在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的玩的開心作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩的開心作文 篇1
陽光明媚，萬里無雲，那天，我們一家人一起到海邊玩。
來到海邊，一眼望不到邊的海水碧藍碧藍的，海風吹的讓人十分放鬆。我走近大海，蹲下來，用手舀起一點沙，“沙子可真軟呀！”我邊摸邊讚歎。
哥哥第一個跑進海里，雙手捧起一些海水，聞了聞，還舔了舔，側過臉來吐吐舌頭道：“這水也太鹹了吧！這水放了多少鹽下去呀？”我們被逗得情不自禁地大笑起來。換好泳衣，我們就準備下海了，只有妹妹在岸邊對著海發呆，我走到妹妹身邊問道：“妹，怎麼了？”“姐，這水深不深？”妹妹指著大海說。我搖搖頭，縱身跳入海里，彷彿一條美人魚。突然，來了一陣海浪，把我打回了岸邊。
當侄子看見了我被海浪打回了岸邊，就更加開心了：“再來，再來，我要比姑姑高！”他正抱著游泳圈，在海浪上手舞足蹈，開心地大叫：“再來，再來！”我生氣地游到他身邊，把他帶了回來，又把他的.游泳圈下掉，抱著他向海中正在游泳的爸爸游去，讓爸爸教他游泳。
那次玩的真開心，直到現在，我依然在回憶那快樂的時刻。
玩的開心作文 篇2
盛夏的一天，爸爸帶我遊覽了北方名勝——大佛寺。大佛寺又名隆興寺，它座落在河北省會石家莊市正定縣內。
清晨我們坐上了去正定的汽車，沿著石家莊市郊區公路向正定縣飛馳，通過繁華的縣城，我們的車隨著各式旅遊車輛駛近了大佛寺。那座座雄偉壯觀的殿宇，那像鯉魚脊背般金碧輝煌的大屋頂，矗立在灰色的古牆內，紅牆綠瓦，飛簷翹項掩映在千年古柏樹下，更顯得氣宇軒昂。爸爸指著簡介念道：“大佛寺創建於隋開皇元年……”
我們買了門票跨進高大的門檻，首先參觀了摩尼殿。這是一個錐形建築物。它工藝精湛，屋頂由琉璃瓦鋪成，在陽光下熠熠閃光。殿內引人注目的是一尊大肚彌勒佛。只見他一手拿著酒壺，一手拍著大肚皮得意安詳地坐在大石座上。兩邊是四大天王，他們手握各式兵器，瞪著大眼，有的齜牙，有的咧嘴，樣子十分可怕，要是夜裡看見他們真能嚇破膽呢！
我們走出摩尼殿，沿著石鋪小徑來到轉輪藏閣。我一眼就看到了高大的轉塔，它是由珍貴的木料製作的。四角各有一根銅棍，棍底上還有小坑，如果把棍子放下來塔就不轉動了，一提起棍子就能推動轉塔。我想古人在一千多年前就懂得了機械原理真是太偉大了。塔內四角雕塑著頭戴盔甲、挎著寶刀的守殿將軍，據說這些將軍是保護“經—文”的。
我們又隨著遊人來到了大悲閣。這是大佛寺的主閣。跨上石階，我們走進香菸繚繞的閣內，抬眼一看，一尊高達22米的大佛塑像矗立面前，這佛和四川樂山大佛可以媲美呀，旁邊一位老者說：“樂山大佛可比不了我們正定縣的大佛！小朋友，你細看這佛全身是銅鑄的，你看見大佛的耳朵眼了嗎那裡邊可以坐一個人呢過去不懂得保護文物，遊人可以爬到大佛頭上去，光那肩膀就能並排站十來個人！”我隨老者的'手望去，只見那大佛垂肩的耳朵似乎還有被人攀踩過的印跡。大佛慈祥地半閉著眼睛，老者告訴我大佛稱為大悲菩薩。有的遊人為圖個吉利，在大悲菩薩腳下磕頭祈禱，以求菩薩保佑。閣的四角各有一個小亭子，每個亭子裡都有一隻石雕大烏龜，縮著脖子，龜背上馱著一塊刻字的大石碑。我望著大悲閣前參天的古樹遊興更濃了。這裡雖沒有我們少年兒童愛玩的遊藝機和娛樂場，但這些珍貴無比的文物古蹟，像磁鐵般吸引著我，使我久久駐足，不想離去。走出大悲閣，只見閣後綠柏蒼勁、青松吐翠、百花環繞，那殿閣層層、錯落有致，構成了一幅藝術畫卷。
當我手扶石欄，登上天王殿的石階時，我彷彿成了殿內的一尊神像。我開心地蹦跳到大殿門前，這是大佛寺最後一個大殿。殿的中央供的是大慈大悲的如來佛祖，兩旁是形態各異的八百羅漢。只見如來單手打佛，一手合十，雙目微睜，顯出一副心如明鏡安詳慈悲的樣子，坐在那裡像在教導徒弟們唸經學道。
走出大佛寺，一向活潑好動的我，忽然變得神情肅穆、少言寡語。爸爸打趣地說：“怎麼參觀了大佛寺，你也成仙了”我頑皮地學著，“大悲菩薩保佑吧，心誠則靈！”坐上汽車後，我還不住地回首翹望那矗立在正定縣內的大佛寺。這次遊覽我真是太開心了。
玩的開心作文 篇3
下節課上體育。叮鈴鈴，上課鈴終於在我們的期盼中打響了。
同學們像放飛的燕子，飛到了操場上。只見有些同學擺好了姿態，從地上團起了一個硬邦邦的雪球，以迅雷不及掩耳之勢，把雪球“送”到了對方的脖子裡、腦袋上。那邊的人火冒三丈，撿起了一個個雪球，隨隨便便地扔了過去。誰知竟打到了一個旁觀女生的大腿上，我們笑得前仰後合。對面趁著他們正在哈哈大笑時，把雪球竟扔進了他的嘴裡。一節課總不能老看著別人玩吧，我叫上了幾個女生，一起去堆雪人。我們在地上找了一個小雪球，放在雪上滾，不久就變成了個大雪球，用它來做雪人的身子。我們又團了個小雪球，做雪人的腦袋。一個女生把圍巾摘了下來，掛在雪人的脖子上。撿來兩個核桃、一截胡蘿蔔和一個彎曲的小樹枝，分別來做雪人的.眼睛、鼻子和嘴巴。站在雪地上一看，別提多神氣了！我們玩得可真開心。把串串腳印留在了操場上，而銀鈴般的笑聲卻迴盪在整個校園的上空。
放學了，可我們的心依然留在操場上……
玩的開心作文 篇4
今天，媽媽帶我去山溝溝玩，我非常興奮，因為城市裡很吵，而且沒有小溪，鄉下又涼快又安靜。一到山溝溝，我就高興的從汽車上跳下來，哇！空氣好好啊！
我迫不及待的拿著漁網，拎著水桶，走到了小溪旁，我發現今年的魚比去年的少了很多，媽媽告訴我，可能是今年來撈魚的人多了，環境汙染也是個原因，雖然魚很少，但是我們還是在撈，我小心地走進水裡，沒想到，有人在水裡面放了豆腐，我踩了上去，咦，真噁心！
我發現這裡的.魚很小，於是，我順著水流往前走，看到前面的魚都是一群一群的，而且很大，我悄悄地走過去，一撈，啊！我撈到了一條大魚！我把魚放到了水桶裡，就這樣，我撈到了很多，我還看到了一隻小青蛙，我本來想抓的，可是青蛙跳的太快了，還沒走過去，就已經跳進了水裡。
天漸漸的暗了，我們把水桶裡的魚放在車上，準備回家，在回家的路上，我們還買了梨和南瓜。
山溝溝真是太好玩了，我很開心！
玩的開心作文 篇5
每天晚上，吃過晚飯，我和李昭宇還有我二姑會在床上一起做遊戲。我們三個圍成一個圈，誰爬的慢就打誰的屁股，誰爬的.快就打不著了。第一次我們輸了，二姑勝利了。我和李昭宇沒有配合好，我和李昭宇都爬慢了。我二姑把我們的屁股打的啪啪響。第二次我和李昭宇勝利了。第三回又開始了，我和李昭宇一個攻擊，一個防禦。我們倆爬得很快，我們把二姑的屁股打的啪啪響。我二姑直喊：“就命呀！救命呀！”我和李昭宇又勝利了。
我們玩的真開心。
玩的開心作文 篇6
今天，可是真愉快啊！我要去海洋館啦！這次可是我要親身體驗在海底探險的樂趣。
來到海洋館，未來的海底天窗讓我彷彿置身於海底，那裡有我未知的世界，我很興奮，總是說：“這是什麼，那又是什麼，那又是什麼呢？”我向上一看，我跳了起來說：“虎鯊，是虎鯊！”我還是第一次看見虎鯊，那健壯的體線，那鋒利的'牙齒，那月牙似的尾巴，可真是一個天生的狩獵者。
離開了海底天窗，我到了海洋走廊。成群的魚兒在我的頭頂遊走，海龜也在休閒的漫遊！小丑魚群一直在海上安居樂業，小沙丁魚像在水中剛剛出生呢，海洋走廊太美了！
離開了海洋走廊，我到了企鵝館。成年的企鵝在我身旁搖擺，非常可愛。我還聽說企鵝看到紅色的東西就會往我這走，我拿出紅色的手娟，真的就引來了一隻企鵝。那蠢萌的眼睛，烏黑的羽毛，白嫩嫩的肚子，真是可愛呀！
海洋館的動物真可愛，今天可真是愉快的一天啊！
玩的開心作文 篇7
三年級秋遊時，我參加了許多活動，而最讓我難忘的，是混水捉魚。
混水捉魚的規則十分簡單：拿一根捕魚網，想方設法地把魚撈起來，最後這條魚就歸你啦！
活動開始了，我迫不及待地拿上小水桶，找了個不錯的地方，就準備撈魚了。只見水面風平浪靜，偶爾起個小水波。咦？難道今天魚兒們休息，不來“上班”了？正在我納悶時，一位同學大叫：“那兒有魚！”並指出了方向。我順著他指的方向望去，嗬，橋墩子旁好幾條魚聚在一起。“難怪找不到，原來都躲在這兒了。”我自言自語道，說完便徑直向那兒走去。我剛把魚網伸到水面上，“刷，刷，刷”的幾下就沒了影兒。我大叫：“魚跑了！”同學們看見了我的.狼狽樣，哈哈大笑起來。我也不好意思地饒了饒頭。不久，我又找到了幾條魚的“據點”，因為上一次的失敗經驗，我準備來個突襲。我小心翼翼地靠近它們，“咻”，一條魚已經在我的網中了。“耶！我抓到魚啦！”我高興得一蹦三尺高。
活動結束了，我有些意猶未盡，但我還是很興奮，因為回家就有魚湯喝嘍！
