在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有趣的擊鼓傳花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“哈哈哈……”教室裡傳出一陣歡聲笑語。原來是我興趣班的同學正在進行有趣的擊鼓傳花呀！
我們聽說要玩擊鼓傳花時，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來，教室裡頓時炸開了鍋，熱鬧極了。有人激動得心怦怦直跳，有人緊張得心絃緊繃，還有人十分鎮定……
陳老師說完遊戲規則之後，遊戲開始了。我緊張得心都快跳出來了，心想：我一定要集中注意力，動作要快一些。“咚咚咚……”隨著老師越來越快的鼓聲，我的心也隨著鼓聲的節奏怦怦直跳。
老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學，那名同學又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準備。結果，花從我的桌子上滑了出去，掉在了地上。
哈哈，江欣磊要表演嘍！同學興奮地看著江欣磊，期盼著她的表演，而我有點幸災樂禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來，像一隻縮在窩裡的小花貓，在我們和陳老師的鼓勵下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學山羊叫呀！我看完她的表演之後，仔細地思考起江欣磊為什麼把花扔到了地上。原來江欣磊傳花時身子向前傾，用力過大，才使花掉在了地上。
正當大家沉浸在剛才的喜悅中時，遊戲再次開始了：陳曉誠沒來得及把花傳給別人時，他淡定地走上臺，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮定；犯了和江欣磊同樣錯誤的黃熹豔上臺讀了一段英語，我們大聲為她喝彩……
擊鼓傳花遊戲在同學們的歡聲笑語中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多麼喜歡這樣的遊戲呀！
有趣的擊鼓傳花作文2今天，老師帶我們小記者班的同學玩了個叫“擊鼓傳花”的遊戲。遊戲是這樣的：老師先讓一個同學上去擊鼓，然後就拿朵花給同學們傳，直到鼓聲停了，那朵花在哪個同學手中，那個同學就要上去表演一個節目。
遊戲開始了，王藝蓉先上去擊鼓。第一個同學傳了下去，一個一個的傳過了，到我了，當我準備傳給下一個同學時，鼓聲停了，居然是我上去表演節目。我心裡暗暗說：“啊？為什麼是我，見鬼！”雖然不情願，但還是要去，我慢吞吞地走到講臺前。到了講臺，我大聲問道：“橡皮，老虎皮，獅子皮，哪個最差？”果然，同學們被我問住了。夏彬舉起手來回答道：“橡皮。”“為什麼？”我笑嘻嘻地問他。接著，有人在搶著說：“獅子皮。”我搖搖頭。後來，還是蔡陽亮說出了答案，她說：“是橡皮，原因是”橡皮擦“，把它讀出諧音，”橡皮差，“所以是橡皮最不好。”“哦，原來是這樣。”教室中充滿了笑聲。接著，第二輪開始了，由我繼續傳給旁邊的同學。過了一大會兒，鼓聲又停了，花落到了蔡陽亮手中。其他同學看到後，有笑的，有吐舌頭的，有拍著胸說“好險”的，這時，蔡陽亮拿了把豎笛，大方地說：“我吹首《搖籃曲》吧！”大家都沉浸在她的搖籃曲中，吹得真好聽！教室裡響起了熱烈地掌聲。
蔡陽亮下去了，同學們還想繼續玩，但老師說：“好，今天的遊戲結束。”“啊！不會吧，那麼快哦，我還沒玩過呢。”教室裡傳來同學們的抱怨聲。雖然遊戲已經結束了，但我還是沉浸在無比歡樂的笑聲之中。
有趣的擊鼓傳花作文3哈哈哈哈……
哪裡傳來這麼開心的笑聲？原來，在我們日照廣電小記者培訓中心，開展了一場妙趣橫生的“擊鼓傳花”小遊戲——
老師先用在好幾張紙上寫了很多字，有“這節課不用寫作文”，有“隨便表演一個節目”，有“講一個故事”，當然，也有很不好的“大叫三聲‘我是一隻巴西龜’！”、“學男生或女生（與自己性別相對的）說一句話”，還有最不好的：“戴上女生或男生的帽子，圍著教室‘展示’一圈，然後說一聲：‘我是大美女’（或大帥哥）！”。用瓶子當“鼓”，用紅色紙團當“花”。
遊戲終於開始了！一個人打“鼓”，我們傳起花來——“咚！”鼓聲停了，“花”在班長手裡，她上去一抽，就抽到了“不用寫作文”，全班同學不是發出羨慕的聲音，就是發出“嘖嘖”的讚歎聲。
當然，有好也有壞。第二次，一個小男孩抽到了“我是巴西龜！”他小聲說了三聲“我是巴西龜！”就躲到桌子底下了，任由同學們哈哈大笑。
“花”共有兩次經過我，當我把“花”丟擲去時，我感覺我的心裡象藏了一隻兔子，怦怦直跳。
“哈哈哈哈……”同學們怎麼都笑得叉氣了？原來，倒黴的顧博元抽到了“我是大美女！”你看，顧博元白白的、瘦瘦的，再戴上女生的帽子，多麼象個小姑娘啊！他圍著教室“展示”了一圈，先是遲疑了一會兒，然後大聲說了一句：“我是大美女！”同學們起初沒反應過來，反應過來後，每個同學都笑得叉氣，趴在自己的桌子上。
咚咚咚，又一輪擊鼓傳花開始了……
有趣的擊鼓傳花作文4上課時，我們玩了了一個有趣的遊戲，名叫“擊鼓傳花”。
這個遊戲的規則很簡單，老師找來一個大花球，音樂響起時，就由一個同學把球傳給旁邊的`同學，音樂停止時，誰手裡拿著球就要表演一個節目。
音樂響起，原本優美的旋律在我的心裡卻是炸雷引線上火的“滋——滋”聲，那可愛的花球也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那球在同學們的頭上像已發射的火箭炮，不斷地改變方向。“火箭炮”朝我射來了！我頓時不寒而慄，我背緊貼著牆，對準球猛地一拳，球彈到了同桌那兒。同桌也驚慌失措地抬起胳膊用力地頂，球就到了後桌。音樂戛然而止，不幸的王偉還想把球往後扔，幸虧老師是旁觀者清，立即點了他的名。他扭扭捏捏地站起身，卻不知表演什麼好。
音樂再次響起，這次花球好像偏要和我在一起似的，來了又去，去了又來。前桌的楚楚分明和我作對，總是把球推給我。呀，球又來了！我不知所措，看看四周，準備把球傳給同桌。就在我伸出手的一剎那，音樂停了，我的頭嗡的大了，腦海裡空空如也，像一張白紙。我顫顫巍巍地站起來，額頭上直冒冷汗，好不容易憋出了一句話：“金木水火土，誰的腳最長？”沒想到，同學們都把手舉得高高的，而且一猜就中：“火的腿最長！”我連連點頭：“是，火腿腸！”
終於越過了這道難關，球又開始在我們的頭頂上射來射去了，教室裡氣氛越來越緊張。大家都屏息凝視著球，隨時準備伸出手去彈球。
當然，儘管大家都害怕這個球，精神也高度緊張，但是我們依然樂此不疲。
有趣的擊鼓傳花作文5在星期四早上的十分鐘隊會上，我們玩了一個遊戲，叫擊鼓傳花。遊戲規則是這樣的：一個同學在講臺上擊鼓，座位上的同學把“花”——一個毽子互相傳遞，當鼓聲停止時，毽子在誰手裡，就上講臺踢二十個。
遊戲開始了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學們手中傳開了，有的同學膽子很大，接到毽子後，要在手裡晃上一會兒才傳出去，而有的同學很膽小，一接到毽子就像觸了電似的，趕緊扔了出去，毽子在同學們手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線，隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悅手中，因為王悅踢毽子很厲害，於是，同學們齊聲呼喊：“王悅，100個，100個……”王悅聽了，從容不迫地走上講臺踢了起來，只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接著一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無論怎麼踢，毽子都好象粘在佔悅腳上似的，總掉不下來，當踢到七十幾個時，王悅仍然面不改色，要是換了別人，早就累癱了，不一會兒，100個便到了，大家都對王悅踢毽子的水平驚歎不已。
過了一會兒，鼓聲再次響起，只見毽子到了羅濤手中，他使了個壞，悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰中了彩，卻發現毽子穩穩當當地坐在自已桌上，開始，他沒同意按規則上講臺踢二十個，可後來，因為拗不過大家，他只好無可奈何地踢了起來，他踢毽子時動作很滑稽，像一個笨笨的企鵝，只見，他右手的五根手指攏在一起，並往胸前一勾，像抱著什麼寶物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。
不知過了多久。下課鈴聲響起了，遊戲在歡聲笑語中結束了。
有趣的擊鼓傳花作文6上課了，老師走上講臺，對我們說：“今天，我們來玩一個遊戲，叫‘擊鼓傳花’。遊戲的規則是：一個同學打鼓，剩下的同學傳‘花’，當鼓聲停下時，‘花’傳到哪個同學的手上，那個同學就得上臺表演一個節目。”我聽了，想：呀！要是傳到我手上，那怎麼辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。
第一輪開始了，同學們個個都目不轉睛地盯著那“花”。過了一會兒，“花”快傳到我這邊來了，我越來越緊張，手心越來越溼。碰巧的是，還沒傳到我的時候，鼓聲就停了。我鬆了一口氣，那個“花”停在手上的同學走上講臺，表演了一個節目。
第二輪開始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過“花”，又迅速把“花”傳到另一個同學手上，還好，鼓聲沒有停下。
傳著傳著，鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的同學急忙把花傳給另一個同學。儘管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個同學只好乖乖地上臺表演。
第三輪開始了，大家越傳越快，到了最後一行，只有兩個同學，而且距離太遠。那個同學乾脆站起來，把“花”扔過去，看他那緊張的樣子，像是手裡捧著一個大炸彈，逗得全班哈哈大笑。
“擊鼓傳花”這個遊戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無窮。
有趣的擊鼓傳花作文7今天，老師讓我們玩了一個讓人興奮的遊戲，那就是擊鼓傳花。遊戲規則是：讓一個人用紅領巾蒙著眼睛敲起鼓，再讓我們一個接一個地傳“花”，等鼓聲一停，那個“花”傳到哪個人的手上，那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上，那麼那個人也要表演節目。
令人興奮激動的遊戲開始了，只聽老師一聲令下，敲鼓的同學開始激動地敲了起來，兩隻手不停地敲著，像兩隻“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著，同學們立刻緊張著，一個個馬上動起來，，“花”一個傳著一個，有的驚慌失措，有的同學手忙腳亂，有的同學則不慌不忙。“馬上就傳到我了，千萬別到我這裡停呀！”這時，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，於是我急急忙忙地傳給後面的同學，這時，我心中的一塊石頭終於落下了地，於是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也鬆了許多。只聽鼓聲剛落，就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來，似乎早有準備，只見蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之後，大家都響起了熱烈的掌聲，這時，我心裡想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你。”敲鼓的學生也笑了笑……不一會兒，只聽老師一聲令下：“遊戲結束！”
這個遊戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！
