在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我時常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師們，難忘的啟蒙老師作文。是他們，在我童稚的心靈裡播下美好的種子，教導我：要愛國，要勤勉，要做一個正直、誠實、有愛心的人。幾年過去了，老師們的話彷彿還在我的耳邊迴響。
我的啟蒙國小叫黃埔國小，它坐落在深圳市福田區高交會館的一片廢墟旁。寬敞的教室，明亮的電燈，齊全的裝置…在六（3）班我們有過永生難忘的回憶。
我們的班主任——吳老師，文質彬彬的，一看就知道是一個知識分子！他教我們數學，課講得不錯，還把他自己研究得出的方法教給我們，看，多夠哥們兒！
陳老師，教我們語文，長得很憨厚，看起來像個……爸爸！一個溫順的爸爸！我很喜歡陳老師給我們上課，他講的課生動有趣，讓我們從歡樂中得到知識。陳老師還每週進行課程探究、“五個一”工程和讀書卡的評獎，每一期還配上一句詩。已經進行了十期，連起來讀就是：“讀書破萬卷，千里共嬋娟。一花一世界，吹花送遠香。潮平兩岸闊，風正一帆懸。攜書走天下，青山閱古今。
書中天地闊，歲月不待人。”怎麼樣？是不是很像一首詩？！每一句詩都有一段故事呢！其中“歲月不待人”最有意思。記得當時，陳老師用草書寫了一句詩：“歲月不待人”由於老師寫得很“草”，所以同學們情不自禁地讀成：“歲寶不待人？！”，“歲寶不關門？！”這下讓全班鬨堂大笑。原來老師寫的“月”很像“寶”，“待人”寫得很像“關門”！陳老師還說這是一篇要人們珍惜時間的警句。就這樣，老師讓我們在快樂中學到了知識，領會了含義。陳老師的這種方法很有效，我們已經養成了每週都寫一篇讀後感的好習慣。
徐老師，教我們英語，她的普通話雖然說得不標準，但英語說得很流利。徐老師為了讓我們加強口語，讓我們在課前十分鐘來輪流講一個英語小故事，直到現在，我們還在堅持呢！
我們給老師的最好的禮物
老師把知識傳播給我們，使我們從不懂到懂，從不理解到理解。他們不僅傳播知識，還教我們學會做人，學會做一個有知識的人，有教養的人，有愛心的人。每次給貴州貧困山區的孩子捐款，老師們總是自己帶頭捐出100元……上次寒假，學校組織義賣活動，老師們自願陪同我們，指導我們，和我們一起叫賣，一起推薦產品，一起吃飯，甚至怕晚上義賣結束回家的學生出危險，親自把學生安全送到家！
老師辛勤的勞動，像園丁般呵護我們，老師的辛苦沒有白費。看，熊唐子了的文章曾多次在《深圳特區報》、《深圳晚報》和《深圳特區教育》發表，徐維黛曾在《國小生作文集》中發表過作文……我感謝我的老師，敬佩我的老師！讓我們以優異的成績向老師彙報吧！
它融化在我心中最柔軟的角落，使我忘了歲月的流逝……
我剛踏入國小，成了一名一年級的學生，有一天，老師拿了一顆糖，那是一顆奶糖！純白的糖紙如同蝴蝶一樣翩翩起舞，這個誘惑足以讓我垂涎三尺了。老師把糖放在盒子裡便帶著同學們上體育課去了，我躲在位子下，待到老師走後，我鑽出位子，彎著腰，踮著腳一小步小步的挪移著，好容易到了講臺，我剛把手伸了出去，拿起糖又不禁打下了寒顫，想想自己以前聽話乖巧，惹人喜愛，這一伸出去，不是掉入深淵，被別人冠上個小偷之名嗎？我不得不把糖又放進盒子，想不到我做的事被老師盡收眼底，中學生作文《難忘的啟蒙老師作文》。
終於下了課，我努力的把剛才的事忘記，老師突然把我叫進辦公室，我不住地想難道被老師發現了嗎？不可能呀，老師明明在大操場呀！老師輕快的說：“剛才在體育課上你表現很好，我把這顆奶糖獎給你。”忘著失而復得的東西我心中陣陣竊喜。我剝開糖紙，把糖吃進嘴裡，老師又說：“好吃嗎？”“好吃”我說。“如果跟你剛才準備拿走的那顆糖了？”我一愣便默不作聲了，老師說：“孩子，你方才做的事我都看到了，我在門前都為你捏了一把汗了，但是你沒有拿，能知錯就改，懸崖勒馬就是好孩子，孩子你要明白，當你在做一違背良心的事的時候，總會一雙眼睛看著你，就是你善良的背後，就算不擇手段得到你所要的你也不會快樂，你想要什麼想要多少，就必須為些付出多少努力和代價。”
上課了，我拖著沉重的腳步回到了教室，我永遠不會忘記我的第一次人生教育課。
難忘的老師作文2我現在是一名國中的語文老師。能有一個這樣低工資的工作，我已經感到很知足啦。這還得感謝在我生命中出現的一些語文老師，是他們的`教育使我對語文產生了濃厚的興趣，以至於有機會走到今天。師恩難忘，難忘師恩。
1986年9月，13虛歲的我開始上了國中。教我七年級的語文老師叫曲興民。他個子高高的，大約一米七五左右，身體健壯。長方臉，尖下頦，一對劍眉英姿颯爽。大大的眼睛炯炯有神。長的是相當的帥氣。他性格文靜，膚色白皙，給人的感覺書卷氣很濃，一看就是一個淵博的學者。講起課來可就變了一個人，他講課語言幽默風趣，生動活潑，能寓教於樂。旁徵博引，引經據典。課文內容分析透徹，內涵講解精彩到位，外延擴充套件恰到好處。用形容宋玉的美的句子來說就是增之一分則太長，減之一分則太短來形容，一點也不為過。同學們都特喜歡上他的語文課，每到語文課前，同學們都坐在教室裡拿好書本，有的在做複習，有的在做預習，都想在曲老師的課堂上受到他的表揚。每個同學可能都和我一樣的想法如果在語文課受到曲老師的表揚，那該是多麼漂亮的事情呀！在曲老師身上，我學到了很多東西。我現在講課之所以這麼受學生歡迎，我想我的教學風格可能多半來源於曲老師。只可惜好景不長，曲老師僅僅教我們半年，就因家裡超生，又被解職啦。後來不知所蹤。現在回想起來，心裡萬分感激他。總是奢望能有機會遇見他或知道他的資訊，買幾件好酒前去府上探問一次也是好的，只可惜年頭太久，自己能力又有限，只怕得等待機緣啦！
曲老師走後，還有一個李老師接替他。那人講課照本宣科，不是一般的死板枯燥。和曲老師那是一個天上一個地下，不提也罷。那時很多同學不願意學他這一科，甚至有的同學編出這嗑：“要說苦，我最苦，七科老師輪番煮；要說累，我最累，五點起來十點睡；要說難我最難，一到語文就玩完；要說會，我不會，父母的錢，自己的淚，等到會考全白費。”八年級的時候，孫志超老師接著教我們語文。孫老師個子很高，頭髮很短，尖頭頂。大大的金魚眼睛往外冒冒著。牙齒有些往外翹，嘴繃繃著。這個老師和曲老師教學風格相似，但水平比曲老師稍稍差點，因此就不多敘。我心裡也非常感謝他。對他印象也很好。
到了九年級，教我們語文的是九年級語文把關教師宮紹惠老師。宮老師身高大約一米六六左右，梳著三七開的分頭。眼睛不大，但格外有神。為人簡樸，嚴肅。經常穿著藍朝衣，白襯衫，藍褲子。藍朝衣的風紀扣總是系的十分嚴整。他知識淵博的很，教學嚴謹，一絲不苟。講課方法雖按部就班，但也能循循善誘，因材施教。他課堂知識容量大，注重基礎知識，講解透徹，分析清楚。特別是對九年級的語法教學有著很深的造詣。可以說我所有的語文知識的基本功，60﹪左右是那時打下的底。我深感恩於他。宮老師對作業批改極負責任，細緻認真，一點也不馬虎。他性格又特實在，不會花說柳說，愛憎分明。在他的課堂上誰也不敢起屁鬧事，因為他的嘴茬子特厲害，往往幾句話就罵得你體無完膚、狗血噴頭、無地自容。他教我之後特喜歡我，因為我勤奮好學，刻苦努力又天資聰穎。並且我是跟班生，而且以十科908分的優異成績名列二年級組第一名上的九年級。所以就讓我做了他的課代表，我感到無上的榮光，受寵若驚。他私下裡對我很親切，也很隨和。給人和藹可親，平易近人的感覺。不像在課堂上那樣嚴肅認真，大家都怕他那樣。他教了我很多人生道理，有句話至今還記憶猶新：“雄鷹飛翔過天空，白雲記載了它翱翔的驕傲；駿馬賓士過草原，青草記錄了它馳騁的激情。人過要留其英名，雁過要留其俊聲。”這句話常給我以極大的鼓舞，鞭策著我朝著美好的前程大步邁進。
後來我參加工作後，多次買些禮物到宮老師家去探望。他依然精神振作，毫不頹唐。在這裡學生誠摯的祝願您老人家身體健康，生活快樂，福壽綿長。
難忘的老師作文3我們七年級的語文老師是個風趣的人，他又是一位對工作一絲不拘的人。我們都非常喜歡他——晏傳健老師。
記得剛上七年級時，我以為國中的老師都是很凶惡的。早上第一節就要上課了，是節語文課。
上課鈴響了，走進來的是一位高高的眉毛像張飛那樣濃，看起來是一個很凶的人，我們都怕極了。誰知他上課是與眾不同的，他不像國小的老師，一到班上就自我介紹，然後開啟課本上課上課。他一來就發了一份語文學習資料，然後說：“你們呢，剛從國小上來，從二門課程增加到七門課程，壓力很大，課業也很重的。但是我這門課程呢，不難學，只要上學稍微聽一下，背一背詩文，考試就合極了。你們現在手上的資料，是我的簡介和學習語文的工具書指南，你們雙休日就去買到，那上課就輕鬆的了。”
我們聽到這樣講，都很奇怪，那個老師怎麼這樣，不上課就算了，還說很輕鬆，一到考試荒漠知了，那些閱讀、作文，我們都非常怕，怎麼會輕鬆呢？這個老師真是怪！
直到他給我們上一個星期課的課程，我們才習慣他的風格。他不同於別的老師，上課上課時先叫我們預習，找出問題的答案，然後他就一一作解釋。他在上課時，會講許多新聞給我們聽，例如：今天北京又發生大風沙，泥沙滿天飛，出門要帶面具，不然眼也睜不開，風大得可以把人吹倒，把車吹快、吹慢，等等這些事，小如天氣，他都會講新聞。不過，這樣我們就得知很多其它班不知的事情，而且課也聽得輕鬆。正如他所說的“只要稍微聽一下，就會記得很熟悉了。”而我們也喜歡上他的課了。
就這樣，我們每天都期待上他的課，只要有他的課，就不愁不快樂，這樣打打鬧鬧就過了半個學期，期會考試又到了，我們害怕的考試來了。
今天，晏老師來上課，他說：“期會考試到了，你們很緊張吧!不過，你們並不需要緊張，你們害怕語文閱讀、作文。這些呢，往往最容易得分，也是最容易失分。你們呢，只要認真閱讀短文，答案往往就在閱讀裡面的；而作文呢，那就容易了，只要你們看清題目要求，然後再寫，就會得分的了。如果你們真的不會寫，就抄題目下來，這樣也會得二分的了。至於其它的都是開放性題目，只要寫一兩句意思相近的話，就會得分的了。所以你們不用緊張，認真複習，認真答題就行了。如果作文寫錯題了，你就將錯就錯，就按你原來的題目寫回題目要求的內容，說不定你也會得十多分，但是如果你不停地修改，一錯再錯，就一分也不得，知道嗎？”經過這樣一說，我們就都不緊張了。
期會考試結束後，我們都非常害怕，因為擔心作文寫錯題目了，而一分不得，那閱讀又錯，那豈不是不及格。我們去問晏老師，他就說：“不用擔心，不會錯題的，就算得0分，我也不會打你們的。”
終於，試卷發下來了，我們都看見了結果，兩個月的結果就擺在我們面前，這兩個月來努力不努力，現在就是結果。然而晏老師告訴我們：“同學們，相信你們也知道這樣的成績雖然不是很好，但對於普通班而言，你們班語文是得了第一。”我們都很高興，兩個月的努力沒有白費。但是晏老師又接著說：“成績只說明過去，並不代表未來。這些成績只說明瞭你過去努力了，以後還得繼續努力，不然，就會得倒數了。你們要記住，只要下一次比這次好，那才是最好成績。不要滿足於現在，最好的是下一次。”我們聽到這樣講，心裡想：對啊，如果我們現在就驕傲，下一次就會失敗。如果不想失敗，那就得繼續努力。在他的影響下，我們都害怕考試了，而且，我們會努力去寫，雖然成績不是很好，但是我們都努力了。
現在，晏老師不教我們了，但是他的作風，我們還依然記得，而且是迷上了他的上課風格，還不習慣以後的語文老師上的課。我還問過同班同學，為什麼同學們現在上語文課都不想聽。他們回答說：“如果是晏老師的課，我還可以聽得下去，因為他講許多故事新聞給我們聽，而且作業不多，風趣幽默，讓我在不知不覺中，愛上晏老師的課。但是，這些新老師上課沒有趣味，一上課就叫讀課文，然後就抄筆記，再來就是寫作業，聽也聽不懂，都不知講什麼，所以不聽也罷了。”聽到這樣的回答，雖然我不是很贊成，但也有同感。我們習慣了晏老師的風格，別人上的課程都不想聽。
由於工作需要某種原因，晏老師不教我們了，但是，我們卻將一生難忘這位與從不同的語文老師。
難忘的老師作文4我上幼兒園到現在不知不覺中已過了9年，隨著時光的流逝，我的好老師——幼兒園的錢老師讓我至今難忘。
錢老師，可是一位好老師。她相貌平平，愛笑。可就是她那如花般的笑容，改變了我，是她讓我從一個性格孤僻變成活潑可愛的女孩。
她的笑容就像大地上開放的第一朵迎春花，總是在我們被風雨吹打的垂頭喪氣時，是她給我們帶來暖意。我從鄉下到城裡來的童年多是在幼兒園度過的。爸媽是因工作關係，他倆很少有時間關心我。我漸漸地變得孤僻了。在校園裡我就像一根小草，無人問津，還有不少人都覺得我不聰明，但錢老師不這麼認為，她時常鼓勵我玩，引導我學習。記得，那年暑假，校園異常得靜。噢，只有我和錢老師，無聊極了！我趴在課桌上打起了瞌睡。這時，錢老師拿出了一個練習本，寫幾個算式讓我做，我很努力。可是，沒做對幾道題，我開始想，我是不是一個笨小孩？我放聲大哭，哭聲打破了校園的寧靜。這可讓錢老師慌了神，不住地指責自己，在我面前扮演小丑的角色，讓我開心……我只記得那天晚上，我熬了一個通宵，都在做練習題。當我把新的作業交給她，她對我讚不絕口，更讓我忘不了的是她對我微笑，好像在對我說：“好棒呀！”這時，我心裡比吃了蜜還要甜。
她的笑容就像路旁默默無聞地小野花，點綴著春天。她從不高看自己，以平等的心對待每一個孩子。空地上的滑滑梯，我是很少去坐的，並不是不喜歡坐，而是多被那些愛說愛笑的孩子享受。不起眼的我時常孤單地站在一邊，看著他們快樂地玩耍。又是一個靜謐的下午，我站在錢老師的身旁看著她在一本本作業畫上小紅星時，我漸漸地入了迷，想著有一天自己拿一支紅鋼筆，在練習本上圈圈勾勾。當我還沉浸在無限的遐想時，錢老師輕輕地拍拍我的肩膀，問我是否願意去外面玩一會。我第一次感到我也能引起老師的注意，非常高興》。生怕錯過這個機會，我使勁地不住地點頭。她牽著我的手教我跳皮筋、翻花繩、玩滑梯。玩時，錢老師臉上總是帶著甜甜地笑，彷彿和我一樣是個孩子，我感到我們之間的距離一下子近多了，讓我第一次嚐到找到夥伴玩的樂趣，玩得特別起勁。那天下午，是我最高興的最自豪的下午讓我永遠難忘。轉眼，我要離開幼兒園到國小讀書了。為這，我傷心了好幾天。錢老師知道後，她來到我身邊，安慰我說：“別哭了，以後你會有更好的老師、更好的同學。你要和他們好好相處。”我點點頭，她高興地對我笑了笑，我也樂了。
錢老師花一般的微笑、天使般的心，循循善誘地育人，教會了我們不卑不亢，鼓勵著我們快樂成長。她永遠是我們心目中的最難忘的老師。
短暫的國小生涯即將結束，馬上就要畢業了，國小生活多麼令人迷戀而依依不捨。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年裡，有許許多多美好的回憶。
在國小生活裡，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學家，說的每一句話都有她的道理。
我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評，要我改正。之後就和藹地對我說：“其實你可以比班上樑家輝更好的，只要你努力，是可以超過他的。”我聽了很慚愧，梁家輝比我成績好，我能幣過他？心裡亂糟糟的。回到家後，我躺在床上想了想：也許是吧！我在女裡還真可以超過樑家輝。老師這句話使我難忘，至今我還深深記著。是啊！“世上無難事，只要肯攀登”。只有好好努力，困難的是，總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫生，為了理想，我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力著，我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學習，當上一名醫生。
人們都說老師像一隻蠟燭，為後輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當時說的話我會永遠記住。每當我遇到困難是，我會用這一句樸素的話來激勵我，每當想起這句話，您的身影總浮現在我的面前。
老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對於我來說是那麼重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。
難忘的老師作文5又是一年9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對於每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心連學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。回想自己的讀書時代，有這樣一位老師讓我永生難忘，那便是我的高中班主任老師。
他姓蔣，是位歷史老師，課堂上蔣老師嚴謹而認真，課堂外則有他的“狂傲”。這或許是為許多人所不察覺的。所謂“狂傲”應該說這是一種建立在紮實基礎上的自信。也許正是秉承了做學問“不疑處有疑”的勤於鑽探的精神，故日益趨向於胡適之所說的：“理想中的學者既能博大又能精深。精深的方面，是他的專門學問，博大的方面，是他的旁搜博覽。博大要幾乎無所不知，精深要幾乎為他獨尊，無人能及。但沒想到的是如此“狂傲”之外表下竟然有著一顆無比細膩的心。
一直以來，我都是個內向的女孩，身材高挑的外表之下隱藏著一顆易碎而又膽小的心。高中時代，父母為了讓我接受更好的教育條件，即使經濟緊張也毅然將我送到市裡讀書，高額的學費讓他們不得不加入打工一族。看到父母每天早出晚歸地勞作而日漸消瘦，我立志更加發奮讀書，無愧於父母。從此，我便更加默默無聞，經常隻身靜坐在教室的一端，默默地學習，默默聽課做筆記。可我天生愚笨，資質一般，即使很努力成績依然不理想。同學們說我死讀書，其它科任老師也不看好我，在老師和同學們的雙重打擊下我漸漸對自己失去信心，害怕失敗的滋味而今想想現在的自己如此膽怯，不自信便很大程度來源於這段難熬的日子吧。直至有一次，蔣老師在批改我的作業本上寫道，“在你的眼裡，我看到了奮鬥之光，付出總會有回報的，加油，做個堅強的女孩，不念過往，不畏將來。”在此之後，我第一次感受到我在班上得到重視，那似乎是我一直渴求已久的目光，我彷彿像打了雞血一般，終於在無數次跌倒後重拾信心，也在期末考試中一舉奪魁。
簡短的幾句話，竟能釋放出如此巨大的正能量，我想，這便是老師的魅力。
隨後的高三生活，我便是文科班的學習委員，成績居於前列。雖言語不多，但是我內心澎湃，因為一句“老師時刻關注著你”，偶遇時幾句噓寒問暖的話語，讀書時一個注視的眼神，發言時幾句中肯的表揚都給了我莫大的鼓舞。
然而，理想很豐滿，現實很骨感，xx年的大學聯考，我順利落榜，離二本線相差15分，還記得那晚眼淚氾濫的場面，對大學聯考生而言，那晚便是世界末日。但是一個突然的電話卻改變了我的人生，那便是蔣老師打來的，他總結了我失敗的原因後鼓勵我繼續前進，他說人的一生中，想要改變自己的現狀，只要你想，任何時候都不晚，言辭懇切之下希望我能復讀，原自己的大學夢。隨後我便放棄了一師範的錄取通知書，順利進入我的復讀生涯。如果說高三的生活是地獄，那麼復讀的生活便是十八層地獄，更多的是心裡的折磨，真是“鴨梨山大”，一方面面對著頻繁的考試和題海生活;另一方面承受著害怕再次失敗的痛苦。可即使不再是我的班主任，蔣老師依舊很關心我，經常打電話鼓勵我，疏導我。
xx年大學聯考，命運弄人，我最終還是進入了一師範。我最終也沒有考試自己理想的師大，我最終也辜負了蔣老師對我的期望，深表慚愧。也許一年的復讀做了無用功，但我一點也不後悔這段難熬的生活，因為它磨練了我的意志，讓我變得更加沉穩與堅強，也讓我學會了堅守與淡然。在此，深深感謝我難忘的蔣老師，謝謝您一直鼓勵我，一直不放棄我，才讓我走得更遠。
有人說，“生命裡有時需要溫暖的一盞燈火，在迷途的大海上為手足無措的你找尋回歸的航向，在漆黑的夜為摸索著前行的你找到前行的動力，在冰冷的天地裡為你升起歡樂的篝火。”
感謝那樣的燈火，在那段落葉飄零的季節裡將夢想放飛，讓我的人生行囊也會更加充實，自信。
