在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的寫植物的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春季到了，桃花開了，在一個陽光明媚的週日，我和爸爸媽媽去公園看桃花。
一走進公園大門，我就聞到了一陣清香，芬芳撲鼻，我拉著爸爸媽媽順著香味走過去。
走啊走，我們一直走到桃花館，來看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬頭一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉紅色的海洋，金色的陽光好像給桃樹穿上了金裝，跟一個個美麗的小姑娘一樣；藍藍的天空下，碧綠的葉子顯得格外的綠，好像仙姑頭上的翡翠，真漂亮，桃花從這些翡翠之間冒出來，盛開的花朵裡有五片瓣均勻地排列成一個小小的盤子，花瓣裡是淡黃色的花蕊，散發著淡淡的清香，每個人都好像被那淡淡的香味陶醉了似的；剛長出的花骨朵兒像一顆顆紅豆鑲在樹枝上，可愛極了！忽然，一陣微風吹來，桃花就像芭蕾舞演員翩翩起舞，樹葉就成了伴郎，作出一個個優美的動作。
看著看著，我彷彿覺得自己就是一朵桃花，穿著桃紅色的衣裳，跟別的桃花爭奇鬥豔，還有些桃花在比誰先落下呢。
過了一會兒，我聽到媽媽在叫我：“俊翰，我們走了吧！”這時，我才記起，我不是桃花，我是在看桃花。
桃花可真美啊，我喜歡桃花，明年春季，我一定會再來看桃花的。
寫植物的作文 篇2竹是一種不開花的植物，它酥脆可口的竹筍，四季常青的竹葉，堅韌剛勁的竹身，歷來被人們欣賞和喜愛。與梅、蘭、菊並稱四君子，它堅韌的本性使人讚歎。
清朝的詩人鄭板橋則賦詩一首：
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
我曾看過一個故事，是關於兩棵竹子的故事。它講了其中一棵竹子經歷狂風暴雨的吹打，另一棵竹子則躲在屋簷下，身上一滴水也沒有。天長日久，那棵在屋簷下躲雨的竹子，漸漸地死了；而經歷了風吹雨打的竹子，長得翠色 欲滴。這個故事告訴了我們，人的一生是要經歷風雨的考驗，無論困難有多大，我們也必須要克服，要有活下去的信心。否則就像故事中的躲在屋簷下的竹子一樣，躲過了狂風暴雨卻躲不過災難，躲不過死亡。
竹的外貌也長得非常有特點。在剛勁的竹身上，刻著一條條規規矩矩的條紋，訴說著它的年齡與週期。竹子像一串奪目的項鍊，竹身是線，竹葉是翡翠。把它送給大地母親，感謝她多年來對自己的關心和照顧。項鍊戴在大地母親的脖子上，是多麼地耀眼，是多麼地奪目。遠看，竹林猶如一片綠海，泛起了層層波浪。近看，竹林又像一把巨大的錐子，要把天空刺破似的。
竹，平凡的竹；偉大的竹；奇妙的竹；美麗的竹。你的意志令人欣賞；你的美姿使人讚歎；你的力量讓人稱奇。我愛你，竹！
寫植物的作文 篇3我一直以來都對牽牛花很感興趣。
初夏，我把兩粒黑豆般的種子種下去之後，它沒幾天就發芽了。牽牛花的嫩芽剛發出來的時候，芽是黃色的，可到了第二天，卻變成綠色的了。牽牛花芽的頂端長有兩片心形的子葉，像蝴蝶的翅膀。微風吹過，子葉就輕輕搖動，可愛極了。
等到嫩葉的階段，牽牛花的莖上長出了參差不齊的嫩葉。嫩葉也是綠色的'，綠得那麼新鮮，看著非常舒服。嫩葉已經從心形變成倒三角形了，葉面也已經不再光滑了，因為它長細毛了。整株牽牛花也不再那麼矮小了，它現在會自己順著旁邊的架子往上爬了。長葉柄的旁邊都長著細細的鬍鬚，它可以碰到架子就繞上去。細細的鬍鬚在架子上繞兩圈，整根杆子就緊緊地靠著架子，就算風吹雨打也不怕，架子有多高，它就爬多高。
葉子長大了，它就會從嫩綠色變成深綠色，葉片也變大了一點兒。
我希望牽牛花越長越大，早點開花。
寫植物的作文 篇4今天，我們全家去烏尤寺觀看菊花展覽。
遠遠的，“樂山市第二屆菊花展”幾個大字就映入了我的眼簾。走進大門，呈現在我眼前的是花的世界，花的海洋。花海中，五顏六色的花兒白的像雪、黃的若金、粉的如胭脂、紅的似火……
走近這些光彩奪目的菊花，有的像天上的星星、有的像美麗少女的捲髮、有的像螃蟹的爪子、還有的像蛟龍，千姿百態，美妙極了。含苞欲放的花骨朵像一個個害羞的小姑娘，開放了的菊花像一張張笑臉向人們微笑，尤其耀眼的是“金髮女郎”，一片片金黃色的花瓣就像美麗少女的捲髮，遠遠望去，真像一個個婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。我真想用畫筆把它們全都畫下來。
多麼美麗的菊花啊！在百花凋謝的秋天，菊花卻競相開放。菊花不僅美，而且不畏嚴寒、不怕邪惡，我喜歡美麗而頑強的菊花！
寫植物的作文 篇5“好訊息，好訊息！今天老師會給我們分發多肉植物！”多肉植物？什麼東西？名字聽起來很悅耳，肯定長得很可愛。
不一會兒，老師捧著好多盒多肉植物跑進來。“想要嗎？明天拿家裡的舊電池換，我們要搞一個環保大行動......”看見一個同學掏出電池，高興地挑選著多肉植物，我的心裡不滿有些癢癢。
“王雯綺，李德婷，你們先挑，明天記得帶舊電池。”老師仔細地觀察著每一盆多肉植物，對我和王雯綺說。我和王雯綺小跑到後面，各自精心挑選了一盆多肉植物。“叮鈴鈴！”上課了，我們回到座位，專心致志地聽課。好不容易下課了，我們趕緊給乾枯的多肉植物澆水，這時，我才發現，我的多肉植物那麼漂亮：一片片葉子多麼翠綠，一片環繞著一片，像一朵爭相鬥豔的花兒。
星期六，最後一節課，老師讓我們把自己的多肉植物帶回家養。老師又遞給我一盆，說要我一起養。我欣喜萬分，驕傲地拿著多肉植物回家了。
現在，我的多肉植物正在家裡睡覺呢！下次我的多肉長大後，一定寫一份詳細的報告！馬上走開，不要回來哦！不對！是馬上回來，不要走開哦！
寫植物的作文 篇6我家門前有一棵高大粗壯的大柳樹。從我記事開始，它就一直靜靜地站在小區的人工湖旁邊，和我一起長高長大。我從視窗隨時都能看到它。
當溫暖的春風吹拂著大地，喚醒了大自然裡的動、植物們。它們接受到春姑娘發來的訊號，紛紛甦醒，開始了新的生活。
窗外的柳樹看上去也變了顏色。經過了一整個冬天，原本光禿禿的枝條上不知從何時起冒出了一個個綠色的小腦袋，就像給大樹穿上了一件嶄新的綠衣裳，讓柳樹看上去格外精神。一連幾天的小雨滋潤了大地萬物。雨停了，透過窗戶往外看去，原來那層薄薄的綠衣裳現在看起來變得更加濃厚了。走近一看，驚奇地發現，一段時間不見，那些圓圓的小腦袋己經長成了細細長長的小葉片了。葉子上清晰的葉脈就像一條條彎彎曲曲的絲線，摸起來既柔軟又光滑，湊近聞一聞，還散發出淡淡的清香，沁人心脾!
纖細碧綠的柳枝就像春姑娘那頭髮一樣在空中隨風麒蕩，發出“沙沙沙”的聲音，好像在唱著春的頌歌，清脆又動聽，不知不覺，讓人陶醉其中。
我最愛在柳枝下玩“躲貓貓”的遊戲：小時候的我不懂事，總以為躲在茂密的柳枝背後媽媽就找不到我，可結果每次都是被媽媽“逮個正著”，雖然我不知道是怎麼回事，不過我卻玩得很開心。
天氣漸漸變得炎熱起來，夏姐姐帶著火一樣的熱情來到了人間,也給柳樹換上了一套更加翠綠的新衣服。柳樹變得枝繁葉茂起來，原本透過葉片還可以依稀看到對面的奶奶家，可現在茂密的枝葉已經完全擋住了我們的視線。
在夏天裡，我最喜歡靠著粗壯的樹幹，坐在柳蔭下看書，枝條時不時地掃過我的臉龐，麻麻的、癢癢的。儘管天氣很炎熱，但是濃密的樹萌下我還是感到了幾絲清涼。看書看累了，我還可以靠著樹幹看池塘裡的小魚吐泡泡，不時傳來幾聲“咕嚕咕嚕”的聲音，好像在說著什麼。
日子一天天過去了，我驚奇地發現，地上落了不少發黃的小葉片，葉子沒有了往日的鮮嫩，邊緣也微微卷起，摸上去也怏怏的，很沒有精神的樣子。抬頭一看，原來是柳樹的葉子開始脫落了。哦，秋妹妹已經來到了人間。這時，我最愛的就是拾起地上的落葉，做葉貼畫，擺出小鳥、鴨子還有各種各樣小動物的樣子，有意思極了。
過不了多久，柳樹的葉子會全部脫落，重新變回光禿禿的樣子，但我知道，來年春天,它們又會變得繁茂起來，我又可以再次見到它，和它一起度過快樂的時光。我的植物朋友,咱們來年再見吧!
寫植物的作文 篇7一走進校園，一股濃濃的花香就將我吸引了，原來是一排排桂花，開的可旺盛了！我不由自主的細細打量著那桂花樹，只見那樹幹粗壯挺拔，上面佈滿了斑點，還有一些小洞洞，在樹枝上長滿了碧綠的樹葉，十分茂盛、稠密，一片片的呈橢圓形，邊緣還有一些小刺，在哪葉柄和丫枝的連線處，掛著一團團米粒大小的黃色小花，這就是桂花。
那一股幽幽的清香頓時在我的心中盪漾，我被桂花的香氣吸引了，深深的陶醉在了其中。
寫植物的作文 篇8野草燒不盡，春風吹有生。每每走過家邊的草坪，每每無視那鮮豔的綠色，每每搶時間，踩在綠色的身上衝上公車，每每在綠色上玩耍，每每被綠色佔滿全身，卻從未注意過他。
隨風搖曳，任人宰割，絲毫沒有叫一聲，絲毫沒有哀鳴，絲毫沒有抱怨，絲毫沒有生氣，絲毫沒有反應，就和一塊沒有生命的石頭一樣，被風一吹，邊化成灰塵，消散在空中，從不引人注意，甘願一輩子，為邊上的鮮花，大樹做一個天然的背景，天然的撐託，天然的歸宿。可是，真是這種毫不起眼的植物，在周圍的樹木在強風下紛紛倒下，在周圍的鮮花，受不了寒冬而蜷縮成一團。
他們卻毫不畏懼，敞開胸懷任由風吹雨打，毫不動搖，適中矗立在那裡，成為一抹永不消散的點綴。或許，我們下次路過，不應該抱怨野草，而應該感謝他們，感謝他們為我們的城市，貢獻了一抹綠色，感謝他們為白草紅葉黃花做了撐託。
寫植物的作文 篇9自從有了溼地公園，每到春天，踏進溫和的日光下，我就能看見無數的茉莉花。它在日光下沐浴著，白得透亮，在微風的輕撫下，微微晃著頭。茉莉花，香味飄散去很遠，鼻尖繞滿了花香。貓兒走來了，眯起眼睛，花香飄進心房。朵朵茉莉花，讓我想起阿姨化妝臺上手織的嫩白的花圈。
當我想起第一次捧在手裡的白茉莉，心裡充滿著甜蜜的回憶。
一位孩子坐在離茉莉花不遠處的板凳上，欣賞著花。我好奇地朝他走去。他眼睛很大，很驚訝。我坐在他旁邊。
“你也在賞花？”
“我想挑一根最美的花枝，叉在媽媽辦公桌頭的花瓶裡，讓她沒太大壓力。”
我有點驚訝，一位這麼小的孩子有這樣的心。
“也許，你應該把倉鼠也放在她的辦公桌頭，可以讓她不在孤單。”
孩子向我笑了笑，是那麼純真甜美。他又望了望手中的倉鼠。
我走近了茉莉花，有一朵從枝頭掉落，晃悠悠地飄著。我張開雙手，茉莉花落在我手中，捧起它，心裡有說不出的甜蜜。
寫植物的作文 篇10寫植物的作文要點 要寫好一種植物，首先要對這種植物有一個全面、深入、正確的認識，這種認識可以來自於感性（比如說實地觀察、看、摸、聞、感覺），也可以來自於理性（比如說對這種植物的深入分析，這種植物和我們平時見到過的其它植物有何不同？不同之處表現在哪幾方面？甚至通過查閱資料，調查訪問的形式來獲得對這種植物的認識和把握。）我認為把一種植物寫實、寫活，除了對植物本身的特點要有所把握外，還必須把植物記憶體的美表現出來。通過反襯法、比較法、正面描寫法、側面烘托法等寫作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來表現出所寫植物的特點作用及與其它植物的與眾不同之處。
一、細緻觀察、抓住特點。
無論寫哪種植物都必須在寫作前對其進行認真細緻的觀察。不同的植物有不同的特點，它們在形態、顏色、味道、用途等方面表現出各自不同的特點。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。
二、敘述有序、描寫具體。
要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。寫作時可按由遠到近的順序寫，也可按植物各部分的空間順序來寫，還可按植物的生長過程或季節來寫。例如：遠看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠到近的順序寫出了一串紅的樣子，而且把作者的心裡感受，以及對充滿生機和活力的事物的嚮往都表達出來。
三、表現多樣、富於變化。
對植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運用多種手法進行描寫，經過這樣的“處理”，靜態的植物就有了動感，使得它們具備像人一樣的情態，這樣易於被人們接受、欣賞和表達。
1、寫出事物的靜態與動態美。
靜態是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對事物進行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來的事物給人的感覺就是少了一些生機和活力。如何把靜態的事物寫活，這就涉及到表現的層次和角度。例：樟樹的葉子一串串、一層層，長得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。
動態是指事物活動、變化的情景。如果單純地寫植物運動起來怎麼樣，人們看起來認為比較乏味，如果把運動著的事物寫得入情、入境，寫出事物的運動之美，那麼就達到良好的寫作效果。例：風兒一吹，美人蕉的花朵就像一個美麗的少女，在風中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動，把絲絲涼意送給你我他。
2、運用修辭手法，表現植物之美。
（1）比喻句：這類修辭手法在國小生寫作時運用較多，比喻句能形象生動地表達出對事物的讚美之情。例：桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠遠望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。
（2）排比句：在寫作時運用排比句可增強文章的氣勢和表達效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。
（3）擬人句：把植物的某些方面或特徵寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強烈表達自己對植物的喜愛、讚美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭髮，它那可愛的笑臉從早到晚總是向著太陽轉，永遠不回頭。
另外，對偶句、對比句、細節描寫、側面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會對植物描寫起到一定的效果。
四、聯想豐富、狀物抒情。
寫一種植物，除了寫出這種植物的特點、作用以及與人類的關係，還要在文章的字裡行間處處流露出自己的喜愛和讚美之情，這樣才能夠打動讀者。因此，在寫作時，我們要由此及彼、由小見大地展開聯想。我們要從平凡的事物裡去探索、發現它的內在美，挖掘它的深刻內涵。在具體描寫時，應注意將看到的和想到的結合起來，選擇恰當的詞句，作形象生動的描寫，就能充分表達自己對這種植物的讚美之情。
六、片斷欣賞與評析：
示例1：
每年四、五月間，月季花竟相開放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊。花蕊有桔紅色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時，花瓣慢慢舒展開來，在鬱鬱蔥蔥的綠葉間露出笑臉。
評析：
花朵是由什麼組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對花蕊和花瓣的數量、顏色、姿態都一一進行了描寫。花朵長在哪裡？長在莖上。莖上有什麼？莖上有綠葉。俗話說“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最後一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。
示例2：
早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動著，在陽光下閃閃發光，月季花就像一個戴著珍珠項鍊的少女，在微風中翩翩起舞。一陣陣的清香引來蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地採著蜜和傳播著花粉。
評析：
作者在這個片斷中，沒有直接描寫月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠。作者用與花有關的其他事物進行了襯托。這種方法能使我們所描寫的花草更加美麗動人，給人留下深刻的印象。
示例3：
蘋果樹長得並不高，樹幹上長滿了乾薹，樹枝很密。深綠色的樹葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細雨如絲，蘋果樹開出了淡粉的花朵。花兒一謝，樹上便結出了深綠色的小蘋果。又過了一些時候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠遠望去，碩果累累的枝頭，像一個個沉甸甸的小圓燈籠，把樹枝壓得彎彎的。
評析：
作者先描述了蘋果樹的幹、枝、葉、花，讓讀者對蘋果樹有了完整的印象。然後重點描寫了果實的色和形的變化過程。這種先整體後重點的方法，在描寫有花的觀賞樹木和結果的經濟樹木時，經常被使用。
七、寫一種植物（寫作訓練）：
1、讀下面一段話，在橫線上填寫適當的詞語，形象地寫出仙人球的樣子。
4、按要求動手練寫。
（1）選定自己喜愛的一種植物，確定觀察的要點（樣子和作用），進行實地觀察。
（2）回憶自己觀察的事物，按照觀察的步驟和要點，整理觀察到的內容。
（3）從樣子、作用兩個層面，抓住特點，仿照例文的寫法，完成書面作文，同時注意表達自己對喜愛事物的讚美之情。
