在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的留下作文500字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每次上網，我都會去查詢一個人，一個突然消失在我的網路中的人。沒有人知道這個祕密。
當學習的壓力讓我難以接受時，我選擇了逃避。我開始沉迷於上網，沉迷於這個充滿奇幻的世界，我甚至希望一輩子都不要回到現實。我在網上交了很多“朋友”，我總是把心裡話全告訴他們，他們的每一次安慰和鼓勵都讓我很感動。 但我並沒有為他們而瘋狂，那時的我不相信有人能讓我“著魔”。
我自己也沒有想到，我竟為了一個網路中的人而瘋狂了。
當我一如既往的和網友們聊得不亦樂乎時，一個“陌生人”對我說，憂鬱的女孩，你不該墮落的。我很奇怪，怎麼會有人這樣說。當我正準備問“來者何人”時，螢幕上閃出一行字：別問我是誰！我覺得好笑，搖搖頭，打上了句問候，我對每個網友都是很客氣的。
不久我們就成了無話不談的朋友，儘管我並不知道他的名字，我還是把我想說的全部告訴了他。我以為他會像其他網友一樣安慰我，可他每次都只知道批評我，這讓我很失望，甚至有一次下定決心不理他了，結果，我沒做到。我發現，我不和他說話，好難受。我知道為什麼。
於是，他的每一句話我都記了下來。每次再看時，我都傻笑。我覺的這樣真的很好，我覺的自己很快樂。
當我沉浸在無限的幸福中時，他突然消失了，我一下子就崩潰了。
就這樣，他消失了。我感到心很痛，痛得我忘了流淚。
我抱著一分希望，在茫茫網海中找他，找了不知多少次，我累了。我決定放棄。
開啟我那半年沒有開過的郵箱。看到了一個不知名的人發來的郵件：
對不起，原諒我的“不辭而別”，我是過來人，你在想什麼我都知道，我還是希望你為了學習而放棄上網咖!不要讓遠方的我失望！如果有感覺，請留在今天，更長的路等著你走!
留下作文500字 篇2我們活著，能為身邊的人做點什麼？我們死了，又能為世界留下點什麼？
在這繁華的世界中，我們只是微不足道的渺小的萬物中的一員。在國小，和好朋友一起學習知識，一起開心地玩耍。國小已經畢業了，我們已經不再是當初的懵懂少年。現在，我們已經有了自己的世界觀。但是，我們給夥伴留下來什麼？只是一個陌生的名字？一張似曾相識的臉？一個可有可無的國小同學之稱？是啊！我們到底能給國小同學留下點什麼？您可千萬別說是一份真摯的友誼，那不需要說出口。指不定以後哪一天在職場上因為競爭職位而反目成仇。我們能留下什麼呢？
現在的國中同學不僅僅是友情與學習間的相互交流，相互探討。還包括這一些團體之間的競爭與比拼。比如在校運動會上的運動健兒為了班級的榮譽和自我的超越而奮力拼搏。再比如考試之後班級之間的暗暗較量。也好比班級與年級間的量化考核分數的對比，再包括班主任在閒談之間的話題爭鋒。我們只能儘自己最大的努力，爭取做最好的自己。讓別人能夠在談到自己的集團時，昂首挺胸，神采飛揚。我們可以給別人留下一個好印象，子曰：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。”眼前很自然浮現了人生浮沉人世匆匆的跡象，轉身以及默然，遠山以及流水，紅塵以及日記，斑駁以及回憶，都在水墨樣的塗染中掩飾了更多人世的塵緣。這些詩句都表現出了印象對一個人乃至一個國家，一個民族的重要性。它顯現出的是一個民族的精神風貌。我們還能給世界留下點什麼呢？
萬物輪迴，大地亙古，我們到底能給世界留下什麼？
留下作文500字 篇3六年的國小生活就這樣在日復一日的東昇西落中悄無聲息地溜走了。臨近畢業那幾天，同學之間不論平時關係怎樣，都紛紛為彼此送出了真摯的祝福，教室裡一片和諧。
我有一個死敵，以前和他關係非常不好。別說祝福了，看他都不想看。可這樣一日又一日的過去，總覺得心裡有什麼坎過不去，但也不知道有什麼事沒做好。是什麼呢？——是功課沒複習還是東西沒備齊呢？帶著疑問，我又開啟課本複習了一遍，在確認都會了以後又收拾了書包。
看著來接我的媽媽吃驚的表情，我想她一定在想：今天的太陽怎麼從西邊出來了，兒子竟然神經質的又複習了一遍，還收拾了書包！真是不可思議。
不過，我可沒有空理會她的想法。我心裡那坎到底是什麼呢？我伴著這個問題久久不能入睡。清晨，露珠伴著公雞的第三次鳴叫從葉尖上滴了下來，滴在了一排排“晨練”螞蟻的身邊。我從床上驚醒，擦了擦嘴邊的口水，迷迷糊糊地去吃飯了。路上朋友問我：“快畢業了，你就不準備給他說句話嗎？”我聽到這話才明白，原來心裡一直過不去的坎是這。我撇撇嘴，嘴硬的說：“哼，我跟他說話？做夢吧！”
好吧，我承認我是刀子嘴，豆腐心。當天下午，陽光照著教室，照著黑板，也照著我們，照的我們昏昏欲睡。
可睡意沒多一會兒便被叮叮作響的放學鈴聲吵得沒有影，“養精蓄銳”的同學們一個個跑的比兔子還快。我悄悄地走到他跟前，叫了他一聲，他警惕地問我幹什麼？我當時覺得話已到了嘴邊卻怎麼也說不出口。就這樣，畢業了我也沒有說出我的道歉。為了表達我的歉意，只能在心裡默默地對他說一聲：“對不起！我們永遠是同學。”
留下作文500字 篇4早晨的天空是灰藍色的，午後的天空是瓦藍色的，下午的天空是淺藍色的。我知道天空一無所有，我們仰望天空的時候，只因為那份單純，那份簡單。
喜歡清純，因為他如水般透徹，靈魂穿透塵埃，不窩藏任何貪念，眼中只是純藍的天空。在商業化的今天，習慣了人與人之間的`偽善，卻對那些至純的東西而手足無措。我不禁疑惑，人們得到了什麼，又失去了什麼？現在的人，交朋友往往都帶有利益色彩不，他們需要的僅僅是一個利益同盟，是能給自己帶來好處。面對東郭先生，農夫與蛇的典例，人們自認為學聰明瞭，對待周圍的人都懷有一顆戒備之心。有人因家庭困難而上街乞討，但在別人看來，他就是騙子，儘管他並不是；有人好心將錢包還給失主，卻被認為是賊喊捉賊……
人們在變“聰明”的同時，失去了更重要的東西——人與人之間的那顆純純之心。
有的時候，只要單純一點，簡單一點，就可以讓世界充滿愛與陽光。
一束“只是因為”花束和卡片的特殊禮物的傳遞，讓部門裡的每位同事，感受到彼此關愛與關心的感覺；一個高大的黑人向人要零錢遭到生硬拒絕，黑人竟會以謝謝，報以笑容，就是這笑容抹去了人們心中的陰霾，呼喚塵封已久的愛心。
每一滴露都是生的意向，每一株草都是靈的引導，我們應該用那顆清純之心去傾聽花開的聲音，去感受世間的喜怒哀樂。
傳說中，精靈的淚是藍色的，很澄澈，很美，散發著一種憂鬱的光芒。因為精靈的一生只有一滴淚，如果他們失去了自己最珍貴的東西，他們就會流淚。我想，這就是世上至善至美的清純吧……
留下作文500字 篇5大雁的飛去，留下的是一行整齊；小草的碧綠，留下的是一抺清新；花兒的豔麗，留下的又是一種可愛的美……留下，這是一組多麼美妙的詞啊！留下美，讓人去體味愛的溫馨
記得那年暑假，父母帶著我去了東甲島，那是一座美麗而奇妙的島嶼。剛開始長時間的動車再加上長時間的大巴，讓我們頭暈眼花。下車後，迎面撲來的並不是想象中大海的清新空氣，而是一股股腐爛食物的味道。真噁心！隨地可見的垃圾，隨處可見的蒼蠅，這裡人留下的是什麼呀！上了船，嗅到迎面撲來的空氣中略鹹的味道，心中是分外的暢快。
海是與眾不同的青藍色。沒有一點兒垃圾，很乾淨，時不時還有幾隻雪白的海鷗在我們頭上回旋。陣陣海風，吹散了我心裡的陰雲。
上了島，島上竟然是不可思議的乾淨。金黃的沙灘，暗灰的礁石，碧綠的樹在這兒是多麼和諧！地上沒有一絲垃圾的蹤影。島的最上面是大片的草原，那兒有幾隻黑色的綿羊在悠閒地吃草……當我沉迷於美色之中時，東甲島的負責人發了幾張宣傳紙給我們，上面有一句話我到現在還清楚地記得，那是用紅色字寫出的一句話：“想要看到一個美的東甲島，那就請帶去除美以外的其他東西吧！”心深深地受了感動……
風，起了。碧綠的草在風中自豪地擺動著。海水一會兒起一會兒落是多麼自在。海鳥們拍打著翅膀，向著蔚藍的天空，向著前方的美好飛去……
留下，是一個美的字眼兒。留下美，這會讓其他更多的人享受到美的快樂。那麼，就讓我們做最文明的公民，留下美，讓世界更加美好吧！
留下作文500字 篇6前不久，我的兩隻小倉鼠都歸天了，我每當看見那隻籠子，總會想起它們玩耍打鬧時的情形。
它們渾身光溜溜的，蜷起身子來就像一個毛茸茸的小圓球。它們的牙齒非常堅硬，要是給它們一粒瓜子吃，它們就會用手捧著瓜子，用牙齒輕輕一咬，只聽一聲清脆的聲音，小小的瓜子就裂成了兩瓣，而小倉鼠，正在享受美味可口的瓜子仁呢！
悲劇發生在入秋之時。秋天，氣候漸漸變得涼爽，對我們人類來說是件好事，終於不用像夏天那樣熱了！可對小倉鼠來說，是一場生與死的考驗，只要過去了，才能繼續活下去，否則……小倉鼠的毛還是夏天的短毛，氣溫突然降低，它們便冷得直打顫，也不願再“出門溜彎”，下樓覓食。最後，不知是不是被凍死的，兩隻小倉鼠走了，它們以前是那麼活躍、那麼有精力，經常在籠子裡躥上躥下，連深夜都還在滾輪裡急速奔跑……為什麼死神會突然降臨，帶走這兩個可愛的小生命。
小倉鼠走了，遺體沒法留下，但它們的家——籠子，我一定要留下！我想方設法地說服爺爺奶奶，讓他們不要把籠子扔掉，也千方百計地讓老媽不把籠子送人。就這樣，那隻籠子蹲在牆角靜靜地陪伴了我幾個星期。
在這短暫的幾個星期後，那天下午，我回到家中，卻發現那隻熟悉的籠子竟不見了蹤影。我急切地四處尋找，卻還是沒找到。我焦急地詢問坐在沙發上的老媽：“媽媽，那個倉鼠籠呢？”“噢，我讓爺爺扔到樓下垃圾屋了……”
我有些悲傷，也有些愧疚。這一隻小小的籠子是我對小倉鼠的懷念，現在，連最後一件可以紀念的物品也灰飛煙滅了。我也不應該終日將它們囚禁在籠子中，不給它們自由。但是，逝者以矣，我也不能過度懷念它們。這是我第一次養倉鼠，也許也是最後一次……
留下作文500字 篇7常言道：前人栽樹，後人乘涼。送人玫瑰，手有餘香。的確。下雨天，門口父母留下的雨傘，留下的是父母無微不至的關心；生病時，朋友一句關切的問候，留下的是朋友真摯的友情；非典期間，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人親屬幸福的淚花可當今的白領階層和一個貧窮的老百性留下的又是什麼呢？
五一期間，我到雙溪水庫遊玩，那裡有青翠的松柏，有碧藍的天空，更有清澈的溪水，我走在岸邊樹林中，聽著啾啾鳥鳴，呼吸著大自然的氣息，心中感到無比的愜意和快活。
突然，一隊白領旅遊悠然的從我身邊走過，他們個個身穿名牌服裝，男士們手拿名貴的公文包，女士們手提提袋，每個人都顯得光彩照人，甚至悠閒的身影也顯得高貴，優雅，天氣越加炎熱，他們紛紛拿出紙巾，擦去額上的汗珠，然後把紙巾扔進身邊清澈的小溪裡，面不改色地走了。人雖走了，留下的卻是漂著紙巾的小溪和人們憎恨的雙眼。
紙巾向下流去，一個駝背老人站在岸邊，拿著一個網兜，他邊用力彎下身子艱難地把網兜靠近紙巾，終於夠著了，他把網兜慢慢縮了回來，用手輕輕把它放進身邊的垃圾箱，溪水唱著歡快的歌兒向下流去，留給人們的依然是青翠的松柏，碧藍的天空和清澈見底的溪水，留下人們對雙溪的讚美和留戀，我卻再也無法欣賞著令人陶醉的景色，快步走出了景區。
同樣是人，光彩照人的白領留下的垃圾是黑色的，而枯瘦如柴的老人留下的溪水卻是明亮的。溪水們嬉戲著，與陽光玩耍著，留下了老人背後的耀眼的光芒。
留下作文500字 篇8一顆明星滑破歲月的長空，留下完美的拋物線，美好卻稍縱即逝。
——題記
歲月是殘酷的，也曾帶給我們美好。花兒開的絢麗多姿、美不勝收，歲月悄然抹去它的香味、美麗，花兒枯萎了。一隻碟在蛹裡努力地爬，受盡了痛苦，成蝶，穿梭在花草間，歲月把它捉走了變為了一隻精美的標本。鷹搏擊天空，雄姿勃發，奈何不了歲月的變遷，老使它飛不動了，在飢寒中離開。
“少年不識愁滋味”是這樣嗎？不是的，我們也知道、明白。青春是多麼珍貴，作為一生中的黃金年華多令人羨慕。我雖不理解大人們為什麼懷念青春，但我懂得要想改變命運，給自己一個衝出小縣城的機會，給自己一個美好的未來。唯有在這個多夢的季節努力學習，增加知識才能更好的珍惜它吧！
人們想要留下青春用了多少方法？美人們找尋天下的古方留下青春的容顏，失敗。勇士們用幾乎變態的方式證明青春還在，自欺欺人。
歲月，我們究竟該怎麼做，才能令您動容留下，伴我們一生。答案當然是不可能。我們改變不了歲月，我們只能改變自己。
改變心態，怕失去的心態，擁有一顆年輕的心活力的心。多看有品位的書籍，修煉心靈。改變不良行為，擁有好的生活習慣，帶給我們不一樣的人生。
我不懂珍惜青春，知道它寶貴卻不知為何寶貴因何令人珍惜。但我會改變自己，留下吧！歲月！留下吧，青春！雖然我擁有你，但我不想失去了在懊悔。
