在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的聽到成績後的感受五年級優秀作文，希望能夠幫助到大家。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 1
今天，徐老師與任老師發表了我們語文、數學成績，雖然我兩科都是滿分，可我心裡也比較傷心，難過。並不是那句“這次成績不算數”的話，也不是老師沒有注意我的分數，我傷心只是看見兩個分數沒我高的同學的眼淚；難過只是因為我的好朋友打飯竟然躲著我。我做錯了嗎？難道我不可以得100分嗎？
發表完成績後，我感到備受煎熬。我覺得我的朋，不再是知心的朋友，因為在他們祝福的話語中，我聞到了諷刺與嫉妒的味道；我覺得我的班級，不再是溫暖如家的班集體，而是一個陌生的集體，因為我發現，他們看我的目光，已經變了，不再是用同學的目光來看我，而是以敵視的目光來看待我了。哎，到底是誰變了？是我，還是他們？
我終於體會到滄海桑田般的變化，熟悉與陌生的；一般與特殊的；友好與嫉妒的；集體與孤立的……一切的一切都改變了。如果讓我在高分與友誼之間選擇，那麼我會選擇友誼。因為友誼是少年心中最寶貴的珍品，而分數只是臨時的`。為一個臨時的物品，來破壞永恆並且寶貴的珍品，值嗎？
還好老師說過“這次成績不真實，不要放在心裡。”這才使我的內心好受些。因為這次不是我們真正的分數，而下次才是真正的語文水平。所以我不能驕傲，還要謙虛地學習，爭取下次取得更加優異的成績！
聽到成績後的感受五年級優秀作文 2
星期四，我們月考了。星期五試卷就發下來了。
第一張發下來的是英語，我看著發答題卡的同學，心裡不免有些發慌，要是沒考好該怎麼辦？我正想著，一張答題卡放到我的面前。上面幾個上面寫著幾個紅豔豔的大字：97加20。“呼一一還行。”我鬆了一口氣，可我一看錯了一道選擇題和兩道抄寫題，馬上感到自己應該考100分！
第二張發的是數學。看著聶老師是難看的臉色，我就知道大事不妙了：我們班肯定沒有考好！突然一張答題卡來到我的課桌上，我不敢直接去看正面的分數，而是答題卡一放桌面上，我就連看都不看一下就把它一下子翻到了背面。“附加分還行，希望正分可以好一點。”看著附加題只錯了一道的我不免竊喜起來，懷著忐忑的心情，我慢慢把答題卡翻到正面。當我把答題卡翻到正面時，發現上面惡狠狠地寫著幾個紅的讓人發慌的分數83加15分！看到這個分數，我好像捱了當頭一棒，急急忙忙把答題卡翻到背面，不讓別人看到我的`分數。眼淚在眼眶裡打轉，把頭仰起來，想讓眼淚回去，但它還是不爭氣地流了下來。
語文不用說，當然也不例外的考差了。
看著每張試卷的分數，又想起做完試卷就對著試卷發呆的我，我決定以後考試我一定得認真，仔細、要檢查，考一個好的分數。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 3
在學校裡，相信每一位同學都經歷過一次次膽戰心驚的“戰鬥”。成績好壞都只能聽天由命，這次又要報告既恐怖又緊張的戰績了。
早上，我一進教室就看見同學們個個坐在位置上埋頭苦練，一直低著頭看著語文書，詞語手冊、學練優，我問了同桌：“這是蝦米情況”？
“今天要考語文呀！你不會沒有複習吧！”
我急忙坐下來複習，瞄一眼語文書，可是，緊張的心情弄的我什麼都看不進去。我心想：我昨晚幹嘛要那麼早睡呢？
上課鈴聲敲響了，噔噔一陣急促的腳步聲傳了過來，只看見老師拿著一大疊試卷過來。我心裡想：完蛋了，完蛋了，這次肯定會考差的，這個作文的格式我沒有看呀，怎麼辦怎麼辦！
下午我們的考試成績出來了，我現在腳上像捆著鉛一樣走進教室，而心裡一直在祈禱，菩薩保佑我一定要考好啊！我結果只考了94分，這就是我努力的結果。
我走在回家的路上，小花和小草聳拉著小腦袋。我手心裡冒汗，腳像灌了鉛一樣沉重，像被什麼東西嚇著了。腳一直在打顛，彷彿沙沙聲也就是媽媽的訓斥的聲音；彷彿一片落葉，上面寫滿了媽媽責備的話語。我不敢直視路人，就像他們知道了我的成績一樣。
回到家，果不其然的`被媽媽訓了。我無奈地注視著窗外的黑暗，心裡的淚卻還在不停地流著。我以後要多看課外書，多多溫習課文上的知識。下次，我一定要考出一個好成績。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 4
那個星期三，天陰沉沉的，讓人很是壓抑。
我乘車到學校，進了教室，剛放下書包，就看見老師氣沖沖地走進來，活像一頭髮怒的獅子。他大步走向講臺，把手中的一疊試卷狠狠地甩到講臺上。看到老師這樣生氣，我很害怕，有種不祥的預感，心怦怦直跳。老師大聲地說：“你們這次考試考得太差了！現在開始我念到名字的自覺上來！”他開始念名字了，我在心裡祈禱不要叫到我。
“小明！”真的怕什麼來什麼，沒想到第一個就是我。我嚇得直打哆嗦。老師拿著我的`試卷，凶巴巴地瞪了我一眼，點名批評我成績一落千丈。
老師的批評如同晴天霹靂。事後，我深刻地反省了自己，是我不夠努力，知識點掌握不紮實，考試時還粗心大意。我下定決心，下次考試我一定要考好。
於是，我每天專心聽老師講課，認真做好筆記，回到家有質量地完成作業，並好好複習當天所學的知識，一有不懂的地方就問老師和同學。
又迎來了考試。這次，我苦思冥想，解決了一道又一道難題，完成後，我仔細地檢查，不放過任何一小題。
試卷發下來了，比上次進步了很多，老師也表揚了我。我開心又欣慰，我的努力沒有白費，付出得到回報。
被餘暉染紅的黃昏，一位少年拿著滿是紅勾的試卷又蹦又跳地回了家。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”劍橋英語的下課鈴聲響了。我揹著書包，哼著小曲，開開心心地向大門走去。
媽媽早已在門口等候，可她卻陰著一張臉，我似乎察覺到一場暴風雨即將來臨。
走出大門，媽媽對我說：“楷楷，告訴你一個不好的訊息……”
還沒等媽媽說完，我馬上問道：“難道是投稿失敗了？”
媽媽說：“不用猜了，早上李老師打電話來說你的數學考得很不理想。”
“95分？”我隨口說道。因為在我的.心裡，95分已經很差了，也是媽媽的底線了。
媽媽平靜地說：“你考了89分，而且全是計算錯誤。”
頓時，我的整個身子涼了半截，就像掉進了冰窟窿裡。離爸爸停車的地方只有短短的幾十米，可我覺得腳上似乎戴了鐐銬一樣，怎麼也邁不開。
上了車，我不敢正眼看爸爸媽媽，而是望向窗外，淅淅瀝瀝的小雨還在一直下著，似乎也在為我哭泣。我以為爸爸媽媽會狠狠地罵我一頓，甚至會打我，可是他們沒有，一句話也沒有說。車裡很安靜，靜得讓我覺得無法呼吸。
我知道媽媽生氣了，只是強壓著憤怒而已。此時，我好想對媽媽說：“媽媽，我讓您失望了，但是我會努力改掉粗心的毛病，讓您為我自豪！”
聽到成績後的感受五年級優秀作文 6
如今每個學校，每個班級中都有許多班幹部，到底成績不好能不能當班幹部呢？我是這麼認為的......
我認為成績不好能當班幹部，為什麼呢？因為成績並不是衡量一個人的唯一標準。下面我給大家舉一個例子：我們班裡有兩名學生，一個叫弓振強，一個叫範智欽。他們兩個學習都不好，但他們卻榮幸的成為了我們班的勞動委員。為什麼？不為別的，就因為他們熱愛班集體，願意為班級做貢獻。範智欽每天都早早來到學校拖地，別看這只是一件不起眼的小事，但在他身上，我們看到的不止這些，我們不僅看到他熱愛勞動，還知道他的集體榮譽感有多強。還有弓振強，他每天也早早來到學校掃地，他每天都會把教室和走廊掃得乾乾淨淨。因為他們二人，我們班連獲了三次衛生流動紅旗呢！
大家看到了吧，成績不是一個唯一標準。我覺得思想觀念和道德觀念才是最重要的。一個人，只是成績好，而道德觀念卻不強，不願意幫助他人，這樣的人，大家都會厭惡他。而一個人，雖然他的.成績不好，但他特別願意關心他人，幫助他人。這樣的人就能得到大家的讚揚。
記住，成績並不是衡量一個人的唯一標準。只要願意奉獻，願意幫助他人。這樣的人，才是一個好的班幹部。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 7
人的語言決定於他的知識，人的思維取決於他的動機，而人的行動大多取決於他的.習慣。一位成功企業家曾感觸：“一個好的習慣比哈弗學位重要多了。”對於我們學生而言，學習習慣的好壞決定了學習成績的優劣，教會你學習生涯中的人生哲理。
書中由三十四個習慣哲理故事組成，有“自信讓你成功”，“別讓嫉妒矇蔽了你的雙眼”。
“主動質疑——多問為什麼”……其中我最喜歡“自信讓你成功”這個故事，其中講述了拳王每次比賽，都在天花板寫上“是的，我能行！”幾個大字，令他每次在賽場上，始終相信自己，發揮出最大的潛能去擊跨對手，贏得比賽。
仔細想想，我們是否很多時候也缺乏自信呢？是否每次考試前，都沒有信心，緊張不已，使自己在考試中發揮欠佳？又或者某次畫畫時，都覺得自己的畫畫得不夠完美而不敢拿出來？只要我們在生活中、在學習中養成好的習慣，在每天一點一滴中進步，才能使我們有信心去迎接明天，迎接美好的未來。
同學們，要知道好習慣是人生成功的資本，是提高學習的關鍵，加油！
聽到成績後的感受五年級優秀作文 8
我們的期會考試結束了，一個星期以後，考試卷就發了下來。我看見考試卷，我的心情就變得非常非常的失落、不開心、不高興，因為我的這次期會考試考的非常的不好，和之前的成績相比，我這次期會考試的.成績，是我從一年級到現在考的成績最不好的一次。
我看這卷子，我看到了，我的一個很大的不足就是理解力太差了。這大概是和學習語文有關係吧！我的語文之前很好，現在也開始慢慢地變得非常不好。語文又因為理解力太弱，也開始慢慢變得不好。
我的理解力太弱，是因為我不經常多讀書、多看書、多閱讀，有關係。其實，我平常也會看上半個小時的課外書。我保證從現在開始多看書、多讀書、多閱讀，每天看上一個小時的課外讀物。然後多積累詞語、句子等等。也會多讀、多背。老師怎麼說我就怎麼幹。
我同時也保證我這個學期的期末考試一定會是每一門課程都得A的，如果不是的話，老師怎麼懲罰我都可以。
如果我們班的同學都像這樣的話，我們班也不會像現在這樣的成績，但我相信我們五年（1）班一定會好起來的。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 9
好的成績是一個人用一生去追求的，它代表了人的榮耀和恥辱，但是成績能代表一切嗎？它有時讓人開心無比，但有時卻讓人感到心酸，心痛。
週一，一些科目的成績已陸續發來，自然是幾家歡喜幾家愁，而我自然不是喜的那個了。考試失利，我似乎已經習慣這種心酸了。靜靜的坐在座位上，嘆一口氣，卻滿是惆悵，有時恍惚間，忽然發現，這是我麼？
仍記得小時候，我成績平平，毫無顧忌，無憂無慮，自由自在，活得也輕鬆，不知什麼時候，我也參加了這場名次的角逐……曾經也想過退出，但為時已晚。
回到家，我根本不敢將自己的`成績告訴父母，怕傷了他們心的同時讓自己的心更痛，但終於抵不過他們的逼問，我將自己的真實成績名次全部說了出來，奔回房間，埋頭大哭，哭後到也痛快，出去準備捱罵，但他們沒有罵我，只是用比平常更多的愛去關注我，關心我，裝作不在意這件事，但我望向他們眼睛時，那不經意間眼神中流露出的失落，就足以說明了這一切。當觸到這樣的眼神，我很心痛，但更多的是心酸。
就算不為自己，也要為父母拼一把，我喜歡看到他們因我而自豪的目光，我不願再讓他們傷心了，因為我！
成績有時會是一個禍端，但有時會是一個特殊的禮物，讓愛你的人喜笑顏開。
因為愛，所以我有這個義務，和責任將它傳遞給每個愛我的人，我會讓成績不再是個禍端。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 10
“快來看！快來看！”莫雪瑩大聲喊起來：“數學月考成績出來了！”說著，便拉著剛從四樓下來的我興奮地說：“你想知道自己的數學成績嗎？王老師已經知道了！”我情不自禁地問了一句：“王老師呢？”莫雪瑩微微一笑，但還是掩蓋不住心底的興奮與喜悅。她的手輕輕地一指，我的目光也隨著她的手指的方向看去。哇！好多人那！同學們都簇擁在王老師身前。
“王老師，”不知誰亂嚷嚷：“我是第幾名啊？我考的怎麼樣啊？”緊接著，又一個聲音響起來：“王老師，您把成績貼在我們班牆上吧！”王老師默默地點了點頭。同學便一個接一個的讓開了一條“道路”。
當成績貼在了牆上的時候，全班好似一團黑色的馬蜂，把成績當作“入侵者”一樣一擁而上。
“唉，”潘濤垂頭喪氣地說：“早知現在可以考個91分的'話，目標就定成90分啦！”“嘻嘻，”林敬凱驕傲地對潘濤說：“我比你多一分哦！”喬羽石一跑進教室就被小莫趕羊似的推著：“數學成績出來了在那裡哦！”喬羽石的眼睛為之一亮，高呼：“我考了95分！95分！95分！”說著，跳起他的慶祝之舞。河尚範只考了58分，他十分遺憾地說：“唉，我差2分就及格了嘛。”……
我真的不知道這場稱作“成績風波”能持續到什麼時候。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 11
唉！真是糟糕，我的語文成績就像落水一樣沿著邊往下滑。
真是太難過了，平常只要有一項缺乏努力，就會不好。只要一好，媽媽會批評我，我很難過。（不好的.成績媽媽沒有批評過你，媽媽這次批評你是你說的好聽卻不去做。）
我想，以後還是多複習複習吧，比如聽寫、背誦還有提問，多複習，上課認真，就不會差到哪兒去。聽寫和背誦是我的缺點。這兩項多做複習。
英語我也是很努力，這次考了100分，我也很開心。
所以加油！加油！努力！
聽到成績後的感受五年級優秀作文 12
跳繩說之簡單，大家都會跳，而且大多數都跳得很好，我在跳繩這項活動中還發生過許多好玩的事呢！
我是一個體型十分壯實的小朋友，讓人一看就會覺得體育很不好，更不要說跳繩能有什麼好成績了。都說跳繩是減肥的最佳運動，暑假時，我為了減肥，每天堅持跳繩，每天破自己的記錄，沒想到僅僅一個暑假，就從開始面紅耳赤地一分鐘跳一百，到氣喘吁吁地過一百二，再到大汗淋淋地過一百五，後來能輕輕鬆鬆地一百七，最後竟能偶爾驚喜地竄到一百八、九了。
一開學第二個星期，體育別老師就把我拉了去說我的表格有問題，說誰都不可能一個暑假就長進這麼多，讓我重跳，當場，我跳了一個一百七，別老師當時給我數數的時候，眼珠子都快掉出來了！不過，他好像還不是十分肯定我能一直保持這個成績，估計那只是我偶爾的超水平發揮罷了。我跟我的'繩子有著親密的“感情”，每次用我的“專屬跳繩”跳，成績都會異常優秀，而借別人的繩子就不行了。離上一件事沒幾天，就來了場突擊跳繩比賽，當時我的繩子落在了教室，又因為上廁所耽誤了一點時間，只能用別人的繩子將就著用了，結果成績十分不理想，別老師又開始懷疑我了。
又是一次跳繩考試，我帶上了自己的幸運之“繩”，參加了這次考試，這次的比賽公平公正，一個人跳，五個人數，取平均數，給我計數的是三個女生和兩個男生，我按照老方法跳，前面保持體力，後面衝刺。可當我準備衝刺時，我的褲子鬆了，而面對的是三個女生，所以我不得不把褲子提起來，可當提好時，老師的哨聲吹響了，這次成績十分的離奇，三個女生的計數差不多都是一百二十上下，男生卻都是一百八左右，可是畢竟人多力量大，分數還是被三個女生給拉了下去。我十分生氣，不相信自己的成績，於是提出重跳，這次，我重點關注女生，看看她們是怎麼數出這樣的成績的。原來，這些討厭的女生心不在焉，數到一百多個就開始聊天，快結尾時，她們又開始接著數，所以成績很低。由於五個人的計數成績相差太大，老師提出讓全班數，並且他自己也數，我也不輕易放過這次機會，全力發揮，終於衝到了一百九十。
後來，賈澤林跟我說，那天我最後一次跳的時候，眼睛裡似乎散發著“復仇的火焰”。看來只要心中有目標，併為之全力付出，沒有什麼是不可能的。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 13
終於到了拿成績單的時候，每個人都很激動。可是我的心裡十分的害怕也很緊張。因為我要是考得不好我就不能坐爸爸的車子了。
今天我到教室以後，同學有的心花怒放，有的傷心無比。過了一會兒，老師大腹便便的走了過來。405班的同學一窩蜂地擠進來。
過不多久，老師說：“數學小組長髮數學試卷，語文小組長髮語文試卷。”我想這次可能會考好吧。語文試卷發了下來一看85.5分。不知道數學卷子能考多少分，過了會兒，我的數學試卷發了下來77分。我這下慘了，我保證回來家媽媽會打我的。“唉”我這一輩子就是被別人打的。接下來老師講的一切我都沒有聽進去，因為我的成績不好我看別人手上的.書本和獎狀，我呢?一無所有。過了一會兒，老師報到了我的名字。“哦”天哪我終於得到了獎狀和本子，我抱著自己的“戰利品”美滋滋地笑著。
接下來，我們要拿成績單了。我的心突然糾結了起來。過了一會兒，老師終於報道了我的名字，我看了一下，這上面有六個良，這六個良就如子彈一般打穿了我的心。我想我把這些東西給爸爸看了以後會怎麼樣?
我想以後學習一定要用心去學了!
聽到成績後的感受五年級優秀作文 14
開啟記憶的閘門，許多事如潮水般湧來，但有一件事在我心頭揮之不去，像一塊大石頭用502黏住一樣，衝之不去。
我還記得那天是星期六，我去書人上課，聽說老師要發期末考試卷，我心裡害怕急了，提心吊膽的走進教室。因為我這次考試做的很糟糕，許多題目不會做，數學填空那是亂做一氣，後面的應用題和附加題會做的做，不會的隨便寫幾個數字上去。語文寫得也好不到哪裡去，組詞有好多不會，根本是空的，作文嘛更是糟糕透頂，我心裡明白分數是不會高的。這時數學老師進門了，就說要髮捲子。果然當老師報到我的名字時，我呆住了，大大出乎我原來的估計。看著卷子上那個大大的紅紅的刺眼的'兩個數字48，我眼淚止不住“刷刷”地往下掉，老師在上面說些什麼我已經聽不見了，腦袋了只有48，接下來是語文課，同樣分數也不高只有80分，我可是一直分數在100分以上的，什麼時候會有這麼低的分數，而且這次考試老師說在90分以上有30多人。回家怎麼跟媽媽說呀！
回家後，媽媽的逼問下，我還是如實交代了，媽媽很是生氣，只說了一句：“好好想想你為什麼會考那麼差？”是啊，為什麼？回想起來，事實上我心裡很清楚，這段時間學習態度不端正，因為奧數題型也開始有難度了，我也不去鑽研，不會的就讓它過去毫不在意，時間長了，好多題目不會，考試臨近時，我也沒有複習，自以為是，結果就這樣了。
我跟媽嗎講述了原因，媽媽說原諒我這次，但知錯就改才行。我保證再也不會有下次了，我一定要從這次考試中吸取教訓，爭取考入加強班，姜中元加油！
聽到成績後的感受五年級優秀作文 15
考試不久。成績單就出來了。
課代表發成績單的時候。我的心碰碰直跳。如十五的月亮快出來時那樣矛盾。升起來吧，又怕太過圓滑。不升起來吧。又感覺悶的慌。如果考的不好，發下來，回家就得聽媽的嘮叨。如果考的好，不發又太可惜了。心裡那個糾結啊。
終於，還是飛入我的手中。緊張，心中有十幾個人，挑著桶一會上一會下，搖搖擺擺，七上八下的。額頭似乎在冒冷汗。說有些顫抖，心中不停的罵自己。膽小鬼，不就是一張紙嗎？又不是蛇，就算是現在已經冬眠了。快開啟吧。默默唸著。眼睛緊閉。似乎在迎接末日的到來。同桌被我這滑稽樣子多的肚子都笑痛了，我緩緩的將紙送到眼邊，慢慢睜開左眼，接著是右眼。
心中的月亮升起來了。
看著自己的分數。有點自滿。心中的'月亮。是如此皎潔。在漆黑的夜幕中。多麼耀眼。心中不禁唱起歌了。哈哈。我得意的笑。但這世界總不會如人所願，更不會讓自滿的人笑到最後。那生物成績就如烏雲般飄過來。
這都烏雲擋住了心中的月亮。亮光沒了，歌在心中凝結了。換來了烏雲的狂笑。
擺著失落的心情。看著第一名的成績。那分數比陽光還刺眼。我的心好像被人狠狠地踩了一下。先前的自滿得意瞬間中發。心中的月亮已經被烏雲擋得嚴嚴實實。烏雲們在夜空中瘋狂的大笑。接著心中便下起了滂沱大雨。唉。這次生物成績要是再多一點就好了。但是卻握在手中，如同一條冬眠的蛇。雖然是在睡覺。但始終無法讓人徹底放下心來。
將目光投向第一名，嘴角微微揚起陽啊---------
總有一天，我將會抓住你。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 16
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我的名字叫丁雅琦，今天我演講的題目是《功夫下在平時，成績來自勤奮》。
“天才，那就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”這是世界著名科學家愛迪生的一句名言。要想取得成功就必須勤奮努力。如果不努力，是不可能取得成功的。
愛迪生的故事，想必大家都知道吧。在愛迪生髮明耐用電燈泡之前，他曾做過千多次實驗，但仍沒有辦法使燈絲能耐住高溫。有些人說:“算了吧，找不到，就不要白費力氣了，乾點兒別的什麼吧！”可愛迪生卻說：“我一定要找到一種耐高溫材料，一定要把它找出來！”功夫不負有心人，他終於發明了耐用電燈泡，使全世界人民得到了幸福，被譽為世紀最偉大的發明之一。我們需要學習他這種精神，如果不是他堅持不懈的`努力，是不可能發明耐用電燈泡的，可見成功也需要條件，只要達到了條件，成功就離你不遠了。
就像我們班有些同學，就是勤奮努力的學習，上課老師講的知識他一字不漏的寫在課本上，課堂上還能積極思考回答老師提出的每一個問題。遇到不會的問題能積極查閱資料，和老師探究，弄個明白。老師佈置的作業他認真完成，主動讓家長檢查並簽字。而且還抽出的空餘時間課外書，來提高自己的閱讀能力和寫作水平。這些同學考試的成績，自然就好；但有些同學就是想不勞而獲。上課老師講的知識他一個字都不想聽，人在教室心在外。老師佈置的作業他一個字都不想寫，事後，拿別人的作業抄。這樣，考試的成績，怎麼會好呢？
勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更近一步的指示，擴充套件更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標；勤奮學習，就是面對學習作業，能一絲不苟地完成學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇於克服，不解決問題不罷休；勤奮學習，就是永無止境的刻苦努力學習。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。我真心的希望大家能認真學習，勤奮學習，不要浪費時間，虛度光陰。
同學們，好好把握自己，勤奮學習吧！給自己的未來一片蔚藍晴空吧！
謝謝大家！我的演講到此結束！
聽到成績後的感受五年級優秀作文 17
成績，這個衡量學生的尺子，關乎著老師家長對你的的好壞，可，一定要比成績嗎？
我走在上學的路上，看見學生有一大半的頭都要垂著，愁眉苦臉的……因為，他們成績不好，他們害怕老師的批評，怕同學的藐視，怕考試，怕發試卷，怕……
一定要比成績嗎？
哦，當然要，這可關乎著我們能否考上大學，能否有美好的未來，能否衣錦還鄉，能否光耀門楣，關乎到祖國的未來……但你發現了嗎？坐在考場，發現了嗎？好多學生在神祕的探頭探腦，小心翼翼的傳紙條，都不同而約地在作弊，他們寧可假笑著拿著不屬於自己的分數但屬於自己的試卷，然後在在心裡捂著嘴偷笑，慶幸著自己作弊沒被發現，在心裡揹著不誠實這個沉甸甸的包袱一輩子，也不願意脫掉那個沉甸甸的包袱，在一群已經被成績迷魂的同學中保住自己誠實的品質，拿著那張不太好的試卷。是不太好，及了格的。因為，在中國小孩眼裡，成績比誠實重要。
呵，誠實的品質都沒有，怪不得那麼多官。
你們希望自己的童年是灰色的嗎？你們難道希望自己的星期六星期天在無聊沉悶的'補課班度過嗎？
誰希望啊，還不都是因為成績。
一定要比成績嗎？成績和誠實誰更重要？
額……這個嘛……都重要。
是的，都重要，你能保證自己成績誠實都都有嗎？
為了老師的重視，為了同學的羨慕，為了家長的表揚，為了自己的虛榮心，我們不得不拋棄誠實，選擇成績。
社會上人才多得是，但有好的品質的人卻寥寥無幾。
成績和誠實誰更重要？
一定要比成績嗎？
聽到成績後的感受五年級優秀作文 18
親愛的同齡朋友們，相信你們一定抄過作業吧，相信你們一定有因成績不好而被老師批評的事吧！請容我講述一番：
新的學期裡有新的目標，我的目標是：學好數學。這四個字一直印在我的心裡。從數學課上課一直到下課，我的眼睛在黑板上疾速奔跑，毫不怠慢，好像後面有個魔鬼緊追而來。耳朵也像裝了電子探聲器一樣，把聲音一個不漏地捉入其中，有漏網之魚。
時光似箭，單元考試一步步向我發動攻擊，我也派出所有腦細胞前去抗戰。第三次的世界大戰爆發了。我的總司令是大腦，副司令是派克筆，參謀長是計算器，師長是草稿本。總司令負責指揮軍隊，派出士兵，副司令負責後勤工作，師長負責訓練軍隊。唦唦唦這司令的腳步聲，象徵著軍號的響起，戰爭的開始。在全軍將士奮力拼殺下，終於打完全程，準備收工，可是我的.神行太保（眼睛）還在戰場上巡邏，檢視漏網之魚。我用了十牛三虎之力來保家衛國，自認為戰功顯赫，美滋滋地等著領賞。
等試卷發到手，卻見一片殘局出現在我的眼前：，那可惡的敵軍在我的名字右邊，高高豎起了戰勝的旗幟76；鮮紅的×在戰場上揚起風帆，又準備與我惡戰一番。只聽見大腦轟地一下，頓時我的軍隊人心渙散，亂成一團，真可謂群龍無首啊！我只能在夢中指揮了。我的天啊！別人說，付出總有結果，那我的結果呢？那天，想到76，不知道怎麼搞的，心像被一窩亂草包住了，刺癢刺癢的------
放學路上，一陣激昂的歌聲飄入耳中：彆氣餒，現在就開始改變，麻雀也能飛上青天於是我決定重整旗鼓，把軍隊養上一千日，再在戰場上輕而易舉地使敵人全軍覆沒。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 19
看到著名漫畫家丁聰畫的《成績100》，真恨不得跟他道幾百聲謝，因為他用一幅漫畫，幫我們說出了心裡一直想說的話。
這幅漫畫畫的是在一個夜晚，一位年紀與我們相仿的國小生在寫作業。他一手緊握著書，一手夾著筆。瞧！它正皺著眉頭思考書上的難題呢！在他書桌的正中央，擺著一本寫得密密麻麻的作業本。左上角還擺著一本磚頭般厚的字典。哎，整天都在寫作業，難怪會帶上一副這麼厚的眼鏡。嘿，真巧！他手上夾著的那支筆和鼻樑上的眼鏡正好組成一個“100分”。再看看，這位學生的頭髮和手指甲都很長了，可能是沒時間剪吧。
看著這幅漫畫，畫上的場景似曾相識。對了，這不就是一位位學生的寫照嗎？你瞧，在一個個興趣班的門前，家長們的'車把路都堵住了，一位位孩子在家長的帶領下不情願地走進興趣班裡上課。頓時，興趣班裡有的傳出巨集亮的讀書聲；有的穿出悠悠的琴聲；有的傳出老師的講課聲。看看補習班，下課鈴聲一響，學生們便爭先恐後地湧了出來，手裡還抱著一疊試卷，那都是拿回家做的。而不用上興趣班和補習班的學生，在家也不見得好到哪兒去。你瞧，一位學生做完了功課，正準備開啟電視機一飽眼福，卻被爸爸媽媽拉去做早已準備好的練習題。週末本應是我們休息、玩耍的時間，為什麼家長們卻把這美好的時光安排地像上學一樣呢？家長們望子成龍，望女成鳳，所以才讓孩子們終日遨遊在知識的海洋裡，不讓孩子們透氣，使得他們都快窒息了。就是為了好成績，許多人小小年紀就戴上了眼鏡。
我真想問一問，好成績真的比健康和快樂的重要嗎？好成績真的要用我們的健康和快樂換來嗎？好成績是每一位學生和家長都夢寐以求的，但是，只有用學生們的健康和快樂才能換來，才能得到嗎？相信每一位家長都希望孩子有一個快樂的童年，他們只是讓孩子們的好成績迷惑了，才會讓孩子們不停地學習。我希望所有的家長都能趕緊醒悟過來，多給我們一些玩耍的時間，讓我們做一個快樂的孩子，擁有我們美好的童年；讓我們做一隻自由的小鳥，朝著自己嚮往的未來展翅飛翔！
聽到成績後的感受五年級優秀作文 20
“1，2，3，火箭發射，只見‘開心一號’火箭正飛往快樂、幸福的世界！”我這次考試得了100分，這一結果為我的“開心一號”火箭於無形中增加了一桶燃油劑。由於速度太快，恍惚間，我的腦海裡浮現出以前考砸後在親人、朋友面前抬不起頭的景象；間或，腦海裡又呈現出即將到家後獲得獎勵和讚美的種種情景。
儘管寒風颼颼，但陽光依舊明媚。鳥，飛了；冰，化了；烏雲，散了。我的`心裡像是被一股火苗溫暖著，彷彿一切都變得那麼美好。
“嗚——嗚——”只見平時學習數一數二的班長哭了起來，不用問也知道，這次考試成績不理想。這要是在以前，我一定會上前安慰他幾句，甚至會被他的壞心情感染，可是，此刻，我卻沒有安慰他的想法，也絲毫不被他的壞心情所感染，因為我只有一個念頭——趕緊回家去炫耀。
我加快了步伐，轉過街角，不必說，熱鬧的商場，繁華的街道，誘人的小吃；也不必說充滿歡聲笑語的兒童樂園，寧靜的書店，幽靜的綠化帶；就連出了故障的紅綠燈都讓我按捺不住內心的高興。
不覺間，已到家門。聞見炒菜的香氣，聽見勺鍋敲打的聲音，我大聲地喊道：“媽，我回來了，告訴你一個天大的好訊息，我考了100分！”
空氣瞬間凝滯了，我閉上眼睛享受一大波讚美劈頭蓋臉地向我湧來。
飯後，媽媽仔細地欣賞我的試卷，蒼老的容顏彷彿年輕了許多。媽媽摸著我的頭，一本正經地跟我說：“不能驕傲啊，虛心萬事能成，自滿十事九空！”我理解了，那顆驕傲的心，偷偷地收了起來。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 21
最近，我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試，我才考了92。5分，粗心使我做了許許多多。
您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經常出現一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋’。”也許我就是這個“笨蛋”。：我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……”掉下去。
成績並非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時並不取決於人們的收益，而是取決於人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價。
這句話說得沒錯。聰明才智不在於知識淵博。我們不可能什麼都知道。聰明才智不在於知道盡量地多知道，而在於知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過這次考試不但檢測了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以後的學習中能及時改正。
數學史上的明珠
在悠久的數學史上，曾經出現過許多數學神童。那是我們學習的榜樣，更是數學界中的焦點人物。他們為研究數學知識奉獻出了自己的一生。
谷超豪，我國著名的數學家，中國科學院院士，復旦大學著名教授。24歲時蜚聲數學界，名為《經典場——米爾斯揚》的研究論文作為專著出版。
你聽說過“歌德巴赫猜想”嗎？它是數學王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經達到了世界領先地位，而進行這項研究的人就是我國著名的數學家陳景潤，他在20世紀國際數學界佔有重要地位。
他（她）們都是數學界中的皎皎者，正因為有了他（她）們的奉獻，才更激發了人們對數學的.熱愛。相信我們憑著對數學的熱愛，也能搬動數學上的大山，也能為國家奉獻出自己的力量。所以，我們從現在起，就要為了祖國的繁榮富強，立大志，樹理想，勤奮地學習！
數的奇偶性
今天，我們學習了數的奇偶性。偶數就是我們平常說的雙數，奇數呢，就是我們平常說的單數。你可別小看它們喲，它們也是有規律的哦！
如果2個奇數相加就一定等於偶數，就比如21+21=42，42是偶數哦！如果是2個偶數相加的話，就還是等於偶數，比如：22+22=44，44是偶數;如果是一個奇數加一個偶數的話呢，還是等於奇數，比如：21+22=43，43是奇數。通過上面這些，我們可以知道：
奇數+奇數=偶數
偶數+偶數=偶數
偶數+奇數=奇數
這就是數的奇偶性，如果不信，可以試一試哦！
我比商家更精明
今天，我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來到人人樂，媽媽選中了一件衣服，標價268元，售貨員告訴我們現在商場搞活動，買100減50。
媽媽問我：“買100送50比打5折更划算嗎？”我想：買100減50看來好像打5折，實際上並不是打5折，因為沒有買滿的那部分沒有優惠。這衣服268元，買滿200元了，也就可以減掉100元，最後要付168元，而打5折要付268×0。5=134元，168元大於134元，因此，打5折更便宜。
我把我的想法說給媽媽聽，媽媽說：“商家們真是太聰明瞭！利用買100送50造成打5 折的錯覺。南南連這些細微的差別都能看出來，你比他們更聰明！”聽了媽媽的話，我的心裡別提多高興了！
簡單的難題
我的數學卷子只剩下一道智慧島了，智慧島是卷子最難的考題，又有一個難題在等著我，真興奮呀！
題目是這樣的：
一個分數，分子和分母之和是30，如果在分子上加8，這個數就等於1，這書是多少呢？“啊！”我眼前一亮，我拿出一張紙，“把分子分母相加是30，是1的分數分子和分母都一樣，那當時分子和分母的和一定是30+8=38，我知道了，分子和分母一定是38÷2=19，19/19！把分子再減8就是11，11/19！是11/19！再驗算一下，19+11=30，11/19+8/19=19/19=1，我成功了！
後來，我把這道題給爸爸和媽媽看了，連他們都不會，聰明暱！
只要你自信，細心，你也可以大聲說：“這一道難題實在太簡單了！”
聽到成績後的感受五年級優秀作文 22
“分分分，學生的命根。”這句話可在我身上驗證了，也許，我站在成績的身旁，還沒有一個螞蟻大！哎~成績，你可真是我的大剋星呀！
那天，一次普普通通的數學小測驗，我沒考好，只有90分，在領成績的時候，平時對我挺嚴厲的老師並沒有吵我，我悶悶不樂的回到座位上，細細的看起了卷子，糟糕！我怎麼錯了一道10分的大題！完了完了，這回超不過“蕭蛋蛋”和“王老吉”了！果真，“蕭蛋蛋”考了91分，“王老吉”考了92分，我正在悔恨的'時候，老師的聲音傳了過來：“……這次大部分同學都考得不好，沒有一個超過94分的，有些題老師的確沒有講到，考到85分以上已經不容易了…….”回到家，又捱了一頓“男女雙呲兒”，老媽還買了一大摞卷子，硬要我做，還美名其曰：“你上次考得不好……”
在練習卷的壓迫下，又迎來了一次小測驗，由於這次題沒有上次難，我考了一個還算可以的成績——99分，和“蕭蛋蛋”一樣，“王老吉”比我們少一分，我想這次我應該擺脫那一大摞卷子了吧。回到家，我先亮出我的成績，又小心翼翼的和老媽提出了，在那一大摞卷子裡選一套做做的要求（我還沒膽大到要求不做），老媽很“委婉”的說：“青青，你看看，多做做卷子你就考好了，也就是說，你是因為做了這幾套卷子才考好的，你能拿到99分全是他們的功勞，況且，現在社會競爭這麼激烈，只有拿了高分才….（此處省略N個字）….結合以上十八個原因，得出結論，那就是：你必須做這幾套卷子，用來保證你的高分！”
我的天吶！難道我的青少年時期就是吃飯、睡覺、拿高分嗎？我也想擁有七彩絢爛的青少年時期啊！誰來救救我？
我想：個世界上，一個好成績比我更重要！
聽到成績後的感受五年級優秀作文 23
我有一句小貼士隨時隨地在警告我不要驕傲這句小貼士就是：雷聲大，雨點小；人驕傲，成績小。我是這樣理解的：雷聲雖大但是雨點小，只要人驕傲成績就小。我現在用一件具體事例來向大家說明。
記得四年級下學期時，有一次考試，考得非常好，所以我想以後也回考到相同的分數，我想錯了。不久我們又考了一次沒想到這次考的和上次考的截然不同了，我大吃一驚認真的`反省了一會兒才知道老師教我們讀兩遍的課文我只讀了一遍所以我才考了這樣一個分數。哎！真是“虛心萬事能成，自滿十事九空。”從此以後我再也不驕傲了因為我從這件事中得到了體會“雷聲大，雨點小；人驕傲，成績小。”這句話的意思。
它像一個警鐘時刻提醒著我“人生一場大病只是一‘傲’字。”同學們我想提醒你們做人不能驕傲，虛心使人進步，驕傲是人落後，記住我的話吧！
聽到成績後的感受五年級優秀作文 24
1. 在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦後，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。
2. 在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今後要大膽些，爭取更大的進步。
3. 你思維快，做事能幹，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
4. 你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發言。
5. 你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功後燦爛的笑容。
6. 在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學習上有餘力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內，你讓老師失望。既然是班幹部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學生。
7. 每次批到你的作業時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你幹得是那麼起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業時，更加細心點。
8. 在老師心目中你是個善良、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鑽勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
9. 你是個懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業總是不能完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧！
10. 你聰明能幹，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發言少了，課後動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優秀，讓別人更加喜歡你。
11. 每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業你是那麼認真，每堂課上，你聽得那麼專心，發言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。
12. 你是一個表面文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發言，但平時作業不夠自覺，時而有拖拉現象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。
13. 你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結同學，文明有禮。中午衛生檢查工作細緻負責，很少要人操心。如果再活躍一點，上課積極動腦，大膽發言，多參加班級活動，你會更加出眾。
14. 老師真的很佩服你——小不點的你竟然那麼的乖巧聽話守紀懂事，學習自覺，作業認真，還能和別人一樣做好衛生值日工作，這需要多大的毅力呀！在同齡孩子中陷陣是佼佼者！細巧可愛的小精靈，繼續加油吧，老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩！
15. 尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永遠那麼安安靜靜地坐著，發言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不善於動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你一定會很棒。
16. 一直以來，忘不了你工整的作業書寫，和敢管敢抓的工作作風，責任心強做事一絲不苟的孩子，你是老師眼裡的小能人。如果學習再塌實些，克服粗心的習慣，在同學當中威信會更高喲！
17. 你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業時，心裡很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數學題時，你總是要把數學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今後能積極發言，老師相信你一定能做到。
18. 你的作業是那麼認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你幹得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
19. 文文雅雅是你美好的氣質，樸樸實實是你優秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習慣，每當老師講課到精彩之處時，總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實的聽眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發言吧，你將成為一名品學兼優的好學生。
20. 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今後更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優秀。
21. 在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。
22. 你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級裡的毛巾洗乾淨，老師希望你上課積極發言，爭取更大的`進步。
23. 你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。
24. 你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動又讓人心煩。要好起來，作業工整，發言積極，但只是短暫的斷續的，為什麼不能專心一點持久一點呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”，刻苦學習吧，相信聰明的你一定不會辜負大家的希望！
25. 沉靜穩重是你的個性，認真塌實是你的品格，你的負責能幹，好學上進，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學心中的優秀學生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實在令人折服！望上課發言再大膽些，在集體活動中展示你的風采。
26. 你學習認真，作業細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經常也能看到你舉手發言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。
27. 你尊敬師愛友，守紀聽話，能按時完成作業，字跡工整，平時喜歡與人親近，待人有禮貌。文靜的女孩，學習上要多動腦筋呀，如果你上課能專心聽講，勇於發言，並注意一定的學習方法，你會取得令人滿意的成績的。
28. 在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內心比較善良，只是在學習上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應該在學習上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學習中來吧！積極參與課堂學習，樹立信念，向舊的自我挑戰吧！
29. “守紀”二字就是你的代名詞，無論什麼時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學上進，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。
30. 老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發現你在做作業時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什麼原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業做正確。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 25
今天是開家長會的日子，我的心情像滾燙的熱水一樣，忽上忽下，今天，下午六點爸爸去開家長會，我的心情越來越緊張，盼望著爸爸快點回來，通報我的成績等呀等呀，可惜心情就是平靜不下來。
一開始還好，沒有那麼重，可是越到後來我越緊張，三十分鐘能上3，4衛生間。你說吧，都這麼急啦，哪還有心情想老爸在學校被說沒被說？還是被表揚了，如果真被說了，那老爸真就成了我的擋箭牌啦！
盼星星，盼月亮，終於可終於把老爸這個大救星迴來啦，老爸看見我說出：“兒子，你這回考的`挺棒！老師在會上誇你啦，”我對老爸說：“你長話短說我各科都考了多少。”“讓我想想，語文：87；英語和科學共：95。5；數學：90。都在平均分以上，老爸簡略地總結了一下，哈哈，我高興得像孫悟空剛從石頭縫裡蹦出來那樣高，我真是太開心了。
經過這次家長會，我嚐到了跟蜂蜜一樣甜的甜頭，因為付出，所以有回報啊！
聽到成績後的感受五年級優秀作文 26
別看我是個女孩子，可是我卻是個粗心大意的人。不是丟三落四，就是作業缺字少字。父母也因此常常責罵道：“你看看你，那麼粗心，這麼簡單的題目都能做錯，再看看你的同學李思怡，人家怎麼就那麼細心呢？”可是我卻把父母的話當做耳旁風，不以為然，終於又一次，我嚐到了粗心的苦頭。
一天早上，像往常一般，我揹著書包來到了學校。太陽高高的掛在天上，陽光通過樹枝灑在大地上，花兒，小草在陽光的照耀下，顯得格外美麗。看著這番景象，我的心情也十分開心。上課了，我走進教室，津津有味地讀著課文。數學老師拿著試卷走了進來，班級瞬間炸開了鍋，大家都在討論著發試卷的事情。數學老師重重的拍了一下桌子，班級馬上安靜了下來。她拿著厚厚的試卷，生氣地說道“你們這一次考的很不理想。”說著，他把試卷發了下來。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。試卷發下來了，我只考了88分。望著那張佈滿紅叉叉的試卷，那不爭氣的眼淚便刷刷的`流了下來。我仔細地看著試卷，發現許多的題目，都是因為粗心看錯，寫錯，缺字才做錯了。我既傷心又後悔，傷心的是，一張如此簡單的試卷，我既然才考了88分；後悔的是，當初怎麼沒有聽爸爸媽媽的話，把粗心這個毛病改掉呢？我擦乾了眼淚，用筆在本子上寫下了一行字字“告別粗心，迎接好成績”，於是，我也決心將這個壞毛病改掉。
下課了，我背上書包，緩緩地走在路上，微風吹著搖曳的花兒，小草也情不自禁地跳起舞來，景色十分美麗，可是我的心情卻怎麼也好不起來了。回到家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽，我心裡默默地想著：爸爸媽媽知道了肯定十分生氣。可是當爸爸媽媽知道了這件事後，他們不但沒有生氣，反而撫摸著我的頭，語重心長的說：“可欣啊，這張試卷很簡單，你之所以只考了88分的原因，是因為你在考試的時候，沒有專心致志，而是抱著為了應付考試的心態在做題目，當然，也是因為平時你養成粗心的壞習慣造成的，所以，你一定要把這個壞習慣改掉。”我點了點頭，沒有說什麼。回到房間，我拿出早上在學校寫著“告別粗心，迎接好成績”的那張紙，用膠布貼在了牆上，自言自語道：“這樣，我早上上學時能看到這行字，它在時時刻刻提醒我不能粗心。
粗心啊，粗心，你雖然給我帶來了不少的麻煩，可是也正因為你，我才明白了做什麼事情都要專心致志。
聽到成績後的感受五年級優秀作文 27
自古以來，成績單都是給學生的，可今天老師卻發了張父母成績單讓我們給家長評評分。一回到家，我快速地坐到椅子上拿出老師發的“父母成績單”，等待媽媽的到來。“篤篤篤”，隨著一陣陣高跟鞋碰地的聲音，媽媽回來了，等她換好了鞋，我迫不及待，一把拉住媽媽直往我書房裡拽。
我把那張“父母成績單”藏在身後，故意說的很小聲：“媽媽，今天有個好訊息和壞訊息，你想先聽哪一個？”媽媽見我這副模樣，撓了撓頭，說：“真不知道你在搞什麼鬼，隨便你吧。”我假裝咳嗽了一下，清了清嗓子，說道：“好訊息是今天我放學得很早，壞訊息是——”我拖長語調，想把氣氛弄得神祕些。“是什麼呀？”在一旁的媽媽著急了，我接著說：“是你要填寫一張父母成績單。”這個訊息如夜裡的一聲驚雷，震住了媽媽的心，她聽了這個訊息頓時傻眼了，想找個理由開溜，我還不知道媽媽的心思啊，一把拉住了媽媽。
書房裡一片寂靜，緊張的氣息一直圍繞在書房四周，我用那洪亮的聲音讀起了第一題：“父母之間和睦相處，互敬互愛，從不在我面前使用不文明語言或不休止地爭吵。”媽媽聽了，長長舒了口氣，手拍了拍胸口，原本繃直的身體也放鬆下來。我心想：爸爸和媽媽平時都不見爭吵，給她個良好吧想著，我爽快地在良好的後面打了勾。
最有爭議的一題來了，“第三題：父母能積極學習，不斷進取，能做我的智多星，能提高我的教育能力。”讀完題目，我又開始喃喃自語：“媽媽平時不是玩手機就是玩電腦，給她不合格也不為過。”媽媽聽到了，雙手叉著腰，跺著腳說：“我每天不是都陪著你做作業的嗎？而且我也看書啊，你應該給我個優秀！”我聽了媽媽的話，氣得頭頂都快要冒煙了，大聲喊道：“媽媽，你還有理了呢，你天天玩手機，手機看書看的都是一些沒有任何營養的小說，對我學習根本就沒有任何幫助！”我和媽媽各執己見，爭執不下，最終，我和媽媽一致同意，我在良好上打了個勾。
隨著題目一個一個完成，到了最後一題：父母能主動與老師保持聯絡，一起幫助我在成長道路上越走越好。媽媽看到這個題目時，臉一下子紅了起來，如煮紅的螃蟹似的，手也不由自主地握在一起，要進牙關，她知道這一題自己做都不好，我暗暗地想：媽媽好像很少和老師交流，就打個不合格吧。我正準備打上去，誰知那眼明手快的媽媽一把抓住了我的手，懇求道：“好女兒，好女兒，你也要給老媽一點面子，對吧？打個好點的等第吧！”我聽了心想：既然媽媽有些悔改之意，就原諒她一次，打個合格吧。想後，我在合格一欄打了個勾，媽媽再一次長長地舒了口氣。
綜合評定，我宣佈結果了，“媽媽綜合評定結果是——。”我故弄玄虛，房間裡緊張氣氛更加濃郁，壓得媽媽快要透不過氣來，她急得大叫起來：“你快說呀！”我慢條斯理地說：“是——合格！”媽媽聽了，皺著眉頭，顯然，這不是她想要的結果，在媽媽低頭的'那一刻，我看見她頭上多了幾根白髮，我想起了媽媽對我的各種關愛，一股暖流湧上我的心頭，於是，我改口了：“剛才說錯了，其實媽媽的綜合評定為良好！”媽媽不可思議地抬起頭，露出了帶有絲絲苦澀卻幸福的微笑。
媽媽拿起黑筆，在上面寫下了這樣的意見：做一個優秀的家長很難，做一個不合格的家長卻很容易，以身作則，是每個父母應盡的職責。我這才發現我的等第過於刻薄了，媽媽一直在關心我，愛我，只是我沒發現罷了。
