在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的難忘的國小作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的國小作文 篇1
“靜———靜！”葛老師手中的木棒正朝著我們，似乎一不留神，便會向我們戳來，“我來告訴大家一個好訊息，這個星期五，我們要去野———炊——”葛老師把野炊兩個字說得特別長，像射一出的懶洋洋的箭。
“哇！太好啦！”“秋遊，我們來了！”像變化莫測的大海，剛剛還風平浪靜，轉眼間波濤洶湧起來，教室裡一陣騷動。
終於到了範家橋頭，這裡雖然沒有鮮豔可愛的鮮花，但華陰如蓋的樹木和從葉間拋灑下來的陽光，還有那嘰嘰喳喳、吹叫不已的小鳥，也令我們陶醉其中。
“可以解散啦！”隨著葛老師的一聲令下，各小組都四散開來，尋找自己的“根據地”。
“哈，這兒吧！”小謝指著一個小山坡說，真的，小山坡上還有幾塊大石頭，彷彿是專門為我們準備的。
搭灶對我們來說還真是小菜一碟，可是生火，我們還真跌了。
“小謝，火怎麼還沒生起來啊？”我們一遍又一遍地催小謝，反而讓她更手忙腳亂，一個勁兒地往灶裡塞柴。結果讓我們大失所望———火苗就是不見蹤影。大家都用充滿希望的目光齊刷刷地盯著柴火，似乎能盯出熊熊大火來。冷不丁一陣風兒刮來，火苗終於冒出了它那可愛的小腦袋。小謝連忙用報紙猛扇火苗，這一扇不要緊，居然把火苗又給扇滅了！還扇出了滾滾濃煙，把我們薰得直喊眼睛痠痛，不時還咳嗽幾聲，最終還是“大救星”胡老師把火苗從死亡邊緣拉了回來。
在我們驚魂甫定之際，鄭斯文的一聲尖一叫把另一個足以嚇傻我們的問題擺在了面前—一沒帶雞蛋！
“鄭斯文你怎麼能這樣呢？只好直接用香腸炒了！都怪你！”小薛嘴裡抱怨鄭斯文，癱坐在一塊大石頭上。
我們的“長勺廚師”童心雨接過我切好的香腸，倒進燒熱的鍋裡，只見那粉一紅色的香腸塊在滾一燙的熱油中“滋滋”響著，雪白的冷飯也紛紛跳過鍋裡，和香腸擁抱在一起，這時蔥花也耐不住寂寞，翩翩飛進了鍋裡。我們在一旁看著童心雨熟練地動作著，不禁暗暗在心裡讚揚童心雨確實像一位大廚。
炒飯被童心雨裝進了盆子裡，紅的紅，白的白，綠的`綠，色彩繽紛，簡直就是一件藝術品，讓人不忍心吃下去。
“給我點，給我點。”“別搶呀！”炒飯一捧出來，立刻得到了熱烈響應，連負責扇火的小謝也扔下手頭工作不管，搶吃炒飯來了。
接下來我們又做了好幾個菜，什麼紫菜湯、煮玉米都非常美味，每個人都吃得心滿意足，可那可口的味道仍久久留在脣齒之間，不肯散去。
我想，許多年後，國小的故事如過眼雲煙消失殆盡時，野炊的情景卻會海枯石爛般深深地刻在我的腦海裡吧！
難忘的國小作文 篇2
暑假裡的一天下午，我按照訂的暑假計劃開始完成自己的“工作”，那就是完成老師佈置的暑假作業。想到做完作業後又可以輕鬆、愉快地玩遊戲，我心裡有點高興。
我認真地做啊，做啊，時而抬起頭認真地思考一下，時而又低下頭“沙沙”地寫起來。當我做到最後一道題的時候，我想：今天做題很順利，肯定能全對。可是偏偏在這時，我的心就有點靜不下來了，打遊戲時的畫面不時浮現在我的眼前。我馬馬虎虎地做完了最後一道題。做完暑假作業，我連檢查也沒有檢查，合上本子，文具用品也顧不上收拾，就趕緊去打遊戲了。
剛打一會兒遊戲，奶奶走過來問我：“小宇，作業做完沒有？”我說：“做完了。”奶奶又問：“做對沒有？”“當然做對了，不信你去檢查。”我滿有把握地回答。奶奶帶著嚴肅的面容檢查著我的作業，我則站在一旁，以為全對了，露出一絲微笑。可是事實和我想的不一樣。奶奶看到最後一道題時，不高興地對我說：“小宇，這道題怎麼也會出錯呢？”我半信半疑，還當奶奶看錯了。奶奶指著這道題說：“你仔細看看吧。”我仔細看了一下，臉不由紅到了耳朵根。這道題我怎麼會出錯？而且就是最後一道題。這是一道四則混合運算的應用題，我式子是列對的。我在計算“376＋94”這一步時少進了一位，把“470”算成“460”，由於這一個地方出了差錯，導致整道題的結果全錯了。奶奶嚴厲地批評了我。我真後悔，要是認真一點，就不會出現這樣的`差錯了。我紅著臉，連忙把做錯的地方改正過來。奶奶語重心長地對我說：“孩子，今後不管做什麼事都應該認真、仔細，不能有絲毫馬虎。”我不好意思地點點頭，把奶奶的話牢牢記在心中。
晚上，我紅著臉躺在被窩裡慚愧地想：粗心真害死人啦。我長大了想要當一名工程師，設計工程，如果像這樣粗心大意出了問題，那後果才不堪設想呢！我的心裡就像大海里的波濤，久久不能平靜這次教訓，使我難忘。
難忘的國小作文 篇3
在4月7日至4月8日，我們學校四五六年級去廣州軍訓。在軍訓過程中，有酸，有甜，有苦，還有辣。其中，最讓我難過、氣憤的是4月7日晚上被教官罰這件事。
“你們五年級！吃飯說話，訓練不認真，今晚讓你們嚐嚐苦頭！”教官令道：“蹲下！”我們極不情願地蹲下了。過了五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我的腳直髮麻，似乎有千萬只螞蟻在咬。漸漸地，我的`腳痠極了，右腳不僅要蹲，還要“背”著屁股，累極了！軟軟地，差點蹲不住了。這時，教官說：“我吹一聲口哨，你們跳著換一次腳！”天哪！當我們是玩具嗎？全級同學用氣憤、不滿的眼神瞪著教官。教官卻若無其事地吹著口哨：“B！”本來已經夠累了，再換腳，又要跳！要費多大的力氣！在五年級中，有因為難受發出的聲音，也有憤怒的聲音不斷傳來。
儘管天冷，可我的汗水仍然一滴又一滴地流下。終於，我情不自禁地慢下了節拍，腳沉重得抬不起來，好像再也跳不動了。我憤憤地想：哼！我們班沒有錯，訓練也認真，為什麼也要跟著受罰？而教官們，在臺上，見我們如此狼狽，似乎很開心，越吹越歡。我氣憤極了！恨不得上臺去揍教官一頓解氣！不管怎麼樣，我再也堅持不了了，動作慢了下來。
時間艱澀地流動著，終於可以休息了。我們欣喜若狂，那種酸苦漸漸消失。我們可以回飯堂喝薑湯了。在喝薑湯時，我們還不停地回味著剛才的苦楚，真是難以忘懷。
直到現在，我仍然記得這難忘的一夜，一想起，腳又開始發麻……
難忘的國小作文 篇4
那年，我剛滿7歲，正好上二年級，那時，象角國小還沒有像如今“改頭換面”的裝修，像一位歷經滄桑的老人。開學頭一天，我們走進教室，老師姓李，她口才、文筆都非常精湛，她已經教了我們一年了，她十分關心學生，在我的心中她是偉大、令人崇敬的，似乎是我心中的巨人。李老師給我們上課了。她先把作文讀了一遍，又寫出了生字和詞語讓我們做筆記。然後又和我們讀了一遍，娓娓動聽地講了起來，我記得故事的大意是這樣的。一隻小鷹和老鷹學飛行。小鷹飛到了大樹的上空，它高興地喊起來：“我已經會飛了！”老鷹搖頭說：“飛的只比大樹高，還不算飛。”小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它高興地說：“我真的.會飛啦！”老鷹又搖搖頭說：“飛的只有比大山高，還不算會飛！”小鷹又只好鼓起勁，跟著老鷹拼命地往上飛。飛呀飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了，小鷹急促的喘著氣，對老鷹說：“現在我總算…。會…。飛了吧？”老鷹向頭頂指了指說：“孩子，你往上看！”小鷹抬頭一看，只見白雲上面還有幾隻鷹在盤旋呢！我聽得入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音嘎然而上，我才被驚醒。老師對我們說。山外有山，人外有人。只有不斷地進取學習，學海無涯苦作舟，怎能不努力呢？老師您是一隻鷹帶著我自由翱翔，指引我向成功。成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您的教誨。
難忘的國小作文 篇5
讓我日盼夜思的軍訓終於到來了！我等了整整五年了！可是在軍訓過後，我才懂得當軍人有多麼辛苦。
我們剛剛到基地第一天，教官就給了我們一個下馬威：原地站立20分鐘！不能動！動一下就罰做深蹲！我的心頓時涼了半截，就像有人往我頭上倒了一盆水似的。我心想：真是的，剛來就要我們站在太陽底下暴晒，還讓不讓我們健康地回家啊？肯定會有人受不了的。果然，有人中暑了。教官立刻扶他到陰涼的地方坐下，又叫老師來照顧他。看來，教官還不算太凶。我心中的'石頭落地了。
說到第一個難的，那就是喊口令。在基地，教官讓我擔當指揮員，早知道這麼累，當初我就不自告奮勇要出風頭了。記口令都要浪費這麼多腦細胞，可是還要背啊！幸虧我記性不錯，不然就要吃大虧了。
對於我這個典型的吃貨來說，吃飯是第二大困擾。大家應該都知道，在學校拿到飯就可以吃了。可是在軍訓期間，面對可口又香氣逼人的飯菜卻只能眼巴巴的看著，要等教官一聲令下才能開飯，而且不能說話，一說話就要被罰站，雖然我們非常餓，但只能聽教官的話了。
最後，我被評為了優秀學員和闖關小勇士，看著這兩張獎狀，我的心裡有一種特殊的心情，這次軍訓讓我體會到了軍人的辛苦，也讓我悟出了一個道理：軍訓時候汗紛紛，累得同學欲斷魂！
