在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的難忘的同學作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的同學作文 篇1
光陰似箭，日夜如梭，轉眼間，我們要離開老師、朋友和同學。在班級中我最難忘的還是李小紅的助人為樂。
那是國小五年級的`一次數學期會考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我複習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包裡一賽，就飛奔向了學校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎麼辦？ 忽然，我聽到身後傳來一個聲音：“你怎麼了？丟東西了嗎？”回頭一看， 是李小紅。她沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”
離別之懷，我想跟李小紅說，你把自己新的尺子折斷，你這助人為樂讓我難忘。
難忘的同學作文 篇2
在我六年的國小生活中，我認識了許多同學，很多朋友，我們一起學習，一起去旅遊，但我最好的朋友是樑敏。
有一次，英語老師林老師要我們用“徒弟找師父”的形式，背新發下來的英語紙，到時沒背的徒弟一個人扣二十分。這下我可驚得目瞪口呆了，呆呆的看著紙，心想：怎麼辦，怎麼辦，我只會背幾個單詞，我不想成為全組的“拖油瓶”呀，怎麼辦才好呀！正當我急得六神無主的時候， 樑敏掄了一下我的肩頭，我嚇得回過神來了。我還沒開始背，坐樑敏後面的鐘子泰說：“快背啊，老害我們組扣分。”沒等我說話，樑敏說：“你自己也不是沒背，還好意思說鄺楚鈞，你快背！”鍾子泰被說得無話可說了。樑敏說：“鄺楚鈞我來教你吧！”可剛想教我的.時候，上課鈴響了。我一整節課都在認真聽課，很快就把這件事忘了，我猜她也忘了。可到了下課，她去完洗手間，對我說：“鄺楚鈞，詞語表拿來，我教你背。”我很高興，她沒忘記這件事情，於是我把單詞表給了她。她用盡辦法把一個個陌生單詞變成熟悉的單詞，當我成功背完單詞後，我幾乎不敢相信，從不會背全單詞的我，如今，成功地背過了。我對樑敏說：“謝謝你。”她說：“贈人玫瑰，手有餘香。不用謝。”
我永遠不會忘記，在我六年的生活中，我有一個助人為樂的同桌。
難忘的同學作文 篇3
雨，下得嘩啦嘩啦的，風，颳得呼啦呼啦的，同學，匆匆的離開了。六年了，我和同學們一起歷經坎坷，一起分享快樂，歷經了六年，分享了六年。
老師教了我們學習方法，教了我們知識，她們是我難忘的啟蒙老師。她給予了我幫助，陪我經過了六年，她就是我最難忘的同學。她的'頭髮烏黑烏黑是捲起來的，前面有一個小妹妹頭，她就是段柵。她總是樂於幫助別人，每當我有什麼煩惱總是找她，因為她能分擔我的煩惱；每當我有什麼快樂我總是找她，因為她能與我分享快樂；每當我考差了我還是找她，因為她能幫助我分析原因，每當……她，我的知心朋友。
這天，我遇到了許多許多的煩惱。早晨，我剛一起了床，小嘉來找了我，我心情特別不好，於是我不理睬她，她生氣的走了。不久，姐姐進來了，我坐在房間裡生氣的對姐姐說：“不要煩我，你去玩吧，我不玩”。姐姐也生氣的走了。忽然，我聽見小嘉的房間裡傳來了笑聲，這時，我愧疚地想：要是我給小嘉輕聲說不玩該多好啊！不一會，姐姐房間裡又傳來了嬉戲聲，我更加愧疚了，自己生氣時不應該把自己的生氣壓在別人的頭上呀。唉，我想了又想，就想到了她，於是，我馬上就走了找到了她。到了學校我更加不高興了，她們各個都洋溢著笑容，而卻那麼多的煩惱，老天爺可真不公平啊！段柵看見我那麼愁眉苦臉的就過來問問我對我說：“你真心的給她們道歉，她們一定原諒你的。”她不慌不忙的說了許多，我在她的勸說下，終於答應了。我道了謙，她們一下子就叫我去玩。每每我找到她，我會情不自禁的對煩惱說：“煩惱再見，快樂總會來的。”
聲音，咚咚咚，說話，啪啦啦。友誼不會匆匆，友誼不會再見，友誼一直常存，這就是她。
難忘的同學作文 篇4
我們班的每個同學都有自己獨一無二的特點，每一個同學都讓我難忘。比如，我們班的“開心果”——向小康。有一次我一個女生被男生弄哭了，這時，向小康走了過來，一屁股就往那個缺了一條腿的凳子上坐。果不其然，他摔了個“四腳朝天”，惹得那位女同學哭笑不得。所以，我們班只要有不開心的事，就去找他好了，他一定能讓你把煩惱全忘掉。
第二章我們班的'“小霸王”——吳王傑。瞧！他又在惡作劇了，他在講臺上拿了一支粉筆，再拿出一把尺子，用尺子來弄粉筆，把粉筆
完全磨碎，磨好之後，再把粉筆倒在一張紙上（哎！他的鬼點子可真多），確定好目標後（目標其實就是我），再往我臉上一吹，可他卻
怎麼也料不到，我打了一個噴嚏，粉筆灰反而吹到他臉上了，因為是白色的粉筆，所以他變成了一個正宗的“小白臉”，真是害人終害己。
第三章我們班的“長嘴巴”——沈志豪。有的人可能會問，為什麼叫他長嘴巴呢？如果想知道答案就看完下文吧！上課時沈志豪的嘴巴總是說個不停，似乎合不攏嘴，所以，每次記講話的名字都有他，不過我們都覺得不足為奇。而下課沈志豪就唱起歌來了，讓我們都受不了。因為，人家唱歌要錢，他唱歌，那是真要命啊。我們班誰都說不過他，連老師也拿他沒辦法。現在，你們知道他為什麼叫“長嘴巴”了吧！
我們班的每個同學我都忘不了，是他們讓我知道什麼是友誼。
難忘的同學作文 篇5
在我記憶的小匣子裡，有許多人讓我難忘，有的是幼兒園同學，有的是國小同學，有的是英語班同學，但是，讓我最難忘的是乒乓球班的同學。
記得那是一個星期六，我有來到乒乓球般，教練看見人都來了，說：“今天，我們學反打。”說完，做了幾個動作後，說：“照我的動作，先練一下。”同學們都開始練，我也開是做，不一會兒，有的同學就做熟了，教練開始拿著他們的手，練打球，教練該叫我了，他拿著我生硬的'手，說：“放鬆。”可總是打不到網裡，教練對我失望了，去教下一個同學，我想：我比別人笨嗎？為什麼我不行呢？一個學會的同學說：“別灰心，我來教你吧。”他給我說了要領後，我自己有不斷練習，終於學會了。
有許多人我以淡忘，可這位同學，我一定不會忘記。
難忘的同學作文 篇6
在六年的國小學習生活中，我的好同學，學校圖書館的義務管理員——曉明，最讓我難以忘記。
記得有一次去還書，我滿不在乎地把上個星期借的書交到曉明手裡。他一頁一頁地翻著，看著。我心中不由暗自好笑，心想，曉明，別裝了。但又想，對了，他這樣做既放了我一碼，又讓同學們信服。他想得可真周到。一會兒，我故意大聲咳嗽，又朝曉明眨了眨眼睛，意思是叫他快點兒放我通過。可是曉明瞟了我一眼，皺著眉頭對我說：“你怎麼弄的，書這樣皺皺巴巴的.。”我聽了，故意打著呵欠說：“做個記號嘛，不然我就不知道該從那裡看起了。”“記住，要是再這樣，便罰你停借一週的書。”我一聽，一把搶過書，走出了佇列。那時候，我還以為曉明是裝裝樣子哪。
可是，第二天，我拿著書去還，他還是那樣認真地檢查。看著小明一頁一頁地翻著書，我開始有點急了：哎，夥計，幹嗎這麼認真，只要把書放進圖書箱不就行了，何必這樣一本正經的。“可他仍然不緊不慢地翻書，數著一處處被折了角的書頁，一一登記在本子上。＂喂，別記了，要罰就罰，有什麼大不了的！＂我生氣地嚷著，曉明抬起頭，嚴肅地說：＂不記怎麼行，這可是公事！＂怎麼，他動真格的啦，這還算什麼朋友！我氣呼呼地走了。
晚上，我還再生氣，忽然，＂冬，冬，冬＂門響了。我打開了門，呀，是曉明，他還夾著一本書《岳飛傳》，那正是我愛看的書。我看到曉明主動上門來了，氣不覺消了一大半。曉明笑著說：＂上午的事，對不起！但是書是我們的精神食糧，是人類進步的階梯，大家要愛護它。你說對嗎？＂說著他把書遞給了我，還給了我一個精美的書籤，＂這個也給你用，以後看書時別在折角了。＂
看者《岳飛傳》和書籤，我心中不禁湧起感激和敬佩之情。
