四年級的作文[共5篇]

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，是啊！這一句，我是深有體會，因為我親自經歷過。

有一次，我看見別的小朋友正在騎著自行車在玩，玩得眉開眼笑，我羨慕不已。於是，我就叫爸爸教我怎麼騎自行車。

媽媽說：“自行車很好學，只要認真學。”我決定學騎自行車。爸爸先給我演示了一下，我看見爸爸輕鬆地騎著自行車，我羨慕地說：“我也要騎！”爸爸讓我頭向前看，重心要穩，要相信自己。

我開始騎自行車，爸爸在後面跟著走，我騎著騎著，覺得非常好騎，心裡非常高興。可是，我的身子突然往左偏，幸好爸爸接住了我。騎了一會，我覺著會騎了，就壯著膽，自己一個人來騎，我一個人騎著自行車，心裡不只是恐懼還很激動，由於我的分心，我重重地摔在地上，手受了傷。爸爸走過來說：“快起來，繼續騎自行車。”我心裡重複著爸爸的這句話，終於，我學會了騎自行車了。

這件事讓我明白了：世界會向那些有目標和遠見的.人讓路。

四年級的作文 篇2

我家有“二寶”。不信？你瞧，一場大戲正在上演呢！

吃過午飯，樓下的表弟來我家玩。午後的休閒時光，外婆看著報紙，外公看著電視，媽媽玩著手機，我則在課桌上看小說。表弟拿著個變形金剛玩，過了一會兒就厭倦了。他走到外公跟前，對正在看戰爭片的外公說：“外公外公，我要看動畫頻道！”

外公嚴肅地板著臉，說：“不行，不行，外公要看的，要緊關頭不能給你看！”弟弟灰溜溜地坐在一邊。過了一會兒，弟弟又吵了：“不要嘛，不要嘛，我不要看這個‘砰砰砰’打仗的，我不要看……”誰知外公只把弟弟的`話當作耳邊風，敷衍地說了聲：“外公現在要看，正是最最精彩的地方……”弟弟沒有辦法，只好默不作聲。

過了半晌，我發現弟弟悶聲不響的，不看電視、不玩玩具，只是坐在地上，仔細一看，只見弟弟嘟著嘴，臉上的兩道淚痕清晰可見，一滴淚珠還懸在鼻尖。他既委屈又不開心，一個人生著悶氣。

外公見弟弟哭了，一開始還不去理他，任他哭，後來在外婆和媽媽兩位和事佬的勸說下，才很不情願地將電視轉到了動畫頻道，說：“好了，好了，小果（弟弟小名）不哭了，熊大熊二開始了！”弟弟這才破涕為笑，坐在沙發上津津有味地看起了電視，一會兒手舞足蹈，一會兒哈哈大笑。

可這時外公卻開始吵吵嚷嚷起來：“我要看電視，我要看電影頻道！”還像個小孩似的撒起嬌來：“我就要看，我就要看，我不要看熊大熊二，我就要看，就要看……”弟弟照葫蘆畫瓢像外公一樣冷漠對待，看也不看外公一眼。

外公見自己撒嬌沒用，就往臉上灑了一把水，兩手揉著眼睛，帶著哭腔說：“我要看電視，我要看電視……”這下，連弟弟都被外公“哭”笑了：“好吧好吧！等這集放完了我就還給你！”

哈哈，你說，家中有這“二寶”，能不歡樂嗎？

四年級的作文 篇3

花開花落，四季變更。彷彿是昨天，我來到綠之夢中隊這個溫馨可愛的大家庭，而今天，我們已做好分別的準備。在千萬的不捨中，我發現我已無法離開我們的班主任姐姐——敬愛的胡緣媛老師。

剛來到這個班級時，我是那樣的稚氣，卻又有著一顆夢想的種子——成為一個央視主持人。的胡老師知道了我的夢想，便給予了我不斷的支援與鼓勵。

還記得那天，胡老師在班上宣佈：“同學們，我們班負責的升旗儀式要開始準備了。其中‘國旗下講話’一直是老師負責——這次，我希望同學們抓住這個機會，鍛鍊自我。”在寂靜下，我與幾個同學舉起了手。胡老師看到勇敢的我們，露出了欣慰的笑容。

從未了解過演講稿的我，在寫稿時只是咬著筆桿，望著空白的作業本苦思冥想。無奈之下，我想到了和藹可親、聰明美麗的胡老師，她一定能幫我解決疑難。

我來到了辦公室，見胡老師正在專心致志地工作，有些左右為難了。我不想因為我個人的事情打擾胡老師；可求知慾不想有一絲的等待。正當我在門口遲疑徘徊時，胡老師發現了我，她親切地向我招手，溫柔地說，“溪溪，有事嗎？胡老師也許能幫你呢。可以告訴我你有什麼困難嗎？”“可您的工作…”“沒事兒，胡老如果能幫你是很開心的事兒啊！”胡老師輕柔的話如叮咚的泉水，滋潤我有些乾澀的喉嚨。“胡老師，是這樣的，我想參加升旗儀式中的國旗下講話，可我不會寫講演稿，請問您可以教我嗎？”胡老師聽了，眼裡露出無限柔情，她紅潤的櫻桃小嘴一字一句地為我指導，講述著寫作的精華，不時用那關切的雙眼望著我，彷彿在問是否明白她的.意思。燦爛的笑容一直綻放在胡老師那張白皙精緻的臉上，好似一朵清雅的百合花。我跟隨著胡老師的思路豁然開朗，不一會兒，腦子裡的那一團漿糊變成了清晰的構思，再不像先前的一籌莫展，出了辦公室後，立刻拿出本子，如行雲流水般將腦海裡的思路傾瀉在智商，我知道，那是胡老師與我努力的結晶。

最終，我毫無懸念的被老師、同學們選舉為國旗下講話負責人，並在升旗儀式時以幽默的話語，得體的姿態博得了全校師生的讚歎，也得到了學校的重視。

現在，我已是學校裡的小明星了。但我知道，沒有胡老師您給予的機會，與指導，哪有今天多才多藝、自信大方的我？在即將分別之際，我想對您說：敬愛的胡老師，感謝您在四年以來給予我的關懷。我會謹遵您的教導，在成長道路中不斷完善自我。絕不枉您對我的培育，為社會獻出我所有的智慧。也希望您永遠不要忘記，您深愛的這個團結、可愛、充滿著關愛的綠之夢隊。

四年級的作文 篇4

榆錢花又開了，一串串，一朵朵，白蝴蝶似的，咧著小嘴，不斷噴塗著香氣，作文 我喜歡的榆錢花。望著這些素淨清雅的花，我又想起了小時候的夥伴----俞瑩。

我的.童年是在奶奶家度過的，那裡的春天可真美。山坡上的小溪邊，到處都是花。有馬蘭花、映山紅、紫雲英……。真是萬紫千紅、格外妖嬈，我常常和她去採野花。於是，山野裡迴盪著我們的笑聲，小河畔響起了我們的歌聲。有了我們，春天似乎更美麗了。

有一天，我和俞瑩有去採野花。來到山腳下，我們各自自由自在的採起來。突然間，我聞到一股沁人心脾的花香，不由抬起頭來，四處尋覓起來。最後我的眼光停留在一棵大樹上，這棵樹真高啊！它蓬勃向上，直刺青天，每一片葉子都綠的發光。再仔細看看，綠葉中還夾著一串串白色的小花，一股特別的香味正從那花蕊裡不斷透出來，是那樣濃郁、淳厚。

我呆呆的欣賞著，她瞧著我，連俞瑩走過來都沒有發現。她瞧著我那如痴如醉的樣子，便輕輕地說：“這是榆錢花，又好看又好吃，用處可大呢！”

“我要是有一串就好了。”我喃喃地說。

俞瑩幫著拆了一串，我非常感激她。

這花是友誼的象徵，所以我喜歡它。

四年級的作文 篇5

我設計的未來的課桌多麼的神奇呀！我設計的桌面是用垃圾處理場裡面的可回收垃圾做成的.，想知道這種神奇的課桌有什麼功能嗎？告訴你吧！

桌子的左側有一排很小的按鈕：“白、黃、青、紫”，右側有一個紅色按鈕和個小喇叭。如果你要洗毛筆，沒關係，只要你按一下青按鈕，一桶清水就會從桌面上升出來；上美術課時，一按白按鈕，就會從按鈕裡面“跑”出來一盒畫筆，赤橙黃綠青藍紫，各式的畫筆展示在你的眼前；如果你坐姿不正確，一個小紅燈就會閃，提醒你注意；上課想做小動作，這可不行，小喇叭就會發出“嘀”的叫聲，一旦老師聽見了，那你可就麻煩啦！

桌面設計完了，抽屜該怎麼設計呢？不用擔心，如果你的抽屜特別亂，又找不著東西，只要你按一下紫按扭，一個話筒伸了出來，你必須要說出你要找什麼東西。於是，你再按一下黃按鈕，話筒又改成了機械手和托盤，它會根據你說的書本的名字，從抽屜裡“找”出來，放在托盤裡。怎麼樣，很神奇吧？

就剩下又重又沉的桌腿啦！比如說做大掃除的時候，要用溫紙巾擦拭課桌椅。等你擦到桌腿的時候，就會遇到一點小小麻煩！因為桌腿的縫裡擦不到，怎麼辦呢？只要你按一下升降系統，它就會往上升，只要你一鬆手，它就停在原地了，在這時候，你就可以繼續擦拭你的桌腿縫了。等你再一次按升降系統時，它就往下降，恢復到原位，或者調整到適當的高度。

怎麼樣？我設計的未來的課桌很神奇吧？我還要再一次“強調”，這臺是倒D字形的，還有一個小小的門呢！這就是我設計的課桌；這就是我理想中的課桌！