團圓時，月是圓的、是明亮的；分離時，月是缺的、是陰暗的；
兒時，我們一家子就是一輪明月，有時是圓的，有時是缺的。
從我有記憶開始，在我的印象中，我們一家子就像一堆廢桌椅——缺胳膊斷腿，總是少了一個人，這種現象知道我讀書的時候才徹底消失。
記得五歲的時候，爸爸媽媽出外謀生，把我留在老家，讓奶奶照顧。而姐姐“命好”跟隨他們出去在城市讀書，這使我既羨慕又嫉妒。
白天的時候還好，可以跟夥伴們在地裡玩耍。可是，到了晚上就不得不在窗前看月亮、數星星了。因為奶奶告訴我：“晚上有鬼，不能出去玩”，看著窗外黑燈瞎火的，遠處也不時的傳來蟬叫聲，不知不覺的渾身發抖。
當我望著那如小船般的月亮時，我問奶奶：“為什麼月亮有時是圓的有時是彎的呢？”奶奶說：“等月亮變圓、變明亮的時候，你爸爸媽媽就會回來了。”奶奶的話，我深信不疑，便嘀咕著：“為什麼你現在不是圓的、不是明亮的，你什麼時候才要變，我什麼時候才能見到爸爸媽媽……”
此時，一顆顆璀璨的珍珠從我的眼中落下，月光射進我的眼中，閃閃發光……
就這樣日復一日，我熬啊熬，盼啊盼，月亮終於被我“盼”圓了，爸爸媽媽總算回來了。
爸爸媽媽和姐姐回來了，只見爸爸手中還提著我最愛吃的月餅。我立馬奔過去依偎在爸爸媽媽的懷裡，眼淚奪眶而出沾溼了他們的衣服。緊接著，爸爸媽媽一大串關心的話語過去了，我們一家人吃著月餅、看著月亮，月是那麼的圓，那麼的亮。
此時，我嘴裡嚼著月餅卻不如心裡那份甜蜜來得甜！
……
而今，每當我念到蘇軾的“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……但願人長久，千里共嬋娟”這首詩時，腦子裡就會浮現出兒時那段既心酸又甜蜜的往事，彷彿是昨天的事，還是那麼清晰。最後，祝願天下所有的家庭幸福美滿。
2月有，陰晴圓缺我從來就很喜歡月亮，愛月亮的皎潔，愛月亮的陰晴圓缺。期末考試成績下來了，我的科學竟差了超乎想象的地步。“成績總是一波三折，明明很有信心的，可是……”我一拳打在牆上，憤憤得想“還是輸了……”結果那天我的心情很差，借“酒”消愁，兄臺她似乎瞭解我，她問我：“月亮的陰晴圓缺代表什麼？”我愣住了，代表什麼呢？代表自轉公轉的結果？沒想到，這一問題整整困擾了我一個暑假，卻還是毫無頭緒。新的學期又開始了，我深吸一口氣，加油啊！像往常一樣開始報劇社，而臥，莫名其妙的進了英語劇社，結果，必須用英語自我介紹且才藝展示。我準備了好久吶！我害怕失誤，害怕表演時出差錯。
曾經，在很小的時候，我為自己編織過一個多彩的夢，曾經為自己搭建過夢想的舞臺，然而隨著時間的退役，已經漸漸淡忘了，只是腦海中依稀浮現記憶的輪廓。此時，英語劇社就是一個舞臺！我向來很膽小，從不會去主動參加什麼比賽，甚至準備班幹部競選，然而這次，我卻朝著舞臺中心走去。看吧！我的確很膽小，表演過程中，我失誤了3次，才3分鐘的表演吶！我當時肯定可以感受到臉有多紅，多燙。然而在那種情況下，我竟還能鎮定，歲月的磨練真的是我長大了嗎？新學期的第一場考試，出乎意料的，我的分數有事那麼的不可思議，人生，真的是變幻莫測吶！週末，我陪兄臺去服裝市場，她說，她很迷茫，不知道該不該考高中。她嚮往與闖天下，我知道。而我驚訝：“我們還要一起考高中的，你可不能毀約吶！”我的心在著急。
“人生是，難預測，我的成績並不像你那麼好，就算眾口，最多也只能讀職高，那有什麼意義呢？”她嘆了一口氣，我無語了，人生吶……10月長假，又是一個我向往的日子。我打算去香爐峰，和母親一起。計劃好了，在最初的幾天，我瘋狂的做作業，只為了一天的放鬆而已。可是那天，母親說家裡太忙了，去不了。我絕望了，人生不如意的事怎麼那麼多？“嘿，老二。你還記得我上次問你的問題嗎？”“恩？什麼？”我和兄臺伏在視窗，她問我。“就是月亮的陰晴圓缺……”“哦，我想起來了！”“是什麼？”“不知道。”這回，輪到她驚愕了。“這麼簡單的題目你竟然……”她一臉懷疑的看著我。“月有陰晴圓缺，代表人生之路一波三折啊！”“啊，是啊。我竟然沒想到……”
我愛月亮，二我的人生就如月亮一樣，是啊，考試失敗算什麼？新月過後還有滿月……
3月有陰晴圓缺於喧囂中覓一清幽之地，不在人間在心間；於細節中擷取些許美麗，用文字炫麗那蒼茫歲月。瑣瑣碎碎的日子，仿如一條流淌的河，綿長不息。而，九月早已拖曳著裙裾，飄然遠去，屬於九月的篇章來不及細細描繪，指尖流淌的.時光是一條灑滿落花的清溪，攜帶著初秋的第一枚落葉潺潺流向下一季。
每每，感覺時光飄飛，我心有惆悵，怕此生真的是一別天涯，永不再見，或再見時，已然面目全非，人群中成了擦肩而過的陌生人。此心如明月，筆端生煙霞，字裡行間便有了晃動的影子燦然如昔，翩然來去。所幸的是，生活，一如天邊那輪皓月，或圓或缺，只把清輝輕灑，始終靜美如昔。俗世歡喜，諸多美好值得我記上一筆或兩筆，實在不應拋了光陰，又把暖意棄，一再擱淺心底，任其流失。
用影像留在瞬間，將美好定格成永恆。一併留存的不僅僅是那一刻觸動心扉的美好景物，彼時情景交融，歡愉或哀愁，難以言喻。情意流轉，因景而生，已非光與影所能定義。時過境遷，此時與彼時的心情，迥然不同，亦是無法一一說與他人知。喜歡天空的顏色，已非一兩天的事。說不上幾時開始，或是在童年時期，我已愛遙望天空，靜靜看雲朵變幻萬千，看夕陽西下，倦鳥歸家，彩霞滿天，只把天空看成一匹五彩錦緞，把漫天星辰看成是調皮的精靈，就這樣，望呀望，直把一彎明月望成白玉盤。
夏夜，在體育場的跑道上散步，看著暮色四合，灰藍天際，那輪彎月日漸豐盈，夜夜相伴。朗月清照，我悄然收藏了幾縷清輝，繫上萬千深情與祝福，遙寄千里，送給另一個城市，萬家燈火下那個與我同看一輪明月的人。看著浩渺天際那一輪圓月，缺了又圓，從一月到九月，圓了又缺，又漸圓，我的心忽然被拉得很遠。想起童年的那輪明月，永遠皎潔的掛在碧藍澄澈的夜空，月光下的雞蛋花散發淡淡幽香。
月有陰晴圓缺，過往的人和事，卻是一去不復返了。我們深愛的人，一個個終將離我們而去，有的來不及告別，有的已永遠無法再見。唯有天邊那輪明月依舊柔情似水，清輝不減，歲歲年年承載著千古幽思，人間萬般相思。或許，白月光，亦有照不到的地方吧。人們只管一廂情願將情思託付，明月不知道，人間情絲千絲萬縷，有時真的是，剪不清，理還亂啊。
4月有陰晴圓缺人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
蘇軾這首《水調歌頭》充滿r幻想。“月有陰暗圓缺”，既巧妙地比喻了人間的悲歡離合，義說明了古人對月相變化早就有了重視。那麼，月亮怎麼會有“陰晴圓缺”的呢？
這個道理很簡單，讓我們來做個實驗。請你帶個朋友進入暗室，開啟一隻手電簡固定在臺上，你對準手電筒站好，讓你的朋友手裡拿著一隻皮球，按照固定的方式繞著你旋轉。你自己必須在原地慢慢自轉。當於電筒的光把皮球對著它的部分傘照亮時，照不到的地方傘是黑影。這時由於你在自轉，因此，皮球有時被照亮的整個面都朝向你，有時一部分向你，有剛只能看見一條亮亮的細彎線。月亮的陰睛圓缺也和這個實驗一樣，手電筒就像太陽，你好比地球，你的朋友手中的皮球好比月亮。你看到的皮球卜被照亮部分的變化，就是月桐變化。
月相變化的規律是怎樣的呢？一個同學在觀察日記中這樣寫道：“農曆七年級前後，月亮躲起來了，怎麼看也看不見月亮。過了兩天，月亮開始露面，但彎彎的像掛帳子的金鉤。初五的月亮，變得殼多了，但仍然彎彎的，像把割麥用的鐮刀。初七、初八這兩天，月亮露出了半個臉兒。十一、十二日，月亮越來越亮，成了大半個圓。十五時，月亮最圓，好像一個銀盤予。第二天晚上是看不出自什麼變化，到了十八、十九日，月亮又成了大半圓，二卜二、二十三口月亮又剩卜半個臉兒。二十五曰，月亮又成了鐮刀形。二卜七曰，月亮又像九年級那樣，只剩下一個細鉤子。二十八日以後，，月亮又逐漸看不見了。”
關於月桕變化民間很甲就有許多有趣的傳說。人們說，從前朋個裁縫，給月亮做衣服．八年級給它量了尺寸，初八做完了，給月亮‘試穿，太小了，再重量。他這次做得更好了，等到月半時給月亮一試穿，把他嚇杲了，月亮變得又大義圓。最後他無可奈何地走了。其實，這裡講的一個月的月亮：月亮隱而不見，叫晦；初七、初八或二十三、二十四日月亮呈半圓形，叫弦；十五、十六日的月亮，叫望。
現在，科學在發展，人們發現月相變化對地球的影響很大，它不但影響地球上的潮汐變化，還影響到人們的情緒。總之，隨著科學事業的飛躍發展，月相變化中更深的奧祕一定會在不久的時間內被人們徹底解開。
