在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的中秋節的作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
中秋節那天,從外面工作的姑姑回來了,一家人都特別的高興,奶奶已是熱淚盈眶,可妹妹卻撅起了小嘴在一旁生悶氣.在我的詢問下原來是姑姑沒有給她帶禮物.禮物這個詞難道在這個年齡的小孩眼裡難到就不能是精神上的嗎.我不嘲笑她的無知,我卻為她的不珍惜而感到難過.
在年邁的老人眼裡最好的禮物就是在中秋節那天和家人團聚在一起,吃個飯就怎麼簡單而已.這也是多少在外地工作的兒女們的心願.
月亮是多麼圓多麼美,可是再圓再美的月亮,沒有和親人團聚在一起的人心裡面肯定是空蕩蕩的,這個中秋節能畫上完美的句號嗎.當你打一個電話告訴自己母親不回家過中秋節時,這對母親來說猶如是一個晴天霹靂,因為這個訊息來的太突然了,讓母親有些措手不及.母親卻會在電話裡安慰你說沒有關係,重要的是你一個人過的好就行了.但停止了通話,母親的心頭便浮上一種說不清道不明的酸.
吃飯是的氣氛顯的十分濃烈,大家在一起說說笑笑,好不熱鬧.月光照射在庭院裡,地上就好像鋪了一層霜雪;由於夜深,秋露打溼庭中的桂花.我不禁想到了王建的十五夜望月中的詩句;今夜月明人盡望,不知秋思落誰家.
為了讓妹妹高興起來,我答應她要送她一份禮物.她聽了一蹦三尺高,不過我又提出了一個條件,就是回答我一個問題.她的嘴角開始上揚,這表示她十分有把握拿到這份禮物,她又做出不屑一顧的樣子.問題是;你在今天已經收到了一份禮物,那麼這份禮物是什麼.她左思右想就是想不出來,但又不想認輸.便想我撒嬌,我可不吃這一套.其實答案就是團圓,一個非常熟悉的詞,對那些不注重親情的人是會有很大難度的`
我多麼想問一下;沒有和家人團聚在一起的人那,望著空中的明月,誰能把月餅嚥下.親情，對我們來說是不可割捨的，中秋節是我最喜歡也是最愛的節日。
中秋節的作文500字 篇2關於中秋節，我國古代有許多美麗的傳說，其中最廣為流傳的便是嫦娥奔月的故事。因此，每到中秋節，人們都會對著皎皎圓月遙寄思念，或是所有人齊聚一堂共賞一輪明月，吃著香甜的月餅。不論怎樣，中秋不看月亮，就如元霄節不猜燈迷一樣，不算過了一個圓滿的中秋節。
說到中秋賞月，最好的當然是和家人一起仰望，不然就只能當“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”裡的“誰家”了。不過，如果真的相各一方的話，一定要打個電話。如今可不是遠古時期后羿、嫦娥的年代了，那時的他們只能相隔著天地遙遙對望，連對方的聲音也不一定聽得見。可現在不同了，假如遊子在外，中秋時一撥電話，聽到家人的聲音縈繞耳畔，和電話那一邊的親屬一起賞月，還可以交流交流各地圓月的不同之處，呵，也是一個美好的中秋節。
如果利用假期趕回了家中，那麼，對著深藍天空中金黃的圓月，談談天，聊聊地，還可以順便給孩子講一講嫦娥奔月的故事。要是這樣的話，我主張大家能將晚餐搬到屋外吃—一大家子人圍著圓桌，吃著著熱氣騰騰的飯菜，看月亮一點兒點兒地升起，還真會有些“海上生明月，天涯共此時”的感覺。那時，天上的月亮是圓的，地下的人也圍成了一個圓，再加上一個又一個的月餅，還不夠團團圓圓嗎？我想，連廣寒宮中的嫦娥也會十分羨慕吧？
其實，中秋賞月，所謂賞月只不過是家人與家人彼此心心相印，心心相連的附屬品罷了，所以，萬一中秋節那一天烏雲密佈，也不要覺得可惜。因為你會發現，在家人的眼中也會有一輪又一輪比天上的月亮更美麗的“明月”，那就是濃濃的親情、濃濃的愛。只要擁有了這些，再看不看月亮又有什麼關係呢？或許連不作美的天公也會被你們家中溫馨的氣氛感動也說不定。
“但願人長久，千里共嬋娟。”中秋節、過中秋節，在這美麗的中秋，“家”與“家人”會是永永遠遠的關鍵詞，或許，這才是古代先民創造這個節日的真正動機。讓我們一起來期待中秋佳節吧！
中秋節的作文500字 篇3學校在中秋節那一天，突然傳來了一個不知是好是壞總之破壞了我原來計劃的駭人訊息：按上級領導規定，中學生中秋節將在學校度過，晚上6點30分到校組織看露天電影《走進》，全部學生自帶報紙“席地而坐”。我們一聽，全部傻眼了。接著，發出一聲聲嘆息：“唉--”“真討厭--”剎時全班變成菜市場。
可再怎麼叫也沒辦法，我們當即決定：既然如此，就要使這個中秋節過得別具一格。於是，我們便密謀了一個開心的“賞月計劃”。
中秋節晚上，我“密謀”的要求，帶了一個雙黃月餅。呵呵，著不是單我一個人吃的，是……哦，不能說，說了這個計劃就完了。
我們在憤罵聲中勉強坐下後，便把報紙連線鋪在一起，那時準備用來放月餅和吃月餅的!
一開始，我們混混沌沌地看了一點電影，然後就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。月亮呈紅銅色，活像月食發生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類。不過，我們的計劃也很別樣，也就不計較這麼多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個樣，顏色的差異或許會更具吸引力。
八點種悄悄地來臨了。這是我們吃月餅的“神聖時刻”。我們興致勃勃地切開一個又一個月餅，六七個人圍成一圈“品嚐”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕鬆搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月“，班長髮話了：“我們吃得這麼開心，不妨把雙黃給老師吃吧。”不愧是班長，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂，那豈不是“皆大歡喜”？因為“快樂也是一種傳染病”，把我們鬧翻天的快樂通過一個小小的蛋黃月餅所傳達給老師，希望老師也和我們一樣過個開開心心的中秋節。
這個中秋節十分特別，這或許是上中學的第一份“友誼加固禮”吧!
