在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的心靈的腳步作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
只要堅持去看，心中總會有一個悅動的瞬間。
也許是茶餘飯後的閒書，也許是抬頭遠眺的綠茵，有或許是擦肩而過的一個回眸。我記得那一個昏黃的傍晚，我遇見了將我心靈與文豪拉近的腳步。
我那天百般無賴，橫臥在床頭，眼神不知不覺撇見了一本交薄的書，《假如給我三天光明》。淡綠色的封面上映入眼簾的一位白衣女子，在搖籃上柔情的撫摸著書，微笑著，高興著，顯得十分幸福。只是她的可愛的眼睛裡，應該是黑瞳孔的位置，是灰色的——她是一個盲人。
她發生了什麼，她的事蹟一定會讓我所動心。我便如狼似虎讀了起來。
主人公海倫凱勒，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語。暴躁、任性和孤獨。成了她的代名詞。她經常在自家花園漫無目的的走，腳步迷茫。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，找到了希望的步伐，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。她開始是愛上了這個世界，不在那麼暴躁仇恨其他人。也正是這樣，她更加努力，自己的毅力和後天的努力，一步一步踏實的走，在文學界闖下了一片自己的燦爛天空。
她曾想象，假如自己有了有了三天光明，自己幹了些什麼。她在第一天看人，看他們帶個她的善良、淳樸與友誼。她更要長久的凝望她的老師——這個帶給她希望腳步的人。看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。來感受老師對她的愛。第二天，她要看光的變幻莫測和日出，看看日出是怎樣落下去的，它要奔向何方。來感受自己的方向，更加明確自己的腳步。第三天，我還要看日出。因為，自己腳步目標，要明確，這是她最後一天可以看見了。看完日出，她想去探索與研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術館。
以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味世界。
如果有了三天光明，海倫凱勒沒有停歇，用自己的腳步，讓三日變得充足。有人生長短，有知識補充。
她失落的腳步，希望的腳步，以及逐夢的腳步都是我所看重的，我可以從中學習，也可以鼓勵自己，也就是這些腳步，帶領我前進，構成了我心靈的腳步。
心靈的腳步作文2走在生命的道路上，我們回憶了許多，卻也忽略了許多。十幾年的時光，細細想來，也經歷了不少。回首望去，才發現，我們其實只走過了不長的距離。在這不長的距離中，有的步伐記憶猶新，而又的步伐早已模糊不清。
轉身，繼續朝錢走去，這才發現，細微的腳步聲一直跟隨身側，在這有著些許坎坷與艱辛的土地上，留下深深淺淺的足跡。證實著曾經走過這段年華，細細聆聽，將會發現，在這腳步聲中透露著在旅途前行的心聲。有期待，有疑惑，腳步卻不見遲疑。一路向著未來的目標不斷前去。
輕輕的腳步聲，伴隨著心跳的節奏，有規律的響著，帶著年少的我們誠摯的希望與不桀的倔強一路走來。
在細微的腳步聲中，我們思索著、遐想著，猜想前方道路的曲折或美好，回想著過去生活的艱辛與快樂，微笑著面對現在以及將來將會出現的所有困難，我們就像是那一個個初生的“牛犢”，我們不會懼怕面前的“虎”。
許是年少輕狂，亦或是自信頑強，邁著步，雲淡風輕地走過。讓心靈的腳步留在身後，留在回憶之中。
腳步聲聲敲打心靈，引發思考，激起瞎想。
我們回想，曾經留下的深深淺淺的足跡；我們聆聽，人在旅途前行的心聲；我們期待，朝著未來的目標不斷邁進……
心靈的腳步作文3看到連綿不斷的山巒，我會因此而讚歎;看到波濤洶湧的大海，我會因此而奔放;看到激流四濺的瀑布，我會因此而鼓舞;看到廣闊無垠的草原，我會因此而豁朗。當我看到一片代表心靈的綠葉旋轉而下的時候，我會因此而停住腳步，心中湧滿感動。
歲月雖是無情的，但是因為某些事或某些人它會因此而記下一筆，所以歲月給我們帶來的何嘗不是一筆財富?明朝的景濂，不就是一個生動的例子麼?他從小家境貧寒，有時連溫飽都成了問題，更談不上坐溫暖之堂誦經典之書了，但歲月竟然把他流到了今天，這是為什麼呢?就是因為他有一顆恆心和熱心，就是因為他給青少年樹立了崇高的榜樣——身處逆境而自強不息。家境貧寒算什麼，怎能阻擋我求學的意志?沒有名師算什麼，我照樣執經叩問先達。不畏那窮冬烈風，因為我心中始終有一個目標，那就是無論如何都要去追求學問。功夫不負有心人，他成功了，於是歲月也欽佩地給他留了位置，使這個原本要從現代生活中退去的偉人浮了上來，也使我們心中又有了一份重量。
對，始終不要放棄心中的理想，用腳步去為理想而奔波，用心靈去開拓前行的路。披荊斬棘，沐雨櫛風。在行進中高歌，在高歌中前行。回顧自己的成長曆程，雖遇不少挫折，但只要有希望的光芒，我就不會放棄，因為從古人的例項中，我明白了只要在心靈上寫下一個理想，騰飛就在不遠處的跑道上。那時，回看你所走過的腳印，也將成為你驕傲的座標。
駕著船，揚著帆。以理想為槳舵，以心靈為指標，當你再次看到大海與山巒，你的心靈定會如此澎湃，因為你此時正駛向勝利的彼岸。
心靈的腳步作文4腳步是在沙灘上一個個走過的痕跡，腳步象徵著你的成長曆程，腳步，讓你知道你從哪裡摔下去，就從哪裡爬起來，然而心靈的腳步，讓我們漸漸走向成熟，隨著年齡的增長，然我們去走向社會，瞭解社會。
心靈的腳步――童年夢想，卡通世界
美少女戰士，IQ博士，超人是小朋友們的最愛了。而那個時候，我們的夢想是渺小的，做美少女戰士，與敵人搏鬥，拯救地球，可能是想做IQ博士中的小吉，可愛活潑，這是童年的幻想，卡通的世界，豐富了小朋友們的視野，小時候的心靈，是純潔，美好，活潑，無憂無慮的童年。
心靈的腳步――友誼之情，師生之感
國小的時候，是讓我們知道什麼是友誼，什麼是孝敬，什麼是老師和同學之間的個關係？――上課時是長輩與晚輩之間的關係，下課時朋友的關係，是知心朋友，從那開始，我們的心靈走上了第一個階梯。
心靈的腳步――責任感與使命
從那國中生活的開始，我們就認識到“使命”的存在，“使命”讓我們好好學習，“使命”讓我們更多的瞭解自己，關心他人，更加的富有責任感，責任感更多的是一種培養，是一種境界，當你學會什麼是責任感的那時候，你更上一個階梯，也象徵著你長大了，不再讓你的父母為你操心勞累，四處奔波了，――――我們的心靈已經成熟了。
心靈的腳步與我一同跨過幼兒園：國小：國中…。的生活，人我們從童真到成熟，
心靈的腳步帶領我走上世界的高峰，心靈的腳步帶領我們一同學習，開闊視野，增長知識與才幹。
心靈的腳步作文5我站在15歲的路口，回首這一路走來的足跡，才發現，沒一個腳步都是經典……
一歲——膽怯
春悄悄來臨，花園裡，爸爸說，年幼的我死死抱住媽媽的手臂，怎麼也不肯鬆開試者邁步，媽媽拍著我的頭：“寶貝，乖，媽媽就在前面，來，走過來。”說著，退後幾步，向我張開臂膀，眼神裡充滿了鼓勵，終於，我顫顫巍巍地抬起了腳步，跌跌撞撞地衝進媽媽的懷抱。
這一步充滿了膽怯，但我選擇了面對。
八歲——欣喜
顧不上背上的書包沉重異常，我一路飛奔回家：“媽，媽，我得獎啦！”媽媽從廚房裡走出來，接過我高高舉起的獎狀細細觀看，眼中充滿了自豪，嘴角也越抿越細。
這一步，充滿了喜悅，而我選擇了分享。
十二歲——失落
一向好強的我在一次重要的考試中名落孫山，拿到試卷後，那個醒目的分數輕易地刺穿了我所有防備，捏著試卷，我趴在桌子上嚎啕大哭，不知何時，朋友已經站在我身後，拍著我的肩：“沒關係，沒有流過血的手指彈不出世間之絕唱，你不會倒下了！”望著班主任充滿信任的眼神，我重重點頭，努力之後，終於憑實力獲得榮譽。
十五歲——抉擇
極考高中，我權衡著。究竟何去何從，沒有人擋引我，父母只是告訴我，你張大了，該自己決定了。小鳥的翅膀已經豐盛，應該翱翔藍天。我長大了？是的，我必須為自己的人生負責。
這一步，充滿了彷徨但我選擇了執著。
心靈的腳步作文6漫步海邊，波浪衝刷淨了我們留在沙灘上的腳步；漫步心靈，時間卻擦抹不掉歲月流逝的腳步。
記得體育課要跑800米，每次跑步小希總是比我快0.5秒，這次又要跑800米，心裡默默地想：哼！這次我一定要跑得比你快，“跑著瞧”！
週五放學，時間還早，我趕緊跑到大操場，熱身、走步、小跑……不知過了多久，突然“轟隆”的一聲雷響，一抬頭，天色早已暗下來，快下雨了。同學們早已回家了，還有小希正在專心致志的跑步。走進教室，“啪”的一個閃電，大雨傾盆而至。小希走過來：“沒帶雨具吧？”我不做聲。“我剛才看見你跑步，”我疑惑的望著她，難道她在默默的給我計時，為了贏我嗎？“怎麼了？”“你剛才跑步的時候，我仔細觀察了一下你的跑步動作，每次左腳一邁步，身體就會跳一下，這樣既浪費體力又浪費時間！”是有點道理，但轉念一想，哼，你有那麼好心？是想把我引向歧途吧！
我收拾好東西，衝到教室外，愣愣的看著大雨，小希從後面塞給我一把雨傘，然後衝進雨中，看著她快速消失在雨簾裡的背影，一股暖流流入我的心間。
幾天後，800米跑步開始了，我心裡想著她給我提的意見，我跑了跑，好像真如她所說，我改變了跑步姿態，不再跳起。最後衝刺時，我一個大邁步，贏了小希。正當我得意洋洋的看著跑步視訊裡我的雄姿時，一個刺眼的畫面映入我的眼簾：在快要到終點時，小希竟有點一瘸一拐的感覺。我衝向小希的後面，看向她的腳踝，腫得比整個腳都大，老師問她怎麼回事，她有點不好意思的說，沒事，下雨天滑倒了。我愣住了，難道是那次……小希轉過身看見我站在那兒，頓了一下說：“祝賀你……”這一句話，把我堵在那裡，我的心裡很愧疚。
光陰荏苒，經歷風吹浪打，時間消磨，留在記憶裡的只有這心靈的腳步。
心靈的腳步作文7深山，偏僻地方的小孩，竟然這麼熱愛讀書，而我們…… ——題記
我躺在沙發上吹著電風扇，揹著補課老師讓背的《窮井得一人》，汗滴像小雨一樣不停地掉在沙發上，我心裡那個怨啦……
媽媽手機不時發出聲響，我不禁好奇地伸過頭，她破天荒爽快地把手機遞給了我。
一個山頂上矮小的茅屋，破破的。我正奇怪，老媽看這個幹嘛，鏡頭就立刻轉到了下一個。哦，鏡頭下是一群小孩，正在這間破舊的茅屋裡上課，其中有幾個小孩，還帶著弟弟妹妹。有一個小女孩正在完成作業，突然，她的弟弟哭了起來，同學們都彷彿見怪不怪。那個小女孩用熟練的動作安慰著弟弟，看來不是一天兩天的事了。她一邊安慰弟弟，眼睛卻死死地盯著老師，不會錯過一分一秒。我瞪大眼睛看著這群如飢似渴的孩子，看著破舊的教室，我心裡波瀾起伏。
鏡頭又轉到了那些同學的家，家家都是那麼的矮小，記者說，這些孩子不僅要帶孩子，還要幫助父母幹活，我真的太驚訝了。這裡面有些孩子比我還小，我們整天玩遊戲、看電視，坐在富麗堂皇的教室裡聽老師講課。父母把我們寵上天了，不僅不叫我們幹家務活，還整天變著花樣做給我們吃，操心我們的學習。
有一句俗話說得好：“現在的孩子們吶！身在福中不知福！”
不假，我們真正是身在福中不知福。看完視訊，我乖乖地把手機遞給媽媽，然後專心地背起了老師佈置的任務。
心靈的腳步作文8人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深的心靈的腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的心靈的腳步都鐫錄著我的種種情感……
我的快樂、幸福是輕快的腳印，我的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;我的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，我的人生之路才值得細細回味，我的人生之路才能夠永遠銘記。這一步，充滿堅辛，但心靈的腳步卻指引我走向快樂!
心靈的腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的心靈的腳印;牛頓因為“冥思苦想”、敢於想象而留下了“蘋果落地”的心靈的腳印;愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的心靈的腳印…… 這一步，充滿危險，但心靈的腳步卻指引我走向成功!
因為有了心靈的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發;因為有了心靈的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來;因為有了心靈的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對於我們來說，成長之路上也佈滿了心靈腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔於每一個腳印;我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧於每一個腳印;我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾於每一個腳印……
願心靈的腳步將永伴我旁，指引我，在成長路上印下最的腳印!
心靈的腳步作文9從我呱呱落地，一個無憂無慮的幼嬰降臨時開始，逐漸懂得“高興、憂慮、煩惱、痛苦”，我踩在這如同琴鍵的情緒上，一步一個調的走過了12年，每個琴鍵上我都跨過了不同的腳步，幼小的、兒童的、少年的。讓我難忘的，莫過那些心靈的腳步。
從我爸爸教我學步時，媽媽教我學語時，我就有一顆童真的心靈，呆呆地仰望天空，猜想著那天空不停徘徊的小鳥在做什麼，爸爸的那甜甜的微笑總是讓我猜不透，媽媽那明亮的眼睛總是讓我看不透，我是他們心中的乖孩子，從不會撒嬌，打鬧。
在六歲的那年，我背上書包走進校門，眼前的一切覺得那麼的親切、那麼的溫暖。為什麼即將成為我的同學的笑又是那樣的甜美，老師的笑又是那麼的慈祥！我很開朗、活潑，上課愛舉手發言，大膽地與老師談論，結果當上了班上的小老師。以後我每天都會沐浴在友情的陽光中，知識的滋潤讓我童真的心靈變的開始成熟，感受著那不盡的歡樂。
時光匆匆，花開花落，我那份幼小的心靈中又添許了一份憂愁，使那滿覆光彩的心靈不經意的加上一絲暗淡地色彩。
我參加考試，因為在考試時出現了失誤，成績不理想。我開始變得憂愁，不斷地猜想，我會不會接二連三出現同樣的失誤，不停地擔憂。我向老師傾訴，老師只是微笑，拍著我的肩說：“別自暴自棄，一次小失誤，關係不大，以後一定要注意，別多愁善感，孩子。”
以後每次考試，老師都為我說上一句鼓勵的話，以此激勵我。我也開始變的自信，更有勇氣，敢於挑戰自己。
老師的話，撫慰了我的心靈，讓我在以後的成長中的道路上鋪上了一條無際的彩虹，引領著我的人生充滿希望，讓我在絲絲的憂慮中融入了高興。
心靈的腳步，在慢慢的前行，從你幼稚到成熟，從成熟到有高遠的目標。它的每一步都代表著我們在自己的成長道路上，站的更高，走的更穩！
心靈的腳步作文10只要你堅持下去，你的心裡總會有快樂的時刻。
也許是晚飯後的一本閒書，也許是看向遠方的綠草，也許是回頭的一瞥。我還記得那個昏暗的夜晚，當我遇到那些讓我的心靈和文學巨匠走得更近的臺階。
那天我和各種惡棍一起躺在床上。我看見我的眼睛裡有一本薄薄的書，《假如給我三天光明》。在淡綠色的封面上，一名白衣女子映入眼簾。她溫柔地撫摸著搖籃裡的書，微笑著，快樂著。她看起來很開心。只有在她可愛的眼睛裡，應該是黑色瞳孔的位置，是灰色的——她是瞎的。
她發生了什麼，她的行為一定會給我留下深刻印象。我像狼一樣讀書。
英雄海倫·凱勒，在她19個月大的時候，由於一種急性疾病，失明，失聰和失語症。憤怒、任性和孤獨。成為她的代名詞。她經常在花園裡漫無目的地散步，她的腳步也很混亂。直到她七歲，她走出黑暗和孤獨，找到了希望的步伐，感受到了語言的神祕，並在蘇利文的悉心指導下理解了知識的魔力。蘇利文充滿了愛和耐心，當時只有20歲，幾乎失明。起初，她愛上了這個世界，並沒有如此強烈地憎恨別人。也正是這樣，她更加努力，她的毅力和後天的努力，一步一步，一步一步，在文壇上闖出屬於自己的輝煌天空。
她曾經想象如果有三天的光照，她會做什麼。她第一天看著人們，看到他們給她帶來了善良、簡單和友誼。她想盯著她的老師——看很久，他給她帶來了希望。看看她的嘴和鼻子以及她身上的一切。感受老師對她的愛。第二天，她想看看變幻莫測的光線和日出，日出是如何落下的，以及它的去向。去感受自己的方向，更清楚自己的腳步。第三天，我會看日出。因為，她的腳步目標，必須明確，這是她最後一天能看到的。看完日出後，她想探索和學習。她將趕往城市去參觀著名的藝術畫廊。
作為一個盲人，想象一下如果你能在三天內看到這個世界，你會做什麼，包括看到幫助過你的人，感受大自然和品嚐這個世界。
如果有三天的光明，海倫·凱勒不會停止，她會用自己的腳步讓這三天足夠。有壽命和知識補充。
她失去的腳步，希望的腳步和追求夢想的腳步對我來說都很重要。我可以向他們學習並鼓勵自己。這些步驟引領我前進，構成了我內心的腳步。
心靈的腳步作文11頭頂襲來洋槐花的清香，停住腳步，抬頭，深呼吸，伴著香氣，我不禁憶起了孩提那段悠閒的時光。
農村初夏的日子是美好的，洋槐樹給我的童年帶來了一抹溫馨。
陳舊的藤椅咯吱咯吱的呻吟著，爺爺品著一杯茶，嘴裡喃喃著陸羽《茶經》的故事。悠悠茶香沁人心脾，洋槐花的清香縈繞在鼻尖。奶奶戴著一副金屬邊框的老花鏡，抱著毛線球織毛衣，一挑一勾便有了形狀，看的人眼花繚亂。孩童們的嬉笑聲更是給鄉村生活帶來樂趣：積木、彈珠、捉迷藏……伴著大黃狗的喘氣聲，度過了這小扇輕搖的時光。
沒有人注意它是什麼時候開始發芽長葉的，也沒有人注意到那些泛著些許綠意的花苞是什麼時候開始露出頭來的，往往是先聞到了香味，才會發現洋槐花已經長得這樣繁盛。是的，一下子全開了，雪白雪白的.。白色花瓣遮住淡綠色的花萼，隱隱的還會泛出一絲綠意。這些成串的雪白，就那樣隨意地浮在茂盛的鬱鬱蔥蔥之上，又垂下，沉甸甸的。
花開的季節，小孩子自是不能閒著，都跑到洋槐樹下撿洋槐花，在小孩子的世界裡，到是不需要這許多的麻煩，摘下一朵送進嘴裡，咀嚼，那種滿足，好像在那一刻，已經擁有了整個世界。
光是孩子想著槐花還不夠，蜜蜂也來湊熱鬧。哪裡有花，哪裡就有蜜蜂。男孩子總是調皮些，直接把手伸到一串串開的飽滿的洋槐花下，捧著槐花枝被蜜蜂追著跑，每次的結果都一樣，花枝被蜜蜂佔據，自己頭上冒出一個大包，得不償失。
大人則是要正正經經的做飯的。他們在上面剪，小孩在下面撿，即使手撿得痠痛難忍，都捨不得停下來休息一下，為的就是能讓父母給自己做上一頓香噴噴的槐花麥飯。大口大口的咀嚼，大口大口的吞嚥，嘴上有多興奮，心裡就有多幸福。
現在想想還真是有趣，嘴邊時常會流露出絲絲笑意。
有多久沒有享受過那悠閒的時光？
有多久沒有細細品味過那伴著清香的槐花麥飯？
又有多久沒有像童年時那樣愉快的玩耍了？
想到這裡，我無奈得加快了腳步……
心靈的腳步作文12慢慢地，越來越覺得在校園裡的每一刻，每個清晨和午後的陰晴霧雨，都是這個世界很美好的時候。
此時此刻，在這個內心很美好的時候，暮春的德馨路安安靜靜，樹葉映著藍藍的天空。清晨聽著熟悉的旋律，那樣潔白而又纖巧的飛絮劃過天空，觸著陽光，指引我們奔向開闊的操場。我們邁著整齊的步伐，一圈又一圈繞著操場奔跑著，向飛旋在天空的鳥兒，又像鐘錶裡轉動的時針，好像每多邁一步就向著我們的夢想更接近了一步。每天的晨操彷彿都帶給我們一種信念，即使時間設定了折射面，扭曲了記憶，我們也能確認自己夢想前進的路線。但夢的起點和每一步都需要去踏踏實實地走過，才能有足跡與夢想對接的交點。
口號聲落下，朗朗的讀書聲再次在校園上方的天空裡蕩起，一切的煩惱與憂愁好像也隨著讀書聲遠去，接踵而至的是清新的空氣與明媚的陽光。在陽光舒適、柔軟的懷抱裡，翠色青青的草地，鋪滿石子的小路，散發著淡淡香氣的花兒，還有充滿活力的孩子們……一切都顯得那麼平凡而又那麼美好，估計上天也不容許世界的喧囂與塵埃來破壞這份寧靜吧。
我們便是在這祥和的校園裡，邁著輕輕的步子，品讀著這份平淡和美妙，品讀著寧靜與淡然，品讀著每次沿途的情景，品讀著從身邊溜走的似水光陰。於是，每一天都陽光明媚。
心靈的腳步作文13世界萬物無一不需要陽光。草、樹、動物人自然也需要陽光，但人還需要一種陽光，那就是愛：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友情這些愛，有的能讓一個人重拾信心，有的能讓一個人忘記憂愁，有的能讓人的心扉灑滿金色陽光。記得三年級時，我很貪玩，不知什麼是努力，什麼叫勤奮。成績固然每每落後，面對老師的無奈，家長的焦急，我卻無動於衷。直到有一天——一次語文試卷發下來，依舊是滿眼紅叉。我把試卷往抽屜一塞，就往外衝。一雙手拉住了我，我正準備發火，回頭一看，差點沒叫出聲來，是語文老師！
她微笑著，而我卻被這突如其來的微笑弄得有些心虛。她似乎看出我的心思，拉我坐下來，說：“試卷的主要扣分在哪兒？拿出來我們一起討論討論吧。”我聽後一愣：還沒有老師這樣跟我說話呢，以前聽到的都是“教你”“告訴你”之類的。我一下子有點受寵若驚，就順從地坐了下來，並拿出試卷。老師掃了整份試卷後，開始從第一個錯處點撥起。在老師的點撥啟發下，我基本上都能說出頭緒來。就這樣，一份滿是紅叉的試卷很快就“討論”完了。老師表揚我其實很聰明，態度端正、仔細認真之後，定能取得很棒的成績。得意之餘，突然感覺自己和老師貼得如此之近！
而且我發現自己並不笨，可以做出那麼難的題目，原來我可以做的很好！
心靈的腳步作文14我家的閣樓，宛如一部相機，上面記錄著我所不知的陳年舊事。而我媽一般都鎖著，不讓我進去，美名其曰：拋掉舊事，迎接未來。而我一直對此耿耿於懷，希望進去一遊
那天，由於媽媽的專案沒做完，一早就走了，放假的我怎麼會放過這個機會呢？拿著提前預謀好的鑰匙，直衝二樓。二樓只有一個客廳和客房，客房就是那部相機。我興奮地開啟門，只聽“咔嚓”一聲，“相機”裡的內容便呈現於眼前了。
一個書櫃，幾樣嬰兒用品，還有幾隻箱子。我走近書櫃一看，上面的書都龍飛風舞地寫著母親的姓“繆”，內容五花八門，有日語書、法律、公務員等型別，還有幾本時尚雜誌。這些不禁讓我納悶又令我暗自發笑：極愛保養又懶得透頂的母親，完全想不到她竟然會學這些東西。
向後再看，我發現底下的箱子有一本證書，拿起來翻了下，是媽媽大學畢業的證書，叫江南大學。我搜了一下，呵！是個211呢!可轉眼，我又納悶了：為什麼母親不去找一份更好的工作，而在銀行累死累活地做報表呢？
就在這時，我發現一本日記。哎呦，是老媽畢業後的事呢！上面寫著20xx年，那時還沒我呢。“紅花也要綠葉配，但我必須是那朵紅花。家庭主婦，不可能！”看著這一句話，我不由想起父親，他一直在外工作，家裡一般是母親撐起來的，這不符合事實啊！我又翻了頁：“我要去大城市發展，以我的能力一定行。”看到這兒，我沉思了。對啊，以老媽的學歷，是能去外面打拼的，但為什麼留在這了?
我翻開了第2本日記，20xx年2月10日，我媽結婚的前幾天；“什麼，那傢伙要去上海，真氣死我了！”我知道父親要去上海了。“算了，留在這裡吧。媽的腰又不好了，但我一定要找份工作。”
我不禁愣住了，我似乎可以看到母親一次次的拼搏，又一次次地為了家庭妥協的經歷。想到母親辛勞的工作，想到母親帶給我的優越的生活環境，我知道，如今我身上揹負的都是母親對我的期待，我要加油。
但母親不會知道的，這是祕密，是留在我心靈深處的一個人生印跡。
心靈的腳步作文15心靈，是長了腳的，有自由行走的自由。像風，有無形的腳步，比一些看得見的實體，來得閒逸。敢於暢遊，就像敢於行走似的，擁有這樣的心靈，不被禁錮，像生活在自然裡的鳥兒，有著廣闊的空間，鳴唱，溜達，或是約會。在野地裡奔跑，在雲霞裡飛翔，在樹梢上跳舞……與快樂相伴。
站在13歲的路口，回首這一路走來的彎曲足跡，原來每一步都是那麼曲折，困苦……
我被海倫·凱勒感動，感動於她的“三天光明”的力量寫出了生命；我為張海迪自豪，自豪她不屈不撓，昂起生命的頭顱，書寫了堅強；我為霍金驕傲，驕傲他不畏生理缺陷，還在研究人類的生存星球。有許多許多像他們一樣的人們，用殘缺的身體，支撐起一片美麗的天空，滋潤著你我的心靈——他們是用心靈的腳步，在行走，在跨越，在啟迪！
我出生在一個小而幸福的家庭中。在這個家庭中，在別人看來很平凡，可在我眼裡它是平凡中生長著夢想，一點一點的延長成一段奮進的路，迷糊的夢裡，聽得見心靈行走的腳步聲……
當我站在黃山的腳下時，我仰望著，想著我將會體會到“一覽眾山小”時那種自信與驕傲。可惜那只是想象，現實很殘酷，當我到達半山腰時，我開始彷徨：是進是退？向上，將會更艱辛。而退，我將錯過那壯麗的景象。在我猶豫不決時，看著那山的最高階，看著迎客鬆正向我招手時，我決定了我的答案。即使路途再艱難，我都要堅強的走下去。當我踏上最後一級臺階時，歡悅洗淨了困苦。此時夕陽西下，映照著的黃山猶如披上一層薄薄的美麗外套，讓黃山不僅顯得魁梧與壯麗，更顯得一種淡淡的婉約氣息。
就是這的一種堅強讓我不斷地受益匪淺，讓我知道心靈的腳步一直在我身邊。
因為有了心靈的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了心靈的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了心靈的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
我希望心靈的腳步會永遠在我身邊，伴隨我，指引我，在人生的旅途中印下最深的腳印！
