在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的老師不在的作文（精選12篇），希望對大家有所幫助。
“叮―叮―”一陣急促的上課鈴聲響了，同學們陸陸續續走進教室，等著來上語文課的賀老師。可等了半天，不見人來。樓道里有急促的腳步聲，有叫聲，可就是沒有賀老師那高跟鞋的咚咚聲。我們的“千里眼”一下子竄到門口，往外望了望，然後，一下子跳到講臺上，用80分貝的聲音大聲叫到：“同志們，抄傢伙！”同學們一下鬧開了。
痴迷於畫畫的男同學們拿出紙筆，邊畫邊比劃著。“你出啊！你是什麼？我比你厲害。”這是在玩遊戲牌的同學們發出的叫囂聲，他們有的眉頭緊皺，有的還在談笑風生，一看就知道誰贏，誰輸。
再看看女同學這邊，其混亂程度不亞於男同學。她們說的主題總是千篇一律的，超八卦的話題。比如某某明星怎麼怎麼樣拉，某某明星有什麼緋聞啊。她們一會兒高聲尖叫，一會兒嬉皮笑臉。難得有幾個不願參與的同學能坐下來，寫寫作業，看看書。
“老師來了！”同學們一聽，馬上就要回坐位。那可是混亂至極，手挨手，腳踩腳的。待同學們坐好後，那位散佈謠言的同學才嬉皮笑臉的說；“騙人的拉！”誰知同學們那是一觸即發；“$%#&*@^……”差點沒讓那可憐的男同學被唾沫星子淹死。至於同學們嘛，又開始了“音量大比拼”！
不知誰又說了聲：“老師來了！”“$%#&*@^……”又是一陣嘴皮子。可憐的男同學馬上求饒：“是真的！”同學們派了一位代表去看。那代表往外一看，跟觸了萬伏高壓線似的，忙往裡跑。同學們一看是真的，馬上亂了套，終於在老師跨進教室前1秒坐好，拿出書，裝模做樣的讀起了書。
“呵，還挺自覺啊！”老師這句話是隨著一隻剛跨進教室的腳說的。同學們相視一笑，這場鬧劇終於宣告結束了。
嗨！老師不在的時候。
老師不在的作文2說起六年級呀，該怎麼說好呢？老師在的時候和不在的時候，那可真是兩個樣，變化最明顯的肯定是男生，當然女生的變化是有的。
老師在的時候，你瞧。一個個乖得像小貓似的，靜靜寫著作業。這時，一根粉筆掉了下來，發出了聲響。肯定，不少人會被吸引過去。不過沒多久，大家便會紛紛繼續寫作業。
如果說老師有事去開會，在黑板上給我們佈置了作業。剛開始，教師會很安靜，這一點也不奇怪，因為大家都在寫作業。但當有一、兩個人做完時，教室就會熱鬧起來。如果到最後有個別人沒寫完作業。那麼那個人就要倒大黴了。沒錯，因為我們會去捉弄那個人。我們班好玩，一點可以玩的時間都不放過。有時候，有人搗亂被老師抓住，一定不會有好果子吃。
記得一次大課間，不知道為什麼，老是被叫去開會。而且……而且，這個長達二十分鐘的大課間和下一節課都可以玩，這個天大的好訊息，讓整個班歡呼、尖叫。但這個訊息對老師來說，十分不好！按照老師的習俗，果然在黑板上寫下“一至五單元名言兩邊”幾個大字。剛剛還在歡呼、尖叫的同學們，頓時淚流滿面。老師走後。我本以為同學們會安安靜靜的寫名言。但他們的表現出乎了我的意料：同學們大膽的玩著，連上課都還在玩。班長怎麼管也管不住。我很奇怪，難道他們不怕被老師罵嗎？原來他們早就知道寫不完，反正都是沒寫完，還不如不寫。於是這節課我們就在歡樂的瘋玩下結束了。
就算玩的很開心，但我還是希望同學們好好學習，天天向上。不要當“雙面人”。
老師不在的作文3前幾分鐘還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
有的同學埋頭苦幹，做作業剎時起勁(包括抄作業)，有的同學就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住；有的同學不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴子屁股——坐不祝有的同學津津有味地看書(教科書，小人書，漫書……)；
當老師不在時，做作業的，講話的，追跑的，看書的……應有盡有，然而，我們應該做到老師在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣；讓老師放心地走，高興地回。
你可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們琅琅的讀書聲。原先那幾個“調皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班幹部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那麼投入，那麼激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑髮亮，把講臺收拾得乾乾淨淨，一定會受到老師的表揚。
老師，您不在的時候，組長們個個認真地對待作業檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數學中午作業。大家把事情做得順順當當的。
老師，您不在的`時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什麼。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊，傾聽您聲情並茂的講課。
這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵裡。剛才腦的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。
老師不在的作文4開學已經兩個多月了，可是趙老師卻因為腳扭傷休息了半個多月，趙老師不在的日子。在這半個多月裡，雖然有馬老師和郭老師代課，可是我們心裡卻想著趙老師，因為我們真正的語文老師是趙老師，誰也代替不了，誰都代替不了。
在這段日子裡，劉老師常說：“趙老師沒有來，就像一個孩子沒有了媽或沒有了爸，一個人是無法扛起這份重任。一個人有困難也無法向另一個傾訴，必須有兩個人來分擔。
趙老師對我們滿懷信心，希望考試能得個高分。可誰知，由於我們們態度不端正，考試前思想鬆懈，結果段考考得特別不好。就說我吧，第一大題3分得到了，第二大題滿分40分，我考了38。5分，其中的第2小題一個“愕”字不知道組什麼詞，空到那裡了，扣了0。5分。第5小題寫作手法錯了。當然錯題最多的還是第三大題：閱讀理解，得了16分，扣了11分。作文30分得了24分，總共得分81。5分。我感覺我是個騙子，欺騙了老師，連基本的分數都沒有考到，老師一定對我太失望。
就在今天早晨，同學們說：“趙老師來了，趙老師來了！”我剛開始不太相信，過了差不多五分鐘，我們班同學排成兩排，眼前出現了一個熟悉的身影，邁著喬健的腳步向我們走來。我們等她走近了，我說：“鼓掌”。走廊裡立即傳來了潮水般的掌聲，一直伴隨著趙老師走進教室。
趙老師，您不在的那些日子，我們依然想著你什麼時候才能回到我們五四班。現在您回來了，我們一定會在您的帶領下，好好學習，在期末考試中取得好成績，再創我們五四班的輝煌歷史！
老師不在的作文5在上課的時候，老師突然接到一個電話，接完電話，老師就急匆匆地跑出去了。原來老是接到電話說全部老師去開緊急會議，同學們霎然間熱鬧起來，教室裡變成了一個“菜市場”。
突然一個人慢悠悠地走到了講臺上，拿出自己的彈力球，在講臺上玩著。原來他就是我們班多動症極強的唐恆峰。你可別小看他，他一分一秒都在動，有時還會在課堂上情不自禁地玩起來，更何況老師不在呢，他一定玩得更瘋了，更帶勁了。雖然他多動症極強，但學習是在班上數一數二。他玩膩了彈力球，便找方渲程和我玩起手指遊戲。可是過了一會兒，他就輸了。他的作文寫得不錯，三年級作文比賽他得了一等獎。他也是老師的小助手，語文老師每次都叫唐恆峰幫她拿作文字、課堂作業本、試卷……有時候還幫數學老師改口算呢。
瞧，那邊有一位女同學正在看書呢，老師都走了她為什麼沒有玩起來呢，還是她不喜歡玩呢？我定睛一看，原來她就是女同學中成績最好的周錦宣。她喜歡看書，所以她的成績很好。這時候，她正在津津有味地看著書呢！她一動不動地坐在自己的位子上，眼睛寸步不離地看著那些字。這本書好似有著魔力把她牽引過去。
一個人在自己的位子上動來動去，桌子上有一些東西，不知道他在幹什麼。我仔細看了看，發現那個人正是我們班那愛做各種各樣的實驗的柳智耀，雖然他的語文、數學、英語都不好，但是他的科學比其他三門好許多。老師不在時，他自己做著自己覺得偉大、驕傲的實驗。
教室裡，同學們正談得高興的時候，驟然間同學們停止了說話。我還沒反應過來怎麼回事，原來老師不知什麼時候已經進入了教室。老師聽到教室這麼吵，把全班同學都罵了一頓。
老師不在的作文6有一個名字我們再也熟悉不過了，而這個名字卻平凡而又神聖，它就是老師。平時在學校也正是這個名字讓我們又愛又怕，同時也是這個名字使我們受益匪淺。老師在學校時，我們見了老師就像老鼠見了貓四處逃竄，可當老師不在我們身邊時，我們卻像一群失落的大雁。
那天，聽說老師有事要走了，頓時教室裡爆炸了，幾個平時調皮的同學甚至高呼我們終於可以解放了。可是，當老師不在時，正是考驗我們的時候，同學們更應該自覺遵守紀律，上課時認真做好老師走前佈置的作業呀。
第二天一早，老師就要走了，所以頭天晚上走進教室對我們是千叮嚀萬囑咐。但老師的祝福是全是多餘的。你看，清早，同學們一來到學校，就按老師的吩咐正在自覺地打掃衛生，很快清潔區被我們打掃得一塵不染，雖說個個累得滿頭大汗，但沒一個叫苦，整理好衛生後都不約而同的走進了教室，拿出課本開始認真而有節奏的讀起了書，教室裡還真的很久沒傳來這麼整齊的讀書聲呢？心想：“老師不在的時候，我們的同學似乎表現得更好了。”不知不覺，下自習的鈴聲響了，學校裡也來了許多外面的老師，我們的同學可要好好展現自己喲。
自習後，我們有秩序的來到了食堂門口站好隊，規規矩矩的戰隊打飯，吃完飯有些同學來乒乓球檯前打幾拍，有的來教室門口晒太陽，有的在教室裡講故事，可守紀呢？上課鈴響了，同學們自覺走進了教室，嚴格按老師的分配保質保量的完成各項任務，教室裡安靜極了。平時貪玩的王進峰今天也非常積極，就連最調皮的劉輝今天也似乎變了一個人。我想：平日裡經常違反紀律，今天肯定很不自在。
好不容易一天就要過去了，可我們的老師還沒回來，我們很擔心也很無助。老師肯定也很擔心我們在學校的表現和安全吧！但是，老師我想對你說，你放心吧！我們的同學表現可好呢？你不用為我們擔心！我們不會辜負你的期望！
老師不在的作文7寧靜的教室，老師正有聲有色地講著題，突然，電話鈴一響，老師皺了皺眉頭，好似有重要之事，便急急忙忙走出教室，剎那，教室裡發生了翻天覆地的變化。
一場“老虎不在家，猴子稱大王”拉開了序幕。似產生了化學反應一般，教室霎那間炸開了鍋，似菜市場一般嘈雜。那些調皮的同學光速一般“飛”上桌子，在窗臺上“放風”不時調皮地喊“老師來了！”嚇唬同學，這招真靈，同學們都乖乖返回座位，端正坐好，而那位“放風”同志，活似悟空，得意地在那裡狂笑。你瞧他一隻手捂著肚子，一隻手拍著課桌，弓著腰，“哈哈”笑個不停，似吸食了笑氣一般。
當同學們知道受騙之時，終於，一場惡戰爆發了，膽兒大的直接往“放風”同志身上扔紙團，一邊眯著眼，側著腰，大聲呼喚著自己的朋友來保護他。不一會兒，雙方便拉開架勢，紛紛開始了“紙團大戰”，整個教室都“手林紙雨”。一些無辜者被紙團砸中，又紛紛加入戰鬥行列，而還有一些人繼續看書，而班長，此時急著呢！
他大聲呵斥著同學們！好好呆著吧！免得老師來了大禍臨頭……同學們瘋鬧的聲浪卻壓住了班長無奈的叫喚，一切彷彿都在這巨大的動靜中震倒了！
不過喧鬧中仍有書生悠然自得，他用紙團堵住耳朵，吟誦道：“子曰，學而時習之，不亦樂乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！“一旁之人紛紛道好，在這個”年頭“還有人如此雅性。聞聞這滿滿的汗臭味，竟能悠然吟誦，真乃學霸也！
然而，還有更頑皮的，跑到黑板之下，拿起粉筆就開始在上面畫豬，並高喊“豬是如此笨的！“我暗自猜測：老師快來了吧！還不快收場，你們一定會被打入十八層地獄的！
說曹操，曹操到，老師一臉苦笑加憤怒的表情出現在門口，接下來，我們就進入了無限的恐懼深淵……
老師不在的作文8這個星期，我們的於老師要去重慶參加國培，要去整整十天，在這十天裡，於老師不在，我們反而應該更加嚴於律己，不能當一個兩面派。
於老師是在10月9號的下午走的，那天我們正好月考，早上於老師還是在的，對我們千叮嚀萬囑咐，不管是考試還是過幾天馬上要開的運動會都要關照下。
經過早上於老師呆在教室陪我們的複習後，一整天我們都思想集中專注於考試，甚至都沒有察覺到於老師已經出發了。
第一天晚自習就成了嚴老師帶替於老師來值班，一開始我們每個人都有點不自在，因為早就習慣了於老師的值班了。
第二天我們依舊一整天的考試，早自習雖然沒有老師來，但我們卻都很自覺的坐在自己位子上覆習，很安靜，完全沒有人在那聊天說話，也許大家都察覺到了應該自律了，也可能是被那種氣氛所感染，沒有一個人不是嚴於律己的。
就算這次沒考好，但我們都認真的複習過了，這次沒得到滿意的成績也沒關係，下次努力就好了，期會考試加把勁就行了。
這個星期的星期四星期五就是運動會了，只可惜於老師不在，可能加油聲會少點吧。
及時與老師不在，我們依然在嚴老師的指揮下，完成了開幕式，比賽通知之類的班長也處理得很好，大家都很齊心協力，即使沒人通知也會有人去搬水果，拿牛奶。
班級的集體專案也比得很不錯，雖然九人十足不是取得了很好的成績，可拔河我們都齊心協力，一同喊著口號，拼盡全身力量，得到了第一名。而且，因為大家的努力，我們班級得到了年級總分第一名，可喜可賀可喜可賀！
現在，於老師還沒回來，但我相信在這剩下的幾天裡我們不會鬆懈的！
老師不在的作文9老師，是一盞明燈，無論在學習上還是在生活上，都給我們正確的指引，使我們不會誤入歧途。
那一次，老師不在，我手足無措……
那是五年級下學期的期末考試，我們先要進行語文考試。試。“鈴鈴鈴……”開始考試了，我拿起“武器”（筆），準備和“敵人”（試題）進行一番“搏擊”。過程中，可真是困難重重啊！我頓時感到：成功之路是荊棘滿途的。出於自然反應，我抬頭一看，唉，忘記了老師是不會在試室看著我們的。無奈的我看著正在悠悠閒閒地喝茶的監考員，突然有個“歪念頭”：“嘿，我從來沒當過‘長頸鹿’，這次就……嘿！只此一次，下不為例。”眼珠還沒有轉過去，腦袋兒已經以光速轉動，瞬間，我眼前浮現起老師教我們人生道理的一幕幕情景。“對啊！考試是不能用旁門左道的招數取得好成績，這樣只會自欺欺人，不是自己‘真正的高度’。”一下子，我的頭腦清醒過來，彷彿感到老師其實仍在我們的身邊指引著我們，老師對我們的教導我還刻骨銘心！我重新振作起來，心中有著一股神奇的驅動力。雖然現在老師不像以往那樣，看見我們愁眉緊鎖就向我們指點迷津，但我心中的老師仍在支援我、鼓勵我：“不被困難嚇倒，就更容易達到成功的彼岸。”風伯伯“指揮”著樹兒們，奏起樂曲，彷彿也在為我加油。我拿起筆，十分暢順地作答，筆頭飛快地舞動著……
考試結束了，我心滿意足地走出考場，向心中的“老師”彙報了情況。這次，老師雖然不在，但也給了我正確的指引。啊！老師的影響力可真大啊！
老師不在的作文10“咦!老師不在啊?”同桌用呼氣的聲音悄悄問我。
我停下正在奮筆疾書的右手，偷偷抬頭看向講臺，空無一人，我又向同桌說到：“好像是耶!老師不在!”我像她露出大大的笑臉，她用眼神向我示意一下，長時間的接觸讓我能瞬間體會她的意思。我迅速從抽屜拿出一本課外書，跟她一起津津有味地看起來，還時不時交流著。
周圍的同學似乎被我們剛剛的對話打擾，也開始聊起天來。一開始他們是窸窸窣窣地用氣聲講話，慢慢講到興奮起來，聲音也不自覺變大。只見班裡的搗蛋大王已經離開自己的座位，跑到他好兄弟那邊玩了起來。他們用草稿紙一會兒折一架紙飛機，時不時在同學們的頭髮之間穿梭。
忽然，飛機撞擊一位女生的頭......壞了!是班裡那位最潑辣的妹子。兩個搗蛋鬼似乎也發現情況不妙，迅速低頭假裝與自己無關。妹子大喊一聲：“誰的飛機!都撞我頭上了!!”她拿著飛機，站起身子，四處張望，直到看到兩位低頭乖乖看書的搗蛋鬼，她心中確信就是他們的好事，於是便一手拿著紙飛機，氣沖沖走到他們面前......“嘭——”一聲巨響，是她拍桌子的聲音，“裝什麼裝!肯定是你們兩個!”一場“世界大戰”就在那一刻上演了......
“快坐好!老師來了!”坐在窗邊的同學大聲提醒同學們。一瞬間，離開座位的同學跑回自己的原位，我與同桌收起自己的課外書，“世界大戰”雙方也及時停止戰爭，只是還互相在座位上用眼神“交流”著......
十秒的時間，課室又回覆寧靜的狀態，我們好像什麼都沒發生一樣繼續埋頭做著那似乎永遠也做不完的作業......
老師不在的作文11“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我踏著鈴聲走進了教室，但不見老師在教室裡。我想：“今天太陽打西邊出來啦，平常老師都比我們早來，老師葫蘆裡賣的是什麼藥？”可我一想沒老師的管理，今天我們班會耍什麼“把戲”呢？
我坐到座位上，側身問我的“死對頭”：“老師去哪裡了？”“死對頭”白了我一眼：“你問老師哪裡去幹嗎？莫非你這黃鼠狼想給雞拜年——沒安好心。想趁老師不在，搗什麼鬼？”前一桌的“老肥”也趁機來“一腳”，陰陽怪氣地說：“以前你不是討厭上語文課嗎？你別白骨精給唐僧送飯——假心假意，莫非想打老師不在的什麼壞主意啊？”“這個‘老肥’真是狗嘴裡吐不出象牙。”我小聲地嘀咕著。
過了十分鐘，老師還沒來，同學們就開始坐立不安，有的在那裡舉行——“中國‘好’聲音”，但那聲音簡直是鬼哭狼嚎；有的還在那邊有聲有色地“講故事”；有的在教室裡來回走動……突然，一陣腳步聲傳來，一些調皮的學生，吐吐舌頭，嚇得面如土色。班級鴉雀無聲，就連時鐘轉動的聲音都聽得清清楚楚。門開了，差點把我嚇了一跳，原來是遲到“元老”，他一進來，教室裡又恢復原來的樣子。這時，班長看不下去了，站起來，走到講臺上，大聲說：“同學們，老師還沒來，我們也要遵守班級的紀律，做到老師在與不在都要一個樣，這樣才能對得起教室牆壁上那面‘文明班級’的旗幟！”同學們聽了，都覺得不好意思，全部“歸位”，拿起筆來，認真地寫作業，教室裡又恢復了嚴肅、認真的氣氛。
這時老師走進了教室，直誇我們表現不錯，聽了老師的話，為剛上課時的表現感到羞愧，為後來及時改正錯誤而感到寬慰。
當老師不在時，我們都必須做到一個樣，這才是遵守班級紀律的真正表現。
老師不在的作文12上課了，前一秒還熱鬧非凡的教室這一秒就鴉雀無聲，靜侯著老師的“光臨”。
“老師有事，不上啦！”不知是哪個同學喊了一聲。“耶——”接著是一陣震耳欲聾的歡呼聲。不消幾秒，大家便都有說有笑、喜笑顏開了。
你看，有的人把頭別過來，與前後左右的同學“高談闊論”；有的人三三兩兩頭挨著頭全神貫注地玩遊戲；有的人無聊地趴在桌上咬著筆頭畫畫……當真：“歡聲笑語高談，猶勒猶喜，扭首別頭闊論，叫個暢快。”
我呢？我正在“抓耳撓腮忙塗鴉，咬筆皺眉作大畫”呢！這時，身邊葛子豪忽然捅了我一下，讓我的筆在白紙上劃出一道“優美”的弧線。我十分氣憤，倒是：“杏目圓睜冒火光，青筋暴跳吐殺機。”啊！
可是此人一點也不自覺，真是：“低眉無覺，裝作沒事人，抬眼一望，殺機已臨前。”我與葛子豪的打鬧竟引發了一陣女生對男生的“群毆”！
我和葛子豪目瞪口呆，看著眼前的一切：“桌椅板凳皆兵器，尺子板擦都防衛。女生狂揍男生躲，天涯共海無覓處。”還好未成大亂，只是女生跑的跑抓的抓掐的掐，毫不淑女；男生躲的躲防的防叫的叫，毫不紳士。
遠處，傳來了清脆的鞋跟聲。不好！警報警報！剛剛還在扭打的女生迅速回到了座位，剛剛還在躲閃的男生也速度衝回了座位。熱鬧的教室頓時安靜下來，大家都作一副無辜看書的“好學生”模樣。
我還裝模做樣地嘀咕：“這題好難呀！”仔細一看，當真好笑，自己把書拿反了！“吱——”洪老師推門進來，看到我們“認真學習”的模樣，流露出一絲奇怪的笑容。
啊！老師不在時……
