在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的重陽節作文4篇，歡迎大家分享。
重陽節是中華傳統文化的重要文化之一。
重陽節那天，我們去看望九十二歲的太外婆，還給她帶去了兩塊重陽糕。為什麼要再今天來看望太外婆吶？因為九九重陽節，和“久久”同音，九在數學中又是最大的數，有長久的、長壽的含意，所以“重陽節”又名“老人節”。
太外婆看見我們帶給她重陽糕就開心地吃起來，看見太外婆很開心，所以我們心裡也很開心、高興，心裡還想：我下次有空就來看看太外婆。
重陽節中最重要的一項習俗還有——登高！下午我們去玉皇山登高。因為外公、外婆不方便，所以是開車上去的，不過一路風景也很美。我們在遠眺西湖的時候我想起了王維寫的詩，《九月九日憶山東兄弟》。想起了王維寫的詩，就彷彿看見了王維寫詩的時候的場景。
我喜歡重陽節，我喜歡重陽節的習俗。
重陽節作文 篇2在許多人的眼裡，重陽節，既沒有太多意思，又不需要做些什麼，只是一個書面上的節日罷了。剛開始，我也這樣認為，重陽節，根本沒什麼好過的。可是，現實總與想象對著幹，這次的晚報作文，就是重陽節！
為寫這次作文，我好好地功課了一番，歷經七七四十九天（咳，好像國慶只有七天啊），終於知道了這個節日的那些事情了。
事情一：重陽節為什麼叫重陽節？重陽節，在農曆的九月初九，兩個九相重，稱為重九。有六陰九陽。九是陽數，所以重九又叫重陽。
事情二：重陽節有什麼含義？九九重陽，因為與久久同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。九在數字中又是最大的單數，所以有長久長壽的含義，況且秋季也是一年收穫的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對這個節日也有著特殊的感情。
事情三：重陽節還叫什麼節？要做什麼？
重陽也叫登高節，茱萸節，老人節。
因為重陽節首先有登高的習俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節登高遠能是身心健康，於是叫登高節。在以前，古代風行九九插茱萸的習俗，茱萸入藥，可制酒養身祛病，所以重陽又叫做茱萸節。近年，我國把每年的農曆九月九日定為老人節，倡導尊老、敬老，使重陽節又多了一層新的含意。
事情四：重陽節吃什麼？
吃重陽糕
重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，吃法較為隨意。 講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩隻小羊，以符合重陽（羊）之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，並點蠟燭燈。這大概是用點燈、吃糕代替登高的意思，用小紅紙旗代替茱萸。
瞭解了重陽節，相信大家應該明白了吧。呵呵，最後，祝大家過一個正經的重陽節，恭祝各位重陽節快樂！
重陽節作文 篇3“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”每當我想起這首詩，就想起每年的九月初九是我國的傳統節日——重陽節。重陽節是愛老、敬老、孝老，尊老的節日。而今年的重陽節，善良孝順的我表現得更為“出色”。
週末，我們一路上談笑風生、興致勃勃地去唐閘看望姥爺。一進門，我就撲到姥爺的懷裡，興奮地說：“姥爺，姥爺，今天是重陽節，我帶您去登高望遠吧！”姥爺高興地點了點頭。
我們來到了狼山腳下，準備登山。一路上，我攙扶著姥爺，一步一步地往上爬。他熱了，我就幫他擦擦汗；他渴了，我就給他倒水喝；他累了，我就給他捶捶腿。到了山頂，姥爺望著這美不勝收的美景，即時口占一絕：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”而我卻在一旁使勁鼓掌，喊到：“好！好！姥爺真是好記性啊！”最後，我們在歡笑聲中下了山。
回到家，我打了一盆熱水，讓姥爺來泡腳。我把他的襪子脫下來，把雙腳放進盆裡，幫他洗腳。在姥爺泡腳的時候，我給他揉揉肩，捶捶背，並將我買的重陽糕拿給他品嚐。天邊最後一抹晚霞漸漸消失了，一切都歸於了平靜。姥爺望著我，頓時，他的雙眼溼潤了。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”重陽節不僅是愛老、敬老、孝老，尊老的節日，更多的是一種關心，是一種陪伴，是那暖暖的親情！
重陽節作文 篇4重陽節已經過去了，但與此有關的一條新聞卻仍發人深省。重陽當日，解放日報記者進行了一次隨機性的街頭調查。結果顯示，多數被訪的年輕人不知道當天是重陽節，有的知道重陽節，但不曉得重陽節與尊長敬老之間的關係。
重陽節在當代青年心目中的淡化，反映了傳統文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法迴避的`另一個事實是，在傳統節日被淡忘的同時，西方節日卻在不少年輕人中風光無限。如今許多年輕人熱衷於西方的情人節，卻對中國傳統“七夕”節不屑一顧，就是一例。
事實上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積澱形式，是傳統倫理觀、價值觀的特定反映形態。然而我們不少年輕人卻不知道為什麼要在重陽節登高、賞菊，更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中，90%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節為父母送去一份祝福。這種對重陽節“有名無實”的認識，反映了傳統倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
當然這種弱化需要辯證地看待。對於傳統文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對於那些類似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優秀的東西，這種弱化就不應該了。因為，恰恰是孕育於後者之中的倫理規範與價值觀念，成為構築現代人格的重要力量之一。
在重陽節被一些年輕人逐漸淡忘的背後，我們看到的是傳統文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經引起社會的注意。目前北京已有25所中國小把誦讀四書五經的部分內容列入課程表。在全國估計已有100萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學習的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多瞭解一下自己祖國優秀的文化遺產，並在這種優良文化的哺育中真正成為“知書達理、尚禮重義”的棟樑之才。
