國小生週記6篇【經典】

工作在不經意間已經告一段落了，我們會積累一些相應的經驗，立即行動起來寫一篇週記吧。週記怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編精心整理的國小生週記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小生週記 篇1

“在星期四下午，我們班發生了一場激烈的比賽，你們要想知道過程， 就一起來吧！”

下午放學時侯，我們班與四（8）班比賽，每個班派出五名人員上場比賽，最後我，孫一坤，李若辰，張餘晨，邵衛雅喃。我們班一上場開始就進攻，四（8）班也毫不示弱，他們開搶球了，他們趁孫一坤不住意把球搶了，他十分惱火以訊雷不及掩耳的速度搶了球一腳踢進了球門，這是比分是1：0，四（8）班的.鬥志被激發起來了，

他們互相傳球讓我們沒有機會搶球，最後有人說：“進球了。”我才反應過來過來，我都不知道球是從哪來得，不過這是的分數已經是1：1。我把球給孫一坤，這一次我們互配合找到了他們的弱點那就是中間。孫一坤用力一踢，就在千均一伐只既，對方的守門員守住了，我們班嘆氣連連，心想：要是速度能在快一點就好了。到他們進攻了，我們也開始防守了。孫一坤衝上前準備截球，可被對手看穿了，反而受傷了，我們次次接球都沒有成功。到了我，心想一定要守住這球。球來了，我一撲將球接住。用力一扔，飛到了場中間孫一坤開了個大腳球在天空中劃出一道弧線，“咚”的一聲比賽結束了，2：1我們贏了。我們歡呼雀躍四班名譽掃地。

只有團結才勝利，大家一定要團結哦！

國小生週記 篇2

暑假假期來臨了，我準備制定一個暑假計劃讓自己的假期生活過的更加充實，制定了暑假計劃，然後嚴格的.執行，我要要爸爸媽媽也一起監督我。

首先我我想學習游泳，以往因為我不會游泳，每次和同學一起出去游泳，我看見大家正在齊樂融融地玩耍時，但是我卻不能和他們一起，我總是站在岸邊的那個，是個名副其實的“旱鴨子”，我也想和同學們一起在水裡快樂的嬉戲打鬧，所以這個暑假，我一定也要學會游泳，讓同學們對我刮目相看。

其次要去爺爺家住幾天，因為我已經一個學期沒去看望爺爺奶奶了，我很想念爺爺奶奶。爺爺奶奶知道我要去看他們，一定會很高興的。

最後這件事，也是我容易中途放棄的，這學期我的字跡差了很多，所以，我決定再去學已經放棄的書法，我一定要好好的練，我一定要把字練得整整齊齊的。

這就是我的暑假計劃，雖然不是很多，但是我知道真正做起來並不是那麼容易，我有可能中途放棄，但是我會努力做到的，加油！

國小生週記 篇3

掌聲，它的聲音清脆、響亮，它帶給我們的不僅是高興，還有自信。它來自於每個靈魂的深處。今天，讓我把掌聲送給你!

每個人都登上過屬於你獨一無二的舞臺，來展現你最出色的一面。有一位同學的座右銘就是：也許我不是最出色的孩子，但我要做最努力的孩子。其實，在每一個“我”心目中，“我”就是superstar!有了努力，才有你人生中最輝煌的那一刻。那時，你也會慢慢懂得“默默無聞”的真正意義。

前不久，《新聞聯播》走基層報導過一位熱情大方的.大姐，她給每一位在外遊蕩即將要返鄉的遊子免費送去一杯杯普通卻飽含著國人淳樸的薑湯，人們親切地稱她為“薑湯姐”。“薑湯姐”本是一名普通的火車站保潔員，春運期間，外面下著鵝毛大雪，凍得人直打顫，可她卻在這樣的寒意中自發地為人們送來一份溫暖，這種精神讓我肅然起敬。當被問及，她依然自然地露出“中國式”的微笑，原來，這就是“一切盡在不言中”。

這一幕令我久久不能忘懷，薑湯姐用她的方式傳遞著一股正能量，這是最難能可貴的。

國小生週記 篇4

昨天，因為快開學了，教室裡總是很髒，所以老師發簡訊說讓有時間的人來學校打掃衛生，我有時間，便來到學校打掃衛生。

早晨，我來到學校，來到班級門口，班裡來的人已經開始打掃了，我也趕緊拿起掃帚掃起來，不一會班級和衛生區就掃乾淨了，接下來是擦桌子和窗，我們也一起齊心協力的幹完了，然後灑灑水，最後將一些有灰的地方抹乾淨，教室終於被我們變得閃閃發亮了。

教室之所以被我們打掃乾淨，是因為我們同學之間的'那些團結友誼和齊心協力，只要有團結、友誼、齊心協力，就可以克服再大的困難。

國小生週記 篇5

教育最發達的美國，每年也評選優秀老師，中國媒體卻鮮有報道，雷夫·艾斯奎斯，有點例外。

雷夫是全美最優秀的老師，第56號教室充滿智慧。

第56號教室裡，也有不喜歡上學的孩子，也有每次考試都不及格的孩子，雷夫的辦法是“我只有給他們上更有趣的`課，才能改變他們。”讓有趣的講課內容吸引學生的注意力，是雷夫的智慧之一。

第56號教室裡，雷夫像中國老師一樣，承受著遵從規則的壓力，要關心考試分數和成績。但是，獨立獨行的雷夫不在乎每週末的考試，他更關注一個孩子10年後能用得著的素質。培養學生正直、莊重、得體、友善的優秀品格，是雷夫的智慧之二。

第56號教室裡，雷夫每天花90分鐘和學生一起閱讀，讀文學著作。讓學生自己讀，學生不感興趣時，他就跟學生一字一句一起讀，身體力行。長大後的學生紛紛進入哈佛、期坦福、普林斯頓等名校就讀。讓孩子喜歡閱讀，是雷夫的智慧之三。

第56號教室裡，沒有講桌，雷夫很少說話，只是在角落裡站著，試著讓音樂、舞蹈和美術融入課堂，給孩子們更多說話的機會，雷夫的課在數年後真正起了作用。藝術教育能讓孩子們變得更聰明、更獨特，是雷夫的智慧之四。

我們向美國老師雷夫學習教育智慧，就是站在巨人的肩膀上，看得更遠，爬得更高。

國小生週記 篇6

我的暑假，像一個個快樂的音符，無時無刻都陪伴在我身邊；暑假，像一朵朵盛開的鮮花，讓我的生活充滿陽光和希望；暑假，像一隻只小鳥，每天我都自由自在。

我的暑假是快樂的，幸福的，美好的'，有趣的……如果暑假是天空，我就是小鳥，在蔚藍的天空自由翱翔；如果暑假是大海，我就是小魚，在遼闊的大海里游來游去；如果暑假是知識，我就會永不停止的吸取它。

我的暑假幾乎都是在家裡面度過的，我幾乎把所有的心思都花在學習上。每天早早地起床讀英語，做作業，看書……為了能在下學期取得好成績，我每天都這樣做，我覺得這樣就是“先苦後甜”的道理。

在暑假裡，我吸取了許許多多的知識。每一天我都過得很開心，沒有煩惱，沒有壓力，沒有疑惑，自由自在的。

我還在暑假裡明白了：雖然是假期，但是不能夠太放鬆自己，每天至少要安排一些時間來複習學過的知識，這樣才不會把學過的知識忘光光了，是試一試去理解，去體會一下“先苦後甜”。我愛快樂的暑假，更愛無窮的知識。