在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的成長的腳印作文550字，希望能夠幫助到大家。
天空不留痕，鳥兒已飛過。——題記
最近的一個宣傳短片：北方的某個森林，銀裝素裹。鏡頭不斷切換：在雪地上我看見了一串梅花般的腳印，毫無疑問，是狗留下的。又是鏡頭的切換，又一串腳印留在白皚皚的雪地上……
然而短片最後的一行大字讓我驚愕了！
“你留下些許腳印了嗎？”
我不禁捫心自問：“我留下腳印了嗎？”像是被某個叫“遺忘”的娃娃牽絆了手腳，我竟然一點都想不起來。於是，某個憂心忡忡的女孩獨自坐在那裡，思忖著……
前天，我好像有在家裡幫著媽媽大掃除。家裡有些零亂，一向看不慣髒亂的媽媽開始行動，整理完家庭用品，就開始擦窗戶。看著媽媽忙碌的背影，也有了種幫她分擔的想法。於是我也拿起拖把認真而仔細地拖地。或許因為我的參與，媽媽給我一個無比慈愛、燦爛的笑容。
兩個星期前，我好像有讓撕破臉、吵得不可開交的朋友和好。那天，一進教室就聽得小A高昂的嗓音，第一個想法就是他們吵架了。於是，我想也沒想就衝上去調解，也許是因為我講得很有道理，他們和好了。所以那一整天我都是容光滿面呢！
可這些有我留下些什麼嗎？那短片中所謂的“腳印”我有嗎？不經意間抬起頭，仔細地看著周圍的一切，我豁然開朗了。
這周圍的一切都記錄著我15年來的點點滴滴，每一個時間的河流裡，都有我留下的波痕。家裡乾淨整潔的地面，那兩位的重修舊好，不都是我留下的嗎？
是的，我們不可能像李太白、杜少陵他們用自己的才華留下流芳百世的作品；也不可能像毛澤東、周恩來他們用自己的智慧留下為中華民族崛起的美名；更不能像楊利偉、翟志剛他們在浩瀚宇宙中留下足跡。但身邊的一切卻是我們真正走過的痕跡。
天空很寬闊，鳥兒卻早已飛過；
成長很漫長，我們卻早已留下腳印。
成長的腳印作文550字2“你說！你為什麼要抄別人作業？”這是哪兒來的責罵聲呢？原來是我在學校抄別人作業，回家後被父親發現了。
那年，我才剛剛四年級，還是一個不懂事的小男孩。一次下午的最後一節課，老師讓我們上自習。我便拿出了數學作業，做到了最後一道思考題，我想了六七分鐘，卻依然想不到解題的思路，我用筆一直不停地敲著腦袋們，希望得到一絲靈感。
這時，我身旁的一位同學看見我這個樣子，便說：“想不出來乾脆就別想了，我借你抄吧！”我內心掙扎了一下，是抄還是不抄？抄，良心上過不去，不抄，又完成不了作業。最後，我還是被誘惑征服了，瞬間，疑難問題解決了，我還是很高興，因為還不知道自己做了一件很大的錯事。
回到家，爸爸和往常一樣，幫我檢查作業。當他檢查到最後一道題時，臉上洋溢位了笑容，對我說：“兒子，今天不錯，把思考題也給做了！”但他可能還是不太相信我，讓我給他講一遍解題思路。當時我就懵了，不知道如何應對，只好站在那一動不動，半天都不吱聲。
漸漸地，爸爸臉上那笑容也消失了，慢慢變成了烏雲密佈，他皺著眉頭，兩眼緊緊盯著我，彷彿都能射出火來，我的心緊張地“撲通撲通”跳，就這樣，一秒，兩秒……一分鐘過去了，爸爸終於動口說：“你是不是抄別人作業啦？”我點點頭說：“嗯。”我這個回答似乎點燃了他憤怒已久的情緒，他破口大罵：“你個小東西！你說，你為什麼要抄別人作業？”我沒有回答，他也沒有再說什麼，只是為我講懂了這道題。之後，他又對我說了一句：“這個社會沒有人可以做你的靠山，你只能靠你自己。”是啊，即使我們現在靠小聰明，抄別人作業，那長大以後又能靠誰呢？
驀然回首，我們做過多少錯事，如人生路上的串串串腳印，它或深或淺或正或歪，清晰地記錄了我們成長的歷程，使我們從幼稚懵懂，逐漸變得成熟理性，成為人生路上一筆別樣的財富。
成長的腳印作文550字3十三個春夏秋冬，有我的種種回憶，當我回過頭去看那一串長長的腳印時，心中感慨萬千。
成長的腳印裡包含了親情的關愛，難忘的記憶力有兒時的童真，但此刻……我慢慢長大，耳邊飄起一陣旋律“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶，突有一天，風暴突起，他的煩惱增加了……”這首歌唱出了我的心聲，在成長中，我漸漸地有了煩惱，有了思想，卻沒有了以往的簡便歡樂。
最近，一次考試留下的幾個腳印卻讓我萬分沮喪，回頭看看，卻明白了自我的路，路上的腳印，都取決於自我的態度。上了中學，同學們都懂得了一寸光陰一寸金，當他們一個個跳進了學海，僅有我還在岸邊徘徊；當他們都力爭上游，奮力拼搏時，我卻渾渾噩噩，虛度光陰；當他們都手捧在學海里打撈的成果時，我卻躲在角落黯然淚下，後悔沮喪。此時我明白了，成績對於每個人都是公平的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會換得碩果，爸爸對我說：業精於勤荒於嬉，成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳，也無法到達！是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收穫的僅有眼淚和懊悔，我要勇敢的跳入學海，捕撈屬於我的“知識之魚”，享受收穫的喜悅！
成長的腳印裡，有大有小，有深有淺，一次的失敗不代表永遠的失敗，我會勇敢的應對激流，理解一次次的挑戰，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實，藍天下便是甘甜，失敗了就當經驗，成功時便是燦爛。腳印是過去式，雖然有歡樂之後的愉快心境，有煩惱之後的萎靡不振，但都已過去，望望前面的路，深呼吸，昂首闊步，腳踏實地，努力奮進吧！
成長的腳印作文550字4屋外是刺骨的寒風，而此時的屋內，一家人正在其樂融融地吃晚飯。
我目光在桌子上左看看，右掃掃，最後鎖定在那盤我愛吃的茄子上。
我伸手，不顧大家異樣的目光，心安理得地把茄子拽到我這邊，嘴裡唸叨：“我需要補充營養。”媽媽聽了，不高興地皺起眉：“不能這麼自私，應該先給最辛苦的奶奶嘗。”我一聽，心裡樂開了花，奶奶平日裡最疼愛我了，一定會讓給我的!於是，我把菜推給奶奶，果然，奶奶受寵若驚，只見她訕訕地一笑，用略帶鄉音的普通話對我說：“謝謝，但俺還是更喜歡窩頭，乖孫女，你吃啊!”說著，拿起一個窩頭就啃。於是，菜又回到了我身邊。
後來的幾天，我又故伎重演，把菜讓給奶奶，奶奶肯定捨不得吃，又會推給我，這樣我不但能吃到菜，還能得到家人的讚揚，誇我孝順，真是一箭雙鵰啊!
有一天，我又把菜讓給奶奶，不料這一次，奶奶真的端了起來，把它“啊嗚啊嗚”地吃掉了，我又氣又鬧，衝奶奶大吼：“那是我的菜，誰讓你吃的……”話還沒說完，媽媽揚起手給了我一個巴掌，我不可置信地盯著媽媽，眼裡的淚花瞬間噴湧而出，大有一瀉千里之勢。“別打孩子!”奶奶竭力想阻止媽媽，卻被爸爸攔住了，“為什麼打你，你自己清楚!”媽媽冷冷地說:“你要學會分享。”事後，我冷靜下來了，知道自己錯了，也明白了媽媽的話，開始學習與他人分享。
有一次，我們考試時，小紅的筆突然沒水了，他急得像熱鍋上的螞蟻一樣，我慷慨地借了她一支筆。看著小紅的笑容，我心裡也暖洋洋的。
後來我徹底學會了分享，也常與他人分享。我想，這就是成長吧!
成長的腳印作文550字5十三個春夏秋冬，有我的種種回憶，當我回過頭去看那一串長長的腳印時，心中感慨萬千。
成長的腳印裡包含了親情的關愛，難忘的記憶力有兒時的童真，但現在……我慢慢長大，耳邊飄起一陣旋律“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶，突有一天，風暴突起，他的煩惱增加了……”這首歌唱出了我的心聲，在成長中，我漸漸地有了煩惱，有了思想，卻沒有了以往的輕鬆快樂。
最近，一次考試留下的幾個腳印卻讓我萬分沮喪，回頭看看，卻明白了自己的路，路上的腳印，都取決於自己的態度。上了中學，同學們都懂得了一寸光陰一寸金，當他們一個個跳進了學海，只有我還在岸邊徘徊；當他們都力爭上游，奮力拼搏時，我卻渾渾噩噩，虛度光陰；當他們都手捧在學海里打撈的成果時，我卻躲在角落黯然淚下，後悔沮喪。此時我明白了，成績對於每個人都是公平的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會換得碩果，爸爸對我說：業精於勤荒於嬉，成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，再長的路，一步步也能走完，再短的'路不邁開雙腳，也無法到達！是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收穫的只有眼淚和懊悔，我要勇敢的跳入學海，捕撈屬於我的“知識之魚”，享受收穫的喜悅！
成長的腳印裡，有大有小，有深有淺，一次的失敗不代表永遠的失敗，我會勇敢的面對激流，接受一次次的挑戰，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實，藍天下便是甘甜，失敗了就當經驗，成功時便是燦爛。腳印是過去式，雖然有快樂之後的愉快心情，有煩惱之後的萎靡不振，但都已過去，望望前面的路，深呼吸，昂首闊步，腳踏實地，努力奮進吧！
成長的腳印作文550字6從我出生到學會爬行，我是一個無知的嬰兒，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會哭只會叫，是無知的哭幼稚的叫，但對這個世界還是渴望瞭解的。那種特殊的腳印是我無從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所瞭解的。
但從我開始上幼兒園到快要上國小時，那是一種對任何事情都想要負責任的小孩，對父母和老師的任務是堅決完成，哪怕做到晚上十二點也要把事情做好，那好像是一位認真的大人，但卻依然少不了那乳臭未乾的童氣，所以那串腳印是雙重性的。
上國小後，還有對事情認真負責的態度，但多了了一份對玩的追求，雖然對該做的事情還是認真對待，但是絕不願意把可以玩的時間放在學習上，非常喜歡玩加上還對某些事情的執著，表現了一種不懂事的態度，總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對對腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級，我對學習的興趣就明顯小多了，做不來的事就不會去想辦法去完成，做不來的題目不會動腦筋去想，只會在第二天那別人的本子來抄，那時的學習是處於極不負責的態度，滿腦子都只想著該怎麼去玩。但是六年級的轉學給了我對學習負責任的動力，讓我這臺普通的機器恢復了生產，這排腳印是令人無法忍受的，但有一些令人恢復信心的感覺。
上了中學，對事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那麼的脆弱，它壓制不住所看到的行動，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會兒還像個不懂事的小孩，一會兒又成了一個好像對事情十分了解的大人，令人費解。但又時常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。
我的成長就是這樣。
成長的腳印作文550字7回眸凝望,那春夏秋冬裡,那長街小巷裡,留下了我成長道路上的一串串或深或淺的腳印,那每一個腳印都遷入了一段段難忘的故事,構成了我生命旅途中的一道道風景線。
小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裡玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼快樂，多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的。上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是抱著一本童話書看來看去，每一次穿過繁華的步行街，來到書店門口。那時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。現在的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋裡遨遊，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
成長的步子很堅實，有人說，成長是一步一個腳印地往前走，極速地走。曾經拿著彩筆在白紙上勾勒出的夢想世界，不知被丟到了哪個角落，像被遺忘的布娃娃，不會哭也不會鬧，只是靜靜地呆在書櫥裡，任塵埃來來往往，風吹不走的，是時間遺留下來的印記。手下的書，一頁頁的翻過去，被捲走的是一片又一片純淨的葉子，是初春時被陽光抱得緊緊的葉子，有著風的姿態，向陽。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標誌著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長的腳印作文550字8一個個清晰的腳印便是成長留下的最好證明。
——題記
時間從指縫間流逝，記憶的漩渦不斷出現一個女孩，邁步向前奔去，留下成長的腳印。
縷縷輕煙，化成一條條柔軟的綢緞，徘徊於村莊之上。交錯的街巷牌坊中，總有一個黃毛丫頭留下成長的腳印。
當流雲劃破天際，當黃昏，落霞，渾然一體時外婆總愛放一把藤椅在樹下，仰臥於椅，手中搖著蒲扇，微眯雙目，口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神祕美麗的戲曲所吸引，不再徘徊於街巷，而是依偎在外婆懷中，每日戲曲浸染，靜靜聽曲，心中默學。
家中時常來客。某次，當客人與外婆閒談時，我便鬼鬼祟祟的湊上前去，負著手，學著外婆的樣子來了一段。一曲終了，每個人都驚得合不攏嘴，頻頻誇讚。弄得我和外婆皆腮如桃雪，喜笑顏開。
指縫太寬，時間偏瘦。轉眼間便過了垂髫的年紀，父母把我接回了家，離開了那些美麗的戲曲，離開了外婆的慈愛，離開了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華，多了幾分浮躁無奈，少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復存在，路邊的音像店放的也一律是當下的流行音樂，古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。
時隔多年，終於重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節蝦般彎了下去，原本存留的烏髮早已被白髮奪取了江山。一月的風吹過外婆的銀絲，模糊了我的視線。隱約出現一對祖孫，依偎在山楂樹下，嘴角掛著幾絲微笑。
三月的暖風，拭去我的淚，洗滌我的心。回到家中，我刪去了流行音樂，上了古典樂曲，不再追求空洞無味的流行音樂。即使歲月變遷，我們已經成長，但古典的美麗永遠不會消失。終究有人會記得它，懷念它，熱愛它……
江南古鎮，只見一個女孩邁著大步向前奔去，留下成長的腳印。若時光不老，我便未曾走遠。
成長的腳印作文550字9在校園的走廊上，在長長的馬路上，在泥濘的田野上，在廣闊的江河邊，都深深的印著我成長的腳印。
今天，12歲的我細細的回味這一切，發現這所有的一切就像一個個精美的貝殼，一組組悅耳的旋律，串起了我成長的回憶，奏響了我美好的人生。
還是小不點的時候，我的小腳印像一朵朵美麗的小花，可以隨時隨地的綻放。小腳印來到了稻田邊，開心的跑啊跑啊！“哎喲”，一不小心，小腳丫掉進了稻田伯伯挖的陷阱裡，泥土叔叔趕緊圍住了我的小腳，泥鰍阿姨也來幫我撓癢癢呢！那種既興奮又害怕的感覺，開出了一朵淘氣的花兒。田埂上，稻田裡……大自然中留下了我童年那深深的小腳印。
再大一點，腳印變成了足跡，不在如以往那樣隨意了。我更多的是走在校園中的腳印。清晨，迎著朝陽，走進了校園，和結識的許多小夥伴，一起在教室裡讀書、思考，教室留下了我對知識渴求的腳印；課間，與夥伴一起玩耍，一不留神，歡笑聲傳遍了每個角落，定格為一串串走向友愛世界的足跡；夕陽西下，揹著滿載的知識和友誼，身後留下的是一串串對家的溫馨等待。
如今，我已是一名即將國小畢業的學生了，我的翅膀越來越有力量了，不能再讓小腳丫依賴著大地媽媽的懷抱了，不能再讓那顆柔軟的心過分依戀父母為我守巢的那溫暖的小屋了。即將成為花季少女的我，將要展翅飛翔，飛向美妙的花季。我的小腳印將留在更廣闊的天地間。
12歲的我，要把美好的回憶，連同我成長的腳印，打成一個包裹，背上這個行囊，跟上花季的隊伍，一起走向已向我敞開的中學的大門，走向……
成長的腳印作文550字10在我的人生路上，我度過了漫長而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長，回首成長的路上，留下的是一串串書的印跡。
當我呀呀學語時，父母每一天陪在我身邊給我講故事，我經常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每一天教我從書上認字，漸漸地，我對書這種東西越來越痴迷，經常用自我的小手翻動大大的書頁，看得如痴如醉。上了幼兒園，教師每一天站在黑板前，教授我們書本上的知識，也就是從那時，我學會了咿咿呀呀地背“三字經”。
上了國小，每一天讀書便成了家常便飯。由於識字量的不斷增加，也無形中幫我拓寬了讀書的種類。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和完美，《西遊記》讓我明白了正義和堅持。以往為了那隻醜小鴨感到悲痛和惋惜的同時，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；以往被獨腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動；也以往被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼，在書中我找到了自我的歡樂，自我的滿足，在書海中暢遊使我感到充實，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。
轉眼已是國中，在國中緊張的學習氛圍中，每一天都要從早忙到晚。在學累的時候，在休息之餘，靠在椅背上，拿起一本書，細細品味和閱讀，無疑是一種放鬆的方式。雖然國中的生活很緊張，但唯有書的陪伴，使我感到放鬆和充實，讓我感到開心，在書中我能找到另一個自我，一個安靜、沉穩，博學的自我。
成長的腳印，深深淺淺，有書的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅實的基礎，引領著我走向光明的未來。
成長的腳印作文550字11在成長中，有很多腳印。這些腳印，會勾起我的美好回憶。
在我三年級那年，因為科學考試考了七十九分，感到害怕，怕媽媽知道了會批評我。我決定要騙媽媽。回到家後，我就對媽媽說：“媽媽，我今天科學考試考了九十七分。”“是嗎？”媽媽問。“是的。”媽媽半信半疑，拿起我的書包，往裡面看。哦不，這下糟了！我的心像小兔子一樣在跳，全身在瑟瑟發抖。只見媽媽從書包裡拿出一張上面用紅筆寫的79這一數字的科學試卷。看見試卷上一個個大大的叉叉，媽媽臉上緊皺眉頭，瞪大眼睛，生氣地對我說：“你為什麼要對我撒謊？你要知道，撒謊是不對的，要誠實。”聽了媽媽的話，我感到慚愧。這個腳印，讓我明白了做人要誠實。
有一次，我們去爬山。這座山很高，很快到雲層之間了。我們爬上去。我爬著爬著，就感到自己的腳痠了，就停下來，說：“好累啊！我們還是回去吧。”這時，爸爸聽見了，就對我說：“再爬一會兒吧。”“可我真的很累，感覺自己爬都爬不上去了。”我說。“孩子，你要知道。”爸爸說，“任何事情都需要堅持下去，永不放棄，才能夠成功。如果你半途而廢，事情就完不成了。你願意自己寸進尺退嗎？”雖然那時候的我還不明白這句話，不過我知道這句話很重要，只要堅持下去，不要中途放棄，事情就會成功。於是，我繼續爬山。過了不久，我們到達了山頂。我堅持了下去，所以我成功了。這一串腳印，這一段回憶，告訴了我要堅持到底。
成長中的每一個腳印，都有一段回憶，這些回憶都是珍貴的，我們一定要好好珍惜。
成長的腳印作文550字12看，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。哦，那是我嬰兒時期的步伐。從出生，到蹣跚學步，到啞啞學語，那時的我，也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會因不順心而大哭一場，但大家都不會責備我，在為我操心的同時，又盼望著我的成長。於是，在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧，那一串時深時淺的腳印。哦，那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因學習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎麼辦，一切在我眼裡都是那樣新奇。眼觀，手摸，鼻聞，嘴啃，我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在夥伴群裡，我是人人擁護的"山大王"，到阿婆家偷雞蛋，到阿伯家要茶喝，無憂無慮的過著每一天。於是在離山腳不遠處，留下了我一串快樂的回憶。
奧，那一串整齊的腳印，是我上國小時的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那麼大，我開始關心自己的學習。我會因學習考試考個"優"而高興一整天，也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時也給我不少的煩惱。於是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深，離我最近的腳印，是我上中學以來的歷程。長大了，所見所聞多了，山路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了。成績好了，快樂少了。我會淺唱"逍遙嘆"，會吟"如夢令"，一路攀登著陡峭的山路，使我深知成長的艱辛。
看著先行者留下的腳印，似乎在告戒我：前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續地往上爬，身後留下我一串串成長的腳印......
成長的腳印作文550字13在成長的道路上，我經歷過許多件事，有高興的，傷心的，煩惱的……其中有兩件高興的事讓我至今記憶猶新。
有一次，我戰勝了膽小，變得勇敢了。那次，我在表哥家裡玩一個新遊戲，媽媽還有事情要辦，於是叫我在表哥家玩完了就回家。路途不遠，只用走兩個操場這麼遠就可以了。但是我玩過頭了，那時候已經是十點半了，我連忙收拾東西準備回家。姨媽看見我要走了，就問我：“要走了？要不要我送你呀？”我聽了就說：“不用，我自己走。”“那你在路上要小心，不要摔跤了。”姨媽說。“好，再見了姨媽，”我說。可走到半路，我聽見了一聲叫聲，我回頭一看，原來是一條小狗在叫。我接著走，走到我們小區最黑的地方。這時，我的心好像一分鐘能跳一百下，可我想了想，世上根本就沒有鬼，電視上的都是假的，我怕什麼呀！這時，我感覺我已經不害怕了，世上又沒有鬼。我走到家門了，發現爸媽都在等我，我大聲地說：“爸爸媽媽！”他們聽到了，就抱住我說：“劉錦煜，你變勇敢了！”對！我變勇敢了！
還有一次，我懂得堅持了。那一次，我被一道數學題給難住了，我問了一下爸爸，爸爸就說：“自己想，一些大發明家不就是自己想辦法解決難題的嗎？”對呀，我怎麼沒想到。經過了一段時間，我終於解決了這個難題。通過那次次，我懂得堅持了。
在成長的道路上，我們都會經歷過高興、傷心、煩惱的事情。
成長的腳印作文550字14在我的人生路上，我度過了漫長而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長，回首成長的路上，留下的是一串串書的印跡。
當我呀呀學語時，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每天教我從書上認字，漸漸地，我對書這種東西越來越痴迷，經常用自己的小手翻動大大的書頁，看得如痴如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書本上的知識，也就是從那時，我學會了咿咿呀呀地背“三字經”。
上了國小，每天讀書便成了家常便飯。由於識字量的不斷增加，也無形中幫我拓寬了讀書的種類。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西遊記》讓我明白了正義和堅持。曾經為了那隻醜小鴨感到傷心和惋惜的同時，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；曾經被獨腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動；也曾經被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼，在書中我找到了自己的快樂，自己的滿足，在書海中暢遊使我感到充實，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。
轉眼已是國中，在國中緊張的學習氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學累的時候，在休息之餘，靠在椅背上，拿起一本書，細細品味和閱讀，無疑是一種放鬆的方式。雖然國中的生活很緊張，但唯有書的陪伴，使我感到放鬆和充實，讓我感到開心，在書中我能找到另一個自己，一個安靜、沉穩，博學的自己。
成長的腳印，深深淺淺，有書的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅實的基礎，引領著我走向光明的未來。
成長的腳印作文550字15過去無法重寫，但讓我更堅強。我要感謝所有的改變，心碎，傷痕，因為那是個成長的腳印。
——題記
正午的院子，金色的日光蹦跳在碧葉間，枝葉搖曳，牆面發出金光，我推開門，向門外走去……
因我做了錯事，媽媽讓我罰站，我一個人面對牆，靨上的淚，默默流淌。流入了口中，苦澀瀰漫。我生了悶氣，摳著那毫無罪過的牆紙。可憐的牆紙也陪著我默默流淚。
淚，是成長的腳印。
我想：我犯了錯，現在又摳破了牆紙，媽媽一定不會放過我的。
走在外面，我不寧的心緒被拋到了九霄雲外。現在我自由了，澄藍的蒼穹把我籠罩在其中，腳踩著溫柔，輕快的大地，葉子發出“颯颯颯”的歌。揪了一片翡翠，“啊，舒服。”踢了一腳沙子，有一種解脫的感覺。我漫步在花叢中，——昂逸輕盈的心情像一條溫暖的羊毛毯子，把我緊緊地包裹起來。風吹光影，碎而狹長。
相處，是成長的腳印。
天色漸漸黯然失色，失去了原來的本色，我走在回家的小路上，又開始擔憂起來。
“媽媽打我怎麼辦呢？”
遠遠的望見媽媽站在家門口，左顧右盼。媽媽眼睛小，睫毛短，但現在，卻是那麼美。看見我，媽媽連忙向我擺手，喊：“快回來吃飯，飯都快涼了……”
愛，是成長的腳印。
我衝了過去，“媽媽！”我把媽媽抱住。我的眼眶模糊了……
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
生活就像個洋蔥，你只能一層一層剝開它，還不時地流淚。成長的腳印總是，深刻清晰。
