在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的思念的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
改寫《秋思》蒲城電力學校六年級一班張雯秋天到了，四處都是飄蕩的枯葉，一片片枯葉就像金黃色的大蝴蝶一般在空中飛舞著。就在這淒涼之中，朦朧地出現了一個人的身影，他就是詩人張籍。詩人站在房門前，望著洛陽城內秋風乍起，枯葉飛舞，不禁感到一絲絲的寒意。心中不免感到悲涼，想起了遠方的親人。“我何時才能見到遠方的新啊？”詩人看到如此的淒涼之秋，思鄉之情由然而生，思緒萬千，嘆息不已。心裡有許多話要說給家鄉的親人，於是詩人提起筆就想給家人寫封信，詩人拿出了紙和筆。可提起筆又不知該說些什麼，想說的話實在是太多了，又不知從何說起！思考了好長時間，終於動筆了，寫好了一封將要寄給家人的信。因為寫信的時間有些耽誤，當送信人即將要走的時候，才把信交給送信人。就在送信人要出發時，詩人又開啟信檢查了一遍。當詩人再次將信交給送信的人時，不禁隨口吟出這樣一首詩：洛陽城內見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。指導老師：喻縣茹
思念的作文 篇2秋風乍起，大雁南歸，安居洛陽城的張籍離開家鄉整整十年，非常懷念自己的家人，，連睡覺都想見到他們。
他苦思冥想，我何時何月才能見到他們呢？於是，就去送信人的家裡， “咚咚咚”從門外傳來一陣敲門聲，是誰呀？是我，張籍。哦！原來是你呀！有什麼事情嗎？我想讓你送一封信到我的家鄉。好的.。
在送信人臨走前，他千叮嚀萬囑咐，千萬不要把信給折了或者弄髒了。送信人剛剛離開，他又說：“慢著先，我還有一些內容沒寫。”他開啟信，在上面寫了一兩句，覺得還是太少了，應該再加些，就這樣，送信人在他的身邊站了兩個鐘頭，他還在那裡東改改西改改，這才好了，他將信封包裝好交給送信人，告訴他：“要儘快把信送到我的家人手上。”
送信人走了，張籍看了看身邊的花花草草，覺得這些永遠都比不上自己的家鄉好。
思念的作文 篇3奶奶是個農夫，背靠山。她非常喜歡這裡的一切，但是在這座山上，她還有奶奶的念頭嗎？
小時候，祖母的頭髮是黑色的，我經常和祖母一起玩。後院的一切都是我童年的天堂，祖母是黃昏時和我一起玩的人。長大後，我離開了她。每當節日結束時，她總是期待著我們的回家。她看到我時所擁有的幸福是無法形容的，她的善良並沒有改變。爺爺癱瘓了，無法照顧自己。只有奶奶照顧他。每當他們回家見她和爺爺時，他們的渴望終於落空了。
幾年後，當我三年級的時候，當我完成考試後，我回到了奶奶的家，爺爺去世了。門內外的所有人都穿著白色的衣服。奶奶在房間裡哭泣，眼中的淚水一直流到破碎的珍珠上。她的眼淚背後是奶奶的悲傷。她和她住了一輩子。當他最困難時，他堅持要照顧他。想到再也見不到爺爺了，我忍不住哭了。一家人在黑暗中坐在火爐旁，用砍倒的竹子砸在地上。爸爸說，這將使爺爺升上天堂。熊熊大火燒了竹子，發出砰砰的聲音，一點火花衝向天空。爺爺一直走爺爺走了，只剩下奶奶了。每次清明節，奶奶總是很想念爺爺。那時，祖母變得ha，歲月在她的臉上留下了深淺的痕跡，黑髮逐漸變成了白色。
我的母親擔心奶奶的孤獨，並希望奶奶能和我們一起生活。在這裡待了幾天後，奶奶大聲疾呼要回家。儘管祖母喜歡我們，但她的家鄉是她的真正根源。她想念撫養她的土地，也想念她愛的山，因為那是她的家。
越來越多的空巢老人已成為社會關注的物件，老齡化社會的發展使我們更加關注老人護理問題。作為孩子，我們應該做的更多的事情是花更多的時間與長者在一起，並使他們的老年快樂。
祖母懷念她的孩子，祖母懷念祖父快樂，祖母懷念家鄉。
我因為愛而想念它。
