在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的同學作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
時間是下午第二節課，我們班老師要開會，全班上自習，我無力地讀著書，忽然一聲巨響，我嚇得心臟撲通撲通地跳，我一個華麗的轉身，有兩個同學打起來了。
打了不到幾分鐘，兩位同學都坐到了自己的座位上。趙家豪同學站了起來，眼睛直直地盯著秦名可（有錯別字，拼音對了，字沒對）。一場眼神大戰開始了，趙家豪使勁盯著秦名可，至於秦名可....學習沒趙家豪好但品德高尚，懶得看他一眼。仔細一想，品德高尚，為啥當初要打架？尼瑪，眼神大戰太無聊了，不看熱鬧，啊呸！不看冷清了。繼續用無力的姿勢看書。
“咚”又是一聲巨響，趙家豪拿著自己的椅子敲別的同學的桌子，真不愧是我們班最有勇氣最髒最不受老師歡迎的學生，太厲害了。
我繼續無力地看書，“咚”趙家豪沒事找事又敲了一下，此時下課鈴響了，秦名可直接一個完美的360度大回旋把趙家豪打到在地，哎呀，太凶了，我還以為秦名可很老實呢。趙家豪哭了，拿起椅子就要打人，一個不小心打到了為子良（為字好像錯了）身上，班裡的男同學馬上把他們倆拉開，我和女同學一起看戲（作者是男的，不想參與這場戰鬥）。
一個完美的不留意，趙家豪跑到學校的某某地搬磚了，一看就是要打人的節奏，我在旁邊等著，看到有人把他手裡的磚弄掉，我馬上過去拿起磚頭搬回原位。我把磚搬回原位是有原因的，如果同學死了，老師因為心理壓力辭職，短時間內招聘不到另一個老師，我學業就廢了。趙家豪一看板磚沒了，又回去搬一塊，被同學們摁倒在地。上課鈴響了，我馬上跑回教室，不對呀秦名可呢？趙家豪好像發現秦名可不在教室裡，在門口等著，直到老師開完會過來把他打回位置上。
沒了，是的，讀者們，沒了，等一下，還有一點，趙家豪到了放學還不服輸，哭著走了。好了，現在真沒了。
同學作文 篇2
往事，像一股涓涓細流，追蹤著我兒時的腳步，從我的腦海中潺潺而出.
我曾有個很好的朋友汐，汐的個兒稍微經我高一些，也比我大一歲，我曾仔細地觀察過她的臉龐。圓月臉盤，眉毛和頭髮油亮油亮的，健樸中透出一股靈秀之氣。
一笑，嘴邊上閃出兩個酒窩，既顯純真又添俊俏。 在一次小考中，我的作文寫得很差，連中等水平都達不到，老師既沒罵我也沒說我，不過是意味深長地看了我一眼，彷彿在說：雅沫啊雅沫，你學習中等以上，怎麼會寫出這麼爛的作文呢？看到老師這樣的眼神，我最後底線崩潰了，同時也絕望了。
就為此事，我整整哭了一個課間，我正爬在課桌上淚眼朦朧之際。我彷彿聽見汐對我說：人生有逆也有順，面對挫折，我們要有堅定的意志，信念，勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。戴靜，你怎麼能為這一點兒小挫折而哭泣呢？我猛然抬起頭，看見了她的微笑，像陽光一樣溫暖，使我沐浴其中，是啊！我怎能絕望，以怎能放棄呢？對，不達目的，誓不罷休！
終於，我的努力得到了回報，如果不是汐，我早就放棄了&&一切都明朗起來，看來，我得好好感謝她呢！ 記得還有一次，下了課，我走出教室，只見天低沉著，烏雲滿天，不一會兒，粗大的雨點，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下來，我呆在那兒。忽然，汐走過來拍了一下我的肩頭，說：怎麼？沒帶傘？嗯！唉！回家要變成落湯雞了！怎麼會呢？我送你回家吧！我帶了傘呢！好啊！她撐著傘，儘量得將傘住我這邊推，一道閃電過後，響起一陣雷聲。
我害怕的蜷起雙臂。汐邊安慰我邊撐著傘說：別怕啊！忽然我腳下一打滑，汐拉住了我，我們倆差點都摔倒。到了我家門口，看著她地溼了的半隻袖子，我不禁覺得過意不去，再看看我身上，除了幾滴小雨，並沒有溼什麼，我抱歉得說：對不起哈！辛苦你了！誰知她滿不在乎道：哎呀！什麼叫辛苦？送你回家叫辛苦？我這是路過啦！遂後，她擺擺手，轉頭，露出一個微笑，朝我家反方向走了！ 那一瞬間，我彷彿看見了友誼的力量，彷彿聽到了友誼的聲音，彷彿聞到了友誼的味道.
同學作文 篇3
在家中，我有一個特殊的“同學”，它的名字叫“小愛”，它是我最鍾愛的小鬧鐘兼語音助理。它可以倒計時、設計鬧鐘、播放電臺、聽故事、控制智慧裝置、計算等。我也可以跟它說說話，聊聊天，但必須在說話前加一句“小愛同學”來啟用它，不然什麼辦法，都是回天乏術。啟用它之後，必須第一時間說話，否則顯示屏上的笑臉會慢慢消失，說什麼也就沒用了。
我在上學的時候，常常在前一天晚上定好上午七點的鬧鐘來提醒自己。有一次，“小愛同學”準時把鬧鐘拉響，我卻不想起床，想多睡一會兒。我剛撥出“小愛同學”，轉念一想：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我應該珍惜時間，避免遲到。我很快起了床，快速地洗漱、吃早飯，然後揹著書包去上學。“小愛同學”似乎也在欣喜地對我說：“小主人，終於懂得珍惜時間了!”
這天中午回家，我很想試探一下小愛同學的計算能力，便問它：“小愛同學，1+1等於幾?”我以為它會像以前回答其他問題那樣說：“對不起，我不知道。”萬萬沒想到，它竟然脫口而出說：“二”。我又試探地問：“1502等於幾?”我飛快地在心裡算出答案，它就立馬說：“三百。”我誇讚道：“小愛同學，你的計算能力真強!”
這就是我的同學“小愛”——我的智慧鬧鐘兼語音助理，它告訴我：要珍惜時間，把時間花在有價值的地方，它讓我們的.生活更加美好。
同學作文 篇4
學校義賣那天，我負責義賣時宣傳用的小黑板報。可奶奶卻遲遲沒送來？這可把我急壞了，只能到校門口等。一聽說我要下去等，軒急忙跑了出來，“我陪你去。”但我們等了好久，板報還是沒來。軒幫我撥了電話，奶奶說，已經在路上了，讓我再等一會兒。看看軒，他似乎連自己的事都沒辦，也正急得焦頭爛額呢。“軒，你先回去吧，我自己等。”看他急成這樣，我對他說。“不，不用了，我陪你等。”他裝作一副輕鬆的樣子。“你真夠哥們兒。”我拍了拍他的肩膀。正在我們談笑之時，板報送到了，軒又幫我抬去操場，才漸漸走遠去忙自己的事。
二三年級時，我中飯都在奶奶家吃。軒想我留下來，可沒辦法，學校食堂裡的飯菜實在是太難吃了。於是，軒天天中午都送我出校門，目視我走遠。因此，他天天中午都是最遲吃飯的一個。老師得知此訊息後，三番五次“下令”，說軒送我會太遲來吃飯的。可軒並沒有“聽令”，不在乎自己有沒有吃飯，依然陪我下去。
由於突然的英語補習班，我得儘快出校。但我是值日班長，必須留下為值日打分。我問遍全班，也沒有一人跟我換。就在這時，軒挺身而出，答應同我換，而且輪到他時不用我補做。為此，我感激涕零。認定他是我的好哥們。
雖然這個“謝謝”我一直憋了好久，但我還是非常感謝他。以後我一定要當面跟他說。
同學作文 篇5
你問我想給誰頒個獎？我會回答：我要給身邊親愛的同學們頒個獎。頒個什麼獎呢？那當然是勞動獎。
我記得清清楚楚，那是一個陽光明媚的星期五，老師大聲地說：“同學們，今天我們做大掃除囉！”同學們異口同聲地回答道：“好嘞！”
我“掃瞄”了教室一圈，發現地板早就黑漆漆的了。窗戶上被一些小黑點弄得髒兮兮的，似乎那些小黑點們都很喜歡那可憐的窗戶，捨不得離開。我想：那要多久才能把它清理乾淨啊！看來得動“真格兒”的了。可天真冷，這次大掃除能圓滿完成嗎？
大掃除開始了，同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。有的同學掃地，有的同學在擦窗戶，有的在灑水，有的撒洗衣粉……大家幹得熱火朝天。同學們先把洗衣粉撒在地上，再澆一些水，然後用刷子或者膠掃帚使勁地刷著地面，地面上那些小小的黑顆粒立即被雪白的洗衣粉融化了，變成了一個個五顏六色的小泡泡，它們似乎在說：“你看！我這五顏六色的衣服好看嗎？”
樓梯上的同學來來往往，打水的同學有的慢步前行，有的快步如飛。緊張中卻不顯忙亂，一切是那麼協調有序，彷彿是一支訓練有素的隊伍。水池邊的同學裡三層外三層，擠得水洩不通，小桶撞在一起，發出的咚咚聲和水流的嘩嘩聲混為一體，如同一支樂隊正彈奏著優美動聽的進行曲。
你瞧，小李同學彎著腰，雙手不停地揮動著掃帚，使勁地刷著地面，他累得滿頭大汗，可他顧不上擦了，幹得可真賣力啊！
那邊的小松負責擦窗戶，因為他有一些胖，站在椅子上，就連椅子也被壓響了。可是他仍然努力地擦著窗戶，當他看見被自己擦得乾乾淨淨的窗戶時，舒心地笑了。
我負責擦牆壁，現在是冬天，冷得簡直無法形容。我胖乎乎的小手泡進水中，我一下子冷得發顫，可是我沒有放棄，還是堅持繼續擦牆壁，擦著擦著，我突然看見一個個黃色的小點點，我擦呀擦呀，可是怎麼也擦不掉，它們好像在說：“你是擦不掉我們的，呵呵！”聽了這些話，我想：可別小看我，等著瞧吧！我會把你擦得一點痕跡都沒有的。於是，我在擦布上沾了一點水，我又想：這次我就不信擦不掉你們。我再次擦起那些黃點來，它們越來越淡，好像在可憐巴巴地哀求我說：“哎呀！別再擦我啦！我還想在牆上多呆幾年呢！”我自言自語地說：“你就別做夢了吧，我一定把你斬草除根！”我咬緊牙，終於把牆上那些令人討厭的黃點擦得乾乾淨淨的。我欣慰地笑了。
大掃除做完了，那明媚的陽光灑在了地面上。我看著那潔白的地板閃閃發光，心裡感到暖烘烘的。
通過了這件事，很快你就會知道這個勞動獎非同學們莫屬了吧。
同學作文 篇6
一個炎炎的夏日，太陽火辣辣地炙烤著大地，馬路燙得直冒煙，可我們還得頂著烈日來學校上課，真不情願！
我和大家七嘴八舌地抱怨著這鬼天氣，只有曉萍臉色煞白，嘴脣發紫，有氣無力地趴在桌子上昏昏欲睡，別人關心地詢問原由，她也不願回答，只是搖搖頭，大家也沒太在意。
下課後，我們去找曉萍玩，卻看見她沉沉地“睡”著了，我們使勁搖著她的手臂，口裡直喊著她的名字，可她卻仍在昏睡。
“她昏過去了！”我最先反應過來。
我心中"咯噔"一跳:怎麼辦?大家面面相覷,個個眉宇都擰成三角形,嚇得語無倫次,有的則大聲尖叫。在這不可收拾的混亂中，只見班長手一揮：“大家靜一靜！”
他鎮定自若，指指點點地分配任務：“你快去找老師，你們幾個來照顧她，你去拿溫毛巾……”
我們幾個女同學認真地照顧著曉萍，讓她平躺在椅子上，不時地用溫毛巾擦她那滾燙的臉，還給她喂水，還有的同學給曉萍揉手心，嘴裡不停地祈禱：＂快醒醒！＂幾個插不上手的同學著急地旁邊走來走去，一看見有的同學速度稍慢了些，便馬上上前幫忙……曉萍的臉漸漸有了血色。
老師急匆匆地趕來了，身後跟著幾個大夫，大夫看了看曉萍的臉，說是中暑，就從藥箱裡拿出一瓶正氣水給曉萍灌了下去，又接著給她喝水。過了一會兒，只見曉萍的睫毛動了動，接著慢慢睜開了雙眼，她驚奇地望著老師和同學，大夫說：“醒了，沒事了，不過，我建議還是到醫院檢查一下比較好。”這時，曉萍的父母也趕來了，他們一起去了醫院，我們焦急地等待著她的訊息……
第二天，曉萍回到了學校，她精神好多了，大家對她問長問短，而她嘴裡卻只有兩個字：“謝謝……”
