在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的靜為題的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
靜為題的作文 篇1
如果繞過一片烏雲，是為了月光的重新閃現，就彷彿回憶把你贈送給了我直到永遠、永遠。——題記
夜，靜悄悄。人們都以入睡，夜，很深。我已經是第二次從夢中驚醒，我又夢見了嚴肅的法院裡正在哭泣的母親，以及坐在一旁一臉冷漠的父親。
醒來時發現自己已是滿臉淚痕，我無奈的擦乾眼淚。四周一片漆黑。坐起身，在牆上摸索著燈的開關。終於，四周亮了，我看了看牆面上的鐘。天！離上一次醒來才隔多久？我緩緩的向床邊爬去，床也隨著我的`爬動發出刺耳的‘唧、唧’聲。就如同我此時的心情，雜亂無章。我去洗了洗臉，再一次回到床上。
我躺著，輾轉反側，難以入睡。於是我再一次爬起來，摸著黑走到飄窗邊，坐在上面。開啟窗，風呼嘯著，清冷的月光照進房間，照在我的身上。任憑冷嗖嗖的風吹進一片漆黑房間，雨也飄進來，打在臉上與淚珠混在一起。看著遠處的場景，似乎和我心中的感覺一般，空虛、壓抑的難過，媽媽的離開發動了我心中最深處的傷，也許是我太過好強吧！眼角流下了一絲眼淚，緩緩滑過臉頰，流入嘴中，澀澀的還有一些苦，也許眼淚是此時唯一的宣洩的方法。
“咚咚”。門外傳來了幾聲腳步聲，我趕緊拭乾了淚，爬上床去裝成熟睡的樣子。不出所料，父親推門進來。我緊張。他悄悄的走過去關上我未來得及光關上的窗戶，然後幫我扯了扯被子。我本以為沒事了，突然一隻寬大的手放在我的頭髮上揉了揉，嘆了口氣離開了。
那溫暖真是就為了。爸爸的手粗糙了。父親啊，我們之間什麼時候這麼陌生了？女兒知道啊，女兒不孝！但是我一直記得啊！在我小時候你會用雙手把我拋得老高的，那份溫暖，我一直記得！
從國小，我就記得你和媽媽天天都在炒。於是從哪時起我就從一個開朗的小孩慢慢變成了孤僻，冷漠的女孩。我在學校受盡欺負，坐在教室角落，就是最不起眼的狗尾巴草。所以我一直恨你。但是我試圖改變。終於，我明白如果踮起腳尖都望不到雲端的希翼，不如用手摸索就進的路標。我試著消弭恨，但是，有時固執的沉溺於過去的的傷痛會讓人忽略眼前的幸福，就像我忽略了你的好。
爸爸其實我很愛你啊！原諒我把，原諒你的不孝女！
此時月光依舊清冷，風在窗外呼嘯，窗戶被風吹得‘啪啪’的想，只是我現在很暖，因為被父愛包圍著……
靜為題的作文 篇2
今夜，我一人獨坐在窗旁，伏案。
今夜跳動的雨點，從半掩著的視窗，飄進，在我的畫卷上跳躍，留下溼漉漉的痕跡。他，也許會把今夜的心情，袒露在畫卷上吧。
“你又在畫什麼？”他說。
“沒什麼。”我答。
無奈，乾脆放下筆，熄滅燈，開啟窗戶，靜靜坐在窗旁，選擇一種自然而舒適的姿勢。仰望天空，回想自己的路，發現每天穿梭於一條固定的線路，我想過要跳出去，尋找一片真正屬於自己的地方，可這不行，他還在那條舊路上等著我。
“為什麼每和你說話時，你……你就往天上看呀？”他充滿疑問地說。
“有嗎？我不覺得，也許是你多想了。”我很不在意地答。
今夜，我一人獨坐在窗旁，伏案。
今夜跳動的雨點，從半掩著的視窗，飄進，在我的畫卷上跳躍，留下溼漉漉的痕跡。他，也許會把今夜的心情，袒露在畫卷上吧。
“你又在畫什麼？”他說。
“沒什麼。”我答。
無奈，乾脆放下筆，熄滅燈，開啟窗戶，靜靜坐在窗旁，選擇一種自然而舒適的姿勢。仰望天空，回想自己的路，發現每天穿梭於一條固定的線路，我想過要跳出去，尋找一片真正屬於自己的地方，可這不行，他還在那條舊路上等著我。
“為什麼每和你說話時，你……你就往天上看呀？”他充滿疑問地說。
“有嗎？我不覺得，也許是你多想了。”我很不在意地答。
窗外，黑茫茫的夜色。使我看不到半點星光，他那疑問的表情和強壯的身軀，我也半點不見。此時，開啟燈，看到的是朦朧的輕紗，雖然很迷人。但，我不想再看，只因那無味的朦朧。
看不到他，惟有側耳傾聽，他舞蹈的足音，譜成了一段自然的夜曲。迴盪在寂靜的深夜。
“我的舞姿還過得去吧。”他問。
“不錯，不錯，最起碼比我跳得好。”我答。
跳動的雨點，帶起跳動的心情。心情是今夜的音符，時而低吟，時而緩和，時而深沉。雨和他，把我傷心的往事，憂傷的心情，都一一拿走，在今夜。又時而緊湊，時而高唱。豪情滿懷，踏著跳動的音符，在今夜啟程，前往夢想之都。
“你不打算帶我去嗎？”他又問。
“有，不過還不確定。”我笑。
風，飄飄。雨，瀟瀟。
風，做了今夜最出色的配角。
又一陣輕風吹過，有著一絲絲涼意。雨，踏遍我的'臉龐。我緊閉雙眼，害怕另一處的他窺視到我那深情的雙眼，而羞怯地離去。閉著眼，呆呆地坐著，讓雨不停地親吻我的臉龐，把我滿臉的無奈都隨脣而去。
他，傻傻的笑容又拂過我的心田，溼潤了我那即將乾枯的心，梳理零亂的思念。他撫摸著思念的琴絃，又在今夜獨奏。
他，動人的舞姿，觸動了我寂寞的心湖。憂傷的落葉，紛紛飄落。孤獨、昏暗的心，也有著一點溫暖和明亮。
他，在今夜，打溼了初秋，浸溼了整個季節，同時也淹沒了我。
與你對坐，裸露著彼此的心情，有時無需言語，也能夠讀懂……
然而，我還是沒能解開你的束縛。你，卻為我打開了新世界的視窗。
他，就是我，另一個世界的我。
靜為題的作文 篇3
一退再退，所謂者何？退到歷史的深處，借一雙眼，邀請我們更清晰的照看今日種種文化情境。知道陳丹青不是因為他的畫，不是因為他的新聞，而是因為他在20xx年《上海文學》中發表的一篇叫做《長度》的文章，準確地說不是一篇文章，類似於談話性質的文字。當時對他的認識就是這個上海人閒不住哦。沒看過《退後集》的一整本，但是在雜誌上已經大概的瞭解了其中的主要篇幅。再加上一時間覺得關於他的新聞漫天飛，更加確信，此人是個不甘寂寞的人。
開啟書的自序，看了沒有兩三行就已確信不喜歡此人。我一直比較欣賞那些安靜說話的人，或者是不說假話的人。要知道從不說假話到只說真話還是差很遠的距離的。一面的謙稱自己在這方面夠不上專家沒有發言權，另一方面又會大張旗鼓地發表言論，還聲稱“保持說話，這是最後一點的權利”。拜託您，這是想說呢，還是想說呢，還是想說呢！是想成名呢，還是想成名呢，還是想成名呢！
說話本來無可厚非，想成名我也沒什麼好說的。大家各憑本事唄。但是誤導我們可愛的國民，誤導我們祖國可愛的花朵就是您的不對了。不是沒有見過尖銳的批判家，也不是沒有見過罵髒話的作家。看《退步集續編》的感覺就是此書沒什麼文學價值，可是話又說回來了，什麼樣的東西才有文學價值。出來吼兩聲就行了嗎？想起一句話——三條腿的人不好找，會喊的人還不好找。您會說了，我這是喊出的人民的心聲，“言人之所不敢言”，我這是“吶喊”。這都是P話，只能拿您自己的話來堵您的嘴了。您曾說過“我們的表達固然受到種種阻礙，壓抑，扭曲；另一方面，我們周圍又充滿過度的表達，拙劣的表達，雞零狗碎的表達，還有，粗暴的表達。”這話我可愛聽極了，既然這樣，換句話說就是我們每人都總是處於“表達”的困境中，那您就歇歇吧！別出來譁眾取寵了。（其實這些話，也可以反過來堵我的嘴，堵任何表達不當人的嘴。）
與上本《退步集》相比這本《退步集續編》從對教育，城市的議論逐漸轉移到對藝術的剖析。寫魯迅，寫文藝復興回顧往事。退步這個名字本身就有著濃厚的嘲諷意味，作者的一些語言不難看出深受魯迅先生的影響，要說他是刻意的模仿魯迅先生我也沒意見。應試教育，應試教育，批判吧，批判吧，言論自由嘛。面對“高智低能”這種尷尬的場景，似乎說什麼都不過分，所以您只要罵應試教育，身後就會立刻擠滿了粉絲。管你是不是有理，這樣做就是為了千千萬萬‘受苦受難’的孩子，生活在‘水深火熱’中的孩子說話。偶爾在做出請辭清華這樣的舉動，這樣下來受到眾人的`膜拜也是理所應當的吧。不過說到請辭清華這樣的事還真不是一般人能幹出來的。
“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡”，楊絳面對出版社的邀請時曾經這樣說到。簡直精闢到極點了。那些肥皂水們，醒醒吧，說到底只不過是肥皂水。到底在愚弄誰，恐怕到最後受傷的還是老百姓，還是那些生活在“水深火熱”當中的孩子們。
安靜地說話吧，已經夠浮躁了。安靜地說說心裡話，看看疾苦。既然知道言多必失，就少說兩句吧。想一想怎樣才能解決問題，而不是時時都拿著放大鏡去發現問題，然後吼出來。發現問題固然重要，但是窮嚷嚷，提不出任何有價值的建議。洋洋自得說，瞧我又發現了社會的一大漏洞，看那些愚蠢的人。這隻會彰顯你的無知，或者也是我的無知。解決問題，安靜地說話吧。給自己給大家留下一個思考的空間。
究竟是誰利用了誰。
靜為題的作文 篇4
每天放學，我都會沿錦江而行。
繁重的學習讓人浮躁。立夏漸近，天氣漸熱，更讓人昏昏欲睡。
我上了公交車，車起程了，將我帶向江邊。開啟窗戶，一股清涼的風灌入車內，隨之而來的是各種聲音。汽車的鳴笛聲、自行車的鈴聲……市井之聲充斥著你的耳朵。然而如果你用心去傾聽，仍能捕捉到一絲自然之聲。
是的'，那就是鳥鳴。一串清脆的聲音傳入耳際，是白頭鵯在樹梢上鳴唱。簡單卻百聽不厭，順著這“咕咕”的聲音向草地上看去，幾隻珠頸斑鳩正在草地上走走停停，尋找著食物。那悠揚婉轉的歌聲出自烏鶇的喉嚨，它們能唱幾十首歌曲。
江對岸就是望江樓。飛簷斗拱，流光溢彩，它已走過數百年的風風雨雨。天空中劃過一個身影，是白鷺，渾身潔白的羽毛有說不出的美麗。我看見蒼鷺在空中盤旋，它們不緊不慢地拍打著翅膀，自信而又沉穩端莊，一如唐詩的韻律。歲月洗盡鉛華，那江邊的浣女，登高遠望的詩人，門泊東吳萬里船的盛況，雖已一去不復返，這自天地而來的錦江之水，卻永遠流淌在我的生命裡。
前方就是四川大學了。那茂密的樹林裡，是否隱藏著珍稀的黑喉歌鴝？那些秉燭奮筆、兀兀窮年的學者，那些十年寒窗，目不窺園的學子，那些意氣風發、指點江山的風雲人物，是否也像這白鷺一樣，飛去，不留下一絲蹤影？
夕陽已然西沉，在高樓後面若隱若現。公交車也已轉向，逐漸離江而去。我不捨地回頭，直到夕陽被徹底遮擋，消失在高樓之後，蒼鷺也不見了蹤影。
錦江，這絢麗的自然、歷史的畫卷，鋪展開來，讓人陶醉；這自天地而來的錦江之水，也洗去了心中的浮躁。
給自己一些寧靜吧，我們生活並不缺少這樣的美麗。只要我們擺脫浮躁，用心去觀察、去感受。
靜為題的作文 篇5
浮躁、快速、急促佔據了我們的生活，偶爾靜下心來，能讓我們感受到不同的世界，尋找到別樣的自己。
靜像一杯溫煦的下午茶。給予人以放鬆的心情。讓身心得到愉悅和釋放，調節好自己的狀態，讓人更好的去進行下面的工作。
靜像烈日中的一杯冰水。驅除掉心裡的躁動和炎熱，讓人全身通透，體會到涼爽和快感。
靜像北斗七星，混沌黑暗中、孤獨無援時，讓人重燃起希望的烈焰，有希望和目標，賜予前進的動力和勇氣。
記得，一次全家人去釣魚。當我們到時，早已有好多人在水邊垂釣了，我也迫不及待的加入他們的行列。我好勝心強，特別想趕快釣到魚好去和爸爸炫耀炫耀，不過老是坐不住，導致半天下來我的魚兜空空如也；但反觀其他人，他們都耐心的'坐下，好似老僧入定、一動不動，只緊盯著面前的浮漂，同樣半天時間，他們的魚兜裡卻多多少少有好幾條魚。我十分納悶：為什麼我就是釣不上來魚呢？又是什麼原因，讓旁邊的人卻總是頻繁得手？後來仔細想了想，才明白原來都是“靜”惹的禍！其他人可以全神貫注的沉下心專注於釣魚，而我卻做不到，也就是因為我缺少了耐心，缺少了定性，才導致我釣魚失敗。不禁試問？靜不下的人，怎麼能釣上魚呢？
回去之後，又仔細搜尋，發現靜這個字在古代本是同“淨”。但是在現在，靜則是指“不受外在滋擾而堅守初生本色、秉持初心”。但是如何能夠做到堅守本色，秉持初心呢？
歷代文人名家都這樣很喜歡這個字。諸葛亮在《誡子書》中這樣寫“君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠”，他認為靜能讓人達到深遠的境界；蘇軾說“無事此靜坐，一日似兩日”，靜下來思考，讓人的收穫比平常多得多。
都說在修佛之人裡，心境是一種高境界，為什麼佛者如此注重靜？因為靜讓人“心無掛礙，無掛礙故，無有恐怖，遠離顛倒夢想，究竟涅槃”。興許這也是靜的魅力所在，靜也能讓人更好的參禪，去做到明心見性。因此我認為這也就是修佛之人為何這麼注重心靜下來以後才去打坐唸經的原因。
在日常的學習生活中，靜還是說是一劑學習良方。當我們被一道數學題卡住，停滯不前時，很多人都會因此而抓狂，可是卻不妨換一種方式來面對難題，靜下來從頭過一遍，回想思路，再進行解答；當我們被一些枯燥難懂的課文困住時，不妨靜下來，試著以一種圖畫記憶的方式，在腦海裡放著文中出現的情節，一遍一遍的嘗試，總能成功的。誠然，正所謂“靜能生慧”，只要我們靜下心來，不急不躁，不急於求成。
享受靜吧。它其樂無窮！
靜為題的作文 篇6
塔莎奶奶說，不管你現在多大年紀，生活都是有無限可能的。選擇自己要過的生活，是人生中最重要的事。別忘了與最親愛的人，分享幸福的機會，讓每一個人，都能擁有最簡單的心靈。
原來，生活在平淡中愈見本真。歲月靜好，流年安穩，是我渴望的生活，哪怕生活平淡如一杯白開水，也願意持守不變。每天澆花，種菜，和那個可以執手到老的人去散步，過最恬淡的生活。
我們都曾有過幻想，幻想驚天動地幻想轟轟烈烈，年少的輕狂與不切實際，被時間擊碎，我們捧著一些碎片，站在原地，猛然間，發現了那生活的素顏。越簡單的事往往越會擁有震撼人心的力量，就如那素顏。
感謝每一天上帝依然留存我們的生命，感謝每一天的陽光帶來溫暖，感謝每一天大地喚醒清晨，感謝每一天身邊的人給我們笑臉。正是這些平淡到平凡的`事物，讓我們的生活變得更幸福，因為幸福的本真，就是平淡。
我們無法抗拒生命的力量，無法抵擋被世界左右，只希望在每一次的忙亂中，我們聽聽自己內心的聲音，享受那一呆白雲的閒逸，品嚐每一抹陽光的味道，這平淡，細水長流。
靜為題的作文 篇7
夜，很靜，教室裡很靜，我的心很靜。
離會考已不到兩百天的時間了，同學們都在做最後的衝刺。九年級了，誰不希望自己能不負眾望，取得好成績呢？若是往常，我一定也會焦慮不安的，就像同學們現在這樣，奮筆疾書，埋頭苦幹。
可這些日子，我卻出奇地平靜，狂風在我的心湖吹不起巨浪，最多也只有一圈圈漣漪而已。
不經意地瞟了一眼窗外，漆黑的天幕，一輪彎月懸在半空，有點刺眼，也許是來刺激我太過於平靜的心！月兒周圍只有幾縷黯淡的浮雲，星星早已銷聲匿跡了，映著對面教室的光，我依稀看到了樓下枯樹幹瘦的.枝椏，還有玉蘭樹那原本青翠，在夜色中卻是墨綠的葉子。
窗外，一定是另一個世界，一個被寧靜被淡泊所擁抱的世界，總那樣會令人心馳神往。
教室漸漸沸騰起來，同學們討論學習的熱情可真高。我不知道自己是否稱得上是絕世高人，在這硝煙瀰漫的世界還能心靜如水，是對窗外的嚮往嗎？
在別人眼中，我也許不思上進，但我真的不願自己的生活是馬不停蹄，心兒永遠向著太陽，永遠鍾情於寧靜之心，朋友一個個為了自己的美好未來而奮不顧身，我卻總在奮鬥的旅程中，讓自己的身心小憩，靜心欣賞人生旅途中的無限風光，這也許會更好，至少我認為。
真的很想告訴那終日忙碌的朋友：也應讓心靈接受自然的洗禮！
靜為題的作文 篇8
我站在歲月的山頭，凝望自己生命的洪流，那每一朵浪花都在拍打著屬於自己的回聲，我對著山，呼喊一聲“老頭子”，你聽到了嗎？
小時候，我經常去奶奶家。奶奶七十幾歲了，眼不花，耳不聾。有時她還能眯著眼睛在屋裡做針線活，身體硬朗得很。但大她三歲的爺爺則不行了，爺爺不願活動，總愛躺在陽臺的藤椅上，眯著眼，晒太陽，好不愜意。
“老頭子！”奶奶時常這麼叫。每回我也學著奶奶的腔調這麼叫，“老頭子！”奶奶看到我跟她學，就笑著說，“不許瞎叫，快去看看你爺爺。”我飛快地跑到爺爺跟前。一看，哦，爺爺睡著了，難怪奶奶喊他，他不答應呢！我又飛快地跑向奶奶，向她彙報：“奶奶，爺爺睡著了！”奶奶則是微笑著滿意地點了點頭。是在讚賞我嗎？我心裡美滋滋的。
“老頭子！”奶奶依舊如此叫著，即使相隔不過幾米。
每次奶奶叫過爺爺之後，爺爺不應，奶奶便急，邁著碎碎的步子來到爺爺跟前。看到爺爺好好地在那睡覺呢，奶奶又笑了，轉身，回頭。每每這時，陽光便以最完美的角度鋪灑在她身上，暖暖的，很美好。
隨著我年齡的增長，去奶奶家次數少了，但每當我去時，總會聽到奶奶那樣喊“老頭子”，一點都沒變。是不是隻要有人答應就好呢？我好奇地想著。
於是，我用手捂住口，學著爺爺那樣，拖著聲音應一聲“唉——”，奶奶似乎發現了我，微笑著訓斥：“丫頭，別搗亂！”好奇心得不到滿足，我繼續追問：“奶奶，你為什麼這麼叫呢？”
“傻丫頭，你不懂。知道他好好的，我才心安啊！”我的心，一下被潤溼了，連日來被小蟲不斷噬咬的好奇心得到了滿足。
有你在，就心安。粗茶淡飯有什麼要緊，年華老去又有什麼要緊。“有你在，就心安。”短短的六個字，卻是世界上最感人的語言，也是歲月對爺爺奶奶之間感情最完美的詮釋。
命運無情，奶奶有一次還真的'沒有喚醒爺爺，“老頭子”就這樣安詳地走了。奶奶有時還習慣性地會叫一聲“老頭子”，可是無人應答。“老頭子”的叫聲在屋子裡迴盪，更增添了一份悲涼。靜聽那一聲聲呼喚，我聽出了奶奶對爺爺的關心與愛，如果世界的那一頭存在的話，爺爺，你能聽到嗎？
靜為題的作文 篇9
最後的一絲光輝，依依不捨的離開天空，風肆無忌憚的吹著，不要說人了，就連星星也懶得出來，只有月光冷冷的站崗，可是是不是卻有幾朵雲為它穿上厚厚的衣服，原以為我只能孤零零的回家。但是我在這寒冷的冬天感受到了冬天的溫暖
今天是要上晚自習的，因為爸媽都要上班，所以我一個人冷清的吃完飯，正準備出門，一陣鈴聲傳入我的耳朵，是媽媽來的電話，說：“女兒，今天晚上會很冷你不是要去上晚自習嗎，多穿幾件衣服去，騎自行車去吧。”我滿口答應，可是自行車輪胎沒氣了，衣服和我玩失蹤，厚的衣服都不見了，怪了，沒辦法我只好傳一件薄的了。
上晚自習時冷得我直打哆嗦，也不知道是誰把窗戶打開了，搞得像氣體交換一樣，
兩節晚自習就這樣過去了
家長們一個個把他們的寶貝接回去，羨慕呀，我只好帶著月光回家了，可是它這麼的冷，風也呼呼的颳著，小巷的狗也不老實，叫做……
一個身影映入了我的眼簾，她，是誰，她為什麼嚮往招手，為什麼我看見她突然感覺不到寒冷？
原來她是這世上最愛我的人—我的母親。
我跑去牽著媽媽的手，這麼冷，讓我心痛，媽媽風時不時吹起媽媽的頭髮，頭髮被吹得零亂但卻不影響媽媽的`美麗。媽媽說工作時記起我的衣服被洗了，擔心起來，便買了一件新的送來。原來我媽媽這麼的細心呀，我的眼睛溼潤了。
為什麼？
此時風暖暖的，月光也暖暖的，也許是因為媽媽在我身旁，小巷裡，有著一對母女的身影，溫暖著整個世界。
靜為題的作文 篇10
風聲雨聲大街上的叫買聲我聽的見，但她們聽不見。她們的世界是寧靜的，我也體驗了一天的寧靜。瞭解到什麼是用心瞭解別人。
那一天，我來到一所女生聾啞學校。這裡真是很靜，什麼聲音也聽不到。到了這裡我想我的耳朵也就沒什麼用了。在下課時，她們也都是用手語在互相交流。真的很靜的讓人感到冷。在水房裡我只能聽見一點流水聲，這才讓我知道我能聽見聲音的喜悅。
中午，一位女孩向我走了過來。她打著手語，我看不懂。大概是問我是不是新來的同學。我忽然不知道應該說什麼，因為說了她也聽不見，我又不太會打手語，這怎麼辦啊！我正在苦惱的時候她拍了拍我的肩微笑了一下，拉著我的手走，我們來到了籃球場。有幾位女孩在打籃球，比起男孩也不遜色。我問她為什麼帶我來著裡。她說因為著裡有我們的快樂，說我們的'世界是寧靜的。但是我們的世界也有喜悅，只是有一點不足的是我們的世界是寧靜的，在這各世界裡也有笑聲，哭聲風聲雨聲在我們的心裡的聲音，那就是你們在我們心裡的音樂。她笑著指了一下我的心！我瞭解了。
知道看到感覺到，我才懂了一見事，這個世界很大而自己的世界也很大。自己不要放棄對別人信心，相信這個世界。在痛苦中也有著許多的喜悅。我為今天的寧靜一天瞭解的事而高興……
