無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的愛哭的同學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛哭的同學的作文 篇1
我的同學陳美鈴，她很愛哭。
說起她的愛哭，那真是數不勝數：你瞧，今天她自己沒背書，老師還沒罵，她就“叭嗒叭嗒”掉眼淚了；有一次，別人只碰了她一下，她就紅著眼圈鼻頭紅紅的；現在，別人開個玩笑說她是“醜八怪”，她就“嗚嗚”地哭個不停……
有一次，她遲到了，站在門口，老師瞥了她一眼，沒讓她馬上進教室，她一下子就在門口“哇哇”放聲哭，那聲音真是驚天動地。全班同學都看她，她哭得更起勁了。老師無奈，只得讓她回到座位。她一屁股坐下，抹著眼淚，像個淚人似地……同桌用手臂碰碰她，她才停止了抽噎……
還有一次，有個同學打趣她：“美鈴，你哭的聲音真像仙女一般美妙！”其他同學也嘻嘻地看著她笑。她的哭神經馬上被激活了，扁著嘴脣，嚶嚶地掉淚，那樣子，真像是電視中的林黛玉。
愛哭是她的缺點，上課認真是她的優點，可能是她從小養成的吧！
我很喜歡美鈴。雖然她愛哭，但是成績優異。她第一次考100分的時候，她的眼睛就要飛出來了，迅速地從老師手上搶過卷子，神采飛揚，大聲喊道：“媽媽今天一定會高興的。”
回到家，她把卷子交給了媽媽，媽媽欣喜若狂地跳了起來，說：“孩子，你真棒！”
這就是我的愛哭，成績很好的朋友，她的聲音像仙女那麼好聽！每次合唱時，是她在指著字，領著我們唱歌。
這是陳美鈴，愛哭的陳美鈴。
愛哭的同學的作文 篇2
我的同學泡泡是一個很愛哭的人。
有一次，我們一起回老家。在火車上我媽媽把我喜歡吃的草莓味和藍莓味夾起來的奧利奧餅乾拿出來了，我高興地一蹦三尺高，三步並作兩步，上前就把餅乾要過來了。我媽媽說：“分給泡泡一半。”我說：“我才不呢。”泡泡也很喜歡吃餅乾，見餅乾落到我的手裡，飛快地跑到我面前，和我搶餅乾。我們倆惡鬥起來，我一會頂，一會兒打。他也拳打腳踢，最後搶到餅乾的還是我，我高興地笑了。他一邊大哭，一邊吃方便麵。媽媽看他哭了，把餅乾從我手裡奪過來，撕開皮兒，給了泡泡和我一人一半，媽媽說：“下次不要這麼小氣了，有東西大家一起分享。”
泡泡吃上了餅乾，眼淚還是止不住，我也覺得我做的不對，有好吃的東西大家應該一起分享，我就主動給他道了歉，他這才止住眼淚，你們說，我這個同學愛哭不愛哭，可愛不可愛呀！
愛哭的同學的作文 篇3
“嗚——嗚——”唉！不用看就知道這是我們班的愛哭鬼。
“愛哭鬼”有著長長的頭髮，兩隻眼睛又大又圓，她就是我的同桌。
她最能哭了，一天能哭七八遍。無論誰動她一下，她都能哭得天昏地暗，所以我們班的同學一般都不敢惹她。
上故事課時，老師講完了書上的內容就自己編了一個童話故事，正講到小公主哭的時候，愛哭鬼忽然哭了起來，把講故事的老師嚇了一跳。老師四下搜尋，目光最後定格在愛哭鬼的座位上。這時，這位小公主已經哭得天昏地暗了。老師調查了一下是誰惹了她，然後把鬧事的.男孩打的鼻青臉腫。
“愛哭鬼”也有不哭的時候。有一天，愛哭鬼一整天都樂呵呵的。不問不知道，一問嚇一跳，原來是因為愛哭鬼的數學和語文都考了一百分，而且還一整天都沒人敢動她！自從那天過後，同學又開始動她了，一動她就哭。
唉！我的糟糕的日子又要開始了。她可真是名副其實的愛哭鬼啊！
愛哭的同學的作文 篇4
她帶著一副近視眼鏡，她的嘴笑起來時，嘴巴兩邊就有兩個小酒窩，可是說話的時候特別響，後來聲音慢慢變小，最後幾乎沒有聲音了。
今天，她帶著魚罐頭來到食堂，李濯男看見了就去告訴應老師，應老師讓她把魚罐頭放了，再來吃飯，她放好魚罐頭，就在教室裡哭，當我們飯吃完回到教室，看見應老師正抓著林芷安的衣服，搖來搖去，只聽見應老師說：“你到底吃不吃飯？”她只是用手檫眼淚，“我給你兩個選擇：①去吃飯，②在這裡哭。”應老師說。她什麼也沒說，我看見她的眼睛都哭紅了。我心裡想：你不要哭啊，哭是解決不了問題的。可是林芷安沒想到這一點，還在繼續哭，過了一會兒，林老師來上課了，我們把數學作業做完了，我出來看見她哭起來，眼鏡也掉了下來，她用手頂了上去，而且她的手又髒又黑，擦眼淚的時候，把自己的臉抹成小黑臉，我不禁笑了起來。
這就是我們班愛哭的——林芷安。
