在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的國小生寫校園的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
每個人的生命都有它獨特的價值，可是每個人的人生都與眾不同。有的人是人生最後的勝利者，有的人卻是失敗者。
記得那時，我很不自信，上課不敢舉手，又不會的問題也不敢問老師同學，成績一直下滑，爸爸媽媽很擔心，卻又不知怎麼辦？爸爸提議說：“讓她去少年宮補課！”媽媽想了一下說好，星期六，爸爸送我到少年宮門口，我走了進去，來到了我補課的那個班，第一堂課是個年輕的老師在上語文課，那個老師講得頭頭是道，一節課下來同學們都很認真。
講完後老師給了我們一個小時寫作文，題目是《我的理想》因為作文基礎沒打好，所以剛寫完第一段就不知道怎麼下筆了，我煩躁的想把那張作文紙撕下來，剛想撕下來老師走到了我的身邊拿起我的作文紙細讀了一下，彎下腰輕聲說：“你的開頭很好，給人一種懸念感，讓人迫不及待的想知道會發生什麼事，但是你為什麼要撕了他？”“我不知道該怎麼寫下去？”我小聲回答道。後面的文段就是把你思維結合起來，寫出你的夢想，該怎麼去實現你的夢想，懂麼？”我聽完後是懂非懂的點點頭。老師走後，我把我的夢想等等一系列的全寫了，竟破天荒的寫了600字。我小心翼翼的交給老師。老師改完後對著全班說，你們的文章都很不錯，我最喜歡的就是小紅的了。“
國小生寫校園的作文400字 篇2我的學校座落在哈爾濱市香坊區民生路上。從遠處向校園望去，在綠樹成陰的樹叢中，能看見教學樓的一角，還能隱隱約約地看到操場和運動場。但最引人注目的，是一面隨風飄揚的五星紅旗。
春天，我們的校園處處瀰漫著沁人心脾的丁香花的清香；夏天，枝繁葉茂的柳樹在炎炎的烈日下為我們遮陰納涼；秋天，紛紛揚揚的落葉為校園披上了金黃色的外衣；冬天，皚皚白雪覆蓋的校園彷彿變成了銀裝素裹的童話世界。
走進學校的大門，首先看到的就是教學樓。每天都能從裡面傳來朗朗的讀書聲。下課鈴一響，同學們不約而同地湧出教室，寧靜的操場瞬間就變成了歡樂的海洋。不過，在我心目中，校園裡最醒目、給我印象最深的當屬升旗臺了。
升旗臺是用紅色的瓷磚鋪成的，上面矗立著高高的旗杆，旗杆上面飄揚著鮮豔的五星紅旗。升旗臺並不大，但是升旗的時候，升旗手站在上面顯得那麼高大。對此，我羨慕不已。但是被羨慕的背後，升旗手們必須有艱苦的付出：無論酷暑還是嚴寒，他們都會準時站在那裡，完成光榮的升旗使命。
終於有一天，老師把升旗的任務交給了我。這是我第一次升國旗。在升旗的時候，我更加感受到了這個使命的艱鉅與光榮。當我看到國旗在我手中冉冉升起的時候，我心裡情不自禁的想起周總理的那句話：為中華之崛起而讀書！
我愛我們美麗的校園，我更愛這鮮豔的五星紅旗！
國小生寫校園的作文400字 篇3手中握著一支七彩的筆，畫出碧空如洗；畫出綠草如茵；畫出百花爭豔；畫出萬木吐翠。。。我在繪我的夢，我的中國夢！
中國，多麼美麗的一個名字，像一條巨龍，屹立在世界東方。
我們先來談談“美麗中國”吧！
剛健之美—天山；雄渾之美—萬里長城；寧靜之美—鏡泊湖……還有很多很多呢！再比如說，中國最美的湖—青海湖；中國最美的峽谷—雅魯藏布大峽谷；中國最美的城區—廈門鼓浪嶼……看看吧！我們應該為生長在中國，做炎黃子孫而自豪，而高興！
接著我們來談談“我的中國夢”吧！
我希望：以後的中國，沒有霧霾，藍天如洗，空氣清新，花草的氣息，沁人心脾；我希望，中國的大地，所有的樹木枝葉茂盛，綠葉清晰、嫩綠，滿眼的綠意；我希望，黃河、長江，一切的江河湖泊，水波清澈見底，魚兒暢遊自在；中國的草原，牛羊如雲朵一樣輕輕飄逸。
我希望：中國所有的村莊、城市裡所有的孩子都得到關愛，所有的'老人都得到照顧；我希望，所有的中國人都彬彬有禮，熱情好客。
我希望，我希望的一切都不會是夢，在未來，這些希望都會成真，你們也希望吧？
夢是一種嚮往；夢是一種憧憬；夢是一種動力……有了夢，我們就有了動力，有了動力，我們就會努力，有了努力，夢就會成真！
我堅信，我的中國夢，絕對不只是夢！
國小生寫校園的作文400字 篇4這天中午，小斌獨自一人留在教室裡複習，他看看時鐘，已經很晚了，再不去飯堂就連飯也沒得吃了。於是他收拾好東西，準備離開。就在這時候，他瞥見了地上的飯卡。他把飯卡撿起來仔細觀察，但是飯卡上沒有寫名字，所以他也不知道這張飯卡是誰的。小斌把飯卡收好，打算帶回宿舍問一下。
小斌急忙趕到飯堂打了一份飯。回到班上的餐桌，發現還有兩三個同學在吃飯。於是他趕緊問：“你們有誰丟了飯卡？”一個同學想回答，卻被飯噎著了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯後，他急急忙忙地說：“剛才家明說丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃著，我趕緊給他送過去。”這個同學叫大龍，他幹什麼事都是最熱心的。大龍拿起沒吃完的飯，跑去倒了之後，立刻帶著飯卡衝上九樓。大龍想：“早一點把卡帶給家明，家明就能早一點開心，所以我一定要快。”大龍衝五樓的時候腿就開始打戰了。他喘著氣，感到很辛苦。以往他決不會在吃完飯後這樣劇烈運動，他非常注重健康。但是這次他為了家明卻破例了。大龍堅持著。他每上一級階梯都感到大腿的肌肉很痠痛，但是他沒有停下來。大龍終於爬上了九樓。
大龍跑到家明的寢室，一屁股坐了下來。他得把氣理順了才能做其他事。待得一會兒，他感覺好多了，就站起來找家明，可家明不在寢室裡。寢室裡只剩下了建威一人。大龍問：“家明在哪?”建威答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這裡休息一下，等一下也去。”大龍拿出飯卡，嘟囔著：“什麼啊，搞到我這麼辛苦。快把飯卡帶去給他吧！”建威驚喜地說：“原來在這兒啊！我得趕快把它交給家明。他現在肯定急壞了。”
國小生寫校園的作文400字 篇5不知道是從哪兒得來的小道訊息；再過一個星期我們就要因學校裝修，臨時在旁邊的中學上課。四年級的我們，嬉笑著在教室裡來回轉動，並開玩笑似的說要把所有的角落縫隙，都要看個夠。
難忘一年級待過的天井院。上面有我們笨拙的腳印，上面殘留著我們稚嫩的笑聲，上面似乎還回蕩著我們吃力的讀書聲。轉眼間，踏上那高高的樓梯已不再是夢想。
難忘我們曾經待過的教室。那隨著老師寫字而落下的白色粉筆末好像飄在風中，和我們一樣，久久不願離去。那木質的黑板擦發出的“沙沙”聲在耳邊響起。那曾留有我們祕密的課桌，也早已不見了蹤跡。似乎一切的一切都隨著我們的離去，而又變得寧靜。
難忘碩大的操場。運動員們飛快的身影伴著清涼的微風在我眼前浮現。耳邊響起那鼓舞人心的加油聲。還記得，我們在這沾滿汗水的操場上，也同樣，留下了淚水。我們席地而坐，自由活動時那無憂的笑臉，擠在一起討論書里人物的性格的模樣，都是那麼令人難忘。
難忘那莊嚴的主席臺。兩次升旗時的情境還歷歷在目。那象徵著榮譽的主席臺，也曾站上去我們班的同學，我驕傲———為他們驕傲。
難忘那間洗手間。裡面有我們說不完的悄悄話，說不完的小祕密。鏡子上幻出我們無憂的笑臉，而我們的身影，隨一滴水珠的滑落，慢慢離去。
難忘，這可愛的校園。
餘暉把我們的影子拉的斜斜的，我們湊在一起說著悄悄話，“不想換到別的地方上課去。”“我也是。”……。即使，最終沒有真的如訊息所說換到中學上一陣子。可我的校園，我開始對她，有了無法割捨的情愫。
難忘，我的校園……
