在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我和字的故事作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
漢字是什麼：漢字是我們中華人民一手打造的瑰寶，是我們中華人民的心血！不管在哪，中國人民眼中都有漢字，它們——這些活潑可愛又優美的“小精靈”就像奇珍異寶，離不開人們的眼睛！
書法課是漢字的“家”，當老師提起粉筆，在黑板上寫“漢字”這兩個字時，我情不自禁地想站起來把這兩個“奇珍異寶”給放走，讓它們重獲自由，儘管我每節課都這樣想，但還是一如既往，真的是外甥打燈籠——照舅（舊）啊！
多麼美妙的生字！當我考試時看到漢字時有許多的感受：例如“溫暖”讓人在冬天不再寒冷；“飢餓”讓人看了後哪怕在吃飽喝足後還是想吃。每當我在考試做了一半時看到優美的漢字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考試，大家見我在那目不轉睛看著字不動，時不時提醒我：“發什麼呆啊，在考試呢！”即便這樣，我還是死心不改，等到老師說：“收試卷！”我才發覺已經跟這個生字“玩”了這麼久，但我毫不在意。可發試卷時，我的字和作文卻受到了表揚，別人一定會說：“上鞋不用錐子——針（真）好！”但這一切事實上都是我的努力換來的！
我們中華的漢字，我們一定要寫好它，讓它成為比所有國家的“選手”更棒，讓它們體會到中國的強大！我們也要為中華做貢獻！
我和字的故事作文300字 篇2在我三年級的時候的某個星期六，我爸爸要帶我去新華書店看書和買書，但是隻準我買一本書。
我和爸爸坐著30路車來到了新華書店，走進書店，一股涼氣撲面而來。我急忙跑上書店的四樓，生怕書買光，因為那本書在那個時候很熱銷，我走到上次看的那個書架。“啊！沒有了！”我驚訝地說。我心想：不要緊，繼續找準能找到的。但是又跳出一個念頭：不要找了是找不到的。我猶豫不決：是不找呢還是找呢。可是我最後選擇了找。我認真地在一個個書櫃裡找，真是黃天不負有心人啊，終於讓我找到了它。
我隨手就拿起一本，看了起來，看著看著，不知不決中就讀了一大半了，又過了十幾分鍾，我就看完了。就在我要再拿起一本書看的時候，我爸爸走了過來說：“已經過了一個小時多了！趕快走吧！”我急忙在十幾本的書中挑了一本“太空陵墓”，但是，又想想，買“毒藥博士的恐怖計劃”吧！不還是買“捉拿隱身大盜”吧！但又想買別的。我就問爸爸：“能不能買兩本？”“不行！”我爸爸堅決地說。我沒有辦法只好拿了一本“太空陵墓”就依依不捨地離開了書架，到了收銀臺付了13元，就回家了。
我和字的故事作文300字 篇3我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。在我讀書的過程中，發生了許多有趣的事。
一個陽光明媚的早晨，我來到了書店。到了那兒一看，真是人山人海，過道里，臺階上，到處都是埋頭看書的人們。我費了九牛二虎之力才擠裡邊來。那兒的書可真多呀，看得我眼花繚亂，最後選了本《我要做好孩子》。
開始看書時覺得很無趣，但的我好奇心像根弦，任意被它撥動。我像一個偵探一樣，一個字也不放過。讀到感動人心的地方，我就淚落如珠；讀到有趣的地方，我就捧腹大笑。我讀得津津有味，日子久了，我迷上了看書。我就像泡泡糖一樣，一直黏在我的書上。就連吃飯、睡覺、上廁所，手裡也拿著書。一次，媽媽要我給弟弟餵飯，我像以前一樣抓起勺子就往弟弟嘴裡塞。一勺，兩勺，一頁，兩頁，喂著，喂著，弟弟大哭起來，原來因為我的眼睛一直盯著書，結果把飯喂到了弟弟的鼻子上。
因為書，我鬧了不少的笑話，也因為書，我成了一個有知識的好孩子。
我和字的故事作文300字 篇4書，一個人人都熟悉的字眼。一本你喜愛的書就是一位可以傾心的朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。書，是人類最好的朋友，在茫茫的書海中，要挑出一本最好的，最喜歡的，實在不容易。如果硬要我說出一本中意的書，就非《西遊記》莫屬啦。
因為，在我七歲時，媽媽曾帶我去書店，看看有沒有我喜歡的書。我看到啦《西遊記》開口就說：媽媽看，西許記。當時，我還不大認識遊字。媽媽說：寶貝，那是西遊記，不是西許記。就這樣，我看了第一本能讓我流連忘返的書。從此以後，我就酷愛西遊記。一直把它放的平平整整的，不讓它受一點折損。書是人類進步的階梯這是高爾基眼中的書。書猶藥也，善讀之可以醫愚這是劉向眼中的書。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這是韓愈眼中的書。而在我眼中書是一艘小船看著它遊走的背影，很捨不得它，其實，它並未遊走，而是遊進了你的心裡。或者是這個樣子：知識是一盞燈，照在我們的心裡。我愛書，我愛它的美麗。
我愛它的一切和它們在一起是最快樂的我要和它們繼續美麗，快樂的生活，無憂無慮。我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長，而變得越來越豐富。
我和字的故事作文300字 篇5我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習後，我覺得漢字真是越來越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什麼字謎。
猜字謎遊戲開始了！老師說出了一個字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什麼字？”我們想都不用想就把這個字說了出來了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
“老師，第一幅圖是‘闖’字。”一個同學說。我興奮地說：“第二幅圖是‘吾’字。”。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最後一幅圖，我們抓耳撓腮，怎麼也想不出來。
第三幅圖的左邊有一隻小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘後，我突然恍然大悟，原來這是個“蛙”字。“老師，我知道了！第三幅圖是‘蛙’字，”我說道。老師聽了，高興地說：“我們班的同學真聰明！”
這節課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。
我和字的故事作文300字 篇6高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
每次我和媽媽到書店，都會買幾本我喜歡的書。今天媽媽又給我買了一本書，書名是《瞧，這群俏丫頭》。回家後，媽媽又催我練琴了。我是想看書不想練琴。可不練琴媽媽肯定是不同意的。不看這本書我又不能專心的練琴。我冥思苦想，突然想起電子琴有一個錄音的功能，於是我就把曲子認真的彈了一遍，並把它錄了下來。然後把門一關，邊聽著自己彈的曲子，邊看書。我邊看邊樂。媽媽的飯做好了，來敲門，我就說：“我再練會，你們先吃飯吧。”過了一會，媽媽又來叫我說：“你都練了兩個半小時了，飯早就做好了，再不吃就涼了。”我怕被媽媽發現我的詭計，只好依依不捨得放下書，關掉播放器，乖乖地出來吃飯了。
詭計只能用一次，不能總是三心二意。之後我都會合理安排時間，即不耽誤練琴，也不耽誤看書。
書陪我度過許多快樂的時光。書也將成為我終生的朋友！
我和字的故事作文300字 篇7在我小的時候和別人一樣，喜歡聽故事！從那以後，我的生活就離不開書，書成為了我生命中離不開的一部分。現在，開啟塵封的記憶，我的思緒回到了記憶中。
在很小的時候，我經常要姐姐或媽媽給窩講故事書裡的故事。姐姐每天放學回家我就嚷嚷著要姐姐給我講故事。可是姐姐要寫作業，沒有理會我。我見姐姐沒有反應，就知道她不給我講，便開始“下雨”，哭起沒完。姐姐見我哭了，馬上拿起一本故事書給我講故事，直到我心滿意足！
隨著年齡的增長，我漸漸長大了。我有了一間自己的書房，一間完全屬於自己的書房！我從一年級開始看童話故事書。到了三年級我就開始接觸科普類的書，我最早接觸的科普書是《昆蟲記》，這本《昆蟲記》裡記載著昆蟲的祕密，讓我對大自然的好奇心更加強烈！現在我又喜歡看陽光姐姐的書（陽光姐姐是伍美珍）最美校園系例的《水果幫的夏天》最好看了！
書是寶庫，書是無聲的老師，書是一位高尚的人。是書讓我增長知識，是書豐富了我的生活！朋友們，有一句話說的沒錯：“書中有黃金。”去讀書吧，不要讓懶惰奪去你讀書的資格！
我和字的故事作文300字 篇8書是我最好的朋友，如果有一天離開了它，那這一天我將會過的無趣和乏味。書給我帶來了知識，也給我帶來了歡樂。
小的時候，我只會看圖畫，並不認識字，媽媽就給我講童話中的故事，我哪？在旁邊津津有味的聽著。因為書吸引了我，所以我一直很想讀書。上了國小，我的願望終於實現了。我漸漸學會讀文章和小說，雖然篇幅不長，但是我很有勝利感，我終於讀上書了！我那時經常看《笑貓日記》和《曹文軒小說集》這兩本書，讓我看的津津樂道。在文章中，我積累了很多的好詞、好句和好段，我用本子把這些好的詞、句、段積累下來。寫作文時，經常翻動積累本，我的作文水平也大大提高，這真是寶貝呀！9至11歲時，我會試著讀更厚更多的書。比如《綠山牆的安妮》、《哈利波特》、《智慧背囊》等。從《哈利波特》中我學會了勇敢；從《智慧背囊》中我學會了與人溝通、智慧和寬容。書陪我度過了6年的'時光，我喜歡書。
書，我愛你！是你給予我知識，在這6年的時光裡，這種深情的友誼，在我的心中，是永遠揮之不去的。
我和字的故事作文300字 篇9我有一本心愛的書，我和它之間發生了許多事情。
有一天，我心血來潮，拿起那本書津津有味地讀了起來，越讀越高興，可以說是如痴如醉。不知不覺中，外面的陽光從開始的柔和，漸漸地變得有點兒耀眼了，我抬起頭揉揉眼睛，才發現已經到中午11點了，這時，肚子也發出了“咕嚕”的抗議聲，我這才從書中驚醒起來。於是，我依依不捨地放下那本書去吃飯。
一個天氣晴朗的星期天，非常適合出去遊玩，但我卻坐在家中讀那本書。可能有人好奇：“為什麼不出去玩兒呆在家裡讀本書呢？”我的回答是：“因為讀書對積累、提高記憶力有很大的幫助，所以我願意坐在家中靜靜地讀那本書，它讓我感覺就像和老朋友在一起聊天。”時間一分一秒的過去了，太陽好似有點困了，刺眼的光芒漸漸地變暗了，直到夜幕降臨。我才依依不捨地放下書。
書，是我的第二個老師，是知識的源泉，也是我心中的故鄉。
我和字的故事作文300字 篇10我從一年級開始，便深深的愛上了讀書。書，帶給我快樂，帶給我知識。書，彷彿是我的一位老師。我每天寫完作業後的第一件事就是讀書。
一年級時，我喜歡讀有趣的漫畫書，漫畫書不僅好看，還可以提高我們寫人物對話的水平。記得我那時，寫過幾篇人物對話，有《小火山》《小辣椒》《買書》........老師說我真棒，還在同學們面前誇獎我，讚美我呢！
二年級時，我喜歡讀使人有豐富的想象力的童話故事。童話故事書不但能使人有豐富想象力，而且還可以讓我們認識更多的字。記得有一次上課，老師要我們用“臊”組詞，只有我會，因為其他人都不認識這個字，因此，老師表揚了我。
三年級時，我喜歡讀的不是有趣的漫畫書，也不是使人有豐富的想象力的童話故事書，而是優秀的作文書。每一本作文書裡，都有分好類的作文和一篇篇優秀的作文讓我們學習。
書是人類進步的階梯，也是全世界的營養品。其實，對於我們小孩子，一本好書就是一位最好的朋友，也是一位最好的老師。當你輕輕地捧起一本好書，貪婪地聞著它芬芳的墨香時，你會真切地覺得讀書是一件賞心樂事。
