在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的語文作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文300字 篇1
時光匆匆，一去不返。轉眼間我們就要離開母校，離開敬愛的教師，走出那扇六年來天天進出的銀白色的校門了。
我還清楚地記得，當爸爸攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這裡的一切是那麼的陌生，那麼的神祕。如今，我就要走出這校門了，心中很不是滋味。再回頭深情地望一眼敬愛的老師，親愛的同學們，一股難捨之情油然而生。
記得有一次上數學課時，教師讓我們回答問題，我們誰都不知道這個問題的答案，個個都提心吊膽的。老師似乎看出了我們的.心思，她說：“你們都不知道這個問題的答案嗎？那我就給你們講。”我們一顆懸著的心終於放了下來。後來，老師給我們講解了那道數學題，她是那麼的親切，那麼的和藹！
還有一次，學校進行體能測試，我在跑800米時暈倒了。醒來時，班主任老師正掐著我的人中，同學們有的端著熱水，有的拿著毛巾，眼裡流露出焦急的目光。頓時，我的淚水奪眶而出，多好的老師，多好的同學啊！
如今，這一切都將成為美好的回憶。
再見了，母校！再見了，敬愛的教師！再見了，親愛的同學們！再見了，這讓我難以忘懷的六年國小生活！
語文作文300字 篇2
語文是什麼？語文是西下的太陽，絢麗燦爛，為山河增光；語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。語文還可以是心中的一泓清泉。語文是甜的，也是酸的。
甜
從二年級開始，學校的藝術節書法比賽都有我的份，每年我都是寫硬筆書法，從沒有變過。二年級的時候，因為我是第一次比賽，出師不利，得了一個三等獎，雖然說已經很盡力了，但是我下定決心，一定要超越自己。三年級，我真的做到了，我拿到了一個二等獎，表面上不怎麼樣，可是我的心裡真的好高興哦！我知道，自己的`努力沒有白費。
酸
五年級的一次考試，讓我銘記在心。就是那次考試，讓我的語文成績提高了不少。那次，當試卷一下來時，我都不敢相信我的眼睛了，那試卷上，用紅筆寫了一個大大的數字——82。5分，好刺眼，當時我好想哭出來，忍住了。回到家，我把我自己反鎖在房間裡，躺在床上，抱著枕頭和被子，失聲痛哭起來，我真的好傷心，真的，真的……這個分數，我將它深深印在心裡面，讓我永遠記住——那次考試。
這些美與不美的事物說出來是“語”，寫出來的是“文”，語文就是生活，需要用心去理解，去感受，去熱愛語文。
語文作文300字 篇3
我的語文老師是全校為數不多的男老師，也是德育班主任。
他每天上課都逗得我們哈哈大笑，因為他很幽默，我記得在一年級的時候，那天正在上《松鼠和小熊》的課文，他看見一位同學在做“望遠鏡”的.手勢，老師就說：“小c同學，敵方松鼠大軍已來襲，請做好戰鬥準備，隨時出擊！”然後，課堂上一陣鬨堂大笑，我的肚子都差點笑痛了。
我的語文老師還有一個非常大的特點----“多眼睛”。就在前天，老師正在“嗒嗒嗒”地用粉筆寫著字，突然，老師說：“小h，你幹嘛敲尺子，站起來！”我非常驚訝，我都沒看見她在敲尺子，而在黑板上寫字的語文老師居然看見了！於是，我在心裡想，老師是不是後腦勺也了長眼睛？
哎，看來千萬不能在語文課上搗蛋了啊！
語文作文300字 篇4
“踮起腳尖，走進安靜的校園，我們把一株紫丁香，栽在老師的窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的視窗，夜夜和您做伴。”每當這首您教我的'詩句浮現在了我眼前時，老師您的音容笑貌便出現在了我面前。
我的語文老師不高不低的個子，臉上時時掛著微笑。我是二年級轉來的學生，來學的第一天，是您用微笑把我迎到教室。從此，我就喜歡上您的課。您好像有魔力，能把枯燥無味的文字轉化為優美的音樂，飄進我們心裡。
當我們表現好時，她總會用微笑表揚我們，而當我們犯錯時，她又會耐心地教育我們。
語文老師身上有一股毅力，她做一件事只要是對的，就會堅持不懈地做好。在第六屆“書香班級”評選活動中，語文老師利用課餘休息時間發評論、發博文。正是這樣，我們班才能成為“書香班級”。
老師，您就像一輪太陽，我就像一棵幼苗。您用您知識的陽光撒遍我們的心田，讓我茁壯成長。您用您溫暖的亮光溫暖著我，讓我在風雨中昂起頭來。經過五年的風風雨雨，我已經長成了一棵大樹，即將離您而去。不管我以後身在何校，一定會記住您的教誨。
您是我乘風破浪的旗幟，您是我人生道路的路標，您是磨鍊我的火焰。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。
語文作文300字 篇5
我有一位令人驕傲的老師，她是吳老師。吳老師今年30多歲，可頭髮卻已經白了。吳老師最迷人的地方就是眼睛了，長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠，就像兩顆水晶紫葡萄，老師的眼睛多美啊!
老師的眼睛不但美，而且還有一項特異功能，就是能看出人的心思。不信的話請聽我慢慢道來。
第二節語文課一開始，我悄悄地注意起吳老師的眼神兒。這雙眼睛是有特別的地方:亮，特別的亮。當吳老師的目光轉回來時，跟我的目光相對，我趕緊低下頭來，真的，那目光照近了我的心底了。這時，我想起了電影裡的.探照燈，想起了童話裡的寶鏡。
吳老師的眼睛不但特別，講課也很有魅力。如果你在班上做調查：“同學們，你最喜歡哪個老師的課？”想必同學們肯定異口同聲地回答：“吳老師!”吳老師講起課來滔滔不絕，好像一個電視播音員;吳老師寫的字方方正正，一筆一畫，就像用刀子刻在黑板上，可好看了。這時，誰要是在底下做小動作，即使她面對黑板寫字，也能叫出你的名字來。課後，同學們都說吳老師後腦勺上也長著一雙眼睛。
這就是令我驕傲的語文老師，也是我的班主任——吳老師。。
語文作文300字 篇6
一日，我坐在家門口的樹下揹著古詩，媽媽走了過來，問我：“語文是什麼？”
語文是什麼？這個問使我百思不得其解。這時，我想起了我寫過的一篇作文《人生的意義在於奉獻》，哦，語文是精神。是奉獻的精神，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的精神。語文是風景，是春暖花開的景色；是夏日炎炎的景色；是秋高氣爽的景色；是銀裝素裹的景色。語文是指南針，它指引我們走上正確的`道路。
語文可以讓我描繪出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景色；可以讓我感受到大自然的迷人風采；可以讓我知道一份耕耘，一份收穫。
語文如母親的呵護；似春風的溫暖；像大海的寬廣。語文是人類前進的動力，它讓我知道世界是多麼美妙。語文是我們的良師益友，是引領我們開啟生活之門的金鑰匙。
生活中處處有語文的足跡，她使我們明白生活的道理，讓我們快樂地在語文世界中暢遊吧！
語文作文300字 篇7
一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外遊玩。
出了市區，我感到馬 路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽像一個大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。
到了一片農田，我們停了下來。啊，真是一眼望不到邊呀，遠遠望去，一些農民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的`黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴裡嚐了嚐，一開始吃不出味兒，後來覺得非常筋道，還有點甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發現花生地裡插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺得非常奇怪，就問了身邊的農民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。
今天去郊外讓我學到了許多知識，農村真好啊。
語文作文300字 篇8
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。又是一年清明到，我不禁想起了我那親愛的祖奶奶。
清明這天，老天爺也好像在哭泣，天空下著濛濛細雨。爸爸和媽媽都去掃墓了，我只好一個人呆在奶奶家，靜靜地看著祖奶奶的照片。回想起祖奶奶生前，她是那麼疼愛我，經常跟我聊天，每當有好吃的總是一個勁地往我手裡塞，自己卻捨不得吃。記得有一次，剛下過雨，我一個人在溼滑的地上跑，她趕緊上前把我拉住，耐心地教育我，叫我不要在溼滑的地上跑，讓我至今還記憶猶新。每當週末的中午，家門口總是出現她盼望我們回家的身影。然而無情的病魔最終奪走了她九十五歲的生命 。
親愛的祖奶奶，您的音容笑貌時常浮現在我的腦海，希望天堂的`路上，您能走得好好的，我絕不會忘記您的教誨，好好學習，天天向上。我永遠懷念您，我親愛的祖奶奶！
語文作文300字 篇9
今天，我和爸爸媽媽一起散步看見了一隻可愛的小狗，使我想起我家三年前養的一隻小狗--嘟嘟。嘟嘟有一雙大而黑的圓眼睛，還有一個小小的塌鼻樑不停的在喘著粗氣，媽媽說那是因為它的鼻腔比較短。
有一次，嘟嘟乘我開門的.一瞬間就躥了出去。我怎麼也追不上它，我越是追它就跑的越快。我氣的直跺腳，它還遠遠的回頭看看我。這時我想起它愛吃的火腿腸，我回家取了一根紅色的火腿腸遠遠的對它喊：“嘟嘟，回來吃火腿腸吧？”果然貪吃的它看了一眼就飛快的跑了回來。看著它那貪吃的樣子我滿肚子的氣也就煙消雲散了。
後來因為爸爸媽媽工作忙，嘟嘟被送到了塔城的奶奶家。我為此傷心的哭了一場。直到現在要是看見和嘟嘟長的像的小狗我就會試著叫嘟嘟的名字，真希望那就是嘟嘟啊。
我好想我的嘟嘟呀！
語文作文300字 篇10
眾所周知，語文和英語同屬文科，有一些人說語文和英語知識一點關係都沒有，語文是中國語言，英語是國際語言，兩者一點兒關係也沒有，我認為這一種說法不正確，語文和英語之間有密切的聯絡。為什麼呢？如果你不明白，請聽我慢慢道來。
首先，語文和英語同樣屬於文科。既然同樣屬於文科，那麼，他們之間肯定是有一定的聯絡的，只要我們仔細觀察，認真思考，他們之間的聯絡，我們就一定可以發現的。
第二個原因，語文和英語想要學好都必須具備一定的理解能力，如果你沒有具備一定的理解能力的話，那麼你學習來就像鴨子聽雷一樣，茫茫然，不管是學語文也好，還是學英語也好，你都要去理解這篇課文的.意思，以及它的含義，當老師的絕對不是空泛的說教，而是就事論事，語文和英語也是這樣，你如果沒有具備一定的理解能力的話，那麼你就一定學不好語文和英語，這也是它們之間的共同點。
所以我認為，語文和英語之間是有一定的聯絡的，只要我們活學活用，語文和英語就一定會貫通起來的！
