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【精品】快樂作文400字4篇

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在平日的學習、工作和生活裡,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的快樂作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】快樂作文400字4篇

快樂作文400字 篇1

給陳寫了封信,並不特別想念,信裡誇張地狂想。他跟我一樣,細膩敏感,我不想他不開心。這是件殘酷的事嗎?我不知道。父母對我很關心,但不寵愛。陳恰恰給了我縱容式的寵溺,我像個調皮小孩,很自在地享受他的包容。稀缺的才是我們渴望和尋找的。我把陳當父親,當哥哥,當戀人,很多情感雜糅在一塊。他長得敦厚和善,這是我喜歡的型別,我不用在他面前刻意。說著我做的每件事都是為了自己,像陷入了自私的黑洞。想到這就不寒而慄。

把心裡的想法說出來,是件快樂的事。信,日記,都能達到這效果。寫信時考慮陳的感受,矯飾了部分東西,現在心裡反倒彆扭似的難受。我問何苦折騰自己?我們都具備了說謊的習性,對別人說地面不改色。心裡卻有個小人兒在叫:你說謊!你說謊!自欺欺人,我最瞧不起你這種人啦!然後就產生一種自虐式的心理折磨。

做到務真求實,我正努力堅持。我相信自己深處始終是向善的,不想去傷害別人,希望我的世界清朗太平。偶爾消沉,也保有清醒的自知,所以才會猶豫彷徨。負能量活躍過隱藏了,正能量在我心中悄然升起。外邊獵獵寒風,昭示冬的來臨,好想猛吸一口,散淡胸腔沉滯的鬱氣。說過心裡的陰暗猥瑣,我感到心靈輕鬆,快樂正歌。

快樂作文400字 篇2

家,是我們心靈的港灣,親情自然是不可或缺的一部分。它像一杯香濃的奶茶,需要我們細細品味。

人們都說父愛如山,而我,更是從父親身上讀懂親情,瞭解父愛。

記得那次和父親去吃我最喜歡吃的麻辣燙。爸爸知道我愛吃土豆,便把他碗裡的給我,還不停地說:“多吃點,多吃點。”我被這真摯的愛打動了,同時感到無比幸福——我有一位好父親。

父愛如山,母愛似水。在擁有好父親的同時,我還有無微不至地關愛著我的媽媽。

國小的時候,我的襪子總是東一隻,西一隻,鞋子也總是髒兮兮的。但是,每天早晨起床穿衣時,襪子乖乖地在那等我,鞋子也一塵不染。咦,難道是仙女下凡?

不錯,後來發現,我媽就是那位仙女。

在學習上,媽媽經常鼓勵我要努力,做什麼事都要堅持不懈,持之以恆。

有一次我在臥室做作業,遇到了一道難題。我急忙喊媽媽,讓她教一下。沒想到她竟然說:“凡事都要獨立完成,你再認真看一遍題目,這道題很簡單的。”我皺著眉頭,想著破題之術。忽然,靈感突發。哈,這道題應該這麼解,我做出來了!

我喜歡和弟弟鬥嘴,但他每次都被我罵得非常狼狽。現在想想真不應該,我們是一家人,有著濃厚的親情。話不多說,以後對他好就是了!

親情,普普通通的兩個字,包含了我家所有的快樂,以及真摯的父愛和母愛。

在我眼裡,親情不僅僅是兩個字,更是一種能鼓勵、安慰彼此的正能量!

快樂作文400字 篇3

我是一個小小收藏家,我收集了許多古今中外的文學名著、名人傳記、經典小說,還有部分兒童故事的書籍。

我的藏書有:《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《孫子兵法》、《中華上下五千年》、《愛因斯坦傳記》、《吹牛大王歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《森林報》、《愛的教育》、《城南舊事》、《大地的兒子——周恩來的故事》、《史記》等等。我最喜愛的一套書是《森林報》,它是蘇聯科普作家維·比安基的代表作,全書別出心裁地採用報紙的形式,介紹了一年四季中大森林裡的各種動物和植物的生活狀況。比安基按春、夏、秋、冬四季12個月,有條理地報道了森林中的新聞和趣事,不但將各種動物的生活描寫得栩栩如生,引人入勝,還運用了動靜結合的寫法,寫得曲折跌宕,讓人讀來驚心動魄,書中大量的篇幅渲染打獵的樂趣,寫得活靈活現,我感覺身臨其境。

著名蘇聯作家高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”我藏書的`目的是為了更好地學習,吸收精神的食糧,去攀登文學的高峰。

快樂作文400字 篇4

儲蓄是個好習慣,除了存錢,有許多值得一生好好儲存著,我要存什麼?讓我的人生因為有了這份儲存,會更加富裕呢?

我喜歡存“喜樂”。我常覺得自己的腦袋,用來背誦的話,或許不是十分靈光,但說也奇怪,只要有趣的或是好笑的,我就能過目不忘,深深的記憶在我的腦容量裡,一聽就背起來了。這些儲存,常讓我在人群裡,突如其來的帶給大家一些歡笑,讓我也快樂不已。

我覺得帶給大家歡樂,就是我的天命。像今天在管弦樂團時,老師說:“如果你麼都不做好的話,以後你一定會失敗,被老闆炒魷魚。”

一向對我的幽默感就很不認同的班主任有意無意的喊著:“侯瑾,你聽到了沒?”老師覺得我只會說冷笑話,不會被老闆欣賞?會被炒魷魚?

我知道她是在關心我,但我回了一句:“炒魷魚?我要一份外帶炒魷魚吧。”全班鬨堂大笑,我的幽默老師不欣賞,但同學給了我掌聲。

我會把這份歡樂存起來,也希望今後可以帶給更多人更多的喜悅。存了,受到大家的喜愛,成為大家的開心果。他們開心,我也高興。豈不是一舉多得?