在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的友情作文7篇，希望對大家有所幫助。
友誼是人類最純潔的感情，是天空中的兩顆星星，即使匆匆相遇，也能永放光芒。友誼，是心中兩隻小舟的偶遇，雖不能相伴永遠，彼此也可留下不可麼滅的印象。
友誼，只有用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養，用諒解去護理，只有這樣友誼之花才會開的持久芬芳。
王媛媛是一個溫柔又善良的女孩，他表面柔弱，內心堅強，面對困難絕不退縮 。有十分堅韌的毅力。由於有共同的理想和愛好，我們走在一起。校園的小徑上留下了我們的足跡，迴盪著我們的笑語歡歌......
無情的時光老人敲響了我們離別的的鐘聲，往日的友情與深深地眷戀都凝固在那分別的淚水下。
當晚的夜空，失去了往日的溫柔，冷冷的，涼涼的，那些顆星星不見了，風吹過，我從欄杆上摔落......
我們的友誼之花開了六年，我多麼希望它能永開不洩呀!
友情作文 篇2昨晚電視上說陰轉多雲，今天我醒來的早，就覺應當是晴天，讓小Wn寫新學期。天氣好，人的心情就好，精神也健旺，因此醒的就早--有感應似的，開啟窗子一看，竟是萬里無雲。
又是給小Wn輔導作文的週六了。走在路上腳步也輕快，兩邊的稻田相迎再相送。稻穗說低垂就低垂了，忙著埋頭灌金。蹲在稻田盡頭的連綿在一起的青山，照例駝峰一樣地起伏著。半小時的路，就這麼遠眺近觀地，彷彿沒在意就走完了。
我照約定的9點，提前一刻鐘到達，徑直進了客廳。剛剛起床的小Wn睡眼惺忪地正開電視。電視沒聲音，說電還沒來--昨天晚上就停了。小Wn看著我說，就代替了打招呼。中國的孩子還沒有問好的習慣。小Wn奶奶過來打招呼，泡了一杯茶，說這孩子貪睡，才爬起來還沒吃飯呢。老Wn也過來，遞了一支菸。我說先不點，就放在茶凳上。
小Wn與我並排坐在沙發上，我們就開始了--不過就是閒嘮似的。開學那天舉行開學典禮了嗎?沒有。升旗了嗎?升了。升旗儀式上誰講話了?劉老師。劉老師講了什麼?宣佈獎勵名單。名單裡有你嗎?沒有。都什麼獎?優秀班幹、五好學生。你是班幹嘛，不是。五好都什麼好?德、智、體、美、勞。你的德，就是品質不好嗎?好啊！你的身體不好嗎?好啊！你的美，就是唱歌呀畫畫呀，不好嗎?也好。你不參加勞動嗎?哪次都參加，每星期二就是我們掃除。那智，就是頭腦聰明不聰明，你不聰明嗎?聰明啊！那為什麼沒得五好?我不知道。是不是得五好的考試分數比你高?那陳晨語文就比我多10分。…就這樣說開去，總是我問，他答。發現他對班幹、五好這些事，不大有興趣，彷彿壓根就沒有爭強好勝的概念。獎勵名單，對他來說，不算什麼事似的。這正是他學業成績老是處於中游的原因之一吧?
我們嘮了25分鐘，一直沒離開開學的事。我說，那今天就寫一個《新學期開始了》好嗎?好的。小Wn已經胸有成竹了的樣子。
小Wn用不到10分鐘，先吃了早飯，然後約用了25分鐘，就寫完了作文。遞到我手裡，一頁零幾行，450字左右。他根本不聽我對字數的強調，也不數，也不檢查，寫完就趕緊拿給我了。如果他自己從頭到尾讀一遍，肯定會發現第一段的末尾，就孤零零地放著半句不成話的短語。還好，只這一處(上次也是一處)。其它的話說得都比較順暢。不過，第二段的三個層次，每個層次的開頭，都稍嫌羅嗦。什麼"這個老師姓吳，我們就叫他吳老師"，可以直接說"吳老師"嘛！
總的說，這篇作文我比較滿意。其一，他基本是按著我說的"寫真實的人和事。想說啥，就寫啥；想咋說，就咋寫。絕不亂編。"來做的。其二，他挑選了自己感到新鮮的人與事來寫。其三，他沒有忘記我"新學期是否得有個新目標"的提示。
小Wn這篇文的第一段，開了一句頭，就直接寫對八年級學年新增學科物理的感受。他說原來物理就是學習聲、光、電、力等等的呀！說這些很奧妙，認真聽就簡單了。又說教物理的老師性格很暴，"雷霆萬鈞"(這是全篇唯一的成語)，但他還是對物理興趣。
第二段寫三個學科換了新老師。外語老師教學方式與先前的老師不一樣，上了幾課就適應了。數學老師"美麗如花"(他自己認為的成語)，他很認真地聽講，所以作業完成得也好，新學期作文《讓小Wn寫新學期》。歷史老師是新來的大學畢業生，小Wn說他還沒找到合適的教學方式。
第三段寫他新學期的打算，並具體地說"要把語、數、外、生物、政治提高10-20分"，讓新來的老師們看看他也不是"沒本事"。
總的說還是比較完整，如果開頭襯托點開學的氛圍，再過渡到感興趣的新學科上，就更顯得有頭有尾了。我跟他說，這次選材(挑選開學的人和事)比較好，都體現了新學期接觸到的新人新事情。再就是結尾提出的目標，這很好。當然如果再寫幾句大體如何實現就更好了(那樣字數也會突破五百)。
單就他末尾提出的目標看，彷彿我認定他缺乏"爭強好勝"的心理狀態，開始有些變化了。如果單是為了寫作文，他不會想到讓新來的老師看看他"也不是沒本事"。這是可喜的萌芽。雖然文字平平，但這畢竟呈現了思想上的亮點。
下來，我與他共同看了一篇刊物上的短文--當然是我在他寫作文時挑選的。我挑選的標準，不超過千字，近似學生的作文，寫人記事，有思想啟迪的。這篇《與爸爸掰腕子》確實像個學生口氣寫出來的作文，大約七百字。讀後我先問他，作者想告訴我們什麼?他想了想說，告訴我們(不論做什麼)要靠自己的實力。我說，實力從哪裡來呀?他說自己練。我問，文章中的"我"為什麼要苦苦地練呢?小Wn說他掰不過他爸爸，他爸爸又不肯讓他一次。我說，你分析得很對，你想一想，他爸爸都不肯讓他一次，那麼將來到社會上，相互競爭，誰肯讓他一次嗎?小Wn說，不會的。我說這篇文章只通過"掰腕子"的平常小事，就寫出一個很大的道理來，這就叫寫得有意義。
我的第二個問題是，這篇文章用了多少個成語?小Wn眼盯著文章，一個個的向我報告，一共是七個。我說七百字的文章，用了七個成語。你的四百多字的文章，只用了一個成語，這就是用成語的差距呀！
然後我就在文章上隨便地點出某個詞，讓他回答是什麼詞?我點在"強大"上的時候，他就亂懵了，說名詞。我說名詞是事物的名稱，那麼什麼事物的名稱叫強大呀?他說沒有。接著說是形容詞。我說記住：凡是大小、長短、方圓、厚薄、遠近、濃淡、黑白、強弱、冷熱、快慢、緩急等等這些表示性質、形狀、狀態的詞，都是形容詞。
看來小Wn對實詞分類的把握，還不夠熟練，有待以後逐步提高。這個學期語文知識的任務是把握虛詞。虛詞當中的副詞、介詞學生最不容易把握，而連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞，應當一說就懂得。於是我決定先給他說這容易的四個。我說你們在國小做過連詞造句嗎?小Wn說做過，就是因為、所以那些吧?我說對頭，想想還有哪些…
這是先給他下點虛詞分類的毛毛雨。本學期在鞏固實詞分類的同時，要逐步把虛詞分類也掌握起來--主要是為以後的句子成分分析夯實基礎。
我看看手錶，已經整整兩小時了，趕緊結束，不能弄煩了他。於是與老Wn道別。老Wn說，我們一起走，我到文化村去辦點事。我說那好吧。推出大摩托來踩著火，小Wn先靠前坐了(不知給他去辦啥事)，我靠後坐摟著他。於是我們三人就藍天白雲青山綠野地兜了一路風。那真是好爽好爽的風呢…
友情作文 篇3在生活中，友情佔著必不可少的位置。友情是朋友之間的相互理解，友情是朋友之間的相互欣賞，友情是朋友之間的相互支援。而我認為，友情更是朋友之間互為對方著想的紐帶。
廄得是幾周前的一個課間，我當時正在寫字，我的朋友從我的後桌走了過來。我剛好把作業寫完了，覺得有點渴，我的朋友就從我的桌鬥裡把我的水杯拿出來遞給我，我開啟瓶蓋，剛喝了一口，突然颳風了，我準備去關窗子，有一些水從杯子裡流了下來，我把窗子關好，一轉身，發現我的朋友有一個把手收回去的動作，轉眼間，我又發現我的本子被撕破了……
剛開始，我一口咬定是我的朋友乾的，他連忙解釋道：“不，不是我，是本子自己扯了。”我說：“我不相信，道難本子想‘自盡’？”我因為很珍惜我的努力成果，看到他這一副不承認的樣子，心裡想越越氣，就讓他回到自己的座位上。我又看了看他，他也是一副生氣失落的樣子，讓我覺得他在裝。
這時，我轉過頭去，看到作業本上有幾滴水印，難道說……？不好，是我誤會他了！當時，是我在關窗時，幾滴水落在了上面，接著被浸溼的紙承受不住那麼大的風力，所以撕破了，我的朋友剛才那個動作一定也想到了，剛準備拿過來，想不到晚了一步，被我發現了，我心裡滿滿懊悔，原來他是為了我好，我連忙找到他，道歉，一道就是一個課間。他原諒了我，而我卻不能原諒自己……
這就是我的友情故事，我以後一定會用心守護這份薄弱的友情。
友情作文 篇4我身邊有許多有趣的朋友，每一個都很讓我這樣掛心。在和她們的交往中，我品嚐了真正的友誼的味道，那是很幸福，很美好，很享受的感覺。和她們在一起讓我比從前快樂了許多，也讓我改變了很多，她們就是我的幸運星。
在她們幾個中，有的是國小老同學，有的是國中以後才認識的。以前我們相處的時間並不多，但在這短短的一年多，我們之間的情誼像釀酒，越釀越香，越釀越純，有時我感覺我們之間不僅是友情，還有濃濃的親情，有時我覺得我挺依賴她們的，有時我們互相開玩笑，打鬧，和諧而歡樂。
在學校，永暉同時霸佔了三個“媳婦”：老大是二班的，老二是孟華，老三是我。我當時極不情願，因為她每天這樣叫我：“三兒，上操去；三兒，出去玩去；三兒，來了。”三兒這三兒那的，聽了特別扭，過了一段時間，我慢慢習慣了。但接下來的時間，她不允許任何人靠近我，甚至拉手都不可以，每次出教室像個保鏢一樣，就連我最貼心的閨蜜娣都不允許靠近。有一次，娣急了，就帶著怨氣地說：“你幹嘛一天天地拽著人家，人家又不是你的？”永暉霸道地說：“我的，就是我的，她是我納的三房！”娣說：“你幹嘛不讓她當一房？”永暉說得讓我大吃一驚，人家煞有介事地說：“老大得管家裡事，麻煩吧！老二還得給我洗衣服做飯，累吧！做老三多好，什麼都不用幹，就陪著我玩就行，多輕巧呀！”我說：“你這強詞奪理的功夫練了許久吧，都到了爐火純青的地步了。”娣說：“那也不是你的，早就是我的。”她倆互不相讓，我都聽暈了。她倆又轉過頭來問我：“你說你誰的？”我一時沒反應過來說：“啊，我誰的？啊，我是我媽的，不是你倆誰的。”她倆就一邊一個開始拽我。永暉說：“老二過來幫我，快點！”孟華就來幫永暉。冰倩看娣一個人勢單力孤的，說：“我來幫你吧！”這二隊跟拔河似的，我說：“別拽了，胳膊折了！”桂欽在那邊看熱鬧，說：“好，再來一個，拔呀拔，拔呀拔。”我說：“徐桂欽，你不仗義，都別鬧了，去打桂欽去！”然後我們幾個追著她就往外跑，她像兔兒一樣，跑得傻快，都追不上她。我想：“有了桂欽插了一下，我暫時還沒有什麼危險，真是幸運，我應該感謝她。”
像類似的事情還有許多，講也講不完。這些瘋鬧玩笑，點綴調節了原本單調的生活，把純真美好的友情永遠留在心間。
友情作文 篇5望著窗外淅瀝的雨絲，不禁在這交織的雨中勾勒出一幅關於你的畫面。的確，雨，總會勾起人的縷縷情思。置身於這因雨而清新干淨的世界中，感受著微微寒意，卻不敵內心思念的熱忱。我的朋友，多年不見，你還好嗎？
細雨綿綿，打落在初綠的葉上，剎那間被葉染上了它獨有的嫩綠中微微透著油亮的.顏色，隨後慢慢地從葉子上滑落下來，留下淡淡的水痕，褪下那初染的顏色，滴落在一連串的葉子上，繼而滑入地面上由千萬滴雨滴匯成的水窪中，融合而成一個獨立的整體，再也找不見了。如你。在茫茫人海中，我無力又彷徨地尋找著你。而你又在哪裡？這纏綿的雨呵！
開啟窗戶，涼風夾雜著雨絲撲面吹來。涼風中夾帶著溼潤的泥土的氣息，掃過臉頰，留下微微的寒意，竟有些刺骨，令我不禁打了個寒噤。思念的空虛，大抵就是這樣的吧。
你可否記得，你我分別的那一天，如今天一樣，老天爺都留下了惜別的淚。你又可否記得，你我分別的那一刻，我們的淚與雨匯在一起，分不清哪是淚，哪是雨。像魚兒一樣。我相信魚兒也會有眼淚，只是摸不著，看不見，又感受不到它們細膩的深沉的情思罷了。現在回想起來，那一刻，我們都如魚兒一樣可憐，哭與被哭全然無用。眼淚不足以表達我們當時的心境，只任憑似淚似雨的涼涼液體在臉上縱橫流淌，顧不上擦與抹。
後來啊，你去了。但我相信我們的友誼仍緊緊聯絡在一起。我忘不了曾經有你出現在我的世界，也忘不了記憶中你模糊的純真的笑臉。
我不明白，我們笑著跳著為何又要哭著再見。
感謝我的世界有你匆匆路過，哪怕僅一個回眸，我也無憾。
當世間由溫暖變得荒涼，萬物輪迴事變，你會不會像我一樣，在這個下雨的天氣裡，獨自聽著滴答的雨聲，陷入想念遠方朋友的情思中呢?
雨停了，風卻未停。我對你的思念也沒有停。那就讓風帶著我的思念，吹到你的城市，如輕風吹動湖面泛起點點漣漪一般觸動你的心絃吧。
友情作文 篇6驀然回首，才知遠隔亦真情。
——題記
“拋不完相思血淚拋紅豆”的念想，永遠封存在那心河旁的一洲。正因有著思念，前進才有了力量，生活才不會虛妄。相分兩地，才知彼此身軀遠隔，但兩顆騰騰的心已永遠消磨了我們的距離。
上了中學後，周圍湧動著陌生的潮水，作為一條迷失了方向的魚，一顆純真的心，在其中隨波逐流，漸趨迷茫。在老師殷切的眼神中，在父母苦苦的盼望中，在同學的鮮花與掌聲中，承受與迎合它們的，是一擔重負，一汪只有自己能懂的寂寞的淚；在燦爛的光環之下，是一顆孤獨的心；在勝利的旌旗後，是一縷思念的感懷的淚。
在偶爾的一次失敗後，老師嘆息的聲響，父母失望的眼神，似乎久久的在我的耳畔徘徊。
是一次次的信件反覆，才讓我通往外界的心的橋樑不至於坍塌。用一句不大貼切的話吧，“只有經歷了地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量”在一次次的挫折後，伴隨著成熟的面孔，其後是你一次又一次的鼓勵，那句話，我保留到了今天。
回到曾經朝夕難捨的茶社，一切如舊，卻是人去樓空空寂寂。看著對面的座位，感慨良多。在那兒，我懂得了“柳暗花明又一村”的雨過天晴；懂得了“化作春泥更護花”的博大情懷；懂得“直掛雲帆濟滄海”的遠大抱負……要一杯茶，是她最愛的碧螺春，顏色如初，品來卻不如往昔的香濃。座位空空，飄來的雨點，和你一樣，只停留在了我生命的一小部分，就悄悄溜走了。沒好的，總是短暫的……
學校，有人可以靠關係當幹部。在“安能摧眉折腰事權貴”的慨嘆後，又是迷惘，抱怨命運的不公。你的一句“千里之行，始於足下。萬事之家，遇安則衰”讓我看到那希望的模樣。
如今，分隔兩地。地理的界隔阻不斷思念傳遞，兩顆心永遠走不過愛火萌萌。友情，美好的回憶，在歲月的匆匆後，它不會伴年輪溜走。
驀然回首，故友才撩我心思。
友情作文 篇7友情
世界上最純潔的是友情； 世界上最容易破碎的還是友情。在我的記憶中，有無數的“星星”。最美的有“友情之星”
那天，秋高氣爽，我也很高興能見到我最好的朋友。我們倆無所不談。
“你好，！又能見到你了，真好！”我和一邊擁抱一邊說。 “Nice too meet you.”她還在“耍”英文。可是臉色一點也不好看。 “你沒事吧？”我有一種不詳的預感。
“沒……沒事。”她十分含糊地說。
下午，她哭著對我說：“豆豆，我不想和你玩了。”我頓時怔住了，一顆顆眼淚從我臉上滾落下來。
“我不明白，為什麼？這是為什麼？”我哭著問道。沒有回答我，只是一直地哭泣。
晚上，望著窗外的一輪明月鑲在天上，一陣陣秋風撫摸我的臉，吹下一滴滴溼溼的東西。我的眼中彷彿出現了她，一起和我上學放學的她，一起學習的我和她，一起玩耍的我和她，一起吵架的我和她，一個友情的信物……為什麼？為什麼他這樣對我說我不明白！
第二天，我拖著兩隻紅腫的眼睛，葉卻跑過來對我說，搬家了，搬到很遠的地方！我怔住了！
哪一刻對我來說是難忘的，住在隔壁的我竟然不知道。我太傻了。山洪的爆發，冰山崩裂，火山爆發我都不怕。我只怕少了她！
只有撫摸著這個友情的信物，少了她，糖不再甜，鹽不再鹹……
酸甜苦辣對我來說都無味道了。
一顆淡紫色的“友情之星”閃爍著，永遠，永遠……
