在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的印象最深的一節課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
印象最深的一節課作文 篇1
反反覆覆的修改，只為了給你更好的定位。
一篇文章，寫的全都是你；心情塗鴉，畫的全都是你；滿眼詩行，望的全都是你。你帶走我的魂，卻留下了為你牽掛的心。
永遠都不想向別人說自己有多麼喜歡你，喜歡你的詩文，那種喜歡在我看來，不願張揚，保留自己原有的味道，那種淡淡的感覺好像嗅到花香一樣。
李易安，一個如水般的女子。在自己國中時代，她的愁是用船載不動的，她的身形堪比黃花。一個嬌小的女子在婉約詞中有一席之地，她的詞風婉轉細膩，寫情縱是高手但命運不公，詞的味道充滿淡淡的苦。滿身才華，一襲女兒身，桃紅柳綠的裝扮，脂粉味十足的女子。
高中時代又一次匆匆和她相遇，記得那一次的語文課上他講她的故事。那一次她的思、她的念、她的痴都深深打動著我。“尋尋覓覓…”誰又知道她的情寄向何方？我只想做她的一個傾聽者，傾聽她的故事，聽著她的婉約詞，看那流不盡的相思淚，她的每一滴淚都是一個故事，她的夢總是天沒亮就醒了。她的故事值得讓人去傾聽、去感受,她的感受值得讓人去關注。我對她的情、她的念全部被她的詞帶走……我對的牽掛全在她的詞中。
她是思念的代表詞，她是古人詩詞中最有個性的弱女子，她的詞風讓人豁然，我對她的第一印象：襲著紅裝，倚在船上，驚起鷗鳥。
那堂課，對她的感情更近了，她的詞帶走了我的牽掛，將心中的一絲牽掛寄向遠方……
印象最深的一節課作文 篇2
那一節語文課，讓我改變了對她的印象。
升入九年級，聽同學說換語文老師了，是傳說中“很厲害”的老師。雖說是新老師但並不陌生，她和我們之前的語文老師在同一個辦公室。她常常一臉嚴肅地教育我們“進辦公室要先敲門”，“不要在辦公室說笑”對她的印象只有嚴肅，刻板，不近人情。
第一節語文課，因為本能的對陌生事物的畏懼我們靜靜地趴著等待著她的到來。“噠噠、噠噠”隨著腳步聲地逼近，我緊張到了極點。“二班同學表現都這樣好的嗎？真是給了我個驚喜。”她的語氣中帶著喜悅、欣慰，我稍稍鬆了口氣。
“上課！”
“同學們好”
“老師好。”
我們站得筆直，絲毫不敢大意，只見她秀眉輕輕一擰：“你們這個‘老師好’喊得太拖沓啦。要是換成‘老師，您好’聽起來會更加整齊，有精神。再試一遍。”她講話的聲音很好聽，字字句句都鏗鏘有力，讓人不容質疑。
同學十分配合。她的心情也似乎格外的好，眉眼彎彎的，彷彿看著自己的孩子，眼中滿是愛意。我不禁出了神，這和我印象中的那個一個眼神就能讓人如身置冰窖的“魔鬼老師”是一個人嗎？我開始懷疑了。
第一節語文課，她並沒有急著上新課而是花一節課同我閒聊，講講自己的教學要求，我竟對她的課充滿了期待，有興趣極了。也許以前的我真是錯了，第一印象固然重要，但是隻有深入接觸才能真正瞭解一個人。
不出所料，她後來的每節課都很有趣，而我們最初見面的這節課將使我終生難忘。
印象最深的一節課作文 篇3
鋼琴有如人生，是一篇一篇完美動聽的樂章。
我喜歡彈鋼琴時的感覺，隨著指尖在琴鍵之上悅動而發出的清脆之聲，組成一首首曲，讓人沉醉於這行雲流水般的鋼琴曲中。有人說，鋼琴曲枯燥無味。有人說，鋼琴曲不耐聽。有人歧視鋼琴，僅僅因為它原於海外。但，我覺得這些都是空穴來風。當你彈鋼琴時，那種感覺是無法替代的。塵世間，或悲傷，或快樂，都與我無關。我會醉於曲中，找尋最初的自己。昔日的一幕幕都像走馬燈一樣浮現眼前。
那節鋼琴課是期盼很久了的，開學第一節鋼琴課。步入琴房，一架架鋼琴，乾淨且神聖，黑白相間，彷彿身置身於另一個世界。老師長得漂亮，戴著眼鏡，令人驚歎的是她那骨節分明的手，老師給我們演示彈鋼琴的手法，大家都安靜且認真的聽著，不願放過眼下的一個細節，一個動作……
只見老師手腕輕輕提起，指尖溫柔的觸碰琴鍵，如天鵝船優雅高貴。大家要試彈了，我學著老師的樣子輕輕柔柔的觸碰承鍵，但有些彆扭，老師在一旁看著我。我心驚膽戰，手不知道該如何安放。不會兒，就彈錯音了。老師在一旁細心溫柔的教導：“你手型不錯，但要注意控制，不要像八爪魚那樣把手張開。”老師的微笑似乎給了我莫大的勇氣。我若有所思的點點頭，心裡很是感動。鋼琴老師，讓我在迷茫中找到了方向，讓我在一片混沌之中看見了曙光！
我會一直記住那節鋼琴課，並會在彈鋼琴這條路上走出自己的色彩！
印象最深的一節課作文 篇4
上個學期，有很多課給我留下了深刻的印象，但其中給我印象最深的就是在多媒體教室上的那節語文課。
那天上午的第二節課，老師對我們說，讓我們班到多媒體教室去上課。聽到這個訊息，我們全班都沸騰了起來。第二節課下課後，我們就直接衝進了多媒體教室，連課間都顧不得在外玩。
開始上課了，老師先把所講這節課的預習提綱給我們說了一下，讓我們小組自主學習。於是我們一、三、五、七排的同學馬上扭到後面，小組四人討論了起來。我們邊討論，邊把一些重要的句子用不同符號表示出來，並做好了批註。大約過了十多分鐘，老師讓我們停下來，開始檢查我們學習的情況。各個小組的成員都積極發言，而且語言還都非常簡練、準確。最後老師和我們一起又把本課的重點總結了一下，我們還各自說了學了這篇課文後的收穫和感受。
時間飛逝，不一會兒下課鈴就敲響了，大家在戀戀不捨中離開了多媒體教室。正如老師的那句話，課堂上我們才是主角，我們是課堂的小主人，所以在課堂上我們應該大膽的發言，不能害怕，讓我們一起做好課堂的小主人吧！
印象最深的一節課作文 篇5
星期五的語文課上，我們學習了第4課——《把鐵路修到拉薩去》這篇課文，並看了當時修建青藏鐵路的紀錄篇。
通過這節語文課，使我思緒萬千，心中猶如波浪翻滾的大海，久久不能平靜。
這篇課文講了修建鐵路時，遇到了三個困難，不過這三個攔路虎，難不到我們的築路大軍，他們晝夜不停地在隧洞裡實地觀察，夜以繼日，廢寢忘食，經過二百多次的失敗，在2005年10月15日，這條通往拉薩的青藏鐵路，終於修建成功了。這是一條世界上海拔最高的鐵路，。為了建設這條鐵路，多少名鐵路工人因為缺氧而長眠在皚皚的雪山下，多少名工人奉獻了自己的熱血和青春。經歷了多少困難，遭遇了多少挫折，在一次又一次的失敗中，建設者們從不氣餒，從失敗中吸取教訓、經驗。為了造福廣大人民，他們仍堅持不懈，義無反顧。“功夫不負有心人。”一滴滴用勤勞汗水換來的鐵路，終於有了回報。
鐵路工人們的精神難道不值得我們大家學習嗎？他們用自已的汗水、智慧和力量，為西部的鐵路建設做出了貢獻！我敬佩你們———青藏鐵路的建設者們！
印象最深的一節課作文 篇6
隨著鈴聲的響動，同學們垂頭喪氣的走進教室，想下節語文課作業肯定超多，但這並不跟我們想的一樣，這節課充滿了歡笑，笑的大家前俯後仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節課吧。
老師神祕的走進教室，手上拿著一些紙，說這節課我們玩一個遊戲，同學們驚奇的看著老師，有的同學眼睛瞪瞪的好大啊，個個興奮的像只猴子，有的同學緊握雙拳激動的說不出話了，有的同學舉起食指和中拇指，喊著；OYe，老師萬歲。教室裡頓時熱鬧起來，現在的場景就像熱鬧的集市。
老師接著讓教室安靜下來，然後把紙張分發給同學，老師開始發話了；第一組寫人的名字，第二組寫在什麼地方，第三組寫怎樣的心情，第四組寫幹什麼，寫好之後，第一組李楊說柯鵬，沒想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說他來讀，結果一讀在廁所裡，全班鬨堂大笑，接著又說開心的，不知誰有說了一句釣魚，全班有一次鬨堂大笑，連起來是柯鵬在廁所裡開心的釣魚，你見過這樣的釣魚嗎，實在太有趣了，我心想。
接下來更搞笑同學們說；長生在監獄裡愉快的打鞦韆，全班在一次鬨堂大笑。
在這有趣的課上，我寫下了這有趣的作文。
印象最深的一節課作文 篇7
鈴聲響了，徐老師走進教室，說：“思想品德課後花園上，好嗎？”“太棒了！”同學們叫道。
我們來到後花園，望著美景，心情愉快起來，櫻樹紛紛落了下來，似下櫻花雨，為後花園增添了許多色彩。柳條兒垂在池裡，洗著頭兒等許多景色。
觀賞了景色之後，開始了真正的課堂。大家都交流了古時候以及現代的聯絡方式，大家都很投入，老師也十分滿意。忽然，一陣風吹過，櫻花瓣兒飄下來，我們不由自主地走到池邊，“陽春四月櫻花雨。”馬雲濤似詩人一般一邊搖頭一邊說。我接了上去：“石邊池塘處處蛙。”同學們如接龍一般一句接著一句。大家正來勁的時候，“叮鈴鈴”鈴聲響了，下課了，同學們還依依不捨。有的同學呆了，像在思考著什麼；有的說：“有美景相伴，這堂課別有一番情趣！”還有的在聞著芳香的櫻花。
到此，我也呆了，心想：一堂課如果是精彩的，同學們就會投入，如果這堂課沒有生趣，同學們也沒有精神，當然就上不好。吃飯鈴響了，我醒了不再呆板。
這堂課別有一番情趣，是因為充滿了歡聲笑語。同學們都希望時間可以倒退，回到那堂生動課上，它同時也記載了我們童年的時候。
印象最深的一節課作文 篇8
在我的心裡每一節課都是生動、有趣的，但有一節課卻是難忘的。
在我三年級的時候，有一節科學課讓我難忘極了。那天，科學老師帶來了一些白色的澱粉和一些棕黃色的碘酒。只見他先把一些澱粉放到一個空的杯子裡，然後就拿來了一根小勺子，他再把小勺子放進乘碘酒的杯裡，接著就拿了少許的碘酒出來，最後只見他把拿出來的碘酒倒進了裝著白色澱粉的杯子裡。這時他就說：“請同學看好哦，千萬不要眨眼。”他剛說完，就用手搖了搖杯子，只見白色的澱粉剛碰到碘酒的時候就變成藍色了。看到此時此刻的澱粉，同學們都不約而同地叫了起來：“譁！”這個時候，老師還對我們說：“除了澱粉，還有米飯也行呢！”說完，他又開始“表演”起來。不一會兒，米飯果真變成了藍色，這時，班裡又傳出了一聲“譁！”的叫聲。班裡的叫聲還沒落，下課的鈴聲就“一馬當先”地響了起來。
當老師走出教室時，我心想：我以後一定要努力學習，把這個變色之迷解開……
看！這就是我所感到難忘的一節課，一節難忘的科學課。
印象最深的一節課作文 篇9
在星期二的第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴肅的面容走進教室，隨手關上門。接著，老師又已滿是群人風度地說了一聲：“上課！”這場語文課就在嚴肅中就行了。
慄老師先是在講臺裡拿出了二十多張的16開白紙，然後撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最後讓每排的第一座同學來依次領紙，向後傳紙。
等紙都傳完以後，老師又開始發話了：“這張紙呢，不大，讓同學們在這張紙上寫上你最親的親人，只寫四位。”我聽後，腦海中不停地浮現出一位位我親人的面容。最後，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。
接著，慄老師緩慢地說：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當中劃掉。”這時，我停住了，是劃掉誰呢？是關心我的爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵我、激勵我的老姑夫，還是百般愛護我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當中流露出了一絲絲傷感。然後，老師又陸續的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心裡的分量都一樣重要。
印象最深的一節課作文 篇10
“呤呤呤”上課了。這一次在上課前先做遊戲。遊戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰先起來。
遊戲開始了，但是怎麼也爬不起來。我剛想借助椅子和牆的時候，又突然想到不可以違反規則。於是我咬緊牙關，眼睛緊盯著地。伸長脖子卻怎麼也起不來。我皺著眉思考著：額……。到底怎麼了啊！煩死了……突然我眼睛一亮，想到了一個好辦法，兩手一拍說：“對了！”還可以這樣。
於是我就找了幾個朋友，合作了起來。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到“失敗乃成功之母”，我又再次與夥伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過來了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點困難怎麼能壓到我！最後，在第十次失敗的時候，我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。
我從這件事明白了一個小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對困難，你就跨過了這個坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對困難！
印象最深的一節課作文 篇11
也許你們覺得上課就要在學校的教室裡，端端正正地坐著聽老師講課。那你就錯了，生活中處處都是課堂呢！
有一次，我和爸爸媽媽一起去梧桐山爬山，爬著爬著，爸爸就從書包裡拿出一袋瓜子給我吃。我一邊走，一邊吃，吃完的瓜子殼隨手就丟在了地上。我突然聽到後面有人在跟著我們，當時我一點也不在意。後來走了十幾二十分鐘，他還在跟著我們，我跟爸爸說：“爸爸，後面有人跟著我們走了好久了。”可爸爸沒有理我，於是我猛一回頭，看到了一個穿制服的老爺爺。
老爺爺拿著掃帚在掃我剛才吃的瓜子殼，我臉一下子羞成了一個“紅蘋果”。我立馬跑到老爺爺面前說：“對不起，老爺爺，我丟了這麼多的瓜子殼，要不我來掃吧。”老爺爺擺了擺手，慈祥地對我說：“孩子，你走吧，知錯能改也是好孩子。再說，這也是我的工作，我怎麼能讓你做呢？”我心裡想：我走了這麼遠，老爺爺跟著我們掃了這麼長的路，不但沒有生氣還很慈祥，我以後再也不亂丟垃圾了。
你看，這不就是一節讓我難忘的課嗎？我覺得生活中到處都有課堂。
印象最深的一節課作文 篇12
今天下午，一群年輕的姐姐給我們上了一節情商課，這節課是我一生中最難忘的一節課。因為他讓我受益匪淺。
我看到老師在黑板上寫出情商體驗課。情商這個詞大家肯定都不陌生，但具體指的是什麼我也不知道。就這樣，我帶著這個疑問進入了課堂，同學們，請拿出我給你們發的筷子，接下來我們開始玩遊戲。給大家三分鐘看誰夾的黃豆最多，原來是這樣啊！這太簡單了，我肯定會是最多的那個，哈哈，我贏定了。我在心裡暗竊喜，預備，開始！只聽一聲令下，同學們都拿起筷子，原本我覺得這是一件很簡單的事，但是那些黃豆寶寶們好像拼跟我作對似的，我往左邊夾，他往右邊跑，我往右邊夾。他左邊跑，氣得我直冒汗珠，我看準了一顆又肥又大的黃豆，拿著筷子夾呀！他輕鬆地落入了我的圈套，這顆黃豆對我意義非凡，它是我邁向成功的第一步。我的臉上露出得意洋洋的喜悅。好了，同學們，時間到了，數數自己夾了多少個黃豆吧。一顆，兩顆，三顆……我自己都不敢相信，我夾了30顆。
後來通過幾次反覆的夾，顆數越來越多了，從夾黃豆這件事我也明白了，做什麼事都要專注的做，要細心，也感謝這群姐姐給我們上的一節課。
印象最深的一節課作文 篇13
在這一週的星期三。許多城市的老師來到我校參觀學習，所以在當天體育老師給我們上了一節難以忘懷的體育課。
首先，老師帶著我們在操場坐了一個遊戲，圍著操場跑，老師說停，然後喊一個數字，就要幾個人圍成一個群，如果沒湊夠這個數，就要遭受懲罰，做兩個深蹲。
遊戲開始了，我們這邊進行的順順利利，我們再回頭看看別的同學多了多少的少，很多人都被拉去做深蹲了。
當然我也輸過一次。這一次老師要四個人，我們以前幾個要好的朋友一起組群，沒被懲罰過。這一次，有一個好朋友背叛了我們。我問，為什麼你你要背叛我們呢？然後他卻說，他們是我小組的人，我要幫助他們。我傷心地走了。
接下來老師教了我們一套拳法，讓我們一大排去練，自己找人和喊口號，平時被我們踩在腳下的第三排女生，看見我們沒有秩序，就揚眉吐氣地說誰說男生一定行，我們個個怒髮衝冠，找了一個人喊喊口號，我們毫不遜色於女生。
一節課過去了，我已經明白了兩個道理，一，世界上只有自己是可靠的。二，只要有秩序，以前再亂也可以平靜下來。
印象最深的一節課作文 篇14
那是一堂班隊活動課，也是我最難忘的一堂課．
那天，老師笑咪咪地走進教師，對我們說：＂今天我們來做一個遊戲！＂話音剛落，教師裡一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧！在老師的要求下，我們好不容易才安靜下來．
隨著老師的指令，我們來到樓下，並閉上了眼睛．
１０分鐘，對與明眼人來說，是短暫的，也許在這不經意間就溜走了；可是，對於閉上眼睛的我們來說著０分鐘就像是一個世紀那麼漫長．黑暗，是多麼令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的鳥兒，看不到湛藍的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來感覺．我們只能聞著花香，只能聽到鳥兒振翅的聲音，但什麼也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂的氣息，一切的一切都沉於無邊的黑暗！１０分鐘，整整１０分鐘呀，我們無助，我們恐懼……
時間終於到了，我們睜開了雙眼，盡情地看著這似變而未變的校園，心中充滿了無限的快樂！真怕著唯一能欣賞世界的權利，被剝奪掉！
回到教師，老師已在黑板上寫下了幾個字————珍惜生命中的每一刻，保護好心靈的視窗！
我永遠忘不了那一堂課！
印象最深的一節課作文 篇15
隨著一陣悅耳的音樂聲——上課了，數學老師滿面春風地走進了教室。只見老師神祕地在黑板上寫下了一道題目，然後就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來沒遇到過類似的題目。我冥想苦思了好半天，終於想出來了。老師到行間巡視了一下我們的算式，並叫了幾位同學到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯了嗎？我又看了一眼自己的算式，心裡迅速地重新算了一遍，並確定自己是對的，然後自信地走上了講臺，在黑板上解答出那道難題。
待所有的同學解答完，周老師向大家一一講解，並公佈了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最後老師老師告訴我們黑板上的.題目就是我們今天將要學的新內容——混合運算。老師表揚了我，我好激動，好有成就感。
是啊，其實要想學好數學並不難，只要勤思考，善動腦，多練習，再難的題目也難不到你！
從此以後，我比以前更愛思考了。在學習中，我發現了數學王國中的許多奧妙所在，愛上了數學！
其實，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會取得成功。
印象最深的一節課作文 篇16
每當我看到放在書桌上的跳繩，我就想起了那節體育課。那天是星期二，第二節課是體育。下課鈴剛響，我們便飛一般地衝出了教室。外面可真冷啊！寒風呼呼地吹著，每個同學都被凍得瑟瑟發抖，牙齒都在打架，嘴裡還撥出了白霧氣。上課了，老師讓我們練跳繩。可沒過一會兒，我的手就凍得通紅，連跳繩都握不住了，跳著跳著就給甩了。“呼~~呼~~”，寒風又來了，吹到臉上如同刀割一樣疼。於是，我不由自主的把衣領拉直，好讓脖子和臉都縮排去，然後把手裝到了口袋裡。我們都“全副武裝”了起來。雖然我今天穿的衣服夠多，但我仍感覺我的身體還是冰涼冰涼的，就像剛從冷庫裡走出來似的。現在，我連話都說不清了，感覺嘴都凍僵了。開始跳繩比賽了，誰能看到我們的手呢？你只能看到我們每個人的袖子裡插著一根跳繩。
終於下課了，我跑回教室，用手摸著我那“飽經風霜”的臉。這時，我的朋友走過來，笑著對我說：“你都快成‘紅鼻子老人’了！”。
這節體育課，真讓人難忘！
印象最深的一節課作文 篇17
國小生每天都會有七八堂課，可我最喜歡的是週三和週四的校本課。學校裡的校本有很多專案，合唱、國畫、書法、畫畫等等。我的校本課是魔方。
魔方是由林淩燕老師教的。林老師短頭髮，戴著一副眼鏡兒，個子高高的，是一個溫和的老師。第一堂課就給我留下了很深的印象。
第一堂課林老師就帶我們這些學員一起認識了，魔方都可以怎樣轉。我們都認真聽老師講，後來認真練習，老師看我們都這樣愛熱愛玩魔方，所以就提前教我們公式。
我們也都開始認真的背公式。我們每個人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學一起背，有的逐字逐句死記硬背，而我就在腦海中想象魔方的樣子，一邊想一邊背。
展示成果的時間，我是第一個上去背的。我上臺後特別緊張，生怕會背錯。可上臺以後，原來滾瓜爛熟的公式還真背不出來了。這時，老師溫柔地看著我鼓勵我：“別怕，背錯了也不要緊。平靜下來，你可以的。”聽了老師的話，我又重拾信心，試著放輕鬆，果真把公式一段一段地背下來了。老師說我背得很好，給同學們開了個好頭，同學們也都給我鼓掌。
如今的我已經是學校出了名的“魔方王子”，但我還是始終記得第一堂魔方課，是林老師在最初的第一堂課給了我信心。
印象最深的一節課作文 篇18
秋風乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
星期五下午，語文老師帶我們去操場上體育課，本來以為語文老師會把整節體育課搞得很無聊，很沒有意思，但是，沒想到，有些事情總是會變得讓我們即興奮，又高興。
我們玩了三個小遊戲，其中最讓我難忘的是"貼膏藥‘’小遊戲。我們先圍成一個大圈，王老師在圈中仔細的講著規則，我們全神貫注的聽著，生怕做遊戲的時候違反規則。遊戲開始了，張皓軒第一個被抓，結果他還沒跑幾秒鐘就被抓了，同學們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開始了，趙夢鈺緊緊追著孔文祥，表情裡透露著不甘示弱的心情，孔文祥飛快地跑在前面，儘量甩開趙夢鈺，裡裡外外跑了好幾圈。他們跑的滿頭大汗，氣喘吁吁，觀眾的心都跳到了嗓子眼，每個人都很緊張，有的在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，孔文祥最終盡過努力終於成功的把膏藥貼到了我身上。一輪新的追逐開始了……
秋風乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節體育課將永遠銘記在我的記憶中……
印象最深的一節課作文 篇19
由於體育老師有事，今天原本令人激動的體育課將由語文老師代課。大家得知這個訊息後，教室裡頓時響起陣陣喧鬧聲，可能大家都覺得語文老師是來占課吧。想到這，我的心情瞬間跌落谷底，原本晴朗無比的天空彷彿瞬間灰暗下來，花也不紅了，草也不綠了，連小鳥也不可愛了，我好不開心啊！就在這時，老師忽然說：“同學們，我們這節課上體育課。”大家聽到後又沸騰起來了。
老師帶我們來到跑道上，她先讓我們跑了兩圈，跑完後，老師和我們做個遊戲，遊戲的規則是這樣的：我們圍成一個圈，而老師要站在裡面，她說小花小花朵朵開。我們問開幾朵，然後老師說開幾朵，我們就幾個人抱在一起。第一局老師說開三朵，我很快地找到了兩個人，還和他們抱在一起。第二局是最有趣的了，老師說開六朵，我立刻向一個五人小卒跑去，我忽然發現一個人男生也在向這邊跑，可是如果我們同時跑到那邊，那麼這一組就是七個人。我著急地向四周看了看，場面異常混亂，至少有六七個組在到處奔走，我英明果斷地選擇一個離我很近的五個人的小組，我一個健步衝了上去和他們抱在一起，這樣我們正好是六個人了。這絕對是我上過的最有趣的體育課了，真想讓體育老師一直有事，好讓王老師代課啊！
印象最深的一節課作文 篇20
看著餐桌上那顆圓滾滾的雞蛋，就想起我們在新體驗作文班裡的那堂難忘的課，那個有趣而又給人啟示的遊戲——摔雞蛋。
那天，同學們每人手裡都拿著一樣“寶貝”——雞蛋。大家都神采飛揚，等候著老師的安排。只見老師拿來了一個盆，然後讓男女生各站一排。準備摔雞蛋了。我心裡格外緊張，如大海般波濤起伏。大家有的很輕鬆，好像他的雞蛋從雲端掉下來都不會碎。有的卻很著急，“孤單寡人”沒有“兵將”的保護，很緊張。老師一聲令下，第一位同學準備摔雞蛋了，只聽“啪”得一聲，大家定睛一看，呀！摔碎了！雞蛋彷彿在地上開了一朵菊花，那個同學沮喪的走開了。緊接著，後幾個同學也接著摔碎了。我把雞蛋放到盒子裡。“撲通”一聲，拿起來，哈哈雞蛋毫髮未損，好的很。
這時，我思緒萬千，想起了魯迅先生，曾經中國人民被外國列強稱為東亞病夫”，於是魯迅先生立志做一名醫生，但是後來他發現，中國人民要拯救他們的是靈魂。他做了一名文學家。成功沒有捷徑，但我們可少少走彎路，走的更通暢。所以，我們要學會變通。
通過多稜鏡，你會看到豐富多彩的世界，跳出固有的框框，換個角度看問題，你會發現天地的遼闊。
印象最深的一節課作文 篇21
在我成長的路上，有一件事使我終生難忘，想知道是什麼嗎？那就隨我一起去看看吧！
今天早上，上課之後，數學老師抱著一把卷子往講臺上一放，生氣地說：“王成龍你給我過來。”我慢吞吞地站了起來，走到講臺前。
老師生氣地問：“70×9等於多少？”
“等於640.”我小聲地說。
老師變得更加生氣，“到底等於多少？”當時，我心想：咦？難道不是嗎？我再算算吧。過了好一會兒，我才恍過神來，急忙回答：“等於630。”
她又問我：“80×9等於多少？”我又想了好久，“快回答”她的嗓門又大了許多。
我急急忙忙回答：“等於720。”她板著臉接著問：“你有333只雞，雞是鴨的3倍，鴨有多少隻。”我飛快地回答：“有111只。”
老師嘆了口氣說：“是呀！你全都可以說對，為什麼要錯呢？”聽了老師的話，我不好意思地低下了頭。
從那以後，我變得認真起來，題目要檢查還幾遍，因為，這個教訓我怎麼也忘不了，可真是一節難忘的課啊！
印象最深的一節課作文 篇22
在我們身邊，有許多能體現家鄉人智慧的工藝品。今天，賴老師將帶我們深入瞭解家鄉人的智慧。
“ 家鄉人的智慧，體現在哪裡呢?”跟隨著老師清脆而又響亮的提問聲，我們進入了火熱的回答中。“有廣彩，有廣繡，有玉雕，有廣州美食還有廣東音樂。”同學們的回答各式各樣。我覺得廣彩最能體現出家鄉人的智慧。因為廣彩也叫做“廣州織金彩瓷”是用金色的花紋來勾勒出圖形，再運用上最具有嶺南特色的圖案。如：龍鳳、古裝人物等。家鄉人也很聰明。當外國商人要求他們製作瓷器的時候，我們的工人不但吸收了西洋物品的特點，還與有了有嶺南特色的花紋、圖案和條形。這樣就形成了一種獨特的風格。
我還是一個小吃貨。廣州美食那怎麼能過，我立馬舉起了手。回答道“廣州的美食更是揚名海內外。光是品種就多達上百種，我們家聚會一定要去喝早茶。我嘛，當然就是香噴噴的燒賣、蝦餃各一籠，爺爺愛吃叉燒包，奶奶愛喝艇仔粥，媽媽就喜歡馬蹄糕了。聽奶奶說，廣州人每逢過節就會蒸馬蹄糕，每家每戶都有自己的拿手好菜。”
通過這堂課我知道了家鄉人的智慧是勇於嘗試，開拓創新。我越來越佩服我們的家鄉人了！
印象最深的一節課作文 篇23
今天班會課的題目是“尊敬老師我做到。”
第一個專案是：“回憶你敬愛的老師。”先看老師的照片，那時我是如此心動，照片上全都是教過我的老師，有的老師在批作業，有的老師在寫學校佈置的任務，還有的老師在備課，這時我在想：“老師多麼辛苦啊！我們一定要尊重老師。”
第二個專案是：“老師的一天。”讓我們認識到所有老師每天都很繁忙。你看，老師給我們上完課，就要準備下節課的內容。再想想老師為什麼要備課呢？因為為了我們能學到更多的知識。老師為了我們能更好的、更多的學到知識，把自己的精力都放在我們身上。
第三個專案是：“傳遞幸運球”。先選擇進步或表現好的同學把幸運球給他並說出理由。老師先遞給孫小惠，孫小惠又遞給劉甜甜……慢慢的我有一種感覺：我們班很團結。
通過這節課，讓我知道了老師多麼辛苦，每天批作業、備課、寫字……老師在默默地奉獻著，所以我們要尊敬老師。
讓我們衷心的祝願老師：“身體健康、工作順利、天天快樂。”
印象最深的一節課作文 篇24
今天上午第一節課室科學課，我們要去微格教室錄製我們上課時的情況。
進了微格教室。哇，這裡和科學室簡直就是天壤之別。首先說桌子和椅子吧！科學室裡的桌椅都非常大，而這裡都十分小。就連講臺也大不到哪兒去。後面還有一塊投影布大小的東西，聽同學說，那個東西，聽課老師可以清清楚楚地看見我們，而我們什麼也看不到。
開始上課了，老師給我們分了分牙齒的種類。有：門牙，犬牙，大牙等。然後讓我們做”食物在口腔中的變化“的實驗，讓材料員發給我們材料：饅頭，小鏡子。要求一開始咬一些饅頭咀嚼五下，通過鏡子觀察食物的變化；然後再咬一塊，咀16下，再觀察。
我看有許多同學很興奮，好像很餓，大概早飯沒吃飽吧！我咬了一小口饅頭，咀了5下，有一點淡淡的甜味。老師說：”這是因為澱粉和唾液產生了化學物質，那種物質是甜的。“我用鏡子觀察了一下，發現饅頭從塊狀變成了顆粒狀，而且溼溼的，主要是因為牙齒，舌頭，唾液的作用……
這次科學課的實驗真有趣！
印象最深的一節課作文 篇25
生命在世上是渺小的，然而有個生命卻例外，她就是海倫凱勒-一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力！海倫在十九個月大時不幸因病耳目失聰，陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而，意志堅強的海倫並沒有被這個巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強，勤奮好學，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人；她被稱為20世紀最富感召力的作家之一；她把人生毫無保留地獻給了盲人福利和教育事業；她被馬克吐溫稱為十九世紀的奇人。
一個不幸的柔弱女子，竟然取得如此非凡的成就，令人高山仰止。如果海倫向命運屈服，那就只能成為一個愚昧無知的寄生者。從海倫身上，我明白了：生理上的殘缺不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。對於我們這些身體健全的人，更要張開心靈的眼睛，珍惜光明，珍視生命，關愛他人，勇敢地面對生活中的風風雨雨，面對任何困難，都要有永不放棄的決心。
海倫給我上了一堂永生難忘的課：人要懂得愛與奉獻，讓生命變得更加強大而富有價值。
印象最深的一節課作文 篇26
今天，我到上課，走進教室，看到講臺下有一個盤子、一袋鹽、一袋胡椒粉、一根筷子和一個塑料勺子、還有一件舊衣服，我猜：今天要上實驗課了。
上課了，蔡老師把實驗的道具拿上來，黑板上亮出四個大字“分離實驗”。這時同學們嘀嘀咕咕，議論紛紛。只聽蔡老師說：“今天，我們要做一個實驗。”說完蔡老師把胡椒粉倒到碗裡，又把鹽和胡椒粉在盤子裡攪拌均勻，接著又把勺子放在舊衣服上摩擦。蔡老師大聲說：“同學們，見證奇蹟的時刻到了”同學們伸長脖子，睜大眼睛，看著蔡老師的手。只見蔡老師把勺子放在鹽和胡椒粉混合的盤子裡，胡椒粉被勺子乖乖地吸上來了，鹽卻沒有動靜。同學們都目瞪口呆。一會兒，吳婧雯說：“我來嘗試下？”蔡老師先把勺子和舊衣服給她，吳婧雯按照蔡老師的演示又做了一遍，結果還是一樣的。同學們都覺得好神奇呀！
最後實驗課在同學們的笑聲中結束了。今天，我又學會了一點新科學知識，以後媽媽煮菜的時候，我就利用這個知識幫助媽媽把她不小心混合在一起的胡椒粉和鹽分開，她一定樂開了花。
印象最深的一節課作文 篇27
這個星期四，是我最開心的一天，也是我最難忘的一天！
每週四的班隊課由我們值周班長給我們上，這個星期四由胡佳麗同學給我們上班隊課，她給我們上課的內容是“看動作，猜成語”。上課開始了，胡佳麗同學站在講臺前面，把手高高得舉起來，畫了一橫寫了一個七，又畫了一豎寫了個八，她剛做完動作，同學們都踴躍地舉手發言，她請了好幾位同學，但是都沒答對，後來公佈了答案——橫七豎八。同學們這才恍然大悟，拍拍腦袋，後悔當初沒猜出來。接下來，胡佳麗在原地跑了幾步，裝出呼吸很急促的樣子，這時教室裡頓時雅雀無聲，正當班上同學皺著眉頭思考的時候，有三位同學舉起了手，其中也包括我。我心想：胡佳麗啊，你就請我發言吧！果然，她的目光投向了我，叫到了我的名字，於是我大聲回答：“氣喘吁吁！”“答對了，上來拿獎品！”胡佳麗說。我心裡暗暗自喜，別提有多高興了……一堂課快結束了，教室裡響起了雷鳴般的掌聲，對胡佳麗同學表示感謝！
這次班隊課不僅輪到了我發言，還拿到了課堂上的第一份獎品，今天的收穫可真不少啊，真是太開心了！呵呵！
印象最深的一節課作文 篇28
今天，有陌生的老師來給我們上課。我們都感到很新奇，早操課一結束，同學們興高采烈地去報告廳上布藝課。
來到報告廳，只見老師早已在等候我們了，我們找到位子，坐下後，便開始上課了。
老師先介紹了布藝中的幾種針法。老師剛講完，我們就迫不及待地想嘗試。我按著老師的提醒，先將兩片葉子緊緊地捏住，再將穿好線的針，從下往上穿。第一步，輕鬆過關。我有點小小的激動，暗暗想，別看我平時從不拿針，做起來還是有模有樣的。第二步，要在第二片葉子中平穿過去。縫的時候就感覺怪怪的，可我並不在意，繼續做下去，縫了五針，線怎麼拉不動了？我趕緊翻過來瞧個究竟。天哪，不知什麼時候線都打結了。一看反面，亂七八糟的，每一針都歪歪扭扭的。唉，看來得拆掉重新縫了，我心裡一百個不願意，一千個願意，但還是拆了。
第二次，我小心翼翼地縫著，生怕又做錯了，縫完一針看一眼，縫完一針看一眼……過了大約六分鐘，終於做完了，而且做對了。我看著自己的作品就像欣賞著寶貝一樣，臉上的笑容彷彿抹了蜜一樣甜，真想在全班面前，甚至全校的人面前展現自己的佳作。
布藝課真有趣啊！我喜歡布藝課！
印象最深的一節課作文 篇29
星期五，吳老師給我們班上了一節特別的道法課，而且是一節公開課，讓我記憶猶新。
在上課的前一天，吳老師給我們佈置了一些小任務。第一個任務就是放學時讓我們把書包背在胸前，體驗媽媽懷孕時的辛苦。第二個任務就是吳老師給了我們一張調查表，記錄媽媽在孕期有哪些不適，給她帶來了什麼麻煩。
到了上課的那一天，同學們全部穿著校服，戴著鮮豔的紅領巾。我盼啊盼啊，終於盼來了下午第一節的道法課。
上課了，吳老師講得非常生動，那聲音時高時低，彷彿山洞的清泉緩緩流過我的心田。當吳老師提問的時候，同學們爭先恐後舉手發言。我有幸被吳老師點名到講臺前分享“我的口水巾”的故事，從而知道媽媽懷孕到生下我、照顧我是多麼辛苦的事。
“叮鈴鈴”下課了，同學們意猶未盡。後面聽課的老師和我們班主任說：“你們班的表現真棒！”聽到這句話，我心裡美滋滋的。
這一節公開課，讓我難以忘記，讓我體驗了媽媽的辛苦，讓我感受到了生命的來之不易。我們一定要珍惜生命，好好學習，長大成為有用的人，才能回報我的媽媽。
印象最深的一節課作文 篇30
杜宇生，被魔友稱呼為“宇神”，現四階單次中國記錄保持者，三階排名中國第三，個人三階單次練習最快成績3。41秒，曾獲得多個省級比賽冠軍，同時，二、五、六、七、金字塔、斜轉等專案的成績也在全國名列前茅。
大家可以欣賞一下大神的風采：
8月23—25日宇神難得來哈爾濱授課，得知這個好訊息，我和魔力小子社團的小夥伴們都很興奮，積極報名參加了這次課程，“宇神”針對每位同學目前的還原速度和掌握的方法都能夠有針對性的進行指導，通過這三天的課程，每位同學的三階速擰成績都有了較大程度的提高。
在這幾天的課程中我學到了好幾個大招，而且還學習了二階魔方的高階公式，收穫滿滿，我不禁感概道：“真是聽君一席話，勝讀十年書，這三天課程的收穫，要比自己苦練三個月都要多。”相信通過大神的指導再加上課後的努力練習，我們的速擰成績一定會再上一個臺階！
至此，我們魔力小子魔方社團暑假假期共計組織了線上魔方比賽、參加“未來王者”夏令營、觀看“Whywecube”魔方記錄片和大神魔方課堂四次活動。新學期，我們要更加努力，爭取開展更為豐富多彩的社團活動！
印象最深的一節課作文 篇31
“叮鈴鈴”上課了！又是一節令我們難忘的綜合課。
這節課，宋老師教我們做“吉祥結”。綜合課是一門豐富有趣的課。可以使我們具備一定的技術素養，而且也讓我們體驗到創造的樂趣，鍛鍊了我們動手實踐的能力。同時吉祥結具有吉利祥瑞的寓意。 剛拿到製作材料時，我不知所措，慌忙地看向周圍，同學們也跟我一樣驚慌失措。我認真仔細地研究了說明書，準備按照書上的說明做。我先是擺了一個十字的線，然後把長線穿壓，再輕輕一拉，可是之後一步怎麼也做不起來了，我越來越急，最後差點吼了起來：“怎麼回事，做不起來呀？”我把結往垃圾桶裡一扔，怒火中火。 宋老師走到我的身旁，拍拍我的肩說：“失敗乃成功之母，多失敗幾次，下一次就成功！老師教你，這個線不易擺放時，可用珠子或夾子固定。完成第一次穿壓，不要拉太緊，否則四個‘小花瓣’就不見了。”我振作起來，重新拿出了一根繩子，認真地穿了起來，擺放之後穿壓然後輕輕一拉，再進行第二次穿壓，最後拉出，並整理，終於順利完成了！“哦耶！”我情不自禁的長嘆一聲。
功夫不負有心人，經過老師的指導，我終於成功了！只要堅持 不懈，天底下就沒有做不成的事。
印象最深的一節課作文 篇32
今天陽光明媚，太陽姐姐梳理著那金色的長髮，花兒妹妹在春風中跳著優美的舞蹈，小草弟弟在看笑話書，連腰都笑彎了。
我興奮地來到了水果湖藝校，我等了一會兒，只見蔣老師邁著輕快地步子向我走來說：“我們開始上手功課吧！’’我微笑地點了點頭，跟著將老師去了手工課的教室。我迫不及待的問蔣老師今天做什麼呀？蔣老師回答說：“今天要做個小公主喲!”我高興的說：“耶”！一次手工之旅就開始了!
準備材料：雙面膠、剪刀、素描紙、卡紙、皺紋紙。
蔣老師告訴我先在素描紙上把小公主的五官畫好，畫完以後捲成一個圓筒。再把卡紙剪成碎碎兒貼在頭後面。然後再做公主的髮卡了，隨意的剪成一個形狀髮卡就做成功了。最後做公主那美麗的裙子，裙子做起來要比上面複雜多了，首先要把那皺紋紙折成百折形狀，然後細心的粘出一個圓形，得要做出三個這樣的圓形粘出三成，這樣小公主的百摺裙就做好了，一個美麗又可愛的小公主就完成了。
經過這次手工課，對我最深的就是將老師說的那句話，“只要你認真去做了，就一定會成功”！我終於明白了這個道理，我想對蔣老師說“謝謝您！”
印象最深的一節課作文 篇33
陶藝，是中國古代文化的重要標誌。每當我拿起陶泥，就開啟了中國古代的文化之旅。
陶泥是一種很有趣的東西。時間一長就會變幹，而加點兒水後，就又變得柔軟和有韌性，可以捏成各種形狀。今天是個不同尋常的日子，因為有妙趣橫生的陶藝課。
走進陶藝教室，左邊陳列著同學們的作品，右邊是沒上釉的半成品。而中間大的桌子就是同學們的操作檯了。
伴隨著上課鈴聲的響起，我們的心情像浪花一樣翻騰。這節陶藝課我打算做一朵蘑菇。
第一步，我把灰色的陶泥用擀麵杖擀成一個5毫米厚的“泥餅”。此時這塊“泥餅”很像家裡包餃子時用的餃子皮的紙板。然後我將紙板放在泥餅上，用力向下壓，再用切刀沿著紙板的邊緣切下來。這時，一朵蘑菇的雛形便出來了。在雨林中，往往顏色越鮮豔，越斑斕的蘑菇毒性就越強。而我的這朵蘑菇此時是最樸素的，所以應該能“放心食用”吧！最後一步，我展開想象的翅膀，用剩下的陶泥裝飾我的作品，使它富有我的思想，靈氣。這一定是世界上絕無僅有的一朵蘑菇。
望著我的作品，想象飛向遠方，可能幾千年後，它會成為一件文物……
印象最深的一節課作文 篇34
今天是暑假裡的第四次足球課，就剩下最後兩天的課程了，我一定要好好表現。
首先我們在教練的帶領下練習了雙腳腳內側帶球，訓練完之後就開始打比賽了。我們一共分成三個隊伍，每隊五人，我屬於黃隊，我們的對手是綠隊和白隊。
第一場是我們黃隊對陣白隊。我們黃隊分成一個守門員，一個後衛，前鋒分成左中右三個方位進攻，而我是中鋒。
首先由白隊發球，他們發球後，接球員竟然沒接到。哈哈哈！我們趕緊上前去搶，接著又被白隊的後衛把球給搶回去了。我們你追我趕，後來我終於獲得了球權，我立馬衝上去射門，可是被對方的守門員攔下了。然後我們馬上恢復隊形，防止白隊進攻。
經過不斷地努力，我們隊終於進球了。我利用假動作，繞過了所有對手，最後用力一踢，球進啦！我們黃隊一起歡呼和擊掌。不一會兒，時間就到了，這場比賽比分二比零，我們黃隊勝出。
接下來，我們黃隊又以三比零的優勢戰勝了綠隊，獲得了最終的勝利。
比賽結束了，老師還特意表揚了進球最多的隊員，哈哈，那個人就是我。我非常得意，但是我不會驕傲，我要繼續努力！
印象最深的一節課作文 篇35
今天是一個特殊的日子，是四年級家長開放日，各位同學的媽媽們都來參加。為什麼是媽媽來呢？因為今天同時也是三八婦女節的前一天，我們班開展了“獻給媽媽的歌”主題隊會。
隊會快開始了，在這之前，許老師以及那些其他年級的大哥哥大姐姐、小弟弟小妹妹都在我們班教室觀看我們的節目和上課。
班隊會開始了，我十分緊張。當我們在手語合唱《感恩的心》時，我生怕自己唱錯歌詞和手語。還好平時好好練習了，才沒有出什麼差錯。到了下一個環節是媽媽我想您說，我在舉手之前偷偷看了一下稿子，才敢舉手發言，我一字一句大膽的把它朗讀下來，大家給了我熱烈的掌聲。到了給自己媽媽送禮物的時間了。我送給了媽媽我這幾天精心製作的禮物，就是不大好看，但是媽媽看了，激動得眼淚都流下來了。
最後，賀老師講話了，賀老師說通過這一次班隊棵，我們同學都真正長大了。我覺得我長大了我第一次在這麼多家長、同學們面以前講話。這次班隊課我有很大的收穫，我的膽子了，也慢慢地學會了怎樣有感情地朗讀課文。我要借這個機會謝謝賀老師和爸爸媽媽，是他們教育了我做人的道理。
印象最深的一節課作文 篇36
3月7日，我們四年級舉行了一次家長開放日活動，這次活動令我終生難忘。
“鈴鈴鈴！”上課了，期待已久的班隊課“獻給媽媽的歌”終於開始了，家長整齊地坐在後面，同學們目不轉睛地盯著主持人。伴隨著動聽的音樂聲和一張張母親與子女的合影，班隊課進入了動人的場面。
令我最難忘的是我能與大家分享我與媽媽之間的感人故事，我站起來，有感情地講訴媽媽給我開家長會的動人畫面，教室裡一片寂靜，我的心也在砰砰直跳，像一隻活蹦亂跳的小兔子。故事講完了，教室裡響起了熱烈的掌聲，我的心卻久久不能平靜下來，我也被故事感動了，媽媽千里迢迢地趕來給我開家長會，晚飯也來不及吃，媽媽為我付出了那麼多，可我卻沒有為媽媽做過什麼，真是“誰言寸草心，報得三春暉。”此時，我是多麼想對親愛的媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您節日快樂！”
觸動心靈的時刻就是同學們為親愛的媽媽送上了自己親手製作的節日禮物，許多同學都感動地哭了，許多媽媽也被感動得哭了。是呀，媽媽為我們辛苦著，而一句“辛苦了！”一個小禮物就讓媽媽感動得哭了，媽媽的愛是不求回報的。
班隊課雖然結束了，但這一課令我終生難忘，也讓我真切地感受到媽媽的辛苦。
印象最深的一節課作文 篇37
《童年》裡有一句詞唱道：“等待著下課，等待著放學，等待著遊戲的童年……”在我們的印象呈，上課好像是枯燥無味的，只有放學了才能有“遊戲的童年”，但以下幾位小明友肯定不同意這想法！
這週一，來我們學校交流的英國校長要給我們班上一節科學課，不過，不是用中文，而是用英語上課。我既興奮又緊張，還給自己定了一個小目標——至少回答三個問題。
上課了！這位英國校長雖然已經白髮蒼蒼，但笑起來陽光、熱情，動作敏捷、充滿了活力，像個二十出頭兒的小夥子。可他的英語講得太快了！我完全聽不懂，更別提跟老師互動、回答問題了。講臺上，校長拿著地球儀，一會兒轉到這兒，一會兒轉到那兒，嘴裡講個不停。講臺上，我們呆若木雞，面對提問，臺下鴉雀無聲。
見沒人舉手回答問題，校長只好在黑板上畫了一幅圖，還標上了數字。我總算明白他要表達什麼意思了，來了精神，坐直身體正準備計算，卻被小陳搶佔了先機。我當然也不甘示弱，馬上回答了第二個問題，還說對了呢！我終於實現了目標，開心極了。課後，教英語的李老師給我們翻譯了課堂的大致內容，我終於明白了整節課的知識——原來這麼簡單呀！唉！真是英雄難過“語言關”哪！
印象最深的一節課作文 篇38
這學期，我們的英語課換了花樣——老師請同學們輪流登臺，當“小老師”為大家講課。今天終於輪到我啦！儘管我已經為這節課準備了很久，但當上課鈴聲響起，我還是不由自主地緊張起來。在老師的催促下，在同學們的掌聲中，我忐忑不安地走上講臺，開始上課。我首先採用提問的方式活躍課堂氣氛，引入新知識點。接著帶同學們朗讀課文，解答大家的問題，忙得不亦樂乎。可是很快我的教學就出現了紕漏：我們班的“多嘴王”蔡予人舉著手大聲喊道：“‘老師，你的板書去哪兒了？是不是神遊了？還不快寫！”聽到質疑聲，我剛剛放鬆的神經再次緊繃起來，感覺身上的汗像噴泉一樣冒出來。我趕緊拿起粉筆，開始奮力寫板書。可我剛寫完第三個單詞，全班又是一陣鬨笑。我後退幾步抬頭一望黑板：天哪，字這麼小，這哪裡是板書，簡直是天書！我自己都笑得肚子疼了，不行，得慢慢調整，於是我又一筆一畫地書寫起來……
“丁零零——”下課鈴響起。我脫口而出：“先別下課！我還有一個單詞沒教。”“鄭老師，下課啦！”同學們齊聲叫道。伴隨著老師和同學們熱烈的掌聲，我如釋重負地走下講臺。
印象最深的一節課作文 篇39
我記得小時候就聽爸爸講起過少林武當、太極八卦、降龍十八掌，在我幼小的心靈中就留下了對武術的喜愛。在這學期裡，我就被選入了武術隊，而且還要代表學校去參加表演，夢想就這麼輕而一舉地實現了嗎？我一時難以相信。
武術隊的第一堂訓練課，老師先是演示了一整套動作，看得我眼花繚亂，這麼難的動作我們能學會嗎？本以為馬上要學這套動作，誰知老師卻要我們先練馬步和波步。我第一眼看到老師做馬步動作時感覺很簡單，很輕鬆的樣子，可是輪到我們自己上手時才發現沒那麼容易了。我記得剛剛做這個動作時，還是很輕鬆的，但過了沒多久，就感覺大腿發酸，接著腰也堅持不住了，整個身子就開始往下沉，實在堅持不住了，我剛想偷懶時，老師走到了我的身旁，看到我很累的樣子，馬上給我鼓勵，還給我指出了錯誤的地方，於是我又堅持了下去……好不容易等到結束，我們一個個癱坐在地上，可是還沒等我們緩過神來，第二個動作馬上又開始了。
經過一堂課的訓練，我們們個個氣喘吁吁，腰痠背痛，這是我明白了爸爸媽媽常說的：“臺上一分鐘，臺下十年功”的意思了。的確，沒有付出就沒有收穫。於是我暗下決心，一定要把武術操打好，做一個合格的小小武術隊員。
印象最深的一節課作文 篇40
週三下午第二節課，老師給我們上了一堂手工課，課前，老師讓我們準備硬卡紙，彩紙、透明膠帶、剪刀和小飾品。想知道我們做的什麼嗎？那就告訴你吧，我們做的是千變萬化的帽子。我想：我一定做一個獨一無二，十全十美，毫無破綻的帽子。
開始動手製作了，我先把一張長方形卡紙對摺，然後把對摺後的卡紙上用深藍色彩筆畫出半個心形，再用我那把綠色剪刀剪了下來。之後，我把卡紙展開，用黃色彩紙包好，粘上貼紙，再把我事先準備的掛墜粘上，帽子的基本形狀就做好了。再後來，我用卡紙剪兩小條長長的帶子，用透明膠帶粘好，一比分毫不差。於是我把帶子兩頭折下一小點，粘上透明膠帶，最後把帶子兩頭粘在心形帽子上。於是帽子就做好了。我戴上帽子，覺得還缺點什麼，於是，我又剪了一個小小的心形，用彩紙包好，畫上花朵，粘在大心形卡紙上，再戴上，對著鏡子一照，覺得自己的帽子十全十美毫無破綻。
從那以後，我明白了光有好的願望不行，還要動手做做看，才能體會到他的樂趣。
印象最深的一節課作文 篇41
又是一個驕陽似火的夏天，我頂著烈日，去補習班裡上籃球課。
到了那，我先自己打了一會。然後老師來了，先點了名，再練習了一會動作，就開始投籃了。
在投籃之前，老師先把投籃的動作練習了幾遍，還打了幾次板，只是打籃筐上面的塑料板。做完這些準備動作，就可以去投籃了。到了另一邊的籃筐，我們才知道，我們要和另一個隊伍比賽。而且先要進20個才算贏是一個隊伍。
剛開始，我們稍微有一點小緊張，讓對手進了2球。在對手進球的情況下，我們便奮起直追，想把分數追回來，可是，分數的差距有點大，我們怎麼追也追不上。對手感覺我們這隊都是垃圾，所以也一直沒進，我們於是抓緊這個好機會，一下子進了四個，這下他們著急了，一連使勁投了好多次，可也只進了二三個，於是我們慢慢把分數追了上去，而且先達到了老師規定的個數。看著隊友們一個個滿頭大汗，感到我們的辛苦沒有白費。最終換來了勝利。
這次的籃球課，我學到了很多道理，但讓我印象最深的道理是：“在賽場上永遠尊重對手。”真難忘啊！
印象最深的一節課作文 篇42
每個人都能改變自己，只要方法得當。我就經歷過這樣一次終生難忘的“變聲”課。
以前的我唱歌一直走音。一次，班級表演英文歌，我心想：完了，為什麼老師偏偏要唱歌表演，還要在全班同學面前展示！沒辦法，我像只洩氣的皮球，越想越害怕，只好硬著頭皮上。我張口唱到“remember me……”的時候，聲音太大，很刺耳，像貓爪在撓玻璃，特別難聽，彷彿都快把燈震碎了。
自從那次後，我再也不唱歌了，爸爸媽媽沒辦法，只好幫我報了一個唱歌班。
第一次去時，我的心怦怦直跳，緊張地說不出話來，心裡還在想：如果在老師面前又唱走音了怎麼辦？如果卡住了怎麼辦？……老師很和藹，一笑起來露出兩個小酒窩，一見我來了便開始教發聲了。
老師對我說：“你從現在開始要用氣來唱歌，從腹部傳出來聲音，兩腳分開，兩手垂下，自然站好，唱歌是很輕鬆的，不要緊張。”第一次，我按照老師要求做，但不能用氣唱歌，很不自然。我以為老師要批評我，可她只是朝我笑了笑，說：“試著用腰腹力量。”第二次，我居然沒有走音，還很輕鬆。接下來，我一遍比一遍唱得好，不知不覺，這節課結束了。
這節課讓我體會到了“變聲”成功的喜悅和快樂，真讓人難以忘懷。
印象最深的一節課作文 篇43
今天，黃老師帶了許多橄欖讓我們先觀察，後品嚐，我心裡充滿著好奇，更充滿期待。
黃老師先向同學們介紹橄欖的基本情況，首先介紹橄欖的種類，有冰橄欖、鹹橄欖、甜橄欖，還有青橄欖等，其次介紹橄欖的形狀，它是橢圓形的，兩頭尖，中間圓，橄欖還有一種特殊的功效就是清熱下火。
觀察完了橄欖，接下就是品嚐橄欖的味道了。黃老師把準備好的各種橄欖分發給我們，只見這些橄欖像一個個小皮球，蹦蹦跳跳地來到我們面前，其中有兩個最大的橄欖，我想，這一定是兩個最大最甜的吧。
開始品嚐了，我拿起一個小小的淡黃色的橄欖，一口咬下去，啊！太鹹了，這應該是鹹橄欖吧！我又拿起一個黃色的，不大也不小的橄欖，心裡暗暗說：上帝保佑，希望不是鹹橄欖，這次我有經驗了，不再一大口咬下去，而咬了一小口，還好，這次不是鹹橄欖，而是甜甜的，真是吃在嘴裡，甜在心裡。
通過黃老師生動、形象地“橄欖課”，讓我們對橄欖有了深刻的瞭解，這真是一堂有趣的語文課，我非常喜歡。
印象最深的一節課作文 篇44
美妙的下課鈴聲響起了，我衝出教室，飛快地跑到操場，參加有趣的籃球課。
張老師已經在操場上早早地等著我們了。今天我們學習投籃，張老師先給我們示範投籃的標準動作：只見他兩腿彎曲，右手舉球，左手扶球，然後猛地投出去，“嘭”！球不偏不倚的“飛”進了球筐裡。老師示範完以後，就讓我們一個一個的投。我等呀、等呀，終於輪到我了，我自信地舉著巨大的籃球，使勁一跳，誰知，籃球就像一個不聽話的小娃娃，沒有沾到籃筐邊就掉了下來。我心想：應該力氣小了，下次力氣用大點就好了。
第二次，我使出全身的力氣猛得一投，誰知，力量太大又彈飛了！
我生氣了，把球往地上重重地一扔，但我又想：媽媽和老師常說：“熟能生巧。”我應該多多練習才對。我馬上又把球撿了回來，進行反覆的練習，終於“功夫不負有心人”，我投進了。我非常高興，高興得一蹦三尺高，接著我又投進了第二個、第三個……張老師對我伸出了大拇指。
這節籃球課讓我明白“從哪裡跌倒就從哪裡爬起來”的道理，這真是一節難忘的籃球課！
印象最深的一節課作文 篇45
在我們的生活中有許多有趣的事，他們如同天上的星星，有的大、有的小、有的亮、有的暗，其中最大最亮的那一顆便是讓人最難忘的事。
那一天，老哥帶我去上陶藝課，我高興極了！首先我們先觀察老師是怎麼做的，然後我們再開始做。可是倒黴的事情發生了，我和老哥的第一塊泥，很快就被我們玩砸了。就在我們以為要失敗的時候，老師用心地教我們做，經過努力一個完整的陶藝作品就出爐了，我做了一個杯子，哥哥做了一個花瓶。做完後老師說要過4天才能上顏色，我們都十分期待四天後是什麼樣的呢？
到了星期五，終於等到了去上顏色的日子了，我和老哥興高采烈地來到教室，開始給我們的作品上色了，我用粉色給杯子上底色，畫了一隻萌萌噠的貓貓，並且加上了很多愛心和字母，這是一個有愛並有趣的杯子。哥哥畫了一幅來自森林的日落，鳥兒在天上飛，太陽慢慢西下，一副詩情畫意的情景，美麗極了。我和哥哥對我們的作品都很滿意，因為這是我們自己努力做出來的作品。
這真是一次難忘的陶藝啊！
印象最深的一節課作文 篇46
今天，在娃哈哈國小的游泳館裡，教練的要求跟前幾天不一樣：做完準備活動後，沒讓我們下水，而是讓我們站在一旁，看那些被選拔出來的同學比賽游泳。我們站在旁邊給自己班上的同學加油打氣。每當自己班的比賽成員超過別的班的時候，那個班的同學就會爆發出歡呼聲，那聲音比雷鳴還要響上一百倍。而被超過的那個同學，他們班的加油打氣聲會更大。
等最後一組比賽的同學游完了，我的心裡像揣了只兔子一樣，緊張得“砰砰”直跳。因為我們要進行測試了。測試的合格標準是游完十五米，對於我來說，遊十米都有困難，更別說要遊十五米了。
輪到我遊了。遊的時候，感覺像在腳上掛了個實心球一樣，不管腿怎麼蹬，都不能前進。氣也彷彿少了一口，憋不了多久。
當陳琛告訴我老師在我的成績上打了個差時，我心裡失望極了，學了那麼多天，游泳成績卻以一個差告終。但我在表面上卻裝作無所謂。
這次，王正杰又贏了。我心想：這次王正杰贏了，但我在暑假裡會好好練，下次我要超過他。
印象最深的一節課作文 篇47
星期二下午第二節課是勞技，同學們都十分興奮。
當老師說開始做的時候，我和方燕婷手忙腳亂地把水果從袋子裡拿出來，我們在髒兮兮的桌子上貼上了一層保鮮膜，再把保鮮袋套在手上。我拿出火龍果，說：“方燕婷，等一下你把我切下的火龍果切成小塊。”她點了點頭。我把火龍果的一頭切去，然後把火龍果的皮撕下來，切成大塊給方燕婷，她就切成小塊放在盤子的中央；我又把芒果撕開，切下兩塊芒果肉，放在了火龍果的上面；我最後把蘋果切下一點，在上面刻上了“消氣”二字：然後方燕婷把黃瓜切成片，並放在了盤子的四周，我們總覺得不夠完美，於是就在蘋果的旁邊擺上了四個對半切開的草莓。
啊！這個水果拼盤可真漂亮啊！怎樣漂亮的水果拼盤呢？灰中帶白的火龍果加上黃色的芒果再加紅彤彤的蘋果和草莓，最後加上綠油油的黃瓜，簡直就是天仙配！
我們拿給了朱老師，翁老師和吳老師吃，但都只吃了一點兒。剩下的，我和方燕婷慢慢得吃起來，申屠翰銳見我們吃得那麼開心，也過來湊熱鬧，他吃了一片芒果。
這節課是我上過的最快樂，難忘的一節課，因為我懂得了：與別人分享快樂那才是真正的快樂！
印象最深的一節課作文 篇48
星期四下午，陳侃、餘雪茗、黃楊健、劉俊輝他們小組舉行了一次激烈的乒乓球比賽。
比賽了，我們先把桌子往兩邊拉，然後等待組長講比賽規則。組長說：我們比賽時，每個人手中會有一個乒乓球拍和一個乒乓球，走到書架邊之後，再原路返回，誰先到，誰就贏，如果第二次再贏，再比賽第三次，最終贏的人加分。我聽得是迷迷糊糊的，不過能確定的是隻有一個人是冠軍。天啊，不知道誰會是冠軍？比賽正式開始，這時我的心都快跳到嗓子眼上了。1號蔡旦萍對3號鄧妮，5號賀佳琪對9號李佳寧選手們都使勁地在跑，誰都不甘落後。馬上便輪到我和吳詩穎了，因為我在比賽之前做好了充分的準備，所以吳詩穎以失敗而告終，不過在第三場比賽時，因為對手是19號盛嘉濤，那可是個厲害角色，所以這一次我像火車出了軌道一般地失控了，當然是輸了。最激烈的是最後一次的冠軍之爭，盛嘉濤和趙譽匯碰在了跑道上，真應了那句歇後語：釘頭碰釘子——硬碰硬，可冠軍只有一個，最後還是趙譽匯略勝一籌。
叮咚、叮咚比賽也隨著這熟悉的下課鈴聲圓滿的?束了，但這卻是一節令人難忘的班隊課，同學們在激烈的比賽中增進了彼此的友誼。
印象最深的一節課作文 篇49
在國小的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。
今天天氣不大好，天氣灰濛濛的陰沉沉的，可我的心情比去遊樂場玩還開心。同學們也喜出望外，為什麼呢？是因為我們的語文老師何老師說是要開一節課特殊的課—綜合性學習。傲遊漢字王國。活動還開始同學們就七嘴八舌的議論著。主題班會開始了，何老師跟我們講遊戲規則：活動分為六個環節，“知識競賽我能行”，“超級無敵猜字謎”，“歇後語對對碰”最有趣的非“超級無敵猜字謎’’莫屬。當第一題下來，同學們就像一匹餓狼，搶奪著迷語食物，好像是誰中了就像中了五百萬大獎。在看圖猜謎最難的是：一隻鶴的旁邊有幾隻雞，我看得一頭霧水。然後，我們組的小田答出來了，原來是鶴立雞群，我才恍然大悟，還有的是一個人捧著腹在大笑，當著道題下來的時候，剛剛熱鬧的教室頓時鴉雀無聲。最後小明答出來來了原來是捧腹大笑。同學們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕鬆，給了我們諧音笑話給看。
這節活動課，我們雖然得了個季軍，但我們還收穫了不少呢，這節課，使我們對漢字有了更加的瞭解，多麼有趣的一節課啊。
印象最深的一節課作文 篇50
今天，我在南落馬營上了一堂令人難忘的棒球課。
我們一開始進行了和往常一樣的熱身。在練習接球和扔球的時候，我忽然發現有兩個小孩比我們實力強很多。他們接球很快、很準，扔球速度可以和博爾特跑步速度相提並論。每一個球的準確率相當高，可以扔進練習網，真的太厲害了！
訓練課的最後，我們分組打了一場小對抗比賽。這兩個小孩一個是游擊手，一個是中外野手，打在內野的都是“截殺”，打到外野的大部分也是“接殺”。他們兄弟倆打棒球的技術非常好。我分析了一下他們兩個人的打法，發現他們的風格屬於日式打法。於是，我帶著好奇心去問了李教練。李教練說：“他們的確是日本小孩，棒球是日本的國球！所以這兩個日本小孩的技術很強。”
下課後，我和那兩位日本小孩又練了一會兒，練得很開心。我希望這兩個日本小孩下次還來，這樣我的棒球技術可以進一步加強。我相信，總有一天我們能打得比這兩個日本小孩還厲害。
這一次的棒球課真是太令人難忘了！因為我們課上來了兩位從棒球王國來的小孩，他們讓我大開眼界，更加明確了我進步的目標！
印象最深的一節課作文 篇51
今天，我們上完英語課，就開始玩鬧起來了。
忽然，包老師走了進來，我們趕緊坐到位置上，等待包老師的吩咐，可包老師卻狠狠地說：“上課鈴聲都響了，你們都沒聽見嗎？教室裡亂成一團！”包老師這麼一說，頓時鴉雀無聲，開始唱課前唱。
等我們唱完，包老師又狠狠地批評道：“班幹部不是白當的，上課鈴響了，你們也不組織一下？”接著，包老師讓值周班長——周奕臻，班長——朱子萱，還有我站起來，我低著腦袋站了起來，心裡很不是滋味，因為罰站可是很丟面子的呀！誰知，包老師又說讓我們到前面去深蹲，她說：“班級裡這麼亂，你們就不去管嗎？你們可是起到帶頭作用的！”我非常羞愧，感覺就像一把劍刺到我身上。哎，早知道就讓大家安靜下來，好好唱課前唱了，這樣既不被罵，而且還可能受到老師的表揚呢。可是世界上沒有後悔藥啊！
這次的批評我一定要牢牢記住，下次，如果再出現這種情況，我一定要和班幹部一起管理好班級。如果包老師不在，我們就要當好小老師，給同學們規定作息計劃，搞好班級，不聽從的同學及時告訴代課老師。
啊，這真是一次難忘的“檢討課”啊！
印象最深的一節課作文 篇52
上課鈴叮叮的響了，我們開始上作文課了。
老師來了，說：“今天的作文課，我們來做個遊戲怎麼樣？”“好！”我們異口同聲的說。“我們來玩做動作，猜成語！”
我們班的炎文先上去，在黑板上畫了一口井，然後蹲在井裡，雙手捧著下額。同學們看見了，都在議論。“他做的是什麼呢？”“這麼奇怪！”我想了想，站起來說：“坐井觀天。”同學們聽了，又說：“這個成語我們學過了，怎麼忘了？”
班長上去了，畫了一個[]的符號，同學看了，異口同聲的說：“左右開弓。”“對了！”班長說。海萍不知從哪裡弄來一個蘋果，好像幾天沒吃飯的吃著，一邊走上講臺，班長站起來說：“狼吞虎嚥。”海萍聽了，便紅著臉的走下講臺。
這時候，我發現坐在旁邊的偉聰看見海萍的蘋果，都流下了口水，我對同學們說：“看偉聰完成了一個什麼成語。”大家看了，說：“垂流直下。”偉聰聽了，還不知道自己完成了一個成語呢。
後來，老師對同學們說：“你們能把今天的這件事寫下來嗎？”原來老師是為了讓我們寫好一點作文才做的遊戲。但我們心裡都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
印象最深的一節課作文 篇53
我從一年級到四年級上過許多體育課都很有趣，但是隻有一節最難忘。
三年級有一次我們去上體育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說這個遊戲很“幼稚”。體育老師說：“不是幼稚，你體驗一下小時候玩的遊戲，現在也會覺得有趣的。”我們只好按體育老師說的去做。
開始遊戲了，第一個是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒有找到機會捉“小雞”。因為“母雞”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈為止。突然，一個“小雞”摔倒了，我撲過去把“小雞”抓住了，仔細一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉著前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺。“老鷹”差點抓住我了，我拉著“小雞”的衣服拼命地跑。一會兒，“老鷹”放棄了我這個難以對付的目標，去捉另一個“小雞”。後面的“小雞”把我的衣角拉得緊緊的，怕被捉。“小雞們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫著，叫得快樂極了。我彷彿看到了真正的老鷹抓小雞的情景。
“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長大後，玩小時候的遊戲可以回憶小時候的快樂，還可以消除煩惱。這真是一節難忘的體育課！
印象最深的一節課作文 篇54
上個星期五，是家長視導日的最後一天，媽媽就在這天來。我還上了一節難忘的微機課。
上午最後一節課，我們來到了二樓的微機室上微機課。我興奮地坐到座位上註冊了資訊，因為這節課要打字比賽。打字可是我的拿手特長，按照老師的指導，我們打開了考試系統，輸入了考號，然後就可以開始打字了。我迅速地打起字來，教室裡靜悄悄的，只聽見打字的聲音“噼裡啪啦”的響著，同學們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩，開始打文章了。當我看到有的人還在打古詩，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會，就打了一大段，到了快下課的時候，老師就讓我們點開評分，檢視自己的分數，老師開始巡查，當她走到我的旁邊時，便讓我站起來，把我的手舉起來，向大家宣佈這節課的冠軍是我，我簡直不敢相信，激動地說不出話來，之後老師又宣佈了第二名和第三名的成績，我的心中感到十分自豪。
在我們收拾東西的時候，老師告訴我們下次還會比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節微機課會更有趣。
印象最深的一節課作文 篇55
“哈哈哈，哈哈哈。”咦，這是什麼聲音，原來是我們呂老師班裡在玩“夾乒乓球”的遊戲。
老師從門外進來，手裡拿著一個鐵盒子，裡面有兩雙筷子和幾個乒乓球，那兩雙筷子長長的，就像守門的士兵一樣，保護著自己家，乒乓球圓圓的，黃黃的，就像蛋黃一樣，看著就想咬一口。老師邊走邊說：“同學們，我們今天玩個遊戲——夾乒乓球。”同學們一聽到玩遊戲就一蹦三尺高，有的高興的直拍桌子，有的都要上桌子了，一個個都興奮不已。
我們還沒等老師宣佈規則就去排隊玩了。等前面的同學玩完以後，快到我的時候，突然到班長了，他拿著筷子搖搖晃晃的夾起乒乓球，一不小心就掉了下去，就像一個調皮的小孩在說：“夾不到我，夾不到我。”班長很不服氣，於是又夾了一次，這次，他穩穩的把乒乓球夾到了盒蓋旁邊，就在這時，乒乓球又從他的魔爪中掉了下去，但是，他還是不服氣，又來了一次，這次，他穩穩的把乒乓球放進了蓋裡。
輪到我了，我用筷子慢慢的夾起乒乓球，就像警察捉小偷，一下子就捉拿歸案。然後飛快的跑到了蓋邊。然後穩穩地放進了蓋中。
玩了這個遊戲，我知道了這個遊戲的竅門，就是先慢慢的夾穩球，然後就飛快的跑到終點，放進盒裡。
印象最深的一節課作文 篇56
半個月前的一天去上英語課，我們的英語老師對我們說：下星期六下午課我們要到德克士去上課，同學們都驚訝的不得了，去德克士上課還是第一次聽說，老師看我們一臉疑惑不解的樣子說：這節課有外教老師領著我們去學做漢堡全程英語交流，這是培訓班為了提高我們的口語交際能力做的一個活動，我們聽了以後別提多高興了。 希望下次的英語課快點到來。
期盼一個星期的英語課終於到來了，我上午在家把作業寫完，吃過午飯休息了一會，我就催著媽媽趕緊把我送過去上課，我和媽媽來到德克士，我找到了英語英語老師，不光有我們的老師還有我們的外教老師，等到同學們都齊了。我們就開始了製作漢堡大戰。
德克士的工作人員先把所有做漢堡的材料發給我們，有我們的外教老師領著我們做，外教老師用英語和我們交流製作漢堡的每一個步驟。正在我們做漢堡的時候突然一個同學把奶油抹到了我們外教老師的鼻子上了，同學們看到都哈哈大笑，不知不覺三十分鐘的體驗課就結束了，我們都得到了自己的成果一個大大的漢堡。
這是一節很棒的英語體驗課，雖然才短短的三十分鐘，卻讓我難以忘懷，這節課不僅讓我學到了知識，還讓我更喜歡英語了。
印象最深的一節課作文 篇57
難忘的課堂時間過得真快，不知不覺我已是二年級的一名學生了。國小的學習生活真是豐富多彩的。語文課上的歡聲笑語，數學課上變化無窮的數字，英語課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的要數這學期語文老師上的一課。那是《有趣的發現》正是那節課讓我懂得了要珍惜課堂時光，正是通過《有趣的發現》這篇課文讓我有了要學習達爾文仔細觀察，認真思考的科學精神。
課文中的科學家達爾文捉來了島上的昆蟲，經過反覆觀察比較，終於找到了島上的昆蟲為什麼有的翅膀特別大，有的沒有翅膀的答案。課文中最主要的是反覆比較，說明了達爾文很認真仔細的去觀察事物。通過這篇課文讓我明白了生物只有適應大自然的環境才能生存。另外老師還和我們說了很多的科學家，比如有中國的張衡，英國的牛頓，德國的愛因斯坦和美國的愛迪生。我聽了他們的故事內心十分的激動，從這一課開始我要好好學習，向這些科學家們學習，長大以後爭取也當一名科學家，為國家做出貢獻！鈴鈴鈴。下課了，時間真快啊！這節課真是讓人難忘，我真想這節課永遠不要結束。
