在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的陳老師的火眼金睛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間過得飛快，一轉眼，二十年過去了。我在北京工作，吃到同事買的雙炊糕，不禁想起了我的親人和朋友，還有我美麗的家鄉——瑞安。
雙休日，坐飛機回到家鄉。我來到瑞安的玉海廣場，讓我大吃一驚，不知從什麼時候起，這裡就成了綠色的世界，樹林中看到有許多智慧垃圾桶，它能消化垃圾淨化空氣。路上只有幾輛公交車在行駛，它們沒有尾氣，是利用太陽能與風能的，再也沒有“黑煙”了，再也沒有私家車了，人們都喜歡上騎自行車了。
我家的房子成了摩天大廈，垃圾箱不再是那麼髒，那麼噁心，是一個小機器人，能自動分類，不能回收的垃圾放在一邊，能再次利用的放在一邊，井然有序。
我又來到了湖濱公園，看見我們國小的同學，原來他成了管理機器人的管理員，讓它們撿垃圾就按紅色按鈕，讓它們教育人們就按藍色按鈕，啟動自動程式就按綠色按鈕。他每天來管理，把湖濱公園弄得漂漂亮亮的。“小朋友，你們一定要保護環境！”原來是小時候國小的同學，叫吳紫伊，她是一位人民教師，教育著孩子，她可不是一般的人民教師，會英語，日語，德語，會中國各民族的語言。
二十年後家鄉的.環境很好，周圍是綠樹成陰，鳥語花香，沒有人隨地吐痰，沒有人亂扔垃圾了。這時，我的腦海裡出現了二十年前的景象，骯髒的河水，滿天飛舞的垃圾袋，地上的塑料瓶……我愛現在的家鄉，我相信只有人們更加愛護環境，天會更藍，河會更清，空氣更加清新甜潤。
陳老師的火眼金睛作文2“哐哐哐……”聽著這熟悉的腳步聲，我猜是她——我們的班主任陳老師來了。
說起她，我腦海裡浮現出一大堆形容詞：長髮飄逸、誨人不倦、出類拔萃……她，鼻子上架著一個金色細框眼鏡，一副學者模樣。她說話頭頭是道，出口成章，令人佩服。但是，她給我們印象最深刻的卻是她的火眼金睛。
記得前不久的一天，要上語文課了，陳老師還沒來，教室裡吵吵鬧鬧，沒一點上課的樣子。突然門口望風的同學跑進來大聲嚷道：“老師來了！”同學們驚慌失措，緊張得連書拿反了都不知道。看見同學們“認真”地讀書，陳老師欣慰地笑了，同學們悄悄鬆了一口氣，以為老師沒發現。突然，陳老師臉色一沉，連續喊出幾個同學的名字，這幾個同學都是剛才說話的，陳老師是怎麼發現的呢？
如果單從這件事，也許你還體會不到陳老師的與眾不同，那麼接下來的這件事，你一定也會和我有一樣的感覺。
那天中午，我帶著女生排隊去食堂吃飯，剛開始還井然有序。後來一個女生說：“這又沒老師，趕緊跑過去，不然還得排好半天的隊呢。”起初我嚴詞拒絕了，後來經不住同學的請求，我開始有點動搖了。是啊，趕緊走就不用排好半天的隊，反正老師也看不見。於是我們三五成群奔向食堂。
下午，陳老師來到教室對我們說：“中午沒排隊的自己站出來。”有幾個男生站了起來，我看了看其他幾位同學，他們都和我一樣，面色凝重，心裡七上八下，害怕被老師看穿。老師久久凝視著那幾位同學，嘆了口氣，讓我們完成作業。我剛鬆了一口氣，就聽見老師叫我上去，我害怕極了，走一步就像走了一個世紀似的。我不敢直視她，陳老師的話令我回味：“我知道，你們沒有排隊就去吃飯，這多不好啊！錯了就是錯了，為什麼還要撒謊呢？我幾天前說過，不要以為老師不在就可以不守紀律，你看不到我，我看得到你的。”
“陳老師，你可真是火眼金睛啊！”這樣的老師，能不讓人信服害怕嗎？
