在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的國中語文作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
國中語文作文400字 篇1
在故鄉時的那段美好回憶是我永遠也不能忘卻的。
我的家鄉並非一個多麼發達的工業化城市，也談不上有什麼高尖的科學技術，它不曾擁有過長江那樣氣勢磅礴的浩蕩江水，也不曾擁有過桂林山水那樣突兀的孤峰。然而它卻擁有大自然給予的獨特美麗與富饒，這便是我的家鄉--甘肅。
站在那片黃色的土地上，心情十分舒暢，幾乎將所有的煩惱都拋在腦後，只想著多吸收一些清新的空氣。因此，從這兒我感受到了地球的吸引力之大，它將我的腳深深地吸在了那片土地上。過了一會兒，太陽便朝我微笑著漸漸地抬起頭，將它那羞澀的笑容撒向大地，剎那間，這世界上的每一寸土地都被它所感染，充滿著無限生機。我便抬起頭，仰起臉回送它一個微笑，眯著眼，眯著眼，沐浴著這和煦的陽光。
看著周圍的群山，我的心情豁然開朗，便向對面的山谷大聲吶喊。放眼望去，金黃色的麥穗在風中搖曳，伴隨著風的旋律翩翩的跳著，跳著。
我愛我的故鄉，你是大自然神奇的造化，你使祖國更加美麗，迷人!!
國中語文作文400字 篇2
夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說起了悄悄話。
“嘿，夥計們!聽說主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開了口。
“真的嗎?那真是太好了!平時主人對我們那麼好，為她服務我真高興!“繡花針接過了話頭兒，興奮地說。”是呀是呀“家很高興能為主人效勞，都拼命地點頭。
”哼，一群白痴，“一個不和諧的聲音傳了過來，大家扭頭一看，原來是穿著色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些髒兮兮的傢伙一起合作呢!你們仔細瞧瞧，我這麼高貴，這麼漂亮，是你們能比的嗎?“布說著，還扭了扭身體。
”為什麼?“毛線十分憤怒，不滿地說道，“主人那麼喜歡你，每天都要把你拿起來看一看，然後洗乾淨、晾好後放在桌子上，等客人來了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對你這樣好，你竟不願意為她做一件衣裳!”
聽了毛線的話，布傲慢地說道：”她?她把我放到這個破舊的小屋裡和一大堆蠢貨放在一起叫對我好?要知道我可是從國外花重金買回來的呢!怎麼可以和你們相提並論呢!我應該在豪華的別墅裡的一張梳妝檯上，和一些漂亮的工具在一起，可誰知……“沒等布說完，一直沉默不語的剪刀聽不下去了，只聽“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結束了。
“夥計，當初你要是肯和我們一起幹，就不會釀成現在的悲劇了。”毛線瞅著已被剪成碎片的布，幸災樂禍地說道。
國中語文作文400字 篇3
怎樣在語文教學中培養學生自主、合作、探究的精神，培養他們學習潛力，我把重點放在改變課堂教學上。下面就我在語文課堂教學中談談自己的做法：
一、激發興趣是學生自主學習的動力
實踐證明，學生的學習興趣是自主學習的原動力。教學中，教師應用心地為學生創設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學習。在課堂上教師應大膽地讓學生進行自由討論、交流，讚揚學生一些獨特看法，讓學生真切地感受到學習是快樂的。這樣自主學習的勁頭就更
二、以學生為主體，讓學生主動用心學習
學生的語文潛力主要是透過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要個性注意調動學生學習的主動性和用心性，讓學生願學、樂學，才能真正提高學習的實效。
三、培養用心探究習慣，發展求異思維潛力。
在語文教學中，閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識潛力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。”
此外，我注意學科間的整合。讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養潛力。
今後我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥!
國中語文作文400字 篇4
幸福是什麼?
這麼深奧的問題似乎不適合有著這樣低落心情的時候思考，但是它卻一直徘徊在腦海，揮之不去。
灰姑娘說：幸福就是每天夜裡和心愛的王子一起跳舞;
睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻;
海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命;
可是童話終究是童話，不能代替現實。
幸福是什麼?
幸福就是與一知己談詩論畫，琴瑟和鳴;
幸福就是與一高手摩拳擦掌，切磋武藝;
可是古代終究是古代，不能代替現在。
幸福是什麼?
是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，用力嗅嗅陽光和早晨的味道;
是陽光明媚的上午，抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風吹過，文字劃過;
是小雨淅瀝的午後，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽聽雨滴落在世界的聲音;
是華燈初上的傍晚，閒散的走在路上聽到一首熟悉的老歌，駐足，讓回憶在腦海裡逐漸清晰;
是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火蟲飛舞，看遠處的霓紅閃爍;
幸福是什麼?
是春天看見第一抹綠色映入眼簾，感受溫暖微風吹過發簾;
是夏天看見驕陽四射百花盛開，坐在海邊看潮起潮落;
是秋天看見漫天紅葉飛舞，拉著長長的影子在夕陽裡散步;
是冬天看見到處白雪覆蓋，咯吱咯吱的奔跑在漫天銀裝素裹的世界;
國中語文作文400字 篇5
那是在春天一個睛朗的好日子，學樣組織到501旅行，501是一個山青水秀的好地方。
我們全校師生分成兩組去，我六年級被分到第二隊，我們在那爬山，但是清寒有50多個石梯要爬，由於，我們爬上去了但是都累得氣吁吁。
我們爬上去了無意間發現了在有個飯店前面看到一行字，我默默在在心裡讀：無嘗地酒。
還有一次，我一家人去臨湘遊玩，臨湘是一個城市，有很多美麗的`地方。我在蛋糕店去的時候，店門上寫著步步高四個字，我們走到商店的時候，忍不住去了，買了一盒綠箭口香糖，開啟包裝盒，看見了一箭鍾情四個字。生活處處有語文網 ，果然是真的，現在有許多廣告，都寫在店門或牆上，吸引客人進去。
生活中無處不充滿語文，我們生活在一個充滿語文，我們生活在一個充滿語文的世界裡，語文也是最容易一門科目。
現實生活中，有很多類似這樣的例子，不過，只有細心觀察生活的人，才會發現更多一些。
生活中的語言多姿多彩，我們要細心對待生活中的每一件事。
國中語文作文400字 篇6
何其有幸，我在步入國中後，新的語文老師是孫老師。
第一堂是語文課。上課鈴響後，進來的是一位面容清秀的女教師，高挑的個子，齊劉海，長髮，二十歲上下，張嘴一口流利的普通話。微笑時，嘴角輕揚，很甜美。我一下子喜歡上了這位老師。
我記得那節課學的是《散步》，因為她的講解，文中描寫的初春田野和親人之愛多了一層詩意美。學生們都很認真地聽講。忽然，老師叫起我們這些從鄉村國小考來的學生中的一個男生朗讀課文，他有點緊張，站起來，讀得結結巴巴。老師皺著眉頭聽著，我們聽著，也有些不好意思了。接著，她讓我們幾個挨個讀課文。
她的眉頭越皺越緊，甜美的笑容沒有了。我的心理直打鼓。她停止了講課，把我們幾個叫到講臺前，排隊站好，當著全班同學的面，跟著她一句一句學讀課文。我不知那幾個同學心裡是怎麼想的，我只覺得難堪極了。因一直是好學生，從未受過如此“待遇”，當時心裡暗暗發狠：一定要讀好！作為老師的她，可能沒想到這樣做的影響。在我這裡，卻覺得是一種羞恥，時時鞭策我：凡事要盡力做到最好。
後來，只要一有空閒，我就學習普通話，自己將課上要學習的課文先仔細朗讀幾遍。有時還讓同學幫我糾正讀音。後來，老師在課堂上再讓我讀課文時，我便能自信的用標準的普通話朗讀了。老師非常驚訝，在全班同學面前表揚了我。
啊，這就是我步入國中的第一節語文課！這節課讓我樹立了信心，讓我更加奮進！
國中語文作文400字 篇7
一天，我坐在家門口的樹下背誦古詩。媽媽走過來問我，“什麼是語文”？
語文是什麼這個問題使我百思不得其解。這時，我想起了我寫過的一篇作文《人生的意義在於奉獻》，哦，語文是精神，是奉獻的精神，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神。語文是風景，是春暖花開的景色，是夏日炎炎的景色，是秋高氣爽的景色，是銀裝素裹的景色，語文是指南針，他指引我們走上正確的道路。
語文可以讓我們描繪出飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯觀景色，可以讓我們感受到大自然的迷人風采，可以讓我們知道一分耕耘一分收穫的辛苦和喜悅。也可以讓我們理解天上不會掉餡餅，三分天註定，七分靠打拼的艱辛。
語文如母親的呵護，似春風的溫暖，像大海的寬廣，語文是人類前進的動力，他讓我們知道世界是多麼的美妙，語文是我們的良師益友，是引領我們開啟生活之門的金鑰匙。
語文一個新的世界，此刻我才發現，是多麼奇妙多姿。語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神祕誘人。對語文，我有一種說不清道不明的嚮往。語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們去努力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。
生活中處處有語文的足跡他使我們明白生活的含義、生存的道理。讓我們快樂的在語文的世界裡暢遊吧。
國中語文作文400字 篇8
在日常生活中，每個人都有對自己影響最深的人。我也不例外，對我影響最深的人是我的媽媽。
在我二年級的時候，我看見同學們都有到補習中心補習，心中很羨慕。便要求媽媽讓我去補習，媽媽說不用補習的，有什麼不會請教媽媽就行了，媽媽說要和我一起學習。我覺得奇怪，也不明白媽媽的話。媽媽要我教她簡體字和漢語拼音，媽媽則教我繁體字。她還說，我們應該有“活到老，學到老”的精神。世上的知識是學不完的。
每次當媽媽要和我溫習功課時，終看到媽媽手上都會握著電腦詞典。看到媽媽那好學不倦的精神，自此之後，每當我溫習功課時，我都會學媽媽那樣手握電腦詞典，很勤勞地查詞典。媽媽說，如何與人相處也是一門學問。
媽媽都一把年紀了，還要繼續學習。媽媽說要一邊教我，一邊拾回舊日的知識。所謂：溫故而知新，可以為師矣。現在我終於明白學無止盡的含義了。
因為一句“活到老，學到老”，我現在才知道原來世上的知識是學不完的，書也讀不完。原來大人小孩都要一直不停地學習。從此，我會珍惜每一分，每一秒，學媽媽那好學不倦的精神。我也要和媽媽一樣“活到老，學到老”。
