“書籍是人類進步的階段”，每當看到圖書館牆壁上寫的這句話時，我總會想起自己在房間裡津津有味地看書時的情景，真想立刻衝進去看個痛快，這種興趣愛好或許是從學校開始的吧。又是一個學期來到了，吳老師會像前一個學期那樣在班級一角建立班級圖書角，在那兒放了很多好書，鼓勵我們有時間就到那兒借書看。更高興的是，所有被選中的書只要到班級圖書管理員那登記一下，就可以把書帶回家細細欣賞啦，很方便的。
像我這樣的“小書蟲”怎麼會錯過這種好機會呢？於是，一有時間，我就會去那借上一本書。有時候，有些熱門的書還經常被同學先借走了，我只有等呀、盼呀。那次，我總算借到我期待已久的書——《愛的教育》，書一到手，便迫不及待地隨手翻開來看，一個有趣的題目——《掃煙囪的孩子》一下就把我吸引住了：孩子為什麼掃煙囪？怎麼掃煙囪？圍繞這個孩子會發生什麼事？不容多想，我如飢似渴地吸吮著書中的.“營養”。
讀完才知道，原來，這篇文章寫了一個小男孩以掃煙囪為生，但當天，好不容掙來的30銅幣掉了，他急得嚎啕大哭。恰巧，旁邊的女子 學校放學了，路過的女同學知道事情經過後，號召大家一起幫助小男孩，大家紛紛把自己買本子的錢都給了小男孩，沒帶錢的也把自己花送給他。讀著這個故事，我彷彿都能感受到一股股暖流在心中縈繞。多麼動人的故事啊！不禁讓我感概萬分，當今社會，也有很多人像掃煙囪的小男孩一樣遭受著各種不幸，如果大家能伸出援手，甚至有時只是說一句溫暖、安慰的話，這個世界將是多麼的美好呀！我雖然還只是一個國小生，但也可以像之前看過的《小蝸牛的微笑》裡的那隻小蝸牛，不管能力多小，都可以去關心別人，幫助別人。
掃煙囪的孩子的故事時常激勵我友愛地對待那些有困難的同學，善待他人的感覺真好！從此，我越來越喜歡我們的班級圖書角了。後來，不僅是班級圖書角讓我收穫頗豐，學校開展的“圖書漂流”活動也讓我經常有種如獲至寶的感覺。因為，班級圖書角的書以文學類居多，而學校“圖書漂流”活動中的書種類更加齊全，有軍事類、科學類、益智類、名人故事、歷史故事、地理類等等。雖然只能在閱讀課上看“圖書漂流”活動裡面的書，不能帶回家，但是正所謂“書非借不能讀”，這樣使得同學們更加珍惜閱讀課上看書的時光。
我愛這些讀書活動，因為“好書是我們的良師益友，是人類思想的寶庫，是指引前行的明燈”，我們可以一起在讀書活動中品味書香，互相推薦好書。讓我們大家都擁有“讀書破萬卷”的品質，讓好書伴我們成長！
