在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關於手的作文，希望能夠幫助到大家。
“哎喲……哎喲……好痛啊!”媽媽正在給我拔刺，我痛得直叫。這些刺哪兒來的呢?唉，說起來真不好意思。
星期天，我在家裡呆著無聊，就騎著心愛的自行車去小區兜風。我吹著口哨，騎著車飛快地穿行在那些樓前的綠化帶旁。就在我東瞧瞧，西望望的時候，自行車不知軋到了什麼圓滾滾的東西，突然向草坪上一倒，我連忙用手一撐，頓時一股劇痛從手掌傳來，原來我的手按到一棵仙人掌上面了。“哎喲!”我疼得大叫一聲，這尖叫聲引來了一位老奶奶。我的腿被壓在車子下面，半趴在草坪上不能動彈，我以為老奶奶會來幫我，哪知道她嘴裡說著這些小伢子真野，然後搖著頭離開了。
我忍著痛，爬起來，手捂著手，顧不上推自行車就回到了家。媽媽問我：“你怎麼了?自行車放哪裡去了?”“我的手受傷了，自行車還在前面的草坪上。”
接著，我一五一十地跟媽媽說了我的苦衷，沒想到她不僅不同情我，還說我是搬石頭砸自己的腳——自作自受。我再三請求，媽媽才勉強同意給我拔刺。
有了這次與仙人掌親密握手的經歷，我就有點怕仙人掌了。我想，一個人做事情不專心就會受到懲罰，所以我現在騎車再也不敢東張西望了。
關於手的作文2或許從我出生開始，你就成為我最大的勁敵、最有實力與我抗爭的對手。我註定要與你爭鬥到底。
小時候第一次一個人睡，只有你來陪我。我興奮的打量著整個房間終於有一天它獨屬於我一個人了。可漸漸的，只要無意中盯著某個角落，腦子裡面就被你充滿了青面獠牙的鬼怪和各種聽來的鬼故事。我越來越恐懼，頭上冒出了絲絲冷汗，手和腳徹底的冰涼了。為什麼你不安慰我，反而還給我灌輸那些恐怖的東西》再大一點，我獨自出門。本是該興高采烈的滿載而歸，可四周我早已爛熟於心的環境又覺得如此陌生。路邊只要是長得怪一點的叔叔就都會被認為是壞人。你又一次影響了我的思想，以至於我落荒而逃的回到家，像個膽小鬼一樣不敢一個人出門。為什麼你總是妨礙我？是在等著看我的笑話嗎？
唉，為何你要如此刁難我？
你是我身體裡面的另一個我。你不斷打擊我到底是為了什麼？我慢慢的成長，到了最後，我得到了一個滿意的答覆。在多個晚上痛苦的掙扎後，我終於習慣了黑暗：害怕單獨出門可以叫上幾個好朋友同行；軍訓時的衝動讓我學會了如何剋制眼淚……在你給我製造的一次次失敗中，我獲取經驗，一步一步成功，戰勝了那個原以為遙不可及的對手。你在遠處望著我，像個長輩一樣意味深長的看著我。你幫助我超越了我自己，獲得了成功。
最強的對手不是別人，是自己。
關於手的作文3本班11位班幹部，個個都是“精英”。“適者生存，努力取進”，別看我們平時勾肩搭背的，在學習上可是你追我趕，毫不鬆懈。
紀律委員洪嘉誠——這位老兄是我在男生中最要好的死黨，也是我最頭痛的競爭對手。每次作文字一發下來，我連自己的分數都還沒看就先去搶他的作文字。當然，小打小鬧之類的事情，在外人看來可能是世界大戰爆發，但我們心知肚明，這，是友誼的見證。我們之間的友誼，是吵出來的，是鬧出來的。
衛生委員朱海媛——媛媛是我最好的朋友，我們的成績也不相上下。每次考試過後，我們倆都會聚在一起，研究難題，猜測分數。如果有一人考的不好在掉金豆豆了，其他一人一定會上前安慰、鼓勵，我們就像一對無話不說、無事不談的知心姐妹。（雖說有時也會爆發內部戰爭哦！）
副班長王澤楷——王澤楷的實力還沒有完全發揮，不然擠進年級前三不成問題。我和洪嘉誠已經察覺到危機——王澤楷那兒有戲了！唉，也怪我們太輕敵了，王澤楷，實力相當嘛！
……
我的對手們，讓我們手拉手，肩並肩，一起向著耀眼的金牌衝刺吧！
關於手的作文4從四年級起，老師為了提高我們學習的積極性，給我們每個人找了競爭對手。我的對手，竟然是沃野千里，我不屑地瞪了他一眼，心想我不會敗給你的，我相信這場PK，我一定會贏的。
單元考試到了，當老師發下試卷，我一看，自信極了，拿起筆來飛快地做了起來，這是，我偷偷的瞟了他一眼，只見他比我更有自信，認真的答卷，他的筆頭在試卷上“刷刷刷”的滑過，真是下筆如有神，我想，他臨考前一定認真的複習過，我不能大意。過了一會兒，他把頭深深的埋在雙臂下思考，一會兒又“騰”的一下直起身子，飛快地將答案寫在試卷上。我也不甘示弱，認真的做題。下午，試卷發下來了，我的總分是185分，他的總分是185·5分，我不由的大吃一驚，猶如晴天霹靂，把我的兩眼炸得直冒金星，我怎麼會比他低0·5分呢？我輸了。
下課了，沃野千里神采飛揚，走路都連蹦帶跳，我暗下決心：“從今往後，我要好好學習，上課認真聽講，再克服粗心地毛病。期會考試，我們再PK一次，我一定超過他！
關於手的作文5我想握住她的手，因為在寒冷的冬天會給我帶來溫暖；我想握住她的手，因為在困難中會幫助我走出困境；我想握住她的手，因為我不想因為我使她的手又添新傷。
在這個關上窗戶，拉死窗簾就是黑暗的陌生的地方。在這個燈紅酒綠的地方，我與母親像獨立的一樣，每天重複著一樣的事情。記得那時母親總起得比我早，因為家裡不富裕所以睜開眼睛就是幹活，幹得是加工零件，一個五分錢。那時天冷母親又不熟練所以手又開裂又被刀子劃破。全是傷而母親卻只是用紙擦乾血又再繼續。而我起得比母親晚，但伴隨著那邊母親鬧鐘的響起，我也會醒。每次醒來後總是看著母親打著檯燈幹活，嘴裡還嘀咕著：“等幹完這些換來錢又可以給孩子買一雙鞋了。”
聽到這我也會帶著眼淚，開啟另一盞檯燈努力學習。聽到讀書聲，背課文聲，母親的臉上會露出笑容快樂的幹著手裡的活。但也會時不時的讓我休息一會兒或給我拿來一些早飯。因為家裡比較窮所以早飯很很少，而有時母親會拿著掙來的錢給我買來一些不是平常的早飯。
吃這些飯想起小的時候走路總是摔倒，在地上大哭，這時母親總會伸出手把我拉起來。那時母親的手和現在的手已經發生了蒼海滄田的變化。在一次我偷偷觀看母親幹活時，看到母親的手已經皸裂，因為痛母親用膠布貼在上面繼續幹活。雪白的膠布漸漸的已經被零件染黑，甚至有的也已經失去了它所應該做到的事。可就是這樣母親也不願多花錢去買藥，卻還笑著說：“等幹完這些換錢給你買好吃的，別人有的東西咱們也要有。”
我想好好學習然後像你小時候你握住我的手一樣，我也握住你的手把你從這裡拉出去，牢牢地握住。不讓你的手受傷，不讓這些傷痛折磨你。
關於手的作文6每個人都有兩隻手，一隻名叫左，一隻名叫右，它兩的本事可大咧。
有一次右手嚷嚷著，帶有幾分傲慢的樣子對左手說：“嗯，我大名鼎鼎的右手怎麼和你一個愚蠢的左手在一起，老天真是瞎了眼!”左手只是笑笑，一句話也不說。左手越不哼聲，愛嚷嚷的右手就越沒完沒了。它粗聲粗氣地說：“想想，你有什麼用途?莊嚴的時刻，是我右手高舉，宣誓呀舉手表決呀，哪一次少得了我!我為主人爭了無限的尊嚴和光彩。我呀什麼都會，比如會彈琴呀，會書法呀，主人最喜歡我呢。你呢，你是一個廢物，什麼都不會，竟給我扯後腿。”右手越吵越凶，左手忍不住了，搖搖頭說：“你右手本領雖強，但如果沒我，只有你一隻手長在主人的身上，主人不殘廢了。”它兩爭論不休，誰也不讓誰，誰也不理誰。
有一次，右手正在為主人服務的時候，一隻大蚊子襲來，它張牙舞爪的飛到右手手背上吸血。右手感到又疼又癢，可它怎麼甩也甩不掉，急的手心發熱。蚊子越吸越得意，哼哼地唱起歌來，左手聽見了，一巴掌打死了那隻蚊子。右手感激地說：“謝謝你!”左手說：“我們都是好朋友，不客氣。”這時右手才明白，合作的力量大。
關於手的作文7人人都有這樣一雙手，它辛勤勞動著，它無私奉獻著，它樸素而珍貴，它平凡而努力，它無怨也無恨，它伸屈自如，十分靈活，是人生中不可缺少的一部分。
農民伯伯的手是辛勤的，他們用雙手在春
春天撒下種子，細心的照料，總是第一個迎接早晨的朝陽，直到深夜才肯回家休息。而這雙手就像一列晚上才肯停站的火車一樣辛勤勞動著。
醫生的手是無私的，他們用雙手幫助病人重見天日。有多少人被這雙救下？有多少人被這雙手安慰？這雙手雖然幾乎每天都碰得到溼淋淋的鮮血，但依舊為世界服務，為人類無私奉獻。
母親的手是珍貴的。這雙手十分粗糙，是因為這雙手要工作，操勞家務。當孩子傷心哭泣時，這雙手總是會默默為孩子抹去臉上的眼淚；當回到家時，你總能看到這雙手在不停地打掃房間；當孩子拿出100分的試卷時，你總會看到這雙手豎起大拇指喝彩，這雙手雖樸素但很珍貴。
學生的手是平凡的。這雙手幾乎每天都要持筆寫字三個小時，直到磨出了多個繭子，也無怨無悔。當繪畫做手工時，這雙手總是伸屈自如，靈活機敏，十分惹人喜愛。當好朋友傷心時，這雙手可以送出一份溫暖。當搬運重物時，總是由這雙手出力，即使再重也不會輕易放棄。這雙手雖平凡，但很努力。
我們的手是人生中不可缺少的一部分，它有著重大的使命，每天都累的不行，卻也毫無怨言。如果人的品質能如手一樣，那世界是不是就不會出現令人窒息的新聞？是不是就會是和平溫馨的世界？
關於手的作文8初讀《對手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺芳香四溢。合上書本，回味著、品悟著，對“生於憂患，死於安樂”有了更進一層的理解。
《對手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難。”“當年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國併入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。”“美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱慾，他終而因罪下獄。”三個事例都說明：有對手才能持續適度警惕，才不失活力。平時，要經常與對手競爭。
這讓我想到了現實生活，老師讓我們班上成績差不多的同學互認對手。每逢考試，對手便會坐在一齊，互相監督，公平的競爭。落後於競爭對手的，常不用老師多說什麼，主動利用對手來刺激自我，給自我壓力，不用揚鞭自奮蹄。這樣努力一段時光，就會有進步。因此，我們班沒有常勝將軍，成績常是此起彼伏。透過與對手競爭，不斷超越自我，超過對手，實現共贏共進。如果沒有對手，也許會失去向前的動力，迷失前進的方向。
現代社會，處處充滿挑戰與競爭。所以，我要真誠地與對手說：“對手，你好！”
關於手的作文9在我的心目中，他是最美的，而他的美完全來自他那雙與眾不同的手。別的手都是為了自己：做家務，為了自己生活環境好，學作文是為了自己可以寫出大作，打井水，為了能喝上香甜可口的井水。惟獨只有他們，毫不保留地用自己的心血澆灌下一代，他就是老師，擁有最美麗的手。
早上還沒有上課，老師早早來到學校抱著一大摞的學生作業，到辦公室批閱，批著批著……手麻了，抓筆抓疼了，他也不甘放下筆，一會兒眉頭緊鎖嘆了一口氣。他 為了我們這些調皮的小孩子操心勞累，總是讓我們第一時間發現自己的錯誤。
上課了。他那擁有豐富的知識的手通過五顏六色的粉筆，教給我們這些未經歷風雨，不瞭解凡事的孩子應變社會，讓我們不太容易上當受騙；又手把手地教會我們識字讀書，帶我們一起發現大自然的奧妙；還和我們一起做遊戲；他抓著我的 手，讓我改正自己的錯誤，讓我不會誤入歧途。
老師的手上有著條條皺紋，可在我心中老師的手卻比那細皮嫩肉的手還美。他是世界上最美的手，那是因為，它給了我知識，給了我歡樂。
關於手的作文10小麗和曉曉是從小到大的好朋友，又是鄰居，兩家的關係很好。
每天上學的時候，不是小麗去找曉曉，就是曉曉去找小麗。她們每天都是拉著手去學校，在學校也是同桌，在學習上也是互相幫助。
一放學，她們倆就在一塊做作業。有時曉曉被小麗的媽媽邀請到她家吃飯、做作業等。有一次，曉曉的媽媽和小麗的媽媽因為一件雞毛蒜皮的小事吵起來了，兩個爸爸是怎麼勸也勸不好。放學了，曉曉和小麗回來了正好聽見她們的媽媽在吵架，兩個人立馬上去勸架。曉曉和小麗就問她們的媽媽為什麼吵架，小麗的媽媽說了：“我們兩家雖說是用一個垃圾箱，那也得輪流去掉垃圾。這不，我昨天剛倒了，曉曉的媽媽說昨天是她倒的。她還講不講理呀？”曉曉的媽媽也不甘示弱：“反正我昨天是倒了，我不倒！”曉曉的.媽媽又對曉曉說：“你以後不許和小麗玩，如果讓我發現你和她玩，你就別回家了。聽見了嗎？”小麗的媽媽又小麗說：“你以後也不許和她玩，要是讓我發現了，我就打斷你的腿，知道了嗎？”說完，這才回家了。
曉曉和小麗不敢光明正大的見面了，都是偷偷的在一起玩。有一天，曉曉家的水管壞了，怎麼修都修不好。“正巧小麗的爸爸會修，可是兩家已經鬧僵了，怎麼再好意思讓小麗的爸爸修呢？可是，別的鄰居又不會，這可怎麼辦呢？”曉曉的媽媽急得直出汗。曉曉的爸爸厚著臉皮去找小麗的爸爸，小麗的爸爸聽了這件事，馬上就去曉曉家幫忙了。到了曉曉家，沒五分鐘，就修好了。曉曉的媽媽連忙表示感謝，併為不願倒垃圾的事道歉。小麗的媽媽知道了，就來曉曉家道歉。兩家又和好如初了。
從此以後，兩家再沒吵過架。曉曉和小麗也像以前那樣在天空下手拉著手一起上學、一起玩耍、一起做作業。
關於手的作文11啊!已經5：10了！爸爸為什麼還不來接我？友誼幼兒園的大門前，只有一些晚託班的同學和我在等待。看著一個個同學被父母接走，我的心裡更是心急如焚。爸爸，你什麼時候來接我啊！
終於，一個熟悉的身影出現在了我的面前。我揉了揉眼睛，沒錯，是爸爸。只是他平常土黃色的手上，，有一滴滴紅色的水，還不停地往下流。算了，不管那麼多了，先回家再說。
我急忙跑過去，邊跑邊喊道：“爸爸，爸爸！”
爸爸也很高興，跑了過來，抱起了我，說：“對不起，兒子，爸爸今天和同事喝酒去了，所以這麼晚才來接你。看，我的手上還沾著紅酒呢！”
“爸爸，”我有些責怪地對爸爸說，“那你下一次還喝不喝了？”
“不喝了，不喝了。”爸爸說。
那天，我悶悶不樂地回到了家裡，一直對爸爸很冷淡，直到睡覺。
那晚，我隱隱約約地在被窩裡聽到爸爸和媽媽的談話，從他們的口中，知道了爸爸的手上不是紅酒，而是一種叫“血”的東西，是在我們體內的一種紅色的“水”。爸爸在下班車的時候，車還沒停穩，他摔倒在地，手上的皮破了，所以體內的“紅水”就流了出來。爸爸顧不上去醫院，就來接我。為了不讓我擔心，他就編了一個“和同事喝酒”的善意的謊言來騙我。可我還那麼責備他……
這件事情，我一直記得，記得爸爸的那個謊言，記得爸爸那時候的那雙手……
關於手的作文12有時候望著自己的手，我心裡想：為什麼人會有一雙手呢？
老媽的手
媽媽有一雙纖細溫暖的手，這雙手撫摸著我幼小的心靈，小時候，媽媽這雙手總是牽著我的小手，走在去幼兒園的路上。
記得一次下課後，我著急地跑去廁所，半路上摔了跤，把膝蓋摔破了，老師知道後給媽媽打了電話。媽媽匆忙趕到教室，用碘伏給我清傷，用那雙溫暖的手撫摸著我的傷口，再三叮囑我要注意安全，走路要小心。這時，一股暖流湧進我的心田。次日下午，天空灰濛濛的，彷彿雷陣雨要來一場歌舞會，膝蓋上的疼痛再次來襲，媽媽用那雙纖細的手撫摸著我的頭，微笑著說：“疼嗎？媽媽再給你貼上創可貼，以防感染。”頓時，我覺得黑雲慢慢散開，陽光照進我們的小家，一切都是那麼靜謐美好……
哦，我知道了，手是用來撫去創傷的。
老爸的手
爸爸的手不太好看，蒲扇似的，又大又粗糙，但爸爸的這雙手總是在我失敗時，握住我的小手，給予我鼓勵。
一次冬運會，我因緊張而跑了一百米的最後一名，回到家後，我撲到床上嚎啕大哭，為自己的不爭氣而感到傷心。這時，爸爸的大手抓住了我的小手，說：“詩婕，你也太脆弱了，‘失敗乃成功之母’，別灰心，你一定可以進步的！”爸爸的話使我信心倍增。四百米比賽中，我終於取得一份較好的成績，我非常感謝那雙大手傳遞給我的力量。
哦，我知道了，手是用來給予人鼓勵的。
我的手
我的手呢？能幹什麼呢？哦，我知道了，我要用手撫去爸爸媽媽的艱辛，撫去歲月留在他們身上的痕跡，我要用手做一些力所能及的事……我的手一定會有用的！
手，給予了我們幫助，給予了我們鼓勵。讓我們用手為身邊的人多做一些事情吧。
關於手的作文13在生活當中，我們總是會碰到一些與我們搶權奪利的人，可是這次我碰上的卻是一個不簡單的“對手”!它就是哥哥家的小貓—雪蕊。
還記得暑假裡的一天，姨媽從市場上給我和哥哥買了一條體形頗大的野生河鯽魚，準備給我和哥哥紅燒了吃。誰知這一幕幕卻都被躲在一旁的小饞貓雪蕊給偷窺了。於是，它趁我們走出廚房之餘，偷偷地生不知鬼不覺溜了進去，輕輕地用爪子扒開塑料袋，小心翼翼地開始細細地品嚐起這美味。
雪蕊本以為自己計劃的“偷吃行動”做的是十分完美無缺，簡直天衣無縫，可它卻沒想到我竟然聽到了聲響：“咦，廚房裡又沒有人，怎麼會有一種怪聲發出來?”我疑惑不解地問哥哥。哥哥仔細一聽，回答道：“的確如此，真的有聲音呀!”於是，我們倆就一同來到廚房，一看，原來是雪蕊在偷吃呢!也許雪蕊似乎也聽見了動靜，下意識地回了回頭，這不回不要緊，一回膽嚇沒!它一見是我們，魂都快嚇沒了，一溜煙便跑回了它的老窩。只剩下一堆七零八落的魚肉和吃驚地站在一旁已經呆掉了的我和哥哥……
唉，這真是一隻可愛而又不簡單的小對手啊!
關於手的作文14今天，爸爸要做幾個鐵皮牌子，我便和哥哥一同幫忙。
只見爸爸拿起筆，在鐵皮上三兩下畫了一個方框，又拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”，不一會兒，剪好了四塊鐵皮。爸爸拿著鐵皮，用力把鐵皮的邊折了起來，再用焊好的架子撐起來。我和哥哥手執錘子，把鐵皮的邊錘平，“噹噹！噹噹！”錘子敲打在鐵皮上，發出了響亮的聲音。我和哥哥越敲越起勁，速度越來越快，這就叫熟能生巧吧。不好，我一不小心，把鐵皮敲歪了，爸爸，接過錘子，“噹噹！”幾下，鐵皮便“乖乖就範”，“回到原位”。過了好一會兒，我們終於把四張鐵皮都撐好了。但是，更大的考驗還在後頭呢！
接下來，我們要把架子和鐵皮固定在一起，這樣才行。我的任務是釘鉚釘，爸爸拿起鑽頭，鑽了起來，“茲茲茲茲……”這架子和鐵皮還真難鑽，好不容易才鑽出一個洞，我立刻把鉚釘裝在鉚釘槍內，對準洞口，使勁一夾，有一夾，可第二次怎麼也夾不住，只好用力地一點點地夾，只聽“嘣！”的一聲，夾好了，我把多餘的那些去掉了，便向下一個洞“進發”。就這樣，我一連釘了三張牌子。突然，在釘第四個牌子的時候，鉚釘槍釘不了了。這下我可急壞了，爸爸拆下來一看，原來是我有幾次沒把多餘的東西弄掉，塞住了，我很慚愧，爸爸安慰了我，說：“沒關係的。”我更加努力的開始工作了，終於，功夫不負有心人，我們弄好了。
我欣賞著自己的勞動成果，心裡有說不出的喜悅。
關於手的作文15無論我們做什麼事情，都需要動力，而我們學習的動力就主要來自於我們的對手，如果沒有我們這些對手的話，我們也不可能一步一步的在學習上慢慢的進步的。
在班裡面，我和我的同桌小晨是學習上的對手，我們兩個不僅總成績不相上下，而且各個科目的成績都不分伯仲，每次一快到考試的時候，我們兩個就會暗暗地較勁。比如說，如果期末考試之前，我如果做了一套數學練習卷子，那麼小晨也一定會絲毫不猶豫的也做一套，要不然她會感覺落後於我的；而我也是這個樣子，如果看到小晨背英語單詞，我也會很認真的背一早上英語的單詞。當我有時候想要放鬆的時候，發現旁邊的小晨還在努力地學習，自己自然也打消了念頭，所以說雖然我們兩個互相較勁，但是對成績的提升還是不言而喻的。經過短短一學期的同桌，我們兩個成功的從班裡面的中游變成了班裡面的前列，而且還在不斷地上升。而且在學習之外，我們兩個更是無話不談的好朋友，經常聊天聊到忘記了時間。
不管怎麼樣，有一個好的對手能夠更加的促進我們的學習，而且好的對手不僅僅使我們學習上的對手，更是我們生活中的好朋友也說不定呢，對麼小晨？
