無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的給我一件作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
給我一件作文 篇1
在我的腦海，有很多件事情，其中有一件事讓我記憶猶新，並且它給我留下了一個深刻的啟示。
俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。那是在我上三年級的時候，有一次暑假裡，我坐在自己的屋子裡寫作業，突然，我聽到廚房裡傳來“嚓嚓”的聲音，我仔細一聽，然後又出去悄悄地看了一眼，原來，是媽媽再用刀子削山藥皮。看著媽媽那熟練的動作，和山藥看起來很光滑、很滑溜，所以，我不禁想幫幫媽媽，和她一起去弄山藥。我走過去，對媽媽說：“媽媽，我來幫我您一起弄吧！”“不用了，這山藥弄起來有點癢，我自己來吧！”“沒事的，我小心點兒，不就行了嗎？”“乖孩子，快回去寫作業。”我沒辦法，我只好回去寫作業了，不一會兒，我就看見媽媽去衛生間洗衣服了，哈哈！機會來了！我躡手躡腳地走到廚房，看到池子裡既有刀子又有山藥，我不禁暗笑起來，媽媽沒有看到我，我學著媽媽的樣子，一隻手扶著山藥的一個邊，另一隻手慢慢地“品嚐”著山藥的光滑，山藥摸上去滑滑的，摸起來軟軟的，粘粘的，不好，媽媽來了，快逃啊，我趕緊放好山藥，裝作如無其事的樣子，走進了自己的房間。聽媽媽說，山藥吃了可以養脾，助消化，我便覺得它可以美容，於是，我把手上的液體輕輕地抹在了胳膊上，抹完了，我便開始寫作業了，不一會兒，我覺得胳膊癢癢的，“媽媽，我的胳膊很癢。”我傷心地問媽媽，“你剛才都摸什麼了？”“我摸了一下山藥。”我垂頭喪氣地說。“哎呀，都告訴你了，不能摸，那山藥的液體是癢的。”癢得太厲害了，我不禁哭出了聲，媽媽見狀，先是用水給我洗了胳膊，然後，在我的胳膊上倒了一點醋，一會兒，才好。
是啊！不聽老人言，吃虧在眼前。通過這件事，我得到了一個啟示：在生活中，我們一定要聽從家長的安排，不能只覺得好玩，就去盲目地做，否則後果將不堪設想。
給我一件作文 篇2
曾經的我，做事情總是三天打漁，兩天晒網。比如體育鍛鍊，除了上體育課便沒有更多了，每次信心滿滿地說要堅持，到時候總會將誓言拋到九霄雲外。現在，粗略算來，我已堅持每日堅持鍛鍊數年了。那麼，是什麼，讓我懂得了堅持？我想，應從那時說起……
那天，剛剛迎來週末，一大早我便迫不及待地拉著媽媽去公園玩。到了公園，呼吸著帶有溼潤泥土氣息的新鮮空氣，這裡看看，那裡瞧瞧，總而言之，尋找著新鮮的事物。這時，只見遠處人頭攢動，我的興趣便被提了起來：怎麼那麼多人？於是我便拉著媽媽走了過去。
走近了，我才發現人雖多確實異常安靜，我靠近了才看到，原來是一個白鬚老者正在寫著毛筆字。從前我只聽聞過古人寫字的筆與現在不同，卻從未見過，不由得興趣更濃了。只見老者右手持筆，左手扶著右手的袖袍，寫了起來，時而快，時而慢。我就問媽媽：“為什麼這幾個我看不懂？”因為這是繁體字，就是古人們寫的字，媽媽的回答讓我知道了原來古人不僅寫字的筆與現在的人不同，連寫的字型也不同。從那時起，學寫毛筆字這個願望便在我心中萌芽……
回到家，被我苦苦哀求的媽媽為我買了一套“文房四寶”，還為我報名了少年宮，於是我便踏上了學寫毛筆字的道路。
在少年宮，也許是曾經看過大師的傑作而有所感悟，我初學寫字便贏得了老師誇獎，下課後，老師告訴我們要持之以恆，回家多練，我嘴上是答應下來，但是我那個“三天打漁兩天晒網”的毛病又開始驅使我了。不過幾天，我便失去了興趣，覺得練字手痠，進步又難。終於有一天，我在去少年宮的路上臨時改變主意跑出去玩，漫無目的的我不知不覺地走到那個公園，還是那個地方，那位老者還是在那裡，不過這時圍觀者已沒有上次那麼多了，寥寥無幾，果然都跟我一樣失去了興趣，我想。我閒來無事便又走近看他寫字，此時他正好寫完一聯詩，我看了一眼便陷入沉思——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是巧合？還是告誡我？是啊！寶劍也並非一開始便那麼鋒利，需要經歷磨礪才可；梅花也並非天生便那麼香，需要經歷風霜才可。練字不也是這樣麼？我於是決定回到少年宮——我要堅持！
如今，我已不在少年宮學習，只是仍然會偶爾寫上幾筆，因為我永遠不會忘記，是那墨香，讓我懂得了堅持。
給我一件作文 篇3
星期六下午，我百般無聊的順手拿起語文書，隨意的翻動著。突然，我的目光留在了語文書的第七頁上，那是一副漫畫《文明——只差一步》。
星期五放學，小明和小美兩人走在大街上，他們的心情都很好，因為他們考試考得很好。突然他們聞到一股臭氣，高興的心情一掃而光。原來一些人怕髒，就遠遠地向垃圾桶扔垃圾，弄得垃圾桶外邊都是垃圾，臭氣熏天。小美見了立刻彎下腰去撿，還回頭叫道：”弟弟，快來幫忙。“小明像想到什麼似的，說：”我還有一件事。“說完就從書包裡拿出筆和紙寫起來。等小美拾完垃圾，小明把紙貼在垃圾桶上說：”你今天拾完了垃圾，明天還有人會扔，我把這紙貼在垃圾桶上，提醒那些人。“小美豎起大拇指說：”弟弟，你真聰明！“紙上寫著：文明—只差一步。
是啊，有時，文明只有一步之遙，人們卻不肯邁出這一步，使文明似乎離我們很遙遠；有時，斑馬線就在幾步之外的地方，有些人貪圖方便，隨意橫穿馬路；有時，天橋就在幾步之遙的地方，有些人就是不願多走幾步，隨意竄高速公路……這些血的教訓，難道還不夠嗎？
文明只差一步，有時只要邁出去那關鍵的一步，我們的生活就會變得更美好、更和諧。讓我們邁出那一步吧，離文明就更近一步了！
給我一件作文 篇4
我成長的過程中，發生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。
記得那是某暑假裡的一天，學完葫蘆絲，老師拿給了我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這麼簡單，真是張飛吃豆芽----小菜一碟！便收了起來。
回到家，我從書包裡拿出那張曲譜，又拿出葫蘆絲，開始練了起來，可練了一會兒，我發現我錯了：漸漸短短的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，而且我居然還吹錯了一個顫音。天啊！這是我吹出來的嗎？好歹我也學了將近三年的葫蘆絲了，卻彈得如此“不堪入耳”。一下午，我都在對著這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼著自己拿起葫蘆絲，去面對這張曲譜。
就這樣，我堅持了下來，經過無數次的練習和糾正，整首曲子漸漸變得流暢起來。一個星期後，我終於學會了這首曲子。再去學葫蘆絲時，我帶著成功者才有的喜悅，彈奏著自己的作品：頓挫抑揚的聲音，跌宕起伏的情緒，頓時，我被自己深深地陶醉了。
現在想起這件事，我發現：學習和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，就會發現苦的背後也會有甘甜的美。一個人想要取得成功，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進，這也應了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。
給我一件作文 篇5
去年放暑假裡的一件事情給我留下深刻印象，我永遠忘不了那件事。
去年暑假，我常去爺爺家附近的花園玩。有一天，我在大樹下休息，看到腳旁有許多個小沙堆。我趴下來，仔細一看，原來是螞蟻們辛勤搭建的蟻洞。當我看見螞蟻們都從這些洞進進出出時，我便想把小洞填滿，看看它們會怎麼樣。於是，我將蟻洞用小沙粒填滿了。當我剛把蟻洞填滿時，洞裡的螞蟻也開工了，它們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看著它們很快便完成了工程。可是，我又想，它們雖然這次會把沙粒全部搬完，可是，它們會搬第二次、第三次、第四次……嗎？我帶著疑問又一次用沙粒將蟻洞填平。之後，我看到螞蟻們仍在努力地奮鬥者，重建它們的家園。我反覆幾次將蟻洞填平。可是，螞蟻們仍然憑著自己的毅力與恆心將蟻洞一次又一次地重建、修復。
啊，它們真是一群有恆心、有毅力的小生靈啊！它們的恆心和毅力鼓舞著它們幹任何事只要沒幹好、沒成功就絕不罷休。我想：連這樣小小的螞蟻都如此有毅力和恆心的話，難道我們人類不也應該有毅力，有恆心幹任何事嗎？
我們無論幹任何事都要具有螞蟻這樣的恆心和毅力。不達目的，誓不罷休！我們只要幹事有恆心、有毅力的話，無論幹什麼事都能幹好，就算失敗了，也一定會有成功的`一天！
給我一件作文 篇6
生活中，我們會遇到許多事情，大事小事、傷心事、喜事，其中所經歷過的有些事情會給我們一些啟示，我就遇到過這樣一件事。
一天下午放學，我到小店買YOYO球，進了小店各種款式的YOYO球令我眼花繚亂，根本不知道要買哪一個，雷霆S？太貴；天馬神弓？不合意；異域使者？太土了……最後，我看中了它：“千機變A”！它的外形雖小，但它中間配有加重塊，玩起來很順，是粉色的，但這並不重要，男孩子玩玩也沒事。我問老闆：“這個多少錢？”，“35元”，“能便宜點嗎？”，“不能了，這已經是最便宜的了！”“哦！”我聽了只好認價，接著我就開始掏錢。當時，我把口袋裡所有的錢都拿了出來，5元的，10元的……啊，終於把錢付清了，我再把餘下的錢放回自己口袋裡，YOYO球到手啦！
回家後，我就開始體驗“千機變A”的感覺，真是太爽太棒了！媽媽回來後，我對她說：“媽媽，我自己買YOYO球了。”媽媽說道：“是嗎？宸宸自己會挑選併購買東西了，真不錯，用了多少錢呢？”“35元”我一邊說一邊把衣袋裡的錢拿出來給媽媽看，拿著拿著，我覺得不對勁了，我的印象中口袋裡共有55元，可現在怎麼只有50元了呢？還有5元沒了。我便開始了尋錢之旅，把可能的地方都找遍了，還是沒有找到，媽媽說我又犯馬虎病了，她說：“錢是小事，馬虎可是大事。”我繼續努力回憶，會不會留在小店裡了？不可能。我的手摸到褲袋裡，好象有錢在那裡躺著，掏出來一看，正是那5元錢。哦！原來我把錢找回來後順手放褲袋裡了。我一直以為都在衣袋裡，唉！我這個小馬虎啊！
這件事讓我得到了一個啟示：以後無論做什麼事都要認真仔細地去做，不可以馬馬虎虎了，更不可以粗心大意，馬虎害人啊！
給我一件作文 篇7
丈夫一言許人，千金不易。這句出自資治通鑑，讓我深受教育，也使我終身難忘，更讓我會想到了我以前的事情那是夜深人靜的夜晚，別人都在睡夢中，而我還在寫字檯上寫作業。雙眼一會睜一會閉，很是疲憊。課作業還沒寫完，怎麼辦？我左思右想自作聰明的想：“先不寫，明天說沒帶不就行了？”我怡然自得，睡了覺，可總覺得睡得沒有平時香了。
第二天，當組長問我我作業時，我斷斷續續的說：“沒沒帶。”組長好像是相信了，所以我逃過一劫。可我上課如坐鍼氈，心裡一直想會不會被發現——。回到家我坐臥不寧，坐了很久的心理鬥爭後決定告訴老師真相，因為我在書上看見了這則格言，覺得做得不對。
第三天我給老師說了真相，老師沒有大發雷霆，只讓我回去補就行了。我覺得一下子舒服了很多就得輕鬆多了，丈夫一言許人，千金不易，我喜歡這則格言，它讓我知道了做人要一諾千金，大丈夫不能動不動就說謊，也在我腦子裡紮了根。
給我一件作文 篇8
下午，本是用來複習的時間，周老師卻出乎意料的把默寫本發了下來說要默寫。此言一出，教室裡立刻炸開了鍋似得嘰嘰喳喳討論了起來：“上午才剛剛默了嗎，怎麼又要默了？”“我們該複習什麼呀？”“你知道要默寫什麼嗎？”…… “砰砰”，老師敲了敲桌子：開始默寫。
“‘蔣鋆’，‘邵嘉和’”。咦？老師默寫為什麼要報名字呢？難道他們兩把不用默寫？還是……？大約愣了三四秒，看到有一些同學在“奮筆疾書”我才反應過來——要默寫名字。“‘奚慕子’，‘陶昱程’”。每當報起一個名字，都會引來一陣陣莫名地一陣狂笑。可漸漸的就只聽得見同學們的寫字聲了，估計大家都和我一樣心裡思緒萬千：默到自己熟悉的同學會沾沾自喜，默到名字中的生僻字會抓耳撓腮。“‘金莉婷’，‘戎婧穎’”，默寫到這兩個名字，我心裡就先打翻了五味瓶似的。金莉婷是我的組長，它的名字我能不會寫嗎？戎婧穎更是我朝夕相處的同桌可是——那個“戎”字到底有沒有一撇呢？唉！想到這兒，我真有些內疚，盡然都不會寫。
在接下來的十幾個默寫的名字中，我一連遇上好幾個“熟悉”的“陌生”名字。沒辦法，我只好以在嘆氣中蒙了一個又一個。
默寫完後，我們同桌交換批改，天哪！二十個名字我竟然只對了四個。“陶昱程”我寫成了“陶炅程”，“邵嘉和”我寫成了“邵佳和”，還張冠李戴的把“諸駿濤”該姓成“朱駿濤”。可真是笑料百出呀！
“誰知道，為什麼要默寫同學的名字嗎？”老師突然問道。有同學回答道是對同學的一種尊重。 更有人說記住同學的名字，才能更好地記住童年的美好時光。是啊，班級就是我們的第二個家，家中的夥伴我們不能忘記，他會成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的默寫，我永遠也不會忘記。
給我一件作文 篇9
在我國小生活的五年裡，經歷了許許多多小事，也耳聞目睹了一些大事，但是大都在我腦海裡沒有留下什麼痕跡，但是有一件小事，我至今忘記不掉。
那是一個晴朗的下午，我做完功課買了一根冰糕去公園玩，順手把包裝紙扔在地上。這時，一個小男孩跑了出來，去追那個包裝紙。我想：世界上有收集郵票的，有收集糖紙的、有收集煙盒的，現在還有收集冰糕包裝紙的！追著追著他的腳下踩到一個小石子，一下摔了一跤。我本以為他會哭，他爬起來繼續追，當讓如獲至寶地拿著它扔進垃圾箱的時候，我拿出兩塊巧克力給了他。在回家的路上，我一直在想我是在獎勵他嗎？我還有什麼資格獎勵他呢？我回頭望著他的背影，霎時他在我心中變得高大起來，而且愈來愈大，須仰視才見。
這件事到了現在還時時記起，已經深深地印在我的腦海裡。
