在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我快樂作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“回顧9.18事件”黑板上指導老師快速寫下這幾個大字。明朗清晰的字型，襯著強烈的陽光逼入我的心房，一瞬間似乎有一陣眩暈感湧上心頭，“哼，9.18事件，這個主題有什麼好講解的。”我不禁在心底裡埋怨起老師來。
“真不明白，9月18日，多吉祥的日子，為什麼就喜歡只記著那討厭的9.18事件。”我一字一頓地在草稿本上寫著。平時一向上課專心聽講的我，此時心思卻早已飛到了九霄雲外。我討厭黑板上的這幾個字，不僅因為這個主題十分敏感，更因為9月18日是我的生日。我憤恨地拿起鋼筆用力地划著紙。潔白地紙面，出現了一道道黑黑的印跡，歪歪扭扭，就像是一條條鞭子抽打著我的臉，心裡空蕩蕩的，9．18三個數字久久在空氣中迴盪，就像我的影子似的窮追不捨，任我怎麼甩也甩不掉。
下課的鈴聲終於響起，我如釋重負，一下子趴倒在桌子上，將頭埋進胳膊裡，陷入了沉思。周圍同學們都在快樂地玩耍著，大家都想利用這寶貴的課餘時間放鬆自己的心情。我的沉靜似乎在教室裡顯得很不合群。
“謝欣楠！我聽你媽媽說，9月18日是你的生日吧。”突然，好友佳遠的聲音在我耳邊響起。我正在氣頭上，一聽她這話，以為她也是來嘲笑我的，便噌地一下從座位上站了起來。使勁地拍了一下桌子，朝她吼了一句：“是又怎麼樣，不是又怎麼樣！”
她顯然被我的舉動嚇壞了，小心翼翼地問我道：“你怎麼了呀？”我沒好氣地瞪了她一眼：“哼！你還不是想說9.18事件是我的生日的那一天嘛！”佳遠的臉一下子漲得通紅：“不是的！”她努了努嘴，還想說什麼，卻沒說出來。沉默了一會兒，她返身從課桌裡抽出一張賀卡，放在了我的桌上。
“我只想祝你生日快樂。”她輕輕地說了一句，雖然她的聲音是那樣細小，可依然清楚地傳入我的耳朵裡。我頓時觸電一般，一下子愣在了那裡。居然，有同學送我生日禮物，半天，我才回過神，緩緩地坐下，又重新陷入了沉思：從小到大，我總是看到其他同學請了一大幫好友，一起聚在家裡舉行生日會。我不愛熱鬧，從不大張旗鼓地過生日。所以，每年的生日，都很少有同學還能記得那一天是我的生日，可這次……
我真切地感受到了從未有過的溫馨，再抬起頭，望著佳遠的背景，我默默地給她一個微笑，還有一句發自內心的“謝謝”！
晚上，在柔和的燭光下，家人為我擺上了蛋糕，我高興地唱起了生日歌曲。閉上眼睛，對著燭光許一個願。此時，一陣甜蜜感湧遍全身。這份甜蜜裡包含著父母對我的愛，但更多的還佳遠的那一聲祝福。
我快樂作文 篇2與許多同齡人相比，我比較幸運，因為我是一個擁有若干自由的人。
我可以在吃晚飯的時候，選擇我喜歡的菜；我可以在週末做完作業的前提下，穿著我自己選的衣服，讓爸爸媽媽帶我出去玩，選擇地點和玩的專案，我說了算。週一到週五的五個晚上，我有三個晚上可以在作業完成後做自己喜歡的事，一個多小時裡，我想幹什麼就幹什麼，看書、畫動漫、彈琴、玩電腦，我享受著自由。
洗好澡上床後，我也有十五分鐘左右的睡前閱讀時間。我可以看自己喜歡的書，一直到九點二十分關燈。從做好作業到關燈睡覺這一個多小時的時間裡，我都是自由的，甚至可以到樓下小區裡去散散步，輕鬆一下，並想想今天一天的開心事，獨自樂一樂。
在平時，我也有自己的私人空間。大人進我的房間都必須先敲門，經過我的同意後才能進來。在我的房間裡，我自由自在，無人干擾。上廁所時，我也是自由的。我可以坐在馬桶上玩手機遊戲、看報紙雜誌，隨我喜歡。洗澡時，我可以不顧門外媽媽的“安靜令”，隨心所欲地唱著歌，唱著連我自己也聽不懂的`歌，唱著我自創的好幾首歌拼在一起的“串燒曲”，哼著被水聲蓋過的調兒，我感到快樂，因為我是自由的……
真正的自由，我想，應該就是這樣子的吧，過著快樂的屬於自己的生活，在自己的時間裡，沒有人來干擾，無憂無慮，身體和心靈都得到了釋放。
我幸福，因為我有自由。
我快樂作文 篇3開啟記憶的閘門，腦海中湧現出許許多多的往事，它們就像天上的繁星撒落在天河。每一顆星都是那麼璀璨，讓我每每想起就心生快意。其中有一件事讓我記憶猶新，那一次我體驗到成功的快樂。
那是我讀國小二年級的時候，每當我看到高年級的大哥哥在操場上練習倒立，我就心生羨慕。看，他們一個一個手撐地面，腿朝天上一翹，他們就像耍猴戲一樣倒立起來在地上自如地走著，倒立的技術一點也不亞於體操運動員，多麼神氣啊！我叫媽媽帶我去技巧班練倒立。媽媽說：“女孩子家，練什麼倒立，學點別的吧。”“不，男孩子能做的為什麼我不能做？我可不是弱女子！”我很固執，媽媽拗不過我這個犟脾氣的小姑娘，只好答應。
每到星期六，我就來到練習的地方。教練把同學們分開來練倒立，還特意把我這個唯一的女生安排在高年級組，對我特別照顧。我學著高年級大哥哥的樣子，手撐地，背靠牆，在老師的幫助下，我一下子就成功倒立。我心裡正暗暗高興，原來練倒立易如反掌。可惜好景不長，一眨眼功夫，手一酸，整個人失去了重心，“啪”的一聲，我摔了個四腳朝天，腳還擦破了皮，紅色的血珠子滲了出來。我強忍疼痛，擒住眼淚，不敢吭聲，誰叫我不聽媽媽的話，搬起石頭砸自己的腳呢！教練和大哥哥都紛紛過來安慰我，鼓勵我！我就不信男孩能做到的事我就做不到，我心理暗下決心：吃再多的苦，我也要把倒立拿下來！於是我又二鼓作氣，繼續練習。可幸運之門並沒有向我開啟，我一次接一次地摔倒，連續四個星期，我都是這種狀況，不知摔了多少次，又爬起來多少回，忍受皮肉之苦在所難免。但我的苦並沒有白吃，我終於能背和腳靠牆倒立，進而還能單憑腳靠牆倒立。我漸漸覺得，我並不比男孩子差。
後來，教練讓我們學習不用靠牆倒立。先是輪到一個大哥哥，教練叫大哥哥把頭和兩隻手著地成一個三角形。教練又讓大哥哥把腿慢慢地向上抬。只見那大哥哥把腿慢慢地往上抬，終於倒立起來了。接著老師說：“下一個。”接下來有好幾個同學失敗了。輪到我了，我按教練的要求做，可是第一次失敗了，老師說：“沒關係，失敗是成功之母，再來一次。”第二次我成功了，我學會了頭手倒立了。最後我還學會了單靠雙手倒立，我終於成功了！就在“六一”節那天，我在學校一顯身手，在全校引起轟動。
現在，每當我想起學倒立這件事，我就會情不自禁地笑起來，因為我成功了，我體驗到“巾幗不讓鬚眉”的喜悅！
我快樂作文 篇4你，總是在我失落的時候給予我心靈上的慰藉；你，總是在我成功的時候給予我必要的提醒。與你為伴，及時適用我一生的時間我也毫無怨言。謝謝你！我忠實的好夥伴——書，謝謝你，給我快樂。
與你結緣，只因那本《伊索寓言》，四歲的我一拿起它便捨不得放下，自己嘗試著去看圖畫理解其中的奧妙。可是圖畫如何滿足我心中那無窮無盡的疑問？於是我纏著媽媽，讓她接我講出那一個有一個充滿哲理的童話，然後再似懂非懂的點點頭，那時候，我就決定，你是我的"終身伴侶"。
轉眼間上了國小，心中那好奇的火焰燃燒地更旺了！大人口中童話已無法滿足我的好奇心。於是，我開始學會泡書店。讀些什麼，我已記不清了，無非就是挑那些好玩的讀，半懂不懂，囫圇吞棗的讀著。現在回憶起來，最喜歡讀的，大概就是《水滸傳》了吧。所以回到學校總該跟同學講水滸裡梁山好漢的英雄故事，當看見同學們眼睛裡流露出的欽佩，那感覺至今難以忘懷，飄飄欲仙啊。
踏入中學的大門後，求知慾就更大了，我開始大量閱讀中外名著。什麼《神祕島》啦，《歐也妮。葛朗臺》啊，《八十天環遊地球》等當然還有《唐詩解析》等等、這些書，就像為我打開了一閃又一扇窗戶，讓我看到了書籍外那五彩繽紛的世界，感悟到許多寶貴的人生真諦！
攜手與你走過著十年的風風雨雨的歲月，我發現自己早已與你不可分離。讀懂你，會讓我的心智得到開啟，精神得到寄託，情操得到薰陶，讀懂你，大概是我一輩子要做的事情。所以，我將與你攜手走過我生命中一個又一個十年！
謝謝你，給我精神的愉悅，給我生命的智慧！
謝謝你，給我一個快樂的人生。
我快樂作文 篇5自升入中學以後，每次來學校都要呆上一個大周——十二天。在這十二天裡，多少人望穿秋水，等待著週末的到來。
今天正好是星期四，真的好想回家呀，金融危機已把我團團包圍，肚子也咕嚕咕嚕地唱了好幾出“空城戲”。明天終於就要回家了，可是今天又下起了冰雹，飢寒交迫，不禁使我腦海中湧現出回家後的溫暖畫面。
懶洋洋的上午
早上可以不起床，隨心所欲地一股腦睡到中午；如果睡不著，還可以躺在被窩裡看電視，吃零食，鬥地主……悠悠閒閒地到了中午，還有一桌子豐盛的午餐在向我招手，一家人坐在火爐旁，吃著火鍋唱著歌，多溫馨呀！
閒悠悠的下午
到了下午，三五成群地和鄰居們一起去散散步，逛逛街，或者好多人都圍在大火堆旁烤火，談談東家長西家短，有說不完的樂趣。每逢七年級，十五還要去土地廟裡燒香，真誠地祈求上天收回我那肥胖的身軀，再賜給我一副苗條的身材。祈求土地爺爺和土地奶奶保佑我一家人平安健康。
挺充實的夜晚
等玩到心滿意足再回家時，媽媽早已把晚飯做好了。吃完飯，看會電視、再洗洗澡，到了睡覺時間，卻還沒有絲毫的睡意，乾點什麼呢／對了，作業還沒寫呢！於是書桌前又出現了我挑燈夜戰的身影。晚上安靜一坐就是幾個小時，效率還高。
奶奶對我生活規律做出的評價是“白天走四方，晚上補褲襠。”
“下課時間到了，老師您辛苦了！”悠揚的下課鈴把我從回憶中拉回現實，作文快寫完了，又到了吃飯的時間，聞了聞空氣中瀰漫的飯香，摸了摸空蕩蕩的口袋，又看了看窗外漫天飛舞的白雪，好像看到了那豐盛的火鍋在向我招手……
我要堅持，因為我還要上學，搞不好學習，還有什麼臉回家呀！
我回家，我真的很快樂……
我快樂作文 篇6如果我們想前進，想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，自信地向上攀登，才能實現自己的理想。
我是一個五年級的學生，轉眼間就要升上六年級了。回想這五年來的變化，我覺得我長大了，變成了一個快樂、自信的女孩。是佘老師培養了我的自信，給予了我快樂。作文
記得有一次，佘老師推薦我參加講故事比賽。剛開始，我高興極了，可後來聽老師說比賽那天，學校的很多領導要來當評委，同學都要來觀看。我的高興勁一下子跑得煙消雲散，自信心全沒了。我忐忑不安的心情一下子被佘老師發現了，她拉著我的手，溫和地說：“衡茵，如果我們想前進，想成功，自信是必備的。我相信你能行！”看著老師鼓勵的眼神，我滿懷信心地點點頭。經過充分的準備，在比賽那天，我信心十足地走上臺，暗暗告訴自己：加油！我一定能行！我穩定了一下情緒，便繪聲繪色地講起了故事……故事講完了，臺下爆發出了一陣陣熱烈的掌聲。“你太棒了！”佘老師激動地看著我，不停地為我鼓掌。頓時，我的心裡洋溢著從未有過的感覺。啊！我成功了！我終於戰勝了一個膽怯的自我。
通過這件難忘的事情，我體會到自信是成功的保障，是快樂的源泉。我希望永遠充滿自信，永遠快樂地生活
我快樂作文 篇7孩子是祖國的花朵，是家中的太陽，也是我們幼兒教師的一切。孩子的進步是教師快樂的源泉。
王濤是我們班上一個讓人頭疼的小男孩，愛攻擊別人，活動中碰碰這個，動動那個，攪得老師沒辦法組織活動，其他孩子沒辦法參與活動，而老師的說教也沒有了說服力，他視而不見、聽而不聞，怎麼辦呢？
這一天，當王濤又開始小動作的時候，我把他拉到一邊跟他說悄悄話，他用小眼睛看著我，似乎因為我的親切感動了他，也或者是沒有聽到批評聲感到意外，總之他很認真的看著我，還不時地對我笑笑，最後我摸摸他的小腦袋讓他回到座位上去，因為有了這次沒有距離的悄悄話，整個活動他都顯得特別安靜，不再搗亂。
從那以後，王濤真的改變了，老師組織什麼活動，他都積極參與，不會再像以前一樣搗亂了，與其他小朋友也能友好相處了。而且他還會主動與老師交談，說說家裡發生的趣事，也會問問為什麼…
孩子的進步讓我感到很開心，我對此進行了家訪，來到王濤家，他正在房間畫畫，看到我來了，馬上熱情地打招呼，還拿出他畫的作品給我欣賞，興奮地說：“老師，這些都是我畫的。”還為我們介紹畫中的內容，“這畫的是……”“這是我去膠南公園看見的……”。看到王濤的進步，作為老師的我激動不已，王濤的媽媽也高興地說，孩子回家又蹦又唱，又寫又畫，真要謝謝老師。
看著他的改變，我發自內心的欣慰，對孩子播撒的愛，終於有了收穫。愛如春風，愛似陽光，使萬物滋潤，使萬物茁壯。有了濃濃的愛，我們的孩子才能揚起自信的風帆，才能體驗成功的喜悅，才能健康快樂地成長。
