在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的明天作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
森林裡住著小豬慢慢一家和他的朋友們。說起小豬慢慢，大家都會說：“告訴你，他可是個慢性子，他的口頭禪是：明天再說吧！”
一天，媽媽讓慢慢到姥姥家去送桃子，“明天再說吧！”慢慢只顧著自己玩。媽媽生氣地瞪了他一眼，回廚房做飯去了。
這時小猴鬧鬧來找慢慢問一道數學題，慢慢伸了一個懶腰，說：“我也還沒做好呢！明天再說吧！”小豬鬧鬧說：“哼！我告訴熊老師去！”
爸爸出差回來了，讓慢慢幫忙搬東西，慢慢光顧著看電視，說：“明天再說吧！”
大象伯伯聽說了慢慢的事，非常生氣，決定要幫助慢慢改掉磨蹭的壞毛病。
一天放學後，慢慢走在回家的路上，看見路邊有一盆草莓，趕緊跑過去，可不知怎麼摔倒了，還掉到了一個又黑又深的坑裡，爬也爬不出來，慢慢急得不知怎麼辦好，心裡害怕極了。
這時，他聽見上面有聲音，原來是小狗跳跳跑過來了，慢慢急忙喊道：“跳跳，平時你對我最好了，你快把我救上來吧！”跳跳吐了吐舌頭，搖了搖尾巴，說“明天再說吧！”小狗邊說邊跑開了。
傍晚，小兔灰灰跑來了，慢慢哀求道：“灰灰，救救我！”沒想到灰灰向他招了招手，說：“明天再說吧！”小豬隻好呆在又黑又冷的泥坑裡，餓得肚子也咕咕叫，心裡懊惱極了。
好不容易等到第二天早上，小豬慢慢醒來了，看見大象、小狗、小兔還有很多朋友都圍著他看，臉紅了，低下頭說：“我以後再也不說‘明天再說吧’了！你們拉我上來吧！”大家都哈哈笑了！
從那以後小豬慢慢再也不拖拉了。
明天作文500字 篇2明天，是進入國中以來的第一次實踐活動，這意味著那天的午餐不再由學校提供，而是與同學共同分享自己的作品。
對於一個基本沒怎麼掌過勺的我來說，一下子從“衣來伸手，飯來張口”變為小廚子，理論上來講是不可能的，這必定要長時間磨鍊的，對於一個即將面臨的大考驗的新手來說，一天的時間好像也只能夠讓我“垂死掙扎”。
選材乃是最重要的環節，同樣也是最困難的。雖然上網能查到一些簡單的做法，但對於我來說，也並非易事，時間一分一秒逝去，我準備的時間也越來越少，最後，無奈的我只得向父母求助，而他們給我的答案是：可樂雞翅。
晚飯時分，我被叫到廚房去看製作過程，看著父親一步步的操作總是十分迅速，若一點不注意便錯過，可能讓整道菜都毀於一旦。當中父親所講的一些關鍵要領也是要入腦的；總之，只要少了一點，都可能導致無法想象的後果。我只好在腦中一遍遍回憶，想著每個細節所對應的步驟，這與背誦語文，英語書上的那些短文相比，困難了不止一點點，不僅要記得準確無誤，也要確保意外發生時，能夠從容應對。
明天的烹飪條件也許與家中截然不同，可能是用木材來生火，那就要求我在火侯正好的時候下鍋，同樣烹飪工具也是如此，因為工具由其它同學承包的，可能會增加我的麻煩，但擔憂的同時，內心還隱隱有一種期待，幻想著明日與那些共同燒這道菜的同學同臺競爭，即使燒不好了，也不必為此而灰心喪氣，畢竟大家都是第一次烹飪。
在對明日烹飪的矛盾情緒下，我慢慢地沉入了夢鄉......
明天作文500字 篇3昨天，我立定目標；今天，我努力拼搏；明天，我實現理想。這些，我想應該是每個人取得成功的必經之路。
人生目標，命運之初。在國小時期，我十分幼稚，沒有立定人生目標，可算是虛度了六年時光。可能由於逐漸成熟，就在國中生涯來臨前的暑假，我逐漸明白了許多事，我有了自己的人生目標，直到現在也沒有改變。因此，我認為我已經新生，我的人生之路從那時開始出發，從那時起我在人生舞臺上展示真實，成熟的自我。
努力拼搏，命運之路。我有了自己的目標，有了我的原則，有了我的獨具個性的思維。我的生命因此充滿了色彩，我的命運因此而改變。現在缺少的只有我的汗水，只有艱辛的勞動，才會換來豐碩的果實。當代詩人海子寫得《面朝大海，春暖花開》中寫道：“從明天起，做一個幸福的人；從明天起……；從明天起……；”但我認為凡事應從今天起，不能一再拖延，否則一事無成。“今天的一倍付出，將得到明天的一百倍成果。”
到達目標，成功之點。“師者，所以傳道授業解惑也”，的.確，老師不是我們的帶路人，而是我們的指路者。他們只能給我們指出正確的道路，解答我們心中的疑惑，卻不能代替我們去克服艱難；他們只能教我們克服困難的方法，而不能幫助我們承受痛苦；他們只能在我們到達目的地前為我們加油，而不能代替我們衝向終點。成功之點就在遠方，現在雖然滿天烏雲，但是隻要我們到達那裡，天空就會出現美麗的彩虹。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；天下事苦心人，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”昨天我建立了目標，今天我撒下了汗水，明天我造就了成功。
目標明天，信念至上！
明天作文500字 篇4明天就要義賣了，會發生什麼事呢？
明天是我們學校的元旦義賣日，與以往不同的是，因為是義賣十週年，所以會添入一些英語元素和感恩元素。我想，如果加入英語元素的話，那我怎麼辦？我會說一些英語，但是我並不會用英語砍價呀。
而且，如果當店員的話，我本來就不怎麼會與他人講價，更何況英語，如果來了一個六年級的，說了一個我聽不懂的數字，我不就被坑了嗎？
我也不知道這個感恩元素怎麼搞。難道是別人買了十元以下的東西，說一聲“謝謝”；買十元以上的東西，行個禮；買五十元以上的東西，磕個頭嗎？
我們還制定了一個完美的計劃：我們五個人，小2負責佔位，然後別的人去買五分鐘。佔了位子之後，我們就不會“流浪街頭”，買了東西之後可以聚在一起分享自己買的東西。五分鐘後，小2去買。小2買好了，別的人再去買。
但在前面的這些都不重要，最重要的是，我帶幾塊錢去？我是和去年一樣帶五十元呢？還是節省一些帶三十元？還是帶五十吧，三十感覺太小氣了點。我明天去買些卡片吧，這樣大家聚在一起時可以一起玩。
還有，明天我應該在哪兒花錢呢？我是該為班級的面子，在自己班級裡花錢呢？還是為了買自己想要的東西，在別的班裡花錢？
我決定不傾向哪一邊，在班級裡花一半，在自己想要的東西上花一半。
唉！算了算了，這些雜七雜八的想法到了明天天亮再說吧？
