班主任，一個溫暖而又親切的詞彙。班主任也是一個多變的角色。有時她是我們解難答疑的老師，有時她是我們學校裡無微不至的“家長”，有時她是我們貼心親切的大朋友。我們七(1)班的班主任張錚老師於我們，更多的是一個“家長”的角色。
張老師帶我們這個班也一年多了，在這將近三個學期的相處裡面，雖然發生了幾件不愉快的事情，但張老師總能很快地處理好。張老師平時對我們管的也不是很嚴，大多數時候都不會佔用我們的.課間休息和午休時間的休息，這使得我們班的氛圍比較輕鬆，大家團結友愛，互幫互助，關係融洽，我想這是班主任老師最願意看到的。
張老師與我歷屆班主任相比較，她不同的地方就在於她利用了“微信”這個熱門社交應用開設了一個微信家長群，每天把我們的默寫情況或者是學校裡一些事情發到微信群裡讓家長們瞭解。尤其是臨近期會考試的那段時間，老師每天不厭其煩地將我們在學校的情況發到群裡，促進家校溝通，我們的考試成績對比上一學期也有了明顯的進步，顯然微信群也起到了一定的作用。
今年有一次別開生面的家長會，是家長和孩子共同參加的。在家長會上，張老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結果還是相當令人滿意的。這與張老師為我們的日夜操勞是分不開的。
除了作為一個好“家長”，張老師同時也是一個好老師。
張老師講課時語言生動、感情豐富，深入淺出，把我們帶入知識的海洋中。較難的知識點老師會反覆講，直到每個同學都融會貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們全班同學分為三個小組，展開激烈的小組競爭，並設定不同的獎懲措施，使我們每一個同學都參與進去，提高了我們學習的興趣，同時也間接地培養了我們團隊合作的意識，真可謂“一箭雙鵰”，一舉兩得。
當我們遇到難題時，張老師會耐心地給我們講解。當大家考得不理想時，張老師會積極地鼓勵我們，給我們信心，雖然有幾個同學的學業成績仍然不盡如人意，但張老師一直沒有放棄，這些同學的一點點小進步都能夠得到張老師極大的肯定;當優秀的同學取得了好成績時，張老師會告訴這些同學不要驕傲，繼續努力，爭取下次再創佳績，有所進步。張老師無論在上課時，還是在休息時，對我們提出的問題都是有求必應的。
張老師同時作為我們的班主任和英語老師，她除了平時對英語學科方面的關注，對於語文學科和數學學科的關注也不少。張老師對我們每一個同學的學習情況是瞭如指掌，並針對我們每個人不同的學習情況給我們規劃了不同的學習目標，使我們的成績更上一層樓。
每一年的5月8日是我們學校的八大主題文化節之一的班主任節。這是一個獻給為我們日夜操勞的班主任老師的節日，在此祝我們的張老師工作順利，也希望我們七(1)班所有的同學在以後的日子裡能夠更加自覺，少讓老師操心。
