在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的暑假生活國小生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記得我三年級的時候，奶奶帶我去友好書店買書，當時還沒有BRT，我們是坐2路公交車去的，去的時候車上座位很少，坐車的人也不多，我們是一路坐過去的。但是回來的時候，由於是半路坐的車，車上很擠，人很多，大家頭碰頭、腳碰腳的站著。因為車上人多，空氣也不流通，溫度很高，行駛到中間時我已經滿頭大汗。當時我很小，個子也不高，只能看見別人的腿，和屁股，車開的搖搖晃晃，車上的人老是撞到我身上，弄的我站
也站不穩。這時候感覺有人在拍我的頭，抬頭一看是一位漂亮的大姐姐，她笑著對我說：“來，坐到我的座位上”。這時候，我真是有說不出的感激。在我心裡，這位姐姐真是太美麗了。
幾年後，我已經六年級了，在一個清明節，去紅橋為我逝世的爺爺和祖奶奶掃墓。我們坐上了BRT，車上人稀稀拉拉，我乘機搶上座位。但行駛到兒童公園時車上已站滿了人。人還在陸續的增加，越來越多。這時，我座位邊擠來了一位老奶奶，她肩上還揹著行李。看著他搖搖晃晃站不穩的樣子，我不經想到了幾年前那位姐姐給我讓座的情景，我心裡想，給這位奶奶讓座吧。於是我站起來叫老奶奶坐在我的座位上。我站在車上，踉踉蹌蹌，雖然不舒服，但我心裡覺得學習雷鋒叔叔助人為樂雖苦猶甜。
五年級:蔣澤濤
暑假生活國小生作文 篇2不知不覺得暑假生活就要結束了，回想一下這個假期，我的收穫還是比較多的。比如：剛放假第三天我就報了美術班了，假期班是二十天，這二十天我主要是畫的水粉畫和素描。業餘時間我還 和爸爸媽媽一起打羽毛球和踢足球，很少看電視和玩電腦，因為我要好好的保護一下我的眼睛了，這也是爸媽最關心的事了。
這個暑假我們的作業也比較少，我還去妹妹家玩了好多天，總之這個假期我覺得過的很開心，很快樂，從現在開始我要收心了，再將作業檢查一遍，準備迎接新學期的開始。
暑假生活國小生作文 篇3暑假來臨了，這是學生們最期待的，這些時間完全是屬於他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業。
雖然暑假作業不難，但是要完成每天學校和父母佈置的暑假作業卻要花費很長的時間。這樣一來，我們就少了許多玩耍的時間。本來在這些時間裡，我們可以玩、可以看、可以聽很多、可以聽很多的事物……而暑假作業既枯燥又乏味。做就做吧，可還這麼得多，每天的作業就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。
而且大家都把作業看成是“負擔”，不把“負擔”弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊遊，每天提心吊膽，生怕回來作業做不完，一開學就會被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。
甚至有位學生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學生想去和同學玩，可是爸爸媽媽不準，把他反鎖在家裡，讓他好好做作業。為了玩他不顧生命危險居然從二樓跳下導致殘廢。
我也曾被關在像“大牢”一樣的家裡，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家裡乖乖做作業。我不肯。他們就把門反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學生那樣愚蠢從窗戶跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當我站在視窗看到窗外那些快樂玩耍的孩子們時，腦袋“轟”的`一聲，淚花奪眶而出。當時，我真希望自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起快樂地玩。
為了大家可以過一個沒有負擔的快樂暑假，我們可以讓老師少佈置一點作業。多些玩的時間，少些做作業的時間，這樣暑假就會真正成為我們“快樂的天堂”，而不是“作業的地獄”。
我要一個快樂的暑假生活
暑假生活國小生作文 篇4開心的五年級過去了，即將迎來的是暑假。我在美好的想著，今年暑假要去哪裡玩呢！還有早上從不用這麼早起床了。可是我們美好願意被媽媽一句話被破壞。 媽媽說我幫報了三個輔導班，明天去上課喲。我是天啊我們要的暑假生活呢！算了，還是接受現實吧！
我去輔導班，我就被老師點中了，老師和我說，你現在這個班裡成績還算是不錯的，但是，這個班的人成績比你好的多的去。這一節課下來，我還真有點消化不了。
經過我的努力，我發現我的距離和他們小了很多。很快，以輔導班為旋律的日子過去了。在這個暑假，我哪裡也沒去，但是我收穫了很多。
