在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的與你同行九年級作文，歡迎大家分享。
我輕輕開啟桌上的檯燈，不由自主地扭頭望向窗外，又看見了那棵枯落的楊樹倚著路旁微黃的燈光，孤獨地望向天空，在我的目光收回時瞥見了桌角的那本《張居正大傳》，今晚是星期六，我終於可以靜心與他面對面了，於是，隨手拿起，翻開，一道挺拔的身影映入眼簾？
這是一本包裝淡雅，通體雪白的書籍，可是誰能想到這是一名千古名相的一生的大起大落。他無私，勵精圖治，還勇於實踐；但是他又褊狹，貪圖享樂，又有些固執己見。他本身就是一個充滿傳奇色彩的矛盾體。沒錯，他就是張居正。一名中國最好的教師，同時也是一名千古宰相！
哦，你這位頗負爭議的大宰相啊，你的天才實在是讓人嫉妒，可你的自負也十分讓人不喜；你在仕途上一路的順暢讓人羨慕不已，可是你在明史中卻是身負罵名；你一心一意為萬曆皇帝打理江山，可最後卻被萬曆抄家搜錢？你的一生曲折，身份雜糅。治世裡的孤臣，史書中的良輔，天下洶洶的獨相，被抄家的罪臣，不知道那一面，才是真正的你，但你永遠是我心目中的千古宰相！
萬曆年間，你為挽救明王朝，緩和社會矛盾，在政治、經濟、國防等各方面進行的改革。政治上有“考成法”，軍事上派戚繼光守薊門，經濟上是一條鞭法？而這些正是歷史上著名的“萬曆新政”！但是你又獨斷專行，待人不善，生活奢侈，表裡不一，所以你是個道德並不高尚的人，但這不正體現了人無完人？
“的是奇男子，江陵忠烈張”
看到《張居正大傳》這五個大字，我心中一直想的就是郭沫若先生這句詩，同時在我的心中有這樣一個問題：為什麼是“大傳”？在書中我找到了答案——在張居正身上作者朱東潤和每一個渴望民族偉大復興的中華兒女，賦予了一種屬於整個民族的精神傳記！而不是隻是一個人的千古留名。這樣的傳記稱之為“大傳”是名不虛傳的！
這個冬天與書同行，與你---張居正，同行……
與你同行九年級作文2龍應臺曾說，父子母女一場，不過是一人看著另一人漸行漸遠，遠行的那人用背影告訴你：“不必追。”而我則多慶幸，路途漫漫，與你並肩前行。——題記
在時光的洪流中，每個人只是滄海一粟，幸在某個角落中，尋得偏安一隅。每一個故事都在不同的時空中重演，每一句話都在下一秒被他人重複。我相信我們的故事是平淡無奇的，但這樣的故事卻包含著一樣亙古不變的東西——愛。
這條路始於1999年的夏季，在這人口膨脹的小小星球上多了一個小小的生命，這著實是平凡至極的一件事，但於你而言，卻無與倫比。你對一條新生命許下承諾，許我一生平安喜樂，許我一世風雨相隨，在那個炎炎夏日，註定改變了一些事，一些人。
一次又一次晝夜更迭，一個又一個春夏秋冬，你送走了你的年華，迎接了我的青春，你放棄了許多光環，渴望創造我的光芒。歲月靜好，你用最普通的方式堅守著你的承諾，詮釋著最美好的感情。你希望看到我展翅飛翔，卻又不願你的筆墨過多渲染我這張白紙。你柔軟纖細的手牽起我尚還稚嫩的手，用嬌小的身姿抵擋每一次風雨的洗禮，愣是為我開拓一片小小的天地，伴我緩緩前行。
於我而言，你不僅是母親更是摯友。人的一生難得真正的朋友，所幸你已成為這樣的難得。也是因此，我願意將我的點點滴滴盡數與你分享，無論是喜悅，煩悶，我知道你必定會理解我，包容我，提點我，陪伴我在人生路上跌跌撞撞，起起落落。那些暢談到深夜的日子，那些一同散步的時光，那些親密無間的年月，都一起匯入記憶長河，深深埋在腦海心間，成為你我最珍貴的往昔。
人生一夢，白雲蒼狗。儘管你依舊笑容滿面，鬢角依舊未曾生出多少銀絲，高跟鞋敲打地面的聲音依然明亮而清脆，但你的記憶力不再像從前那樣好，你的反應不再那樣快捷靈敏，你終究還是開始老去。也許二十年以後，我也要像曾今的你一樣，牽著你的手，與你慢慢向前走。
這世間百態，有你相伴，路途風光，與你同賞。所謂父子母女一場，便是一人走在另一人身旁，為他引路，與他共同履行諾言，在每一次太陽升起時，說句：“我愛你。”在臨睡前說聲：“謝謝你。”
母親，我多慶幸，前路漫漫，有你同行。
與你同行九年級作文3相攜的手忘不了單純的感動，因為我們是青春的同路人。
——題記
站在現在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經歷了不少風雨了，然而與此同時一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師……
含辛茹苦的父母
當我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就註定了要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長直到上國小、中學、高中甚至是大學，在我們上學期間，父母總是關心我們學習累不累，睡眠好不好，只要我們那裡不舒服，父母就像是發了瘋似的問“哪裡不舒服、我們要不要去醫院”……這些話語，目的就是不讓我們耽誤學習，讓我們考上一所好的學校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量彙集在一起，回報祖國、回報社會，這就是含辛茹苦養我們長大成人的父母。
慷慨無私的朋友
當我們走進校園的那一刻起，我們每個人都會有一個慷慨無私的朋友，當我們需要幫助的時候，默默的幫助著我們，當我們生病不舒服的時候，朋友會來到我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉，並將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。
循循善誘的老師
每個人的心中都會有一個令自己敬佩的恩師，作為21世紀的一名中學生，每當聽到老師的循循善誘的話語時，真的有些不耐煩，但聽後仔細想想老師說的話語時，並不是沒有道理而是有很大的道理等待著我們去深思熟慮的思考，老師說的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心裡踏實多了，暑假過後，我就是一名九年級的學生了我希望你們能夠繼續陪伴我。
與你同行，我很開心。
與你同行，我很快樂。
與你同行九年級作文4理智與情感戰爭，從亙古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌雲壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處迴響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘鍊，在靜如冰水般的理智中復甦——淬火後，它獲得了愛與美的涅盤，情與理的新生。
與你同行——愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。
與你同行——理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。
千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場所。也為理性的人提供征服與探索的餘地。
一路走來，誰與同行？
人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。
也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴於對對方不同的情感。
也許，一個最理性的抉擇，卻基於對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。
這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的聖餐。
讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓衝動與成見在你的足下沉澱，帶上淬火之後的智慧
——與你同行！
與你同行九年級作文5書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
——題記
書伴隨著我成長，指引著我前進的道路；書給了我知識，讓我的生活更加充實；書給了我快樂，讓我從中領悟到了世界的美麗。
小時候
你是一個花花綠綠的世界，讓我偎依在你的懷抱裡，嘰嘰咕咕地點讀著你。是你讓我見識到了田野的美麗，小動物們的可愛，花草樹木的豔麗；是你讓我在點讀的過程中學會了數數，學會了拼寫，學會了“爸爸媽媽”的稱呼；是你的陪伴讓我感到歡樂，感到溫暖，感到充實！謝謝你，我的“啟蒙老師”。有你同行，我是一個無憂無慮的小孩。
長大後
你是一個豐富多彩的世界，讓我整天把你捧在手心，一個人默默地閱讀著你。你形影不離地陪伴著我，細心地聽著我的朗讀，還每時每刻與我伴奏，在熱情的朗讀中，“沙沙”的樂曲奏響了。你使我贏得了掌聲。是你給了我奮鬥的目標；是你給了我自信；是你給了我快樂。讓我感覺到了老師的關懷，同學間的友誼，還有這豐富的知識。讓我從一個無憂無慮的小孩變成了一個聽話懂事的`好孩子；讓我看到了一個繁華、多彩的世界。謝謝你，我的“朋友”。有你同行，我是一個充滿活力的少女。
現如今
你是一個充滿哲理的世界，讓我百思不得其解。當我要放棄時，又是你讓我明白其中的含義，那些密密麻麻的小黑點，看得人頭暈眼花，沒有半點趣味。可是你卻讓我從中汲取知識，讓我從中體驗到快樂。古人不是常說“讀書好，好讀書，讀好書”嘛！看看它的作用是如此之大，所以有你同行，我一定會如同芝麻開花——節節高。讓我們共同為完成我們的理想而奮鬥吧！人生的哲理無處不在，只要你用心去體會，就能有所收穫，既能體驗快樂，又能獲取知識，何樂而不為？謝謝你，我的終身伴侶。有你同行，我變成了一個富有哲理的國小者，所謂書中有樂，不就是這個道理嗎？
與你同行九年級作文6有那麼一條路，無形卻有形，有人跌倒，有人走好;有人歡喜，有人愁;有分岔路口，有一直向前;有障礙，也有直通無阻。
這一條路，我與你同行，在路上，我摔倒了，是你，伸出那麼一隻手，將我扶起，牽著我走了一段路後放手，但仍是同行;在路上遇到了危險，是你，奮不顧身出來替我抵擋;在路上遇到了分岔路，是你，給我指引了方向。
成長的路上，還好有你—————媽媽！
還記得嗎？那年，我剛開始由少年變成青少年，那時的我，很迷茫，什麼都不懂，還好有你！那時的我，不知應如何適應新的環境，幾乎是想放棄，但是你牽著我，讓我繼續走下去，那段時間，你和我講了很多道理，如何為人處事，如何適應新的環境，如何走好那段路。
有一次考試，我考差了，退步非常厲害，你沒有責怪我，而是和我靜靜的分析為什麼錯題，是失誤呢？還是知識沒掌握好。知道嗎？其實每次考試前，你的每一句話都能影響我的情緒。有那麼一次，考試前你告訴我，"只要努力了，就代表你成功了，主要是在於你有沒有努力，如果努力了，成績不理想，但也代表你是努力過。"這句話，一直伴著我到考試結束，我努力了，我也做到了，我進步了。還有那麼一次，考試前，也許是我不夠堅持，放縱了自己，做了一件令你失望的事，你對我說，這次如果考不好，你知道怎麼辦了吧！"這次，我倍感壓力，不是怕考不好後我會怎樣，而是怕媽媽會再次對我失望！壓力的心情，一直到考試結束。你的一言一行，都能改變我的一切。
媽媽，謝謝你在路上的一直陪伴，我做錯事讓你失望時，你並未放手不管我，而是據需牽著我繼續走，但在這段路程中，你不再和我說話了。直到你有希望時，我們又開始有說有笑快樂的走下去。
媽媽，這條路還好有你！
與你同行在這條成長的路上！我親愛的媽媽！
與你同行九年級作文7時間的螻蟻默不作聲，沿著年輪不停地爬行，串起那些溫馨美好的記憶。
——題記
總是在飄渺無蹤的夢境中憶起你甜美的笑容；總是在孤立無援的困境中期盼你神奇的點化；總是在欲語還休的眼神中體味你深情的關懷。
還記得嗎？小時候的我總喜歡依偎在你的懷抱裡，與您形影不離。因為在您的懷抱裡，我不用費盡心思地揣測他人的想法，不用低聲下氣地取悅他人的歡心。我可以任意撒歡，也可以無理取鬧。而你總用寬大的胸懷擁抱我，但我深知，只有對我，你才會無限期地使用你的包容。
那一次你因出差，與我分別了整整三天，我才真正體會到離開你的懷抱是多麼痛苦。那是一種難以名狀的感覺，有淡淡的哀傷，有默默的思念，有隱隱的擔憂……直到電話那頭傳來一聲熟悉的呼喚，才讓我的痛苦隨風飄逝。從此以後，我決定絕對不會再讓你我分開。
曾幾何時，歲月的信使無聲地報告了母親的衰老：她那溫柔的髮絲，不再烏黑髮亮；她那白皙的臉龐，不再光滑細膩；她那苗條的身材，也不再有往日的英姿。我在心裡慢慢承諾：母親，我要成為你的守護者，陪你一起走過今後坎坷的道路……
在寒風凜冽的孤單清晨，在冷雨瀰漫的寂寞黃昏，將不再是你獨自撐起整個家庭的重擔，因為還有我，我單薄的肩膀上，有一份擔當，可以替你撐起一片晴空；在我瘦弱的胸膛裡，有一分火熱，可以溫暖你那冰冷的雙手；在我狹小的天地中，有一方淨土，足以供你休息療傷。母親，我不是你生命中轉瞬即逝的過客。請相信，你的前半生我未能參與，你的後半生我將奉陪到底。
那一天，我轉遍所有經筒，不為祈禱，只為觸控你的指尖；那一年，我磕長頭匍匐於地，不為朝見，只為感受你的溫暖；那一生，轉山轉水轉佛塔，不為輪迴，只為與你攜手同行。
與你同行九年級作文8小時候，常到大姨家玩，看到哥哥端坐在書桌前拿著筆桿揮灑自如的樣子，那動作就像是可愛的音符在跳動。雖然我不懂哥哥在寫什麼，但我知道我已經對他筆下的東西深深的迷住了，所以我也就不去打擾哥哥寫東西，只是坐在椅子上，託著腮幫子，呆呆地傻看，聽著哥哥讀著、揹著那些我聽不懂的句子，雖然我不懂，但我對那些莫名其妙的、咒語似的句子，我痴迷了、陶醉了，我知道我已經愛上那些筆下的“精靈”，嘴裡的“咒語”。
可能就是由於我對你的專注、痴迷，上了學之後我倆很快便達成了“互利共生”，你也從沒有讓我失望過。因為你，我受了無數老師的表揚、同學的愛戴；因為與你同行，我從會寫自己的名字到寫長長的文章，能力得到了昇華；也因為與你同行，讓我博覽群書，與世界上很多偉大的人物進行心靈的交流，學習他們身上的閃光點，“取人之長，補己之短”。
在你的幫助下，我讀了第一篇童話故事——《灰姑娘》，讀了一半時，我為灰姑娘受到不公平待遇義憤填膺，而此時我也開始幻想起來，我真想變成巫師，把灰姑娘的兩個姐姐和繼母變成一隻只醜陋無比的癩蛤蟆。緊蹙眉頭，憤怒之火在心中熊熊燃燒。但讀到後文，灰姑娘從小鳥那裡得到光彩奪目、金燦燦的衣服，又與英俊的王子共舞時，我的羨慕之情又油然而生。
讀完後，在我心裡你已經充滿了神祕之感，跟著你，我又讀完了第二篇、第三篇……
忘不了，忘不了十多年來你伴我漫遊“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的暖春；步入“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏；走進“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的金秋；度過“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的隆冬。
忘不了，忘不了十多年來你伴隨我的分分秒秒。因為你，我樹立了“天生我材必有用”的自信；因為你，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的珍惜；因為你，我領悟了“紙上得到終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理。
我的生活因你而精彩，我的人生因你而豐富，世界因你而絢爛！
語文，我今生的最終！與你同行，我將永不孤獨！
與你同行九年級作文9青春如人間四月天，在心底留下一抹難以忘懷的風景。——題記
青春是首歌，那優美跳動的音符伴我同行。青春是朵花，那多情的花瓣伴我同行。青春是片天，那輕柔飄渺的白雲伴我同行。
小時候，在我眼裡，青春難以琢磨，它似乎神祕，卻又散發著激情的魅力。不知不覺，青春就來了，它是從我夢中來的吧。
從此，我變得勇敢。還記得第一次當主持人，心怦怦地跳，我有點不知所措地看著臺下的觀眾，看著大家期待的眼神，我瞬間感覺內心又充滿動力，心裡湧起一陣獨屬於青春的激情和勇氣。我儘自己最大的努力，釋放出自己的力量，感染每一個觀眾。結束後，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。我感到很自豪，為自己感到驕傲，也很感謝同學和老師給予我的支援。從此，我變得勇敢。
記得有一次英語作業是安排我們2~4人一組唱一首歌，我這組兩個人，由於是在上完體育課後表演的，我們都沒有發揮出最好的水平，於是我們要求再給一次表演機會。第二次表演時雖然很緊張，但是看著同學們鼓勵的眼神，我鼓起勇氣，這次我們唱得很成功。我覺得我變得更有責任感，能夠為自己的過失承擔後果，同學們都說這次表演很震撼—精神很震撼，從此我變得負責！
進了九年級後，我感覺自己更成熟了，不再像七年級、八年級那樣粗心大意。看到周圍的同學都更加刻苦，學習氛圍更加濃厚，我內心不服輸的精神也被激發了。看著自己的名字在紅榜中不斷前進，我有了一種成就感。但是又一次，因為過於自滿，在紅榜中跌落了十幾名，而且恰好是比培優班分數線低半分。看著晚上很多同學去上培優班，我感到很悲傷。於是我更加努力，終於在下一次考試中，取得了優異的成績，從此我變得上進。
青春中有收穫、有失敗、有歡笑、有淚水，但我相信，青春會將它最難忘的風景，永遠刻在心底，與我同行。
