在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的伴著雨水成長作文，希望能夠幫助到大家。
風霜雨雪，讓自然界變幻莫測，讓人喜歡也讓人討厭，讓人快樂也讓人憂愁。風霜雨雪是一種語言，是自然界向我們傾訴的極美的語言。
風，時而溫柔時而瘋狂，它又是一位魔術師，任何事物在它的指揮下都能翩翩起舞，於是便有人喜歡著。雪，潔白潔白的色彩，不染半點汙跡，純淨而美麗，君子一般的風度，不穩不慢地從天而降，於是也有人喜歡著。而我，對雨卻情有獨鍾，我喜歡於淅淅瀝瀝的清脆的聲音，喜歡喜歡筆直筆直的線條美，喜歡欲的豪放性格。
也許，對雨的喜愛珍藏在心裡。也不需要別人對它的讚美，我自己喜歡著，快樂著，也就足夠了。我也不願與別人分享，因為不是每個人都愛雨的。
很小的時候，下雨天最愛赤著腳，和朋友們在雨中跑啊，跳啊。有時也不穿雨衣，也不打傘，在雨中活奔亂跳，追逐嬉戲。有時故意踏進都水的地方，把水濺高，濺到身上臉上，不怕髒反而覺得很有趣，很快樂。雨水中夾帶著泥沙，濺到衣服上便留下了大大小小的印痕。有時把衣服全都弄髒了才捨不得的回家，必然要受到媽媽的捱罵。媽媽看到溼透的我，又總會心疼地給我換衣服，然後由把衣服洗得乾乾淨淨。會想起媽媽心疼我的樣子，反而總得是件幸福的事。
有一次，和朋友們淋著雨在雨水中在小魚。那時的我們，總以為有水的地方就會有魚的存在，現在回想起來，覺得多麼的天真可笑多麼的可笑。在雨中找魚，魚固然找不到，卻淋出了病。於是，媽媽著急地把我帶到醫院看病，有放下了繁忙的工作照顧我。但我卻樂在其中，覺得有了無比的幸福。那次以後，媽媽給我買了把雨傘，叮囑我下雨的時候一定要打傘才能出去玩。一把精美的雨傘是我渴望的禮物了。於是，我有了屬於自己的雨傘，那雨傘被我視為寶貝。得到著件寶貝以後，我天天都渴望著下雨。渴望著撐著傘在雨嬉戲。
撐著傘，赤腳在雨中玩水，是件樂事。雖然，我把寶貝的雨傘是什麼樣子的，我早忘記，但在傘下天真燦漫的童年故事，卻永遠的鐫刻在我的記憶裡。就這樣，在雨水中的我，慢慢地長大了。
長大的我，依然喜歡雨。繁重的高中生活讓人有點累，有點無所適從。桌面上堆積的得小山般的書本，讓人有點壓抑，讓人有點喘不過氣來。做著永無止境的作業，我感到疲憊，感到迷茫。有時變得很煩躁。於是，我總盼望雨的來淋。
雨，終於在我的盼望中不期而至。這時，我總會呆呆地望著雨，望著雨從天宣洩而來傾盆而下，，望著雨打在瓦簷上，又濺到樹梢上，望著雨落到地面上，又匯成一條條的小流。雨水那漫長的旅行我見證著。心中容不下人聲鼎沸的吵雜聲，卻可以梳理雜亂無章的思緒，可以忘掉一些浮躁的事情。讓心靈騰出一點空間，什麼都不去想，什麼都不去做，只管享受雨水為我們演奏的美妙樂曲。但生活的繁忙，誰又有這樣的閒情逸致去聽雨，去看雨呢?
雨，輕輕地敲擊著大地，發出一串串美妙的音符，正如那鋼琴底下飄非而出的醉人樂章。雖然沒有指揮家，也不需要人們為它伴奏，但卻那樣的自然，那樣的別具一格。有些時候，自然的聲音才是注意動聽，最悅耳的。聽，清脆爽朗的雨聲不正像一位多愁善感的女孩在吞吐著內心的惆悵與迷茫?我伸出手想接住雨水，但它們卻輕巧地避開了我，輕然地從我手心滑落。偶爾濺起的雨滴綴在臉上，好像在淌淚。頓時，一股泌人的涼快撲上心扉。心中的惆悵與煩躁隨同大雨落下，心裡輕鬆了許多。聽著那無拘無束的雨輕輕地敲打著大地，那種滋潤到心底的美妙如同一首雅緻的旋律在心中升騰，然後瀰漫開來，鐫刻成一種記憶。也許，記憶可以遺忘，但我對雨的喜愛卻不會終止。
雨，是自然界的美景與旋律，就是這旋律，伴隨著我成長。面對一場場的風雨，我不再畏懼，因為那是我前進的伴奏曲，是我成長的樂章。在這平淡的日子裡生活卻依然繁忙繼續，你也不妨感受一下雨的'旋律，傾聽一下雨的心聲，享受一下雨的樂章。伴著雨水成長，曾經迷茫過，聽到雨聲卻又清醒了，伴著雨水成長，憶起成長的音符，譜寫屬於自己的那首絢麗之歌，讓歌聲嘹亮明天，讓歌聲揚風起航，駛向成長的彼岸。
伴著雨水成長作文2雨，已經連續下了七天了，卻還是沒有停的意思。我好像也跟這陰沉的天氣一樣，失去了色彩。窗外也是死氣沉沉，但身邊的幼弟卻玩的不亦樂乎，彷彿天氣影響不到他。
我嘆了一口氣，看向窗外。院子中，本來在陽光下鮮豔明媚的花兒、嫋娜多姿的樹木都因為過多的雨水而變得毫無活力。陰雨天就像是一塊沉重的黑布，壓在身上讓人感覺喘不上氣。眼邊好像有黑影在蠕動，我抬眼看了看，發現是個蛹。“應該是隻蝴蝶吧！”我想到，心中突然像多了支火柴，讓我提起點興趣。我看著蛹一點點撕破，想像著這是怎樣漂亮的一隻蝴蝶。但當我看見它慢慢鑽出來後，心中的火柴又像被一盆冷水澆了個透。
它沒有一絲鮮豔，全身灰白。“飛蛾呀！真是應景呢！”我感嘆到。蝴蝶在還是毛毛蟲時令人討厭，但是在它成為蝴蝶時，卻被別人誇讚，可飛蛾呢？不像蝴蝶一樣有鮮豔的顏色，而且長相醜陋，不被人喜歡。“姐姐，這個是什麼東西呀？好惡心！”不知何時，幼弟站在椅子上也趴在了窗邊。我攔下他伸向飛蛾的不懷好意的手。“別亂動，等下它應該可以飛起來。”我不確定的對這個剛滿五歲的孩子說。我們兩人一起看著這隻飛蛾試圖飛出窗外，但都被雨水擋了回來……在我以為它會放棄的時候，它卻努力撐起翅膀，穿過雨水，飛向了陽臺。
聽著弟弟一旁的歡笑和鼓掌聲，我感到非常的心虛。飛蛾在雨中穿過了十幾米的距離，到達了它想去的地方，而反觀自己，有些事連嘗試都不敢，卻還在否定別人。做為“人”連飛蛾都不如。
雖然雨還在下，但我卻感覺世界多了色彩。人的成長並不是一定要在課堂上，也可以在生活的一些小細節中得到知識，從而轉化成成長的“養料”。
