在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的星辰作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星辰作文500字 篇1
星辰是宇宙中所有星星的總稱，他們各自掛在宇宙的角落中，散發出自己微弱的光芒。這就如地球表面的人們一樣，大家都散落在地球不同的地方。每一顆星星、每一個人與宇宙、世界來比或許都是微不足道、不值一提，但每一顆星星、每一個人都會散發出自己那微弱的光芒，同樣每一個人都會有自己幸福而又短暫的時光。
有人說，幸福很遙遠，它是可望而不可及的東西。也有人說，幸福就在我們身邊，只要我們仔細的觀察周邊的一切，就會發現幸福無處不在。請問關於這兩種說法你同意哪一種呢？
要是讓我回答的話，那麼我選擇後一種。幸福其實就在我們身邊，等著我們擦亮雙眼去發現。在我們的身邊，舉手投足間處處存在著令人幸福的舉動，只是它們存在的方式不同罷了。或許是：同學間互相關心時嘴硬的挖苦，媽媽每天辛苦做的飯菜，夏夜一家人一起坐在陽臺上看星星，與夥伴們無拘無束、童言無忌、打打鬧鬧的遊戲……
它散落在我們生活中的每一個角落，就算在困難的時刻也會有幸福的影子。例如：老師們一個鼓勵的眼神，爸爸、媽媽在背後無聲的支援，與好友一起討論解決難題的過程……
這些雖都是生活中芝麻大的小事，卻是幸福的源泉，它們雖小，卻溫暖人心。有時候，真希望時間可以一直停駐在那一刻。
可惜，幸福它老人家似乎是個“老頑童”，永遠都躲在我們生活的瑣事中，需要我們用雪亮的眼睛來捕捉。
你準備好捕捉幸福了嗎？
其實，每個人的幸福就像宇宙中的星辰，它們由每一件微小的小事組成，雖然微小卻發著燦爛的光芒點綴星空。
星辰作文500字 篇2
這幾天斷斷續續的風雨使本來就悲傷的深秋更平添了一份荒寂，花草樹木也滲露出一片暴風雨洗刷過的慘敗景象。而如今，我已是一名九年級生，學業上的壓力使我不堪重負。藉著一抹星辰，我獨自到後院徘徊。
小院靜得出奇，花草也四處飄落，顯得一片狼狽。細聽，甚至能聽到它們的哭訴聲。“風住塵香花已盡”這句詩描繪的景色與這應該差不多吧。忽然一束光芒從烏雲中射出照應在青石板上，竟是星星。這不禁讓我想起小時：總愛與夥伴們坐在草坪上數星星，並且爭辯哪個星星最亮，哪個又是“星星王”。而這段時間，由於學業的繁忙卻將它埋藏在內心深處。
烏雲開始漸漸聚攏，使本來就黯淡的星光更披上了一層黑衣。想想自己現在如一頭工作的機器，過去無憂無慮，天天歡笑的身影彷彿如流水一樣一去不復返了，只留下了一位天天憂愁不斷的小男孩。不僅如此，各科的壓力更如一座座大山般將我圍住，不留一點縫隙。一陣風吹過，吹落了那凋零的花兒，也把我的心吹散了，但星光卻依舊執著的`照耀著，絲毫不因風而動搖它那照射的方向。
剎那間，我忽然開始覺得自己剛才的想法很荒謬，很幼稚。小小的星星，依舊在暴風雨後盡守自己的責任照耀大地，而身為九年級學生的我，剛受點小風浪，就開始埋怨後悔。光憑這個，我有什麼資格在夜幕下享受它的光輝。
長夜漫漫，浩瀚無際。但每個星星卻都在不停地閃爍，即使被烏雲遮掩，但我堅信在烏雲的背後，每顆星星都在努力地綻放著屬於自己的光。面對它們眨眨的身影，我笑了。
星星越聚越多，烏雲終於退卻，滿天星辰將大地照得如白晝一般，明天不會有暴風雨了……
星辰作文500字 篇3
傍晚，眾星拱月，滿天的繁星眨眨眼望著卑微的人們。
老師組織過一次小組活動，人並不像滿天繁星那麼多，各個小組的組員們已經興奮不已，躍躍欲試，想展現自己了。
這一次老師讓大家先畫故宮遊覽圖，還要生動形象，我是我們小組的負責人。首先，把小組中每個人的任務劃分好後，巧妙的讓他們發揮自己的特長，大家都沒有閒著，我負責畫故宮的大致樣貌，有人專門負責在課文中找有關的資料，還有人專門負責寫字。在這次活動中，組員們彷彿就是星星閃爍著自己耀眼的光芒，雖然他們沒有做組長來負責這次活動，不過有時他們做的比組長還要棒。組員的心中每個人都有不同的意見，大聲討論著該如何畫，討論完後，便在歡聲笑語中完成了故宮的結構圖。
光有結構怎麼行啊，還想要生動形象，圖的色彩是必不可少的。
有美術功底的人都知道，大部分畫是不能不用墨線勾勒的，所以塗色前還得勾線。大家合力又三下五除二的完成了勾線任務。接下來就應該上色，可能是審美觀不同的原因，大家又激烈的討論著，哪個地方該塗什麼顏色，為什麼這樣塗，恨不得自己能一口氣說完全部觀點。最終大家爭的面紅耳赤，統一了該如何塗色，在激動的心情下總算完成了故宮遊覽圖。
完成後稍做了一些小的修改，才發現，嘿！效果真不錯！
或許人人都是夜空中平凡而不起眼的星星，就像昨夜的星辰一樣，不過他也能綻放自己的光芒。
