在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的責任心作文300字5篇，歡迎大家分享。
責任心作文300字 篇1
責任，是神聖的。就像士兵完成使命，是一種義務！
責任，是美麗的。就像鮮花點綴初春，是一種召喚！
責任，是重大的。就像大地吸引著落紅，是無法抗拒的！
每個人都有自己的責任，包括我。當然，我的責任是學習。小孩的責任是念書，大人是責任是工作。
在“亂花漸欲迷人眼”的初春。山花野草的責任是點綴春天，賦予春天生機；青山綠水的責任是增添活力。在田野裡，農民伯伯的責任是播種希望；在城市裡，人們的責任是努力工作，做好這一年的打算。
在“才露尖尖角”的盛夏。綠樹濃蔭的責任是遮陽擋雨，為人們撐起一片綠茵；小溪河流的責任是哺育大地。在田野裡，農民伯伯頭頂著烈日，收割著一年的碩果，用汗水換來果實。這就是他們的責任。
在“落紅不是無情物”的`深秋。枯葉歸根的責任是迴歸大地，“化作春泥更護花”；秋風瑟瑟的責任是傳遞思鄉，在外漂泊的遊子啊！何時才能回到故鄉啊！中秋滿月的責任是濃濃的思鄉，這句詩好啊！“明月何時照我還”，這不就是詩人的月嗎？
世間萬物皆有責任，任重而道遠，有責必盡責！
責任，是不可推卸的。為了責任，努力奮鬥吧！
責任心作文300字 篇2
我們生活在這個社會中，都會有一定的責任。但有的人往往會把自己的責任“扔掉”，這些人往往都是自私的，不會想著別人。
小時候，因為我們不懂事，所以不必去承擔大部分責任，但同時我們也在學習著去理解責任。我們小時候喜歡打鬧，所以受點傷是很平常的，但這個時候，當自己的父母問是誰把別人打傷了、打哭了，有些敢於承擔責任的孩子便會主動承認自己的過錯，有些孩子雖然不會當面承認，但還是會有付責任的想法，可有些孩子卻想都不想，這就是沒有責任，不為他人著想的人。
現在，我們對“責任”已經有了充分的瞭解，但責任對有些人卻沒有任何的聯絡。
責任——如果往小了說，那些整天不好好學習得人就是對自己不負責任，對父母不負責任。並且，每每在值日的時候，就是平常的不過的掃地、灑水都有人不願意做，不肯去做，就更不要說掃操場、拖地或者是倒垃圾。做這些就好像是讓他們“上刀山，下火海”一樣。責任好像離他們很遠，其實卻是離得很近，明明伸手便可觸碰，但故意忽視。
如果每個人都肯儘自己的責任，那每個人都會開心。
責任心作文300字 篇3
我們的老師是非常勇敢的，有一次，老師的爸爸被車撞了。
老師聽了這個訊息，就讓別的老師來代課，到醫院裡去照顧她的爸爸，老師走的時候並沒有哭，而是很勇敢的走出去，我想老師的心裡一定很難過吧！第二天老師任然堅持給我們上課，我們大家當時就被老師的一舉一動感動了。我心想：“老師，我們會認真的乖乖的，聽你講的每一句話。”
還有一次，曾老師不小心被開水燙傷了好大一塊。
第二天。曾老師仍然帶著傷來給我們上課，我仔細看了看，曾老師上課的時候一直彎著腰，她傷的地方一定很痛吧！我忍不住對曾老師說：“曾老師，您是不是很痛啊？”曾老師微笑著說：“不是很痛，別擔心，乖乖上課。”我雖然想認真上課，乖乖聽講，但我一看老師忍住疼的講課的樣子，我就為她擔心著...
後來我們都在想：曾老師帶著傷都來為我們上課，這種精神深深感動我們，由此看出老師多麼愛我們啊！我們都暗暗下決心好好學習報答老師的愛！
責任心作文300字 篇4
讀完《工作要有責任心》一書，讓我受益匪淺。
書中從堅持使命，時刻牢記責任；善待工作，珍惜守護責任；以單位為家，主動承擔責任；勤奮努力工作，誠心分擔責任，忠誠合作，銘記團隊宗旨；絕不找藉口，業績證明責任，效率第一，高效工作；從細節著眼等方面。充分地教會我們，學會思考，積累智慧。
由於每個人來到這個世界上，註定了他自己的角色，同時也應該承擔起這個責任。作為學生，我們的責任就是仔細研究每個學科，儘可能地吸收這門學科的知識，為自己的未來奠定了堅實的發展基礎。
讀完《工作要有責任心》，我還感悟到如果今天不努力工作，也許明天你就辛苦地找工作。工作本身沒有高低貴賤之分，是你的責任感決定了你在工作當中的表現，工作是人的一項最基本的生存手段。
責任，是一個人最基本的責任和義務，是實現我們個人的價值觀和人生理想的前提。工作意味著責任，而責任心在工作中能夠發揮非常重要的作用。
責任心作文300字 篇5
現代的學生絕大多數是獨生子女，他們受長輩和父母的寵愛，自立意識差，依賴性強，尤其是缺乏責任心、責任感。責任感有助於自己擺脫以自我為中心，養成自治、自理能力。能使自己明白：自己的言行會對別人產生什麼樣的影響，進而明白責任的完成與否對自己的將來有什麼作用。比如有一個孩子上國小了，父母給他買一個小鬧鐘，告訴他：“什麼時候起床由你來定鬧鐘，遲到了挨老師批評也不要埋怨別人。”結果孩子每天都早早起床，不用父母再費心去叫了。
責任感是人格因素中，最起碼而又最重要的因素之一。
溫馨教室其實就是和諧的育人環境，要注重德育為先，創設心理環境，抓好主題教育。溫馨不僅僅是指環境佈置，更重要的是建立和諧的人際關係，努力營造融洽的同學關係，師生關係，讓學校生活成為快樂生活的重要組成部分。學校要通過各種活動，讓學生的身心在和諧環境中健康成長，能夠在溫馨的環境中愉悅地學到知識，
同學們樂觀開朗的性格，彬彬有禮的舉止，積極向上的精神面貌，踏實努力的學習態度……他們就是教室中最美的風景。
