在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的國小生保護環境作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小生保護環境作文 篇1
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”最美的鄉村，最美的小溪，我們應保護水資源。保護環境，從保護水資源做起。
兩年以前，小溪裡的水黃黃的，臭臭的，小溪兩旁堆積著好多好多的瓶瓶罐罐，垃圾成山，雜草叢生。遠遠走去，就有一股刺鼻的味道飄來，有種想吐的感覺。
前年，推土機開進了河床，瓶瓶罐罐沒了，垃圾沒了，雜草也沒了……水變清了，小溪的兩旁變綠了。聽爸爸說，我們村來了河道清理工程隊。
從此，我的家鄉有了一條美麗的'小溪。
春天，小溪嘩啦啦地唱著歌，告訴人們：春天到了。
夏天，小溪歡快地跳躍著。清澈的水裡，遊著快活的小魚。小魚一會兒穿過小石堆，一會兒扎進翠綠的草叢裡，像是在捉迷藏。
秋天，小溪變得豐盈了。大人們收穫著豐收的喜悅，一個個像喝了蜜似的。
冬天，小溪靜默著。清清的水互相拍打著、跳躍著，正在奏響著保護水資源的讚歌；綠綠的水互相撫摸著、簇擁著，正在享受著人們保護水資源的成果。
國小生保護環境作文 篇2
一個星期五的下午，海洋學院的大姐給我們上了一堂“保護地球，保護環境”的班會課。
先是一個胖乎乎的大姐姐給我們講了非常完美的寓言故事，講的是因為人類不保護環境，大海里的小魚都死了，我想：我們應該保護環境，不亂扔垃圾，看到別人不保護環境要勸告。我們都聽得津津有味。
這時，另一個大姐帶我們去操場上畫畫。我是第一組的，所以由我們先畫。我想：保護環境就是讓花兒開得更豔，讓鳥兒飛得更高。於是，我興致勃勃地拿起畫筆，在畫布上畫了美麗的.花朵和幾隻小鳥，我由衷地祝願：讓小鳥在蔚藍的天空中自由自在地翱翔吧！其他小朋友也在認真地想，仔細地觀察、，動情地畫。不一會，一幅五光十色、絢麗多彩的畫出現在我們眼前。
最後，我們用畫當作背景，拍了一張美麗的照片。
下課鈴聲響了，我依依不捨地跑進教室。我對這節班會課真是記憶猶新啊！
國小生保護環境作文 篇3
我的家在廣州的珠江邊，聽長輩說，那裡以前是非常乾淨的，珠江裡一點兒垃圾也沒有，地上也是一點兒垃圾也沒有，天空是那樣的藍，花草樹木是那樣的漂亮，空氣是那樣的清新……但我現在看見的環境，不再是像以前那樣了，而是：因為工廠排出的廢氣和我們扔得垃圾，珠江變得臭臭的，水裡還漂浮著各種垃圾和水生植物。因為我們亂扔垃圾，地上的垃圾隨處可見。因為汽車排出得尾氣，天空變的灰濛濛的。花草樹木被人們和害蟲破壞，使空氣變得十分差……
為了不再出現這種環境，管理人員派工作人員去撈水裡的垃圾，派清潔工人去掃地面上的垃圾，我們要種多一點樹，要愛護花草樹木……
我們也可以為保護環境做一些貢獻。首先，不要做這樣的`事：浪費水、把垃圾扔進江河裡、破壞綠化、傷害小動物……然後，可以做一些保護環境的事。比如說：用完水後把水龍頭擰緊、看見地上有垃圾就進行清理、把能回收利用的物品賣給回收站或做成工藝品……
周圍的環境和我們有著密切的關係，所以我們要保護周圍的環境。小朋友們，行動起來吧，讓我們把我們的家園變得更美好！
國小生保護環境作文 篇4
在動物王國裡，有一隻非常愛護環境的小貓。
小貓要是想要吃魚，就會帶上自己製作的魚竿。魚竿是用竹子做的，線也是不穿的毛衣拆了後做的。就連桶也是自己用廢棄木頭做的。房子是木頭的，碗也是木頭的……總之小貓的生活用品幾乎都是可回收的。
一天，小貓出去種樹。他騎著一輛非常漂亮的自行車。太陽照著自己暖洋洋的'，他一邊哼著歌一邊想找個好地方把樹苗種好。突然後面傳來一陣刺耳的喇叭聲，小貓詫異的回頭一看，好朋友小豬正開著一輛漂亮的跑車，笑嘻嘻地給自己打招呼。“去哪裡，我帶你。你看你多落後啊，還騎自行車。看我的跑車多麼舒適豪華，跑得比你快多了。沒事到處兜兜風，多讓人羨慕呀。”小豬一臉的得意地說。小貓聽了一點也不生氣，反而笑眯眯的對小豬說：“你的車雖然好看，但都是用鋼鐵和塑料做成的，它用石油作為燃料會排放難聞的尾氣。可以說是既浪費有汙染環境。村長大象爺爺經常教育我們要愛護環境。我看你的車沒事還是不要到處亂跑吧。”小豬羞得臉都紅了。“你的這番話讓我明白了，不能單單追求漂亮和舒服，更應該為別人想想，多為環保做貢獻。我今天也和你一起去種樹吧。”小豬誠懇的說。於是，兩個小朋友高高興興地向小山走去。
小貓處處都從環保考慮，逐漸的動物王國裡的居民都受到小貓的影響，知道自覺地保護環境，動物王國越來越美麗了。
