在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的觀察蔥的生長過程作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下午放學回家，看見家裡窗臺養有幾根小蔥，我便去問了媽媽，怎麼把小蔥種在家裡窗臺上。媽媽說：“等小蔥長大了，我們好吃呀！”我這才知道為什麼要養小蔥了。
小蔥的葉子綠綠的，它的根白白的，像老爺爺的鬍鬚。遠看小蔥，像一根尖尖的長針，近看，像一根喝飲料的吸管。聽說，小蔥還會開花，開花的枝會從根里長出來，花的顏色是白色的，看上去像一團小棉花。它的果實是黑黑的籽兒。
過了幾天，小蔥長大了，媽媽做菜的時候，把它拔出來，放在菜板上，用菜刀切成一粒粒的。菜炒好了，媽媽把蔥放進鍋裡和菜炒了幾下，就把菜剷起來放進碗裡了。
晚上，吃晚飯時，飯桌上還擺放著一些生蔥。媽媽不讓我吃那條長長的蔥，可是我不聽媽媽的話，一口把一根蔥吃了。我嚼了一會兒，眼睛含著淚走向媽媽：“媽媽，蔥好燻人呀，我以後再也不吃生蔥了。”
可是，媽媽卻說：“蔥真是炒菜的好配料啊，有了它，菜更香。”
觀察蔥的生長過程作文2好長的時間，都沒有細細讀一本小說。閒暇時，只是看一些短短的文字，比如林秋雨先生的文字和冰心散文等。偶爾在網上看到博友推薦的《滄浪之水》，便一讀而不可收拾，連續讀了幾個深夜。
這部小說帶給我深深的心靈震撼，以至於心情久久不能平靜，現以文字表達讀後之一二感。
滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。用水清濯纓比喻明世則仕，用水濁濯足比喻昏世則隱。然而面對日益浮躁和喧囂的世界，即便用盡滄浪之水，也難以洗滌心靈的蒙塵。作者取名《滄浪之水》大概意義至此。
這本書以細緻入微的心理刻畫和令人信服的情節，把主人公的人生軌跡娓娓道來。敘述醫藥學研究生池大為懷才不遇，報國無門的抑鬱；時來運轉，名利雙收的苦澀。在真實地展示他的人生旅程之際，把折磨他的人生難題緩緩解開。
這本書充分展露了目前知識分子面對當代社會的迷茫困惑和選擇。
池大為是當代一介高階知識分子。作者開篇介紹了他的出身背景，父親-一個一身正氣的老知識分子，對他的刻骨銘心影響，他骨子裡流淌著父親的血液——正直堅韌有骨氣。研究生畢業後，他經歷了人世間人情冷暖、一系列生活窘迫後，對人的尊嚴、清高的價值發出了有力的質疑，對個人的小自由和權勢人物的大自由做了鮮明的對比，對生活意義思考的荒謬與現實生存法則的鮮活進行了實實在在地碰撞展示。最終，一個具有中國傳統的人文精神、使命感、責任感和敢於擔當的知識分子，一個清高、有個性、自尊的人，在機關工作和現實生活的重壓下，實現了脫胎換骨的艱難轉變，從而一路順風平步青雲，實現人生的徹底改變。
小說的前半部分，用了大量的筆墨，刻畫池大為抵抗和堅守心靈的過程，這種過程也是他的責任感、良知和人格意識的具體表現。他時時刻刻進行心靈的拷問，痛苦無奈鬱悶掙扎。儘管生活帶給他巨大的心靈不平衡，可他依然恪守信念，堅守承擔天下的情懷。然而，一而再的生活打擊，在機關工作的勾心鬥角舉步維艱，現實與理想的激烈碰撞，特別是親生兒子的燙傷帶給他的心靈撞擊，使他終於放棄了知識分子的價值底線，宣佈殺死過去的自己，重新做人。作者重點渲染了他心理兌變的過程。字字讀來，猶如身臨其境，引人思考，令人唏噓。於是，在功利主義的`人生原則下，他改變了做人原則，命運徹底改變，得到了他想得到的一切。
讀這樣一本書，大篇大篇的心靈描寫，猶如是和作者心靈對話，從而對池大為面對的一切感同身受，不能自已。在小說的最後，池大為在父親墳前真誠地懺悔：“而我，你的兒子，卻在大勢所趨別無選擇的現實之中，隨波逐流地走上了另一條道路，那裡有鮮花，有掌聲，有虛擬的尊嚴和真實的利益。於是我成為一個被迫的虛無主義者”。這一段發自內心的文字，令人感到震撼。你可以把這個世界認定為暗淡無光，它亦可以說是警鐘長鳴，有助於你對這個世界看得更加明白。
人生的意義何在？這一直是人文知識分子關注的核心問題之一，也是無數作家在作品中反覆探討的母題。《滄浪之水》正是一部上下求索、持續追尋人生意義的長篇小說。時代變了。市場經濟在提升了人們生活質量的同時，也改變了人們對世界的理解。名利成為人們追逐的目標。金錢和權利成為衡量人生價值的工具，並滲透到我們生活的方方面面。生命注重享受的過程。池大為的世故、圓滑和偽善不是先天具有，而是後天環境“造就”。在感嘆人性百態與人情顛覆的同時，不得不承認，從池大為的心路歷程和行為方式來看，“他既可以說是勝利的失敗者，又是失敗的勝利者，既是儒雅的俗人，又是庸俗的雅人。”
現實與思想的矛盾掙扎，人生的困惑和艱難，使池大為發出了“生存才是唯一的真實，人不能成為精神流浪者”的感慨。誠然如此，現實的世界，人不能只有精神，往往，在現實面前，人是如此的渺小和無能為力。人只能注意鼻子下面那一點東西，得到即是真理。讀來讀去，池大為的人生兌變竟不能引人反感，他世俗的成就可以說是當代人的人生追求。
這部小說有一個非常重要的人物-晏老師。池大為的人生歷程和他有很大的關係，他是池大為成功整個事件的導演。晏老師是一個“失敗”的知識分子，滿腹才華，卻一生窮困潦倒。他對官場瞭如指掌，深知官場遊戲規則。因為自己的遭遇，也因為池大為的為人，他把自己的人生經驗悉數傳遞，成為池大為人生改變和官場扶搖直上最關鍵的人物。他聰明睿智，看透人生，對生命大徹大悟。
這本書，我細細讀來，欲罷不能，連續幾個深夜。情節引人處，心靈困惑迷茫處，我竟逐字逐句閱讀，讀來如甘泉沁透心脾。池大為的人生困惑，艱難的人生過程，我作為一名偽知識分子，在他的身上，竟找到了很多的共鳴。或者，之所以他的最後成功，是戰勝了自己的心理，把自己徹底打敗，置死地而後生。
相比之下，作為一名凡人，在自己的人生過程中，明知可為而不願放棄自己的為人原則，明知識時務者為俊傑，卻堅持自己的心不肯放棄，這或許是目前人生狀態的根源吧。我一直在想，這樣一部作品，如此生動，如此惟妙惟肖，想必也是作者的心路歷程吧。
現代社會到處充斥著喧囂與浮躁，無論身在何處，都應該心靈平靜。兒時的理想，年少的堅持，不要讓它隨著歲月流逝，不能實現卻也不要擱淺，請封存在記憶裡、鐫刻在腦海中，讓心靈歸隱於美好，在紛紜繁雜的環境裡保留一份寧靜：高山仰止，景行行止，雖不能至，心嚮往之。
仍然還有很多感觸，書中警示之語，膾炙人口之詞比比皆是，而我竟只能如此表達一二。這樣的一本好書，若有機會，定會買來好好閱讀，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
