了兩條平行線……
——two
回眸我們共同走過的路，難以忘記在我傷心的時候，你們陪伴在我的身邊，看到你們那一張張可愛的臉，我的內心有一種力量，迫使我的臉不得不露出笑容：難以忘記你們，難以忘記我失敗時的句句鼓勵，你們的話語，句句充滿著真誠，我很是捨不得你們呢！
——three
“我們9年紀還能一個班嗎？我很捨不得你唉！其實，你一直是……可愛！”聽到靦腆的朋友說出這些話時，我的心裡與其說是開心，不如說是感動，其實，你們在我心中，也一直是可愛的！
——Four
九年級要來了，會考這一嚴峻的問題，曾經離我們很遙遠的話題，現在想想，卻近在咫尺了。這關乎我們命運的事，容不得我們有半點馬虎，收拾好心情迎接新的生活吧！
——永遠的八年級四班，加油！
——永遠的八年級四班，再見！
傾聽花開的聲音作文 篇5記得去年三月，春暖花開的時候，我一個人提著輕便的布袋去了梅花山。
經過一番顛簸，我終於到達了梅花山。環顧四周，梅花山人山人海，熙熙攘攘，人頭攢動。雖然人群中點綴著一簇簇的桃花，但有些單薄無力。乘客肆意叫囂，喊聲不絕，就像此時的梅花山是大賣場一樣，讓我覺得窩火。
走過幾棵李子樹，它們的花已經開了。三月，依然充滿冬日氣息的南京，它們獨自綻放。看，那些細長的樹枝，棕色的，彎曲的，摸起來好像斷了。哦，一定是壞了。也許遊客應該拍一張新照片。他們無助地躺在地上，幾片白色的花瓣飄落下來。樹枝上的花有幾朵含苞待放，恨不得從樹枝上鑽個腦袋出來；有的怒放，但此時邊緣發黃發軟，皺巴巴的花朵讓她看起來像個活下去的老太婆。耳邊似乎有啜泣聲，穿透長長的人群，鶴立雞群。心裡還有一種悲傷。
我抬起腳步，仰望群山。綠草如玉，綠草上鑲嵌著一群粉、桃、白梅花。下午寫的時候，遊客逐漸變得稀少。我沿著一條小路走向一朵梅花。樹的邊緣看起來很荒涼，很少有人拍照。正好周圍有個長凳子，我就坐下了。我抱著一個小書包，靜靜地坐著。噪音似乎漸漸離我而去，只有我明明坐著。
我抬頭靜靜的看著李子，它的`花還半開著，凹凸的樹幹彷彿是一個剛剛長大的少女，純潔而又充滿希望。而花朵，有的只是一個小陀螺，帶著嫩黃色，努力鑽出來，就像新生的嬰兒，對外界充滿無限的渴望；有的是含苞待放的花朵，五瓣微揚，渴望向外發展，只有那一瞬間到來，才會顯出動人的魅力；有的都是開放的，但沒有小女孩的嬌羞。面對陽光，她肆意地丟擲自己的美麗，五片花瓣完全張開，就像一件華麗的禮服，就像是跳舞之後，雄蕊在裡面跳啊跳。一股淡淡的香味瀰漫開來，清新的香味讓依然寒冷的春天如此生動。聽著，盛開的聲音裡充滿了歡笑，美好的祝願和對未來的無限期待。我心裡很清楚。
朋友，安靜，靠近一朵花，閉上眼睛，靜靜地聽著花的聲音。雖然有失望的時候，但總會有希望的一天。
傾聽花開的聲音作文 篇6一襲靈巧無風流，月色朦朧怡馨留，霧雖如紗月色華，誰與百合競相鬥。
——自題
柔和的微風中，撲面而來的是淡雅清新的幽香，忽地又迷離了，黯淡了，但那份沁人的怡馨依舊如煙，如霧，如塵，揮之不去，久而不散。傾聽那遙遠山谷百合花開的聲音。
正值百合盛開之際，步履輕揚。少頃，眼前便是一片輕輕搖曳著的百合原野，那抹靈透別緻、質樸憂傷的墨痕，那簾微微舒捲，雅緻幽靜的裙袂，那份楚楚動人，清純伶俐的靈性，芬芳四溢，冰清玉潔，朵朵清幽，靈透可人，淺笑尚帶羞澀，痴語中沉醉了殘香，伴隨花開，傾聽她伶俐多情的小雨隨風飄揚。
逐漸又近了，六片花瓣婷婷玉立，靈巧地將百合那種端莊不失率真，矜持更具俊俏的美麗勾勒得淋漓盡致。柔和的微風輕拂著，又渲染了一層清淡柔潤的顏色，恰是水墨清潑，只留下一身素縞，偶或是玉瓣上漾著一抹淺淺的粉紅，寧靜的，輕柔的，交織著清醇的芳香，絮語連綿，脈脈低垂，柔弱恬雅。晨曦中俏女的剪影不染纖塵，皎月下晶瑩的容顏黯淡了夜深。伴隨花開，傾聽她端莊輕柔的音韻如影如幻。
恰似是仙人輕舞衣袖，點滴似墨的斑如淚悄落，宛然間，靜靜地充盈著那顆孤獨的心，如雪淡雅或如煙淺紅的裙裾上，斑斑駁駁，任墨色的淚珠沾溼衣襟，點滴心頭，細裁的枝葉依舊是一色墨綠，玲瓏纖巧，迎風輕搖，婉約之中也似隱隱流露憂傷，淺淺一笑，卻泛出了淒涼，悵然失意，欲語無言，落下滴滴的淚也化作愁苦的怨訴。伴隨花開，傾聽她纏綿悲慼的餘音久久迴盪。
她孤芳一世，曾自信芳香純潔終會被人欣賞，也曾嫣然笑語，在清爽的晨風中纖纖素手弄嬌顏，恬淡的幽香盪漾心田，慕懷甚久，卻無奈似乎永遠被人遺忘。偏僻的原野上，她依舊盎然地綻放，只是淡淡的淚痕仍留在，心已碎，夢亦散，然而又怎奈何，這夜長夢多的難眠，孤芳自賞的疲憊？幽幽輕嘆，清高秀雅的面容終究還是掩不住淒冷寂寞，只是默默地揩拭，直到凋零後香魂飄散，縈繞心間。
傾聽那遙遠山谷百合花開，也曾嬌嬌怯怯，笑顏迎人，愉悅的音符奏響黎明，也曾高貴清麗香氣襲人，樸素的曲調飄蕩天地，也曾也曾悽悽切切，顧影自憐，哀婉的旋律縈繞長夜，她瓣瓣默然的心語，諦聽甚久，便可琢磨得到，隨風吟唱，靈異永存。
悄然，她綻放著，依舊清秀得傲然，堅貞得素雅。傾聽花開的聲音，彷彿在憧憬著下一個明天。
傾聽花開的聲音作文 篇7當清晨第一抹曙光劃破天際，萬物開始甦醒，一副被夜晚勾勒的水墨畫上，跳躍著金色的光芒；當水墨畫被渲染成水彩畫：聽，有花開的聲音。
洗墨池畔，微風盪漾，柳樹搖曳著它婀娜多姿的身段。湖面泛起一小陣漣漪，似圓而非圓。後樂亭下石椅上彷彿還能依稀看見那先人映著月光誦讀的身影。石橋上傳來爽朗的笑聲，傳入耳中，在心靈深處奏響青春的樂章，洗去了清晨的寒氣。青春的花開在這裡，開得歡快。
教學樓前，旭日升起，薄霧下的它被鍍上了金色的鑲邊。古樹在聆聽著青春的夢想；雕塑在導航著青春的船隻，一切都是那麼美好而寧靜。慢慢的，伴隨著晨霧的散去，校園擁抱著那群滿載希望而來的孩子。書聲匯成的青春的驕傲，帶著我們赴向更美好的明天。青春的花開在這裡，開得熱烈。
冗長的校道，寂靜而又幽清，它不甘被遺忘，用它的深沉撫平學子緊皺的眉頭，用它的幽靜打開學子求知的心。多少年來，它見證了無數憧憬未來的孩子如何在來來回回間變成心懷大志的青年。樟樹挺立，詩牆銘刻著文化的精華。清晨的朝氣與深夜的沉穩混合著，合成了未來的藍圖。青春的花，開在這裡，開得深沉。
徑賽場上，排球網下，多少人將夢想的汗水澆灌於此。期待著那顆被埋深的種子破土而出，期待著它能成為參天大樹，聳立於叢林之中。他們在吶喊著，吶喊著他們的希望、他們的夢想。青春的花，開在這裡，開的艱辛。
校園中的我，校園中的你，希望於此，成功於此。我愛著校園，雖不如痴如醉，卻如一朵花開的聲音，細碎而悠長。作文
