在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的蘋果樹的七年級作文，希望能夠幫助到大家。
很久以前有一棵蘋果樹，一個小男孩每天都要和它玩耍。
他喜歡在樹陰下乘涼，爬上樹枝盪鞦韆，吃蘋果……。
一天，小男孩來到樹下說；“我要錢買玩具。”“你可以把我的蘋果摘下來賣掉換錢。”蘋果樹說。小男孩把樹上的蘋果都摘了下來，興奮地離開了。
過了一段時間，男孩又回來了：“我需要一座房子遮風避雨。”你可以把我的樹枝砍下來造房子。“蘋果樹說。於是男孩把樹枝砍下來高興的離開了。
一個悶熱的夏天，男孩又一次回來了：“我老了，心情憂鬱，我要乘船出海。你能給我一條船嗎？”“用我的樹幹做船吧。”蘋果樹說於是男孩砍下樹幹造了一隻船，他出海去了。
最後，男孩漂泊多年之後回到故土。“：對不起，我什麼也不能給你了，再也沒有樹幹讓你爬上去嬉戲了。”蘋果樹流著淚說。“我也沒有牙了，爬不動了。”男孩回答。
“現在的我只需要一個休息的地方，這些年我太累了。”“來啊，坐到我身邊好好休息吧。”蘋果樹說。男孩坐下了。蘋果樹幸福地笑了……
有一棵大樹，春天依著它幻想，夏天依著它繁茂，秋天依著它成熟，冬天依著它沉思。這棵大樹就是爸爸媽媽……
蘋果樹的七年級作文2如果說飽經滄桑是獲得成功的優勢，那麼她就已經是桂冠滿堂；如果說寬容是一種美麗，那麼她就是天工之巧作；如果說無私和沉默是一份博大，那麼她的臂膀就可以挽過整個世界。它是獨立屹立在山頂的一棵蘋果樹，在寬闊的天空下顯得似乎很渺小。走近她，可以清楚地看到歲月的沖刷和年代的歷練所留下的痕跡。指尖觸到她的那一刻我不禁顫抖起來，眼前浮現出她所經受的自然的洗禮。這個春季我在她的身邊度過，我似乎明白了，滄桑並不是時間和歲月的傑作，而是堅強的回饋。
偶然間發現，她真的很美，她的身旁早已綠意濃濃，那些脆弱的小生命正張開雙臂迎接日出。微風拂過，它們用沙沙聲為蘋果樹的歌聲伴奏，是蘋果樹的寬容給了它們生的空間和希望。在烈日的樹陰下，我無語了，因為她的寬容讓夏日的色彩也有些暗淡。
在楓葉飄下的季節，她笑了，笑著送走自己的孩子們。說她無私也好，說她狠心也罷。她就是這樣，將她自己的心血獻給人間，獻給大地。有人說天底下所有的愛都是以聚合為目的，惟有她的愛是以分離為宗旨，是她對人間無言的愛讓她含淚而微笑著送走自己的孩子們。依偎在她的身旁我很慚愧，因為她是那樣的無私。
當世界被銀白色妝扮時，她沉默了。她的沉默是金，因為她對生活的思考最成熟。一年過去了，她的使命仍會周而復始，而我卻滿足地離開了，和來時不同，這次我帶著對生命的敬畏上路了。
在蘋果樹下度過的四季帶給我一份難得的富足。其實親近自然並不難，難的是從中體會到生活的真諦。親近並不是距離的縮短，是心靈的融匯！
蘋果樹的七年級作文3筆尖在紙上頓了頓，小林老師想給家裡寫封信，就是不知道寫什麼好。想起幾個月前的事情來…… 你要是去了那個鳥不拉屎的窮地方，我就和你斷絕父女關係。中年男子怒氣沖天地說，他是林玉的爸爸。事情是這樣的：林玉剛剛從師範大學畢業，放著好好的工作不幹，偏偏要跑到貧困縣去工作，說是什麼培養祖國下一代的'人才，貧困山區也要培養。母親怎麼勸她都不聽，這回輪到父親大發雷霆了。 你要是去了，就永遠別回來。這是他爸爸的話。
對不起，爸爸，我是一個教師，我有義務，有責任培育孩子。她哭的淚流滿面，求著父親。
不是爸爸不讓你去，是那個地方實在是太窮了。你從小就在城市長大，從來沒有吃過一點苦頭，在那個地方，你怎麼生活下去啊？你讓爸爸媽媽多擔心啊！再說，那邊的月薪那麼低，你一個姑娘，走到那裡，怎麼生活？小玉，你想過沒有？父親看她眼淚流下來了，語氣也軟了很多。
“爸爸，我會照顧好自己的。”她擦乾眼淚，拿著行李就出門了。
這一走就是幾個月。
當林玉來到學校時，頓時驚呆了，這個學校破舊地沒法子形容，學校旁邊就只有一棵蘋果樹，長著稀疏的幾個果子。當老校長看到她時，緊緊地握住她的手，激動地說：“小林老師，要努力啊！”林玉有些不好意思，但是還是安慰著老校長，她會教好孩子們的，一定要讓每個孩子都能唸書。
那天，同學們坐在破舊地板凳上，一直鼓掌，掌聲好久才停了。
想起這些，小林老師眼裡又充滿了淚水。拿起筆寫下了第一行字。
親愛的爸爸媽媽，女兒一切都好，請你們不要擔心。這裡的條件很差，沒有高大的樓房，沒有嶄新的教學樓和桌椅，就連黑板也不光滑，周圍沒有一處風景可以看……
寫到這裡，小林老師的筆停了一下。
劃掉了剛才寫的信，重新醞釀了一下，又提起筆。窗外傳來一陣沙沙的聲音，是風吹蘋果樹發出的。
親愛的爸爸媽媽，女兒一切都好，請你們不要擔心。這裡的條件很差，但是學生很好學，很聽話，他們會問我好多問題，我也會盡量教好他們……
“啪”地一聲，什麼東西掉進來了。嚇了小林老師一跳。
小林老師撿起袋子，裡面裝著幾隻小蘋果，很小，但是很紅。袋子下面還壓著一張紙。
“林老師，這些蘋果是同學們一起摘的。奶奶說蘋果很有營養，你瘦了好多。所以同學們商量把蘋果給你吃。王花”
小林老師看著蘋果，眼淚大滴地滑落了下來。
繼續寫信，小林老師加上了幾句話。
親愛的爸爸媽媽，女兒一切都好，請你們不要擔心。這裡的條件很差，但是學生很好學，很聽話，他們會問我好多問題，我也會盡量教好他們，學生也非常關心我，他們會經常為我鼓掌，就連學校旁邊的蘋果樹，也為我鼓掌。我在這裡的生活非常紮實，也很快樂。我想，我當初來這裡教書的選擇是沒錯的，我相信，在我們的努力下，這個山區不再貧困，這裡的人不在困難。
女兒小玉
小林老師寫好信，抬起頭，風正吹著。蘋果樹也沙沙做響，彷彿也在為她鼓掌。
