在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學習與實踐作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習與實踐作文 篇1
由於新冠病毒的緣故，我們不能到學校上課，只能在家上網課。我們已經開始上網課近半個月了。
我在上網課前的時間裡，看到過很多有關學生上網課的新聞。有的學生自律性強，在家跟在學校一樣，專心聽課；有的則貪玩、忍不住開小差，玩著玩著就忘了聽課。在家學習則是學生拉開差距的最好時機。於是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護眼睛，就用電腦上課，再把手機放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機進屋掃碼轉換成電腦版網課操作，手機不小心忘了拿出去......
我認真地聽著課，伸手拿筆的時候看到了放在一旁的手機，心想：手機放這不要緊，只要不看就行。又過了一會，眼睛又瞟到了手機，心想：認真聽課！認真聽課！認真聽課！一定要忍住！我絕對不看手機！
手機，就靜靜地躺在那裡，一動不動，卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想：千萬要忍住啊！但不知怎的，腦子裡冒出一個奇怪的想法：就稍看一會不要緊的，老師講的我都會。這時我腦子裡又浮現出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻彷彿不受控制，伸向了手機，拿了起來......
看了一會又放下了，覺得老師講到了重點就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機。一看便停不下來。
老師說下課了我都不知道，課後回想老師上課的內容，才發現我一點也沒聽！作業上的題，我也基本不會，我快要愁死了！我只好花更多的時間看回放。上課一小時全看了手機，下課再看一小時回放，相當於看兩小時，完全是事倍功半！現在真是後悔死了！當時想要看手機時，我為什麼就不想想後果啊？！
學習與實踐作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭”在不知不覺中五週的數學學習已經像放電影般在腦海裡閃過，在這些日子裡，我學習了許多知識，遇到了一些困難，又有了一些喜悅。
你知道嗎？一開始上網課我心理有多害怕、有糾結。我怕上網課聽不懂老師的講解，數學成績會往下掉，因此我網課上格外認真，注意力格外集中，生怕漏掉老師說的一個字、一句話。上完第一節課後，我便有了信心，不但聽懂了上課的所有內容，作業我也做得得心應手呢。我覺得只要上課認真聽，一定能學好，沒有過不去的坎。一、二兩單元自己感覺學得都挺好，就是到第三單元，計算麻煩了許多，感覺有點煩燥，產生了畏難情緒。每當我面對枯燥的數字不想做題時，心裡就會默默想起“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句詩，因為有它的鞭策，所以我堅持，到現在為止我已提前做完這單元所有的習題，不覺心裡暗暗高興，默默地為自己點贊。
網課生活慢慢適應後我的心田一片晴朗，學習也變得舒心不少。因為網課不斷地更換老師，我也跟隨不同的老師學到了各種巧妙的解題方法。比如有一節數學課上網課老師說“圓柱容球”球的體積和表面積居然恰好是圓柱的三分之二，這讓我感到十分驚奇，於是我找來草稿本和筆去認認真真算了一下，還真的是這樣，我象發現了新大陸似的，不停地向爸媽“炫耀”，我在數學知識的海洋裡又撿到了一枚珍貴的“貝殼”，我要好好收藏。感謝網課老師的認真教學，感謝自己認真的學習態度。
俗話說得好：“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”；“夫學須靜也”。所以我在今後的學習中不能驕傲，不能急躁，靜心學習，不管是網上學習還是學校學習，我都會一如既往地認真，不辜負爸媽及所有老師對我的關心和教育。我要學更多的知識保家衛國。
學習與實踐作文 篇3
在二十一世紀裡，不懂知識的人被稱為文盲，不懂電腦的人也被稱為文盲。
學習電腦被大多數學生認為是一件極其困難的事情。有很多人去了電腦培訓班培訓。但幾個月後就反所學要的知識忘得一乾二淨，在培訓班或者在學校上電腦課的時候，大部分人都會得一頭霧水，只懂得上QQ聊天、玩電腦遊戲。其實，學電腦這門知識最重要的還是要自己在電腦上練練。聽完或者看完書上的理論知識，會覺得很難理解，如果不找臺電腦來練習一下，時間一長，你就會不知所措，發現知識的難學。假如你對電腦一無所知，只聽同學們或者老師的描述而沒有真正地去實踐是很難學會它的，正確的方法就是跟著老師的操作，然後自己再上機練練。
就拿我和我哥來說吧！我的爸爸幾年前為我們幾兄弟添置了電腦，我們家的人只有我哥去了電腦培訓班去培訓了一個月而已。剛開始電腦有毛病的時候總是要請教別人或者搬去修理。後來我哥就去買了幾本書回來自學，努力的自己琢磨和照著書上的方法辦事。當然，也浪費了不少的時間掌握，遇到什麼以前沒有遇到過的電腦毛病，他經常能夠解決。有一次作業系統出現了問題，我不知所措，想要搬它去修理，我哥想自己嘗試解決問題，於是就上網查閱相關資訊，嘗試了種種方法，而我只有在一旁看的份。最後，電腦在我哥的手中復活了。我哥他在沒有人能夠指導他的情況下能夠自學成功，現在還開發出了軟體，也是來自於他的努力和敢於實踐呀！
試問，學習知識離得開實踐嗎？成功的果實是屬於敢於實踐的人。
學習與實踐作文 篇4
突如其來的新冠狀病毒使得我們這個寒假變的很漫長。這個時間原本我們是可以坐在明亮的教室學習文化知識的，因為這次疫情我們不得不宅在家裡，但是這並沒有影響到我們的正常學習。學校採取了停課不停學的方式，開展了空中課堂，讓我們在家裡就可以上課。
正月17上午八點半，我們開始了第一節網課。雖然網課只有短短的二十分鐘，但是卻凝聚了老師們的辛苦和汗水，因為疫情越發嚴重，學校接到通知後，開學前一週老師們就開始為我們備課、錄課，所以課中我認真做好筆記，按時完成老師留的作業，再拍照發到小組群，我心裡很清楚，平時我們的作業是一摞本子，老師方便批改，但是現在我們的作業卻是一張張圖片，檢查作業的困難度可想而知。
前幾天我們只學習語文，數學，英語三門課。後來學校為了豐富我們的學習生活又開設了眼保健操、書法、美術、手工、運動等課程，讓我們德、智、體、美、勞全面發展。學校老師考慮的真周到，每天面對電腦或手機，肯定會影響我們的視力，聽完課做做眼保健操保護我們的眼睛；書寫對於我們學生來說尤為重要，所以每天堅持練習書法可以提升我們的書寫能力；寫作業寫累了，還可以畫畫、做手工放鬆心情，鍛鍊我們的動手能力；每天宅在家裡，除了多吃蔬菜水果保證我們的身體營養均衡外，每天還要適當的運動，強身健體……
我們在線上學習，白衣天使們線上下抗疫，我們現在的努力，就是為了以後國家在需要我們的時候，我們能夠勇敢地站出來，奉獻自己的一份力量！沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，讓我們一起靜待春暖花開，中國加油！
學習與實踐作文 篇5
10月18日，我們到北京陽光少年教育實踐基地體驗了農耕文化。
上午，我高高興興地坐著班車來到了學校。吃完早飯回到班裡，發現同學早已在班裡等候。不一會兒，劉老師來了。劉老師叫我們安靜，還叫我們一會出去要有秩序。可能是到時間了吧？老師讓我們大家排好隊，到北操場集合。到了北操場，我們跟著導遊上了一輛大巴車，很快就到了指定的地方。我們玩了挑扁擔、推獨輪車，我認為最好玩的還是掰玉米粒和碾玉米麵兒。我和幾個人圍坐在一個大筺旁，一起掰玉米，把玉米粒放在一個小袋裡。然後，我和茜茜、珂珂還有睿睿一起碾玉米麵兒。
中午吃完飯，我們一起去刨白薯。到了白薯地裡，我用我明亮的眼睛，觀察著每一寸土地，看看是否有白薯。突然，我發現腳底下有一塊剛露一點小頭的白薯。我趕快用手刨，我刨老半天，卻沒有任何動靜。原來，我一直以為刨白薯很簡單，我今天終於知道刨白薯有多難了。最終我刨出了白薯。
晚上，回到家裡，吃著我自己刨的白薯，心裡美滋滋的。
金秋十月，是豐收的季節。今天，我體會到了豐收的喜悅和快樂。我非常高興！
學習與實踐作文 篇6
週四我們去了中牟拓展實驗，去的前一天放學回家，我早早的把作業寫完，然後把東西都放到我的書包裡。看了一會兒電視就去睡了。可能是因為太激動了，早上六點就起來了，過了一個小時後我去學校，老師數夠人數，就坐上車出發了，在車上我們和代練完了飛花令不知不覺就到了，開營之前，我們還興致勃勃的，可到了開營後我們在太陽底下站了50多分鐘，累得要死，就像被一塊大石頭壓著似的，心想“早知道就不來了”後來去了宿舍穿了一件迷彩服休息了一會兒就去活動了。
第一個活動把我們分成了A、B、C3組，每組分一把吸管，拼成一座橋，橋頭放個杯子，把球放在橋尾，讓球自己落到杯子裡，我是C組。我們原先不知道怎麼做，後來看了A組的設計，才知道。我們把橋前面的部分放平，後面的橋尾做彎用來衝刺。時間到了a、b組都一次過了可到我們這一組時球幾次都掉了，經過觀察發現是橋放彎了，把橋放正後一次就過了，我們開心極了。後面兩個活動就不多說了，還有晚會，晚上的時候我們到了一個空曠的地方，剛開始代理們在跳:你是我的小呀麼小蘋果。後來有唱歌的，跳街舞的，說相聲的，樣樣都有。去活動的，有苦也有甜，可能我會覺得這次活動會讓我很開心。
學習與實踐作文 篇7
每個人的校園生活都是難忘而有意義的，我也不例外。
為了豐富我們的校園生活，鍛鍊我們的自理能力，讓我們知道應該尊重勞動，尊重勞動者，更加註重勞動成果，學校進行了一次有意義的“勞動實踐”。
太好了，終於到了我們去食堂幫廚房的時候了。當我們聽到這個訊息時，全班都很興奮。怎麼樣？羨慕我們！我們整個早上都會在食堂幫忙廚房。當我們穿上衣服，穿上圍裙，戴上帽子去幫助廚師時，我們學生的表情完全消失了。就像一個小廚師。看到這裡，學生們忍不住大聲說話。我們的任務很簡單，就是幫一年級的孩子挑菜洗碗。
到了食堂，我們第一次去食堂，看到食堂的叔叔阿姨們都在忙著給我們做飯，辛苦到有時候會抱怨他們，我真的有點愧疚！然後，我們去了麵包店，聽說我們的班餐真的來之不易！它有很長的歷史。當人類發明火的時候，他們有面包。它起源於埃及，經過許多過程才到達我們這裡。所以也叫“千人包”。想到我們通常在課間扔午餐，我們有點難過。
學習與實踐作文 篇8
10月18日，我們去北京陽光青年教育實習基地體驗農耕文化。
早上，我開心地坐班車去了學校。吃完早飯回到班裡，發現同學已經在班裡等著了。過了一會兒，劉美女來了。劉老師告訴我們要安靜，按順序出去。也許是時候了。老師讓我們都排隊，在北操場集合。到了北操場，跟著導遊上了車，很快就到了指定地點。我們玩扁擔推獨輪車。我覺得最有意思的就是把玉米粒打碎，磨玉米粉。我和幾個人圍著一個大廣場坐著，把玉米掰在一起，把玉米粒放在一個小包裡。然後，我和茜茜、珂賽特、芮芮一起磨玉米粉。
午飯後，我們一起去刨紅薯。到了紅薯地裡，我用明亮的眼睛觀察每一寸土地，看看有沒有紅薯。突然，我發現腳下有個紅薯。我很快就用手刨好了。我計劃了很久，但是沒有動靜。本來一直以為種紅薯很容易。今天終於知道種紅薯有多難了。最後，我刨出了紅薯。
晚上回家吃自己刨的紅薯，心裡充滿了喜悅。
十月是收穫的季節。今天，我體會到了收穫的喜悅和幸福。我很開心！
學習與實踐作文 篇9
今天，我們的數學課變成了象棋課。
我一上《四國戰棋》課，同學就上來讓我和他一起玩。我讓崔晶晶和姚克宇一起玩。不是四國戰棋嗎？為什麼只有三個人？因為桌子不夠。我竭盡全力終於教了他們。當初崔晶晶拿下姚克宇，誰知道，是個礦，一個老師死了。我想，‘姚克宇也一樣。’我馬上調了工程師，十幾個，哈哈，是個礦。他的礦沒了，我還怕什麼？去吧，我老師過了五關，打了六仗。姚克宇不是一個容易相處的人。一個指揮官殺了我，但是老師們的犧牲做了一件好事，‘我知道他的指揮官在哪裡。’我立刻調彈殺指揮官，姚克宇被當成老師衝上前去。一個指揮官死了。他死於姚克宇的粗心。我們的生活中往往不是這樣。由於我們的粗心，許多事情都做錯了。我們都必須改掉這個壞習慣。老師們開闢了一條出路。我會讓工程師衝向軍旗。姚克宇終於被我毀了。崔晶晶會被滅。我跟崔晶晶說，‘我是這一盤棋的指揮官。她真的被我嚇到了。一路上沒有路虎，我成功摧毀了另一個國家。
這次，我們玩得很開心。真的很想每天都是數學實踐課。這個活動是快樂的，增加智力。
學習與實踐作文 篇10
這學期我們的綜合實踐與以往大不相同，老師竟然是學校的楊書記!上課前，我想她的課會不會很嚴肅?她會不會很可怕?我既期待又忐忑。突然，上課鈴響了。只見楊老師面帶著微笑，邁著緩慢的步伐走了進來，像帶來了一陣暖流。
老師站在講臺上先環顧了一下四周，然後表揚了我們說：“不錯，書包整齊，地面乾淨，繼續保持!”這時我的心不知不覺已不忐忑了。老師先給我們講了綜合實踐的意思。綜合：綜合問題並解決。實踐：運用到生活中。老師為了提高效率，分了小組，小組分工。我們小組由兩位可愛的小公主“小哈”和“小劉”負責手工，由“君豪”和“小郭”負責表達，別看我們分得簡單，但我們可是良心用苦啊!安排完後，我們開始繪製統計圖，只見“小劉”和“小哈”開始了工作，不一會兒，她們就完成了，可因為時間不夠，我們只寫上了每個人的工作，沒來得及畫位置就上交了。後來老師發現同學們不會畫位置，就耐心地給我們講解，講的很仔細，同學們也都學會了。
最後，老師給我們提了一個問題：如何才能將桌洞空間增大?當我們還沉浸在思考當中時，下課鈴響了……，這節課我們過得輕鬆愉快，收穫滿滿，同門們都很期待下一次綜合實踐課的到來。
學習與實踐作文 篇11
我知道一條路真的要走到盡頭。當時他們說了一些別人聽不懂的話。他們想漫遊世界，但手頭沒有任何資金。
如果有一天，他們有機會去更遠的山川看看更深的河流，不管那些故事是不是傳說中的，他們都以為如果能繼續合作，就沒有別的原因了，可是突然有一天，他們就乾脆把後來的套路都忘了。
也許你的人生本身就有這樣的資本，給了別人不一樣的機會。也許當你這樣承諾的時候，你已經平白無故透露了更多的資訊。無論是一個人呆在這裡，還是以其他方式，都顯得那麼卑微。
你可以選擇，或者沿著這個方向走向真理，找到一條更長久的路，看到所有人都微笑，這終究是你內心的一種愉悅。要是我們一直在這裡就好了。
這些在我們的傳統觀念裡從來都不是什麼好兆頭，但是如果我們都習慣了，那麼無論你做什麼，似乎雲淡風輕，那時候，你也可以付出更多的努力，讓別人看到答案。
我有一個哥哥，經常出去兼職，不為別人打工，那些工作一般都是學校老師安排的。如果我們真的喜歡他們，我想這也是一種練習和鍛鍊的方式。
如果這條路不堅定，不持久，我們可以把它當作一步一步來走。畢竟我們當時已經有能力了，這一切都不難。
學習與實踐作文 篇12
暑假到了，其實每個暑假都會有很多學生做假期工，像我們這種年紀是不會有地方收我們當假期工的，但是這個暑假我卻有幾天特別“充實”的實踐。那就是幫我們家新開的餐廳發傳單，這幾天的傳單生活可真是累死我了。
媽媽說會按照正常僱傭的小時工給我算價格的，所以我為了這點錢在類日炎炎的大夏天開始了我實踐生活，那天是一個三十多度的天氣，我揹著一大袋子的宣傳單開始奔波的生活，首先是在大街的十字路口發，這時候我發現，原來以前在不經意間接到傳單又扔掉的我，是那麼的沒有禮貌，只有在自己發傳單的時候才能想到，是多麼希望接到我傳單的人可以看這些傳單一眼，不要隨手就丟掉。大街上實在太晒了，後來我就開始在各個樓下的自行車和轎車上發傳單，最後開始跑樓道，總之最後回家腿都快斷了才得到了一百元，一百塊錢也許是平時我和小夥伴出門吃飯媽媽給我的錢，但是這次我卻用整整一天的東奔西走才換來這一百元。實在辛苦。
通過這次實踐，發傳單的活動我懂得了一個道理，要珍惜錢，珍惜每一分每一元錢，因為爸爸媽媽掙錢也是來之不易的。
學習與實踐作文 篇13
為了暑假生活的充足，太陽升起，我們便整裝待發，準備去發廣告傳單。
我們一群人趕到新華街，沒想到卻遇到了對手。與我們一樣，也在熱火朝天的發著傳單，其中有幾個漂亮的大姐姐，身材高挑。也許是顏值告的問題，每每發給行人，大家都是先接對手的傳單，導致我們手中的傳單還像山一般高。
既然顏值比不過，那麼更要放手一博。我獨自抱起一包傳單，跑到了離這兒不遠的步行街。
沒有辦法，為了早日拿到工資，為了吃上美味的午飯，我跑到人群中央，遞給了一位向我走來行人。接了，接了，他接了。這是我第一位接傳單的行人，我不禁激動。沒錯，這就是好的開始。受到了莫大的鼓勵，我鼓起了幹勁，忽略那些被丟棄掉的傳單。
太陽烤著大地，汗水早已浸溼我的衣服，然而，手中的傳單卻漸漸變少。我揮起衣袖，擦擦額頭上的汗，挺直了早已痠痛的腰。跑向每個行人前，一張一張遞著那令人苦悶的傳單。
沒想到，太陽落山，我的傳單已經發完，拖著疲憊的身子，影子在夕陽下搖搖晃晃。拿到了嚮往已久的工資，要知道，這可是我的第一桶金。
學習與實踐作文 篇14
今天，是在鼓浪嶼上軍訓實踐的第二天。在這白雲悠悠的大好時光，我們去了鼓浪嶼上很多遊客都不知道的景點。在出發之前，每個人都拿到了一臺“導遊機”，裡邊是今天要去的十八個景點的介紹音訊。在今天的景點中，我印象最深的是“廈門華僑亞熱帶植物引種園”和“風琴博物館”。
跟著大部隊走進植物引種園大門，我們就看到了榕樹、柚樹、椰樹和許多我叫不上名的大樹。其中有棵樹，它深深地吸引了我的注意：樹根與榕樹似的粗壯，粗糙的、分散的樹枝上直直的垂下很多段白色根鬚。最神奇的是，它根鬚間隔的距離竟是一樣長的!可惜介紹它名字的牌子上是英文(或德文)，我們都看不懂，也就不知它的名字了。
遠遠的，就能看到風琴博物館了。這裡原來是八卦樓，結果樓主在沒完工前就破產離開了。如今，這裡成了風琴博物館。裡面在各式各樣的風琴，巨大的古鋼琴不在少數。它們的外貌稀奇古怪：有的風琴只有很粗的兩個鍵，有的鍵是分很多排，還有的甚至琴身都比我們人大幾十倍。我們邊看邊驚呼著。這些珍稀的風琴與鋼琴，讓我大開眼界。
通過參觀今天的十八個景點，我感悟到，世界是多麼的奇妙，我們不知道的事情還有很多很多，它們等著我們去探索，去發現。
學習與實踐作文 篇15
這幾天對於所學的新課程做了一番實踐。
經過前兩天的控究，以及著浮浮沉沉的心態，今天的成果漸漸地顯現出讓人欣喜的一面。
然後，趁著假日之前，我又做了一點小小的嘗試，得到了幾元錢的收益。
其實原本可能獲得更多的，尤其是我的收益率比一些同學還要高上一些，只不過我的投入沒有他們的多，所以收穫自然沒有他們那麼明顯。
不過，這個小小的體驗也讓我學到了一些知識，同時也明白了老師所說的理論要與實踐相結合。
還記得前幾天在躍躍欲試想實踐的時候還特地問了老師和同學，後來學姐說，如果你不去實踐嘗試，利用知識在行動中去獲取經驗，那你永遠只是在紙上談兵。
於是，當時我就開始小試牛刀去行動，同時也發現有些在課堂上講的理論，當你真正自己去做的時候，想明白套路的時候，有時候並不會很難，還有些原本可能不是很理解的問題，在實踐中自己去摸索，忽然就豁然開朗地明白了。這讓我更加明白了實踐的重要性，而且有些經驗就是在行動，在實踐中才會總結出來。
學習一樣新技能，不僅僅需要學習理論知識，實踐以及總結都十分重要。
學習與實踐作文 篇16
上週我第一次參加了社會實踐活動，第一次離開父母獨自生活，回想五天的經歷，我感慨萬千。
記得那天，我和同學們來到了一個陌生的地方，見到了陌生的教官，一切都是陌生的。讓我心裡感到有些不安，都不知道該怎樣度過這一週。要知道，這可是我第一齣遠門。
軍訓第一天，我們大部分時間都在操場上訓練，陪伴我們的只有嚴厲的教官、嘹亮的口號、整齊的步伐和一身的汗水。雖然只是訓練立正、稍息、跨立、四面轉向等簡單的專案，但是教官對動作的標準要求非常嚴格。我站在太陽底下，覺得很不舒服，想休息吧，又不敢和教官說，害怕教官不讓，只得咬牙堅持住。幾天下來，我竟然和同學們一樣都挺過來了。雖然感到渾身上下每一根骨頭都是痛的，但心裡還是挺高興的。這種體驗不僅鍛鍊了我的身體，也鍛鍊了我的意志。
教官有時候對我們很凶，只要犯錯就可能被扣分，嚴重者手撕結業證，但是畢竟“嚴師才能出高徒”嗎!但是在其他方面，教官還是很關心我們的，晚上大家疲憊的時候放電影給我們解乏，快結束的時候，還給我們準備了精彩的文藝晚會。
短暫的五天軍訓雖然匆匆結束了，但是它給我留下的記憶卻是美好和難忘的!
學習與實踐作文 篇17
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬。”意思是：不僅要將書上的知識讀透，還要到生活實踐中去尋找答案。是啊，一個既具有書本知識，又有實踐經驗的人才是真正有學問的人。
語文書中有一課《大自然的文字》，這一課教會了我許多認識大自然文字的方法：蜻蜓低飛就會下雨，雲朵飛的高就是一個晴天等許多有趣的文字。可是我心中還不免產生疑惑，這難道不是湊巧嗎？過了幾天後，我早已將這個問題拋之腦後。
一天我獨自一人在河邊散步，這時我注意到河面上有許多蜻蜓在飛，我心想蜻蜓這不是來了嗎？怎麼還不下雨呢？看來大自然的文字不一定都是真的。可是過了一會後，我便後悔了，天陰沉沉，幾個豆大的雨點滴了下來。我心想不妙，要下雨了，我一路奔跑著，但還是被淋成了落湯雞。回到家後，我仍然不信，也許這是湊巧呢？我決心要揭開這個謎團，可我發現我錯了。接下來幾天，我一直在注意觀察，一天河邊又出現了蜻蜓低飛的現象，不一會兒就又開始下雨了，越來越多的雨水，淅淅瀝瀝下個不停。
這回我可真信了，原來大自然真的有文字，文字中竟然隱藏著如此奧祕。正如課文所說：總是呆在家裡的人看不見大自然的文字，不仔細觀察的人也看不見大自然的文字。
學習與實踐作文 篇18
今天，輪到我們小隊去泗灣社群參加紅領巾一條街實踐活動了。
一大早，我興致勃勃地來到學校裡，穿上紅馬甲，看上去可精神了！大家排好隊，向著泗灣社群進發了，來到那裡，社群阿姨告訴我們，今天的任務是觀察社群周邊有哪些不好的地方，希望我們能夠指出。我們分成兩隊，就開始行動了。我們一邊走一邊調查，我發現路邊一些阿婆阿公擺攤的下面有些菜葉子，便走過去提醒他們，菜葉不能亂丟。又走了一會兒，卡的一家水果店門口有許多甘蔗皮，就彬彬有禮地說：“阿姨，店門口不能堆放垃圾，麻煩你掃一下。”阿姨很配合地點點頭，立刻把門口的垃圾掃掉了，還謝謝我們。我聽了心裡美滋滋的，因為我這樣一監督地面就乾淨了。
到了集合的時候，社群的阿姨讓我們把發現的問題和建議寫在紙上，我們一對共寫了10項，希望我們的建議能夠對社群環境衛生有幫助。
通過這次活動，讓我學會了怎樣主動禮貌的與人交流，也讓我懂得了社群環境衛生的重要性，環境衛生人人有責！
學習與實踐作文 篇19
每個週六我都會去參加羽毛球訓練，總共五個人。教練為了充分利用訓練時間，採取了編組的形式。
我們每個人都要練兩組球，其中比較熟練的三個人輪流打兩組，後面的兩個人連續練兩組，那麼，比較熟練的三個人是怎樣輪換的呢？每人練一個半場，按照A—B，B—C，C—A的順序，這樣就不會有場地空出來。
回家以後，我靈機一動：這不就是數學課上學的“烙餅問題”嗎？每人兩組球就相當於餅的兩面，三個人就是三張餅，三個人練兩組球就是烙三張餅。使用編組的方法就是為了讓所有人在最短的時間內完成所有的任務。原來，“烙餅問題”的原理是可以這樣運用的，我之前從來沒有意識到。
通過這個小例子，我發現，學過的東西不單只是書本上的，學習也不只是應付考試或做習題，而是活學活用，把書上的知識運用到工作、生活中，才能真正體現學習的價值。這個道理不單適用於數學，其他的學科也一樣，這一件微不足道的事情，卻能總結出一個大道理。這就是在平凡的生活中隱藏的智慧！
學習與實踐作文 篇20
星期三，我們班去實踐活動，那天十分快樂。
早上，我坐上大巴車，在路上，我們唱了幾首歌，到了那裡，我們以為全是泥巴，誰知，竟是一個鳥語花香的樂園。我們下了車，被教官領到一片樹林下，我們便開始第一個活動了。我們想了一陣子，總算想出了一個名子是……搞好一切之後，我們開始練習，“陽光隊，陽……陽光，陽光，照亮……每……”練好之後，我們便補充能量，喝了些水，這天很熱，所以我不明白水帶得夠不夠。
對另一位都表演完時，教官開始為我們講路邊兩旁的植物了，有美人梅、劍鬆、法國東青等植物，之後，又進行了第二個活動。“水上”漂浮。可不是真的水，而是路，把墊子放到路上，但要有人按住，不然會飄走，A、B兩隊誰先到終點，誰獲勝。可最後，還是失敗告終。
吃過午飯，我們到操場上去玩，那的遊戲有二個令我提心吊膽，有一個被我順利通過。可這時，我的水已經喝完了，幸虧我帶了錢，我去小賣部買了水，可但是一會，又喝完了，我沒有想到，我的朋友也嚴重缺水，來的幾個班，有錢的都去買水了，沒錢的只好借別人的喝了。
之後又……
回去了，到了學校，我只剩一塊，又買一袋冰水，好爽啊。
這天，雖然熱，但很高興。
學習與實踐作文 篇21
上個星期五，我們全校出去社會實踐。
當我從老師口中聽到這訊息後興奮不已。第二天早上我就早早的來到了學校。經過長達一個半小時的顛簸，我們終於到達了目的地——上海地質科普公園。到了以後，我們遊覽了許多地方，其中令我最記憶猶新的就是遊覽地質科普館的時候了。當時導遊給我們看了許多奇形怪狀的石頭和那些寶石、鑽石的原來的樣子：瞧！哪有一個從珠穆朗瑪峰取下來的一個長兩米的石頭，哪還有幾塊沒加工過的紫水晶，雖然它們沒加工過，但它們還是不是往日的風采，開始那樣的光彩奪目，頓時，我被它們那迷人的顏色給迷住了，它們“怪石嶙峋"的"屹立"在一塊凹凸不平的石頭上；最後我們看了一塊沒加工過的黃金和一塊純天然的.南非真鑽，一粒粒黃金鑲嵌在一塊普通的礦石上，還有那顆璀璨的南非真鑽，竟然在一塊沒有任何光彩的石頭裡，這形成了鮮明的對比，此時我沉思了：原來那些都是石頭啊，工人叔叔阿姨要把它們變成價值連城的寶石、鑽石、黃金和水晶該事多不容易啊！起碼也得經過好幾道程式。
接下來我沒還看了玩了許多動物和東西。最後會去了。今天的時間雖短暫，但讓我收穫了許多知識！
學習與實踐作文 篇22
這周有科學實踐作業，關於冰糖的溶解速度的實驗。
我準備好兩塊差不多大小的冰糖、兩個一樣的玻璃杯、熱水。先把其中一塊冰糖壓碎，各放入杯中，碎冰糖是1號杯，整塊的冰糖是2號杯，各加上熱水。隨著熱水的加入，我看見冰糖“吐”出了泡泡，1號杯的泡泡比較少，杯裡的冰糖慢慢變得透明起來。過了一會兒整塊的冰糖開始崩裂，也變成碎碎的，鋪在杯底，也慢慢地透明起來。我一直盯著杯子，直到水都冷了，冰糖還沒有完全溶化。兩隻杯子底部都有很多殘留冰糖碎片，無法判斷溶解狀況，第一次實驗失敗。
第二次實驗開始，我選擇比較小的冰糖塊。重複之前的操作，這次很順利！碎冰糖（1號杯）溶解得差不多時，整塊冰糖（2號杯）那杯還有許多冰糖碎片。接著記錄實驗，突然發現照片忘拍了！再次實驗失敗。
繼續第三次實驗，做一步操作拍一張照片，觀察一會兒也拍一張照片。
終於完成了科學實踐作業。我發現壓碎冰糖能夠加快冰糖的溶解速度。其實我覺得攪拌可以更快地使冰糖溶解。
學習與實踐作文 篇23
今天，媽媽買了五斤螺絲，我先把螺絲洗乾淨，再放進大缸子裡，倒半缸子水、幾滴香油，要把螺絲養幾天，不然的話螺絲裡會有許多沙。
兩天後
過了兩天，螺絲體內已經沒有沙了，這時老爸拿出老虎鉗，抹上油，好久沒用的老虎鉗頓時開合自如。開始鉗螺絲，爸爸告訴我把螺絲尾巴剪掉，吃得時候就可以用嘴巴吸，一吸肉就吸到嘴裡了，不需要用牙籤一個個挑出來吃，用嘴吸著吃味道更鮮美些。這時爸爸教我剪螺絲，先用左手拿住螺絲，右手拿住老虎鉗，把螺絲尾巴放在老虎鉗的圓形口子裡，右手用力一夾，螺絲的尾巴就剪掉了，很快我們把五斤螺絲剪乾淨了，雖然我右手剪得十分痛，但我心裡美滋滋的，馬上就能吃到我親手剪得螺絲肉了！
開始炒螺絲了，先把油放入鍋裡燒熱，再放入生薑、大蒜、八角、桂皮和花椒，一起炒一會兒，然後放入螺絲，炒20分鐘就可以吃了，起鍋的時候再放些料酒，一鍋美味的螺絲就大功告成啦！吃著自己做得螺絲心裡十分快樂！
這次做螺絲讓我明白什麼東西都要通過自己的實踐去感受，只有通過自己努力勞動得到的才是最好的！
學習與實踐作文 篇24
橋樑專家茅以升是通過積極動腦、認真觀察、不懂就問、勇於實踐來解決問題的，我也可以，一次，我看電視時，有一個節目：他們把一張乾的紙巾塞進透明水杯裡，之後，他們準備了一盤水，水位比水杯高很多，他們把水杯倒著壓下去，拿出來後，水杯裡的紙巾竟然沒有溼。我不信，我按照他們的做法重複了一遍，果然，紙巾真的沒有溼，我去問姐姐，她說：“這是因為水往杯子裡倒時，空氣寶寶會飛走，然而把水杯倒著放時，空氣寶寶會守住自己的空間，不讓水進來，所以紙巾沒有溼。”“哦，原來是這樣。”我高興地說。
還有一次，我聽到有人說乒乓球也能沉到水底，我不信，就讓他做了一個實驗給我看：他準備了一盤水，把乒乓球放進水裡，之後，用透明水杯蓋住乒乓球。過了一會兒，乒乓球真的沉到了水底，圍在旁邊的人都很驚訝，唯獨我沒有，因為這和“紙巾不溼”的道理一樣，大家都問：“是什麼道理啊？”我就照姐姐給我說的重複說了一遍。“原來是這樣啊！”大家點了點頭。
世界上的大自然千變萬化，還有許多的道理，我們還小，不懂得，不過長大後，一定會發現的。
學習與實踐作文 篇25
同學們，我們都知道知識是學來的也是問來的。但是，你們知道嗎？有的時候也許實踐比問和學都重要。一個人如果遇到不會的問題，我是不懂的現象。他就曲查資料，去問別人，但是別人給你的答案往往是你已經想到的，而就在你迷茫的時候，如果你到外面去走走、去觀察，也許一下就能解開你的困惑。
南宋詩人陸游曾經教育兒子子聿：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話就告訴我們，一個人如果想深入透徹的理解、瞭解這件事，不光要看書本上的知識，還要去親自實踐，只有通過自己的實踐，才能真正的明白其中的道理，瞭解事物中的奧祕。
北宋有一個科學家名叫沈括，小時候他問媽媽：“為什麼同是桃花開花時間相差這麼遠？”媽媽給了他答案，但是沈括覺得還有其他的原因，就一直在探究這個問題。直到有一次，他隨大人來到深山的寺廟裡去，發現那裡的溫度要比上下低的多，才明白了其中的道理。溫度的高低與海拔有關，高度越高，溫度越低，春天來的就遲。
在人生的道路上，要想學到知識、充實自己的智慧，只有靠自己不斷實踐、不斷去體會，其它任何人都幫不了你的忙，只有這樣才能獲得真知、想要學到的知識，增加自己的智慧。
學習與實踐作文 篇26
告別了呀呀學語的時候，告別了母校，來到了致遠中學，開始了我中學的旅程。這周，我開始了我在致遠中學的第一次秋遊。
那是一個陽光明媚的早晨，我懷著即緊張又興奮的心情進入教室。只見教室裡早已來了不少同學。他們有的在看漫畫，有的坐在桌子上講話，而有的則已經迫不及待地吃起零食。
8：10分，我們出發了。我們臉上都洋溢著高興的笑容，顯得格外的興奮。我們玩了勇敢者道路，釣魚等。令我印象最深的是走鐵索橋。當我剛上去的時候還挺高興，可真的上了鐵索橋，兩隻手都在不停的顫抖。腳下的一根細長的鋼絲是我當時唯一的支柱。我兩眼目不轉睛地注視著腳下的鋼絲，眼睛眨都不敢眨一下，生怕自己掉了下去。走到河中央時，我簡直怕得要哭了出來。後面的同學還在不停地喊著：“快點呀，快點呀！”此時的我是欲哭無淚，欲罷不能。怎麼辦？退回去——不能。在這半當中的，哪能半途而廢呢？只有往前走，才會離終點更近一點。我就在這樣的信念中一步一步走到了終點。當我走到終點時，我頓感自己無比自豪，是一個英雄。
通過這次秋遊，使我感受到集體這個大家庭的力量，及帶來快樂。也讓我展示了一下我的自理能力。
學習與實踐作文 篇27
星期五，我們班到學校的綜合實踐活動基地上課。
上午，我們懷著無比興奮的心情來到木工室，學習的內容是做一張桌子。老師細心地給我們講解如何做，我們專心地聽著。開始動手了，我先把圖案畫在木板上，然後開啟機器的開關，小心翼翼地沿著線條鋸，不一會兒，底下的兩塊支架出現了，但我還要在兩塊支架的上下兩邊鋸一個口子，才能把它們插在一起。接著，我要做桌面了，老師有很多圖形讓我們選。我一看，選了一塊長方形的，再用膠水把它和支架粘在一起。這樣，一張完整的桌子就展現在面前了。看著自己的勞動成果，我的心激動得快要跳出來似的。
下午，我們又來到家電室，學習的內容是維修電腦。老師先講了些有關電腦的知識，然後我們開始維修。我開啟電腦的主機殼，認真地看了一遍，把電線一根一根拔掉，把晶片上的螺絲旋掉，看問題出在哪裡，再對症下藥，果然被我修好了，電腦能打開了。我心裡沾沾自喜。
一天的綜合實踐活動課在緊張又有趣的氣氛中結束了，我得到了不少的收穫。
學習與實踐作文 篇28
這周的星期三下午。是我們一週一次的綜合實踐活動，老師說，這一次是最後一次了。
老師首先說:“我們今天是最後一次活動了，今天要來展示我們自己這學期所學到的本領。”緊接著，我們便開始做菜了。第一個是涼拌菜，由魯明明完成，他先把黃瓜切成片，然後擺成一個笑臉的樣子。第二個是清蒸鴨片魚頭，我來做，在韓老師的幫助下，我的鴨片魚頭第一個開始蒸，便很快地冒出了氣，我等啊等，等了很久，才蒸好。然後是韭菜炒蛋，由唐燁完成，他把韭菜切成絲，把韭菜和蛋一起攪拌，攪完後他去炒了，他用溫度19把油燒開，接著放入蛋和韭菜，並把溫度調到10，不一會兒，一碗香噴噴的韭菜炒蛋也完工了。最後一個是西紅柿蛋花湯，胡思佳和康嘉豪兩大“高手”來做，又過了一會兒，他們也好了。我們拍完照後，便開始吃，我和唐燁搶著韭菜炒蛋拼命地吃，而胡思佳和魯明明兩大“吃魚高手”正津津有味地吃著我的鴨片魚頭呢!吃完韭菜炒蛋，我的目標轉向涼拌黃瓜上，吃完黃瓜後，隨著我說:“開始!”我們便開始搶蛋花湯喝，你一口我一口，大家吃得不亦樂乎。
綜合實踐基地可真好玩!但從下學期開始，我們便5年級了，不能常來了。
