他從小喜歡看閒書，上課不聽講，還搗亂。閒書看多了，見識大增。讀國小的時候，他就已經能發現並指出老師的錯誤。以致於老師只要看到他舉手，心裡就發毛，後來乾脆裝作沒看見。
有一次，老師佈置學生寫一篇關於校園的作文。第二天當老師看到他的作文，氣得臉都綠了，別的同學都寫“五星紅旗飄揚在校園上空”，只有他寫“五星紅旗耷拉在校園上空”。老師當眾批評，說他又在“譁眾取寵”。他站起來反駁：“老師，這個成語你用錯了!”老師說：“你給我坐下。”他說：“我說完就坐下，我的作文是交給您一個人看的，怎麼能算譁眾取寵?是誰把我的作文當眾念給50多個人聽的，這才叫譁眾取寵。”同學們聽完這番話鬨堂大笑，老師面紅耳赤，啞口無言。
結果這個孩子被老師拎進辦公室“教育”了兩個小時。他被迫承認錯誤，“老師，我改。”老師大喜，這孩子終於知道錯了。“說來也怪，儘管校園裡沒有風，五星紅旗依然飄揚在校園上空。”老師一聽，簡直要瘋了，操起一把笤帚，揍了他一頓，然後使出殺手鐗：通知家長!
父親趕到學校接人，父子倆一起被老師教育了一番。回到家後，他忐忑不安，向父親道歉：“都是我不好，把你也連累了。”沒想到，父親居然笑了：“沒什麼了不起，不就是你想說幾句實話，她不讓你說嘛。”父親的寬容讓他喜出望外，原來自己沒有做錯。
不久之後，他上課偷看課外書，被老師發現，又通知家長。父親趕來，當著老師的面，大聲訓斥兒子：“你為什麼不聽老師的話，上課看什麼閒書?”他戰戰兢兢，從書包裡掏出一本書，父親接過來一看，是《羅馬帝國衰亡史》，忍不住讚道：“這真是一本好書啊!”老師覺得不對勁，立即提醒：“你怎麼教育孩子的?”父親立馬改口：“那也不應該在課堂上看嘛。”他裝作低頭認錯的樣子，心裡忍不住偷笑。
父親始終是站在自己這邊的，支援他多看書。當他幾乎被學校定義成無可救藥的學生時，父親也覺得這沒什麼要緊的，孩子只不過好讀書，並且興趣不在學校的課堂上而已。
這個男孩名叫羅永浩，他沒讀過一天大學，甚至連高中都沒畢業。這個老師眼中幾乎無可救藥的.學生，後來成為著名英語教師，並創辦了牛博網，成為眾多年輕人追捧的偶像。
“幸好，我有一個開明的父親。”每次談起父親，他心裡總是充滿了感激，反覆提到“寬容”兩個字。如果沒有父親當年的“放任”，給他自由寬鬆的成長空間，也許世上又多了一個聽話的好孩子，少了一個人才。他的自傳《我的奮鬥》被稱為“三十年來最誠懇的勵志書”，原是寫給涉世之初的年輕人，其實做父母的，也能從中得到某些啟示。
《聖經》裡說：“兒女都是上帝的孩子，我們只是代為撫養。”孩子不應該是上輩的續集，更不是父母的私有財產。我們今天為孩子所做的一切，歸根結底，都是為了讓他們將來不必再依靠父母，可以勇敢地去獨立面對這個世界。
